El documento describe la Web 2.0, que se refiere a la segunda generación de Internet caracterizada por permitir una mayor interacción entre usuarios y el desarrollo de aplicaciones como blogs, redes sociales y wikis. Explica que la Web 2.0 ha permitido que la educación aproveche estas herramientas para facilitar la comunicación entre docentes y estudiantes de forma asincrónica y sincrónica. Finalmente, clasifica las herramientas de la Web 2.0 en cuatro categorías: redes sociales, contenidos, organización social e inteligente de la inform

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LA WEB 2.0.
¿Qué es la web 2?0?
Web 2.0 es un concepto que se acuñó en 2003 y que se refiere al fenómeno social surgido a
partir del desarrollo de diversas aplicaciones en Internet. El término establece una distinción entre
la primera época de la Web (donde el usuario era básicamente un sujeto pasivo que recibía la
información o la publicaba, sin que existieran demasiadas posibilidades para que se generara la
interacción) y la revolución que supuso el auge de los blogs, las redes sociales y otras herramientas
relacionadas.
La web en la educacion.
El uso de las redes sociales en el desarrollo
de la Educación Superior, y especialmente lo que
es la Educación a Distancia, es una muestra
evidente de las formas de interacción que permite
ella, para que los docentes establezcan una
comunicación fluida y dinámica en el desarrollo
de tutorías y el alcance de logros propuestos en el
desarrollo de las actividades por parte de los
estudiantes.
La Web 2.0, ha sido una transición entre la
Web 1.0, que establecía un sistema unidireccional
entre los usuarios, los cuales únicamente ejercían el rol de receptores, y la Web 1.5 que es la
utilización de páginas dinámicas para la comunicación. Estas páginas son desarrolladas en
lenguajes de programación Perl, Python, PHP, etc., que son servidores de aplicaciones en la
construcción de páginas Web.
Es indiscutible resaltar la importancia que ejercen las Tecnologías de la Información y de
las Comunicaciones como los medios adecuados de comunicación y transmisión de información,

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ya sea de forma asincrónica o sincrónica, para la interacción entre los agentes (estudiantes "
tutores) en la Educación.
Las redes sociales juegan un papel protagónico y demasiado importante hoy día, en el
desarrollo o transformación de la educación. El uso de blogs o Weblogs, el uso de ellas para subir
material y la comunicación que se establece, ofrece demasiadas ventajas en la organización de las
comunidades virtuales. También, el uso de recursos multimediales, como fotos, sonidos, videos
etc., hacen que se tengan en cuenta como actores importantes en el progreso de las regiones y
comunidades, ya que permiten compartir de forma mas fácil recursos digitales. Obvio, también
tienen desventajas como la participación masiva de todas las personas que quieran entrar en ellas.
Esto puede conducir a la pérdida de privacidad en la producción de ideas y en la restricción de una
posible violación de derechos de autor.
Herramientas Web 2.0
Las herramientas o aplicaciones Web no son más que las herramientas de ofimática
(procesadores de texto, hojas de cálculo) de la Web 2.0 que se manejan simplemente con una
conexión a Internet, y en estos casos cabe la opción de utilizar el ordenador sólo como forma de
acceso a la aplicación remota.
Los cuatro pilares de la Web 2.0
Aunque todos los sitios de la Web están interconectados entre sí, con el fin de organizar la
gran variedad de recursos digitales, se presenta la siguiente taxonomía para clasificar estas
aplicaciones. La estructura propuesta busca ordenar la Web 2.0 en cuatro líneas fundamentales:
a) Redes sociales: Describe todas aquellas
herramientas diseñadas para la creación de espacios que
promuevan o faciliten la conformación de comunidades
e instancias de intercambio social. Ofrecen un espacio
virtual para escribir y compartir contenidos multimedia
con personas de interés similares. Ejemplos: Facebook,
Myspace, Twitter, etc.

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b) Contenidos: hace referencia a
aquellas herramientas que favorecen la
escritura en línea, así como su distribución
e intercambio, y también permiten publicar
videos y audios. Dentro de esta línea se
encuentran los blogs, las wikis,
procesadores de textos en línea,
plataformas para almacenar y publicar
fotos, videos y presentaciones de
diapositivas.
c) Organización Social e inteligente de la información:
herramientas y recursos para etiquetar, sindicar e indexar, que faciliten
el orden y almacenamiento de la información, así como otros recursos
disponibles en la Red. Dentro de esta categoría se encuentran los
buscadores que integran sistemas de rastreo u organización de
información como tags, los lectores RSS y los marcadores sociales de
favoritos
d) Aplicaciones y servicios (mashups):
dentro de esta clasificación se incluye un
sinnúmero de herramientas, software,
plataformas en línea y un híbrido de recursos
creados para ofrecer servicios de valor
añadido al usuario final. Una particularidad
que ofrece la Web 2.0 es que favorece la
interoperatibilidad e hibridación de servicios.
Es decir, han sido elaboradas para facilitar la
creación de herramientas que permiten una
integración transparente de varias tecnologías
en una sola. El exponente más popular de este
pilar es el Google Earth. Se pueden clasificar
en Organizador de proyectos (cuentan con
herramientas para compartir documentos, e-
mail, calendarios, agendas, etc),

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Web 1.0 Web 2.0
Especulación con nombre de dominios. Optimización de buscadores.
Páginas personales Blogs, bitácoras.
Páginas vistas Coste por click
Informar Compartir, participar.
Sistemas de gestión de contenidos. Wikis
Directorios (taxonomía). Etiquetas
Fidelización. sindicación
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cibergrafía:
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