La web 2.o

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La web 2.o

  1. 1. La Web 2.0.La Web 2.0 ha sido una evolución entre la Web 1.0, que implantaba un sistemaunidireccional entre los usuarios, los cuales únicamente ejercían el rol dereceptores, y la Web 1.5 que es la utilización de páginas dispuestas para lacomunicación. Que son asistentes de aplicaciones en la creación de páginas Web,es indiscutible resaltar la importancia que ejercen las Tecnologías de laInformación y de las Comunicaciones como los medios adecuados decomunicación y transmisión de información ya sea de forma asincrónica osincrónica, para la interacción entre los estudiantes y profesores en la Educación.Las redes sociales juegan un papel protagónico y demasiado importante hoy día,en el desarrollo o transformación de la educación. El uso de blogs o Weblogs, eluso de ellas para subir material y la comunicación que se establece, ofrecedemasiadas ventajas en la organización de las comunidades virtuales. También, eluso de recursos de multimedia, como fotos, sonidos, videos etc., hace que setengan en cuenta como actores importantes en el progreso de las regiones ycomunidades, ya que permiten compartir de forma más fácil recursos digitales. Sinduda alguna, estos elementos nos ayudan a tener mejores recursos para optar pormejores condiciones en el desarrollo de la educación, especialmente encomunidades alejadas de las grandes ciudades.La Web 2.0 nos invita a dejar atrás el sistema unidireccional de la Web 1.0, en lacual únicamente los usuarios son receptores de información. La Web 2.0 permiteque la interacción que se hace con un sistema de retransmisión de ideas o deinformación que puede ser compartidos bidireccionalmente por los usuarios. Latecnología desarrollada es tan sencilla que hasta los usuarios menos expertospueden subir la información que deseen, compartirla para que otros la vean o ladescarguen. El uso de Weblogs o blogs, que son formas estructuradas ordenadaspor ítems de fechas donde los usuarios colocan la información, permiten su fáciluso y acceso. Permiten la documentación de la información a través de mensajesque puedan hacer para retroalimentar las ideas. También el uso de Podcast, queson como programas de sonido subidos en formato MP3, permite su fácil descarga
  2. 2. y acceso a ellos. Aunque son un poco más difícil de usarlos que los blogs, tambiénpermiten que estos se puedan compartir con gran facilidad. Los Videocastpermiten establecer formatos de videos fácilmente creados por los usuarios paraque puedan ser subidos y compartidos por los usuarios. El uso de Wikis, que sonespacios donde los usuarios permiten colocar contenidos o artículos. Además lospuede corregir y editarlos fácilmente para que pueda ser compartido por otrascomunidades de usuarios.El uso de todas estas tecnologías permite que los usuarios puedan manejarherramientas como apoyo en los servicios de educación, especialmente en lo quetiene que ver con él dependiendo de sus necesidades. La interacción con losusuarios permite crear una forma de comunicación bidireccional entre el educadory el estudiante, donde los profesores pueden subir los contenidos de lasasignaturas, en los formatos que quieran establecer, y los estudiantes puedandescargarlos y retroalimentarlos.Todas estas tecnologías han permitido que se mire hacia la Web 2.0, dejandoatrás la utilización de medios tradicionales como los videos en televisión, las audioconferencias convencionales y otras herramientas, como los periódicos y lasrevistas, que servían como soporte para el desarrollo de las actividadesacadémicas de los estudiantes. Ahora, las tecnologías que nos soporta la Web2.0. Nos permiten la flexibilidad en el manejo del desarrollo de los contenidos y delas mismas tecnologías. La Web 2.0 permite la migración en el uso de diferentesplataformas. El ejemplo más utilizado a través de estas tecnologías es el manejode la hoja electrónica y el procesador de texto que proporciona Google. Estatecnología permite soportar diferentes plataformas para que las actividadespuedan ser vistas desde diferentes escenarios. Ya no es impedimento tomar comoreferencia abrir un simple archivo de texto o una hoja de cálculo; se cuenta condiferentes recursos para poder compartirlo.Sin duda alguna el uso de la Web 2.o, en una de las mejores herramientas para lacreación de un aprendizaje a través de las comunidades, dentro de las redessociales. La socialización de la información. La existencia de plataformas virtuales
  3. 3. puede ser una muestra de la participación abierta de todos los estudiantes endeterminados procesos dentro de asignaturas. Algunas de las plataformasutilizadas como Blackboard permiten la interacción entre los estudiantes paraformar debates a través de foros, compartir ideas a través de los chat, envío deactividades a través de las tareas, bajar recursos de información como videos,audios o datos en archivos, creación de Wikis para tener su propio discernimientosobre temas específicos. Al igual que las plataformas, la Web 2.0 permite alusuario la utilización de estos servicios. Tal vez, una gran diferencia entre ellos esla utilización que las plataformas hacen de las contraseñas para dar acceso unadeterminada comunidad, mientras que la Web 2.0 es abierta la participación paratodos los usuarios. Estos son muchos beneficios, tanto para unos como paraotros. En la Web 2.0 se pueden crear comunidades virtuales donde se puedantener limitaciones de acuerdo a los contenidos que se publiquen. Los recursostecnológicos asincrónicos y sincrónicos son una gran ventaja en el desarrollo de laeducación, ya que la Web 2.0 proporciona estos medios como la capacidad deavance en el logro de conocimientos basados en redes sociales. Se puedenretroalimentar y colocar foros de discusión que permitan el intercambio de ideas yde conocimientos para ir obteniendo el aprendizaje necesario e ideal acerca detemáticas propuestas. Otra gran ventaja es la libre edición de ideas colocadas enla Web 2.0, donde la recolección de información permite difundir conocimientoslibres en expresión de las ideas.

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