I1 ambientesdeaprendizaje

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Introducción a los ambientes de aprendizaje, de la materia Diseño de ambientes de aprendizaje

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I1 ambientesdeaprendizaje

  1. 1. MAESTRÍA EN EDUCACIÓNAmbientes de Aprendizaje ISC. ROSA IMELDA GARCIA CHI, MTI
  2. 2. Ambientes de AprendizajeEs un espacio acondicionado yorganizado con recursos didácticos,contenidos curriculares einteracción entre estudiantes conotros estudiantes y con el profesor.
  3. 3. Ambiente VirtualUn ambiente virtual es una simulación porcomputadora que proporciona informacióna uno o varios de nuestros sentidos:• visión, sonido, tacto y gusto, con el propósito de que el usuario se sienta inmerso en un mundo que reacciona ante sus acciones
  4. 4. E-learninge-Learning es el suministro de programas educacionales ysistemas de aprendizaje a través de medios electrónicos. El e-Learning se basa en el uso de una computadora u otrodispositivo electrónico (por ejemplo, un teléfono móvil) paraproveer a las personas de material educativo. La educación adistancia creó las bases para el desarrollo del e-Learning
  5. 5. Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA)Un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) ó Virtual learning environment (VLE) es un sistema de software diseñado para facilitar a profesores la gestión de cursos virtuales para sus estudiantes,especialmente ayudándolos en la administración y desarrollo del curso
  6. 6. Ambiente virtual de aprendizaje
  7. 7. Ambiente virtual de aprendizajeLos componentesde estos sistemas incluyen generalmente las Los profesores plantillas para completan estas Nuevas elaboración de plantillas y características en contenido, foros, después las estos sistemas charla, publican para ser incluyen blogs y cuestionarios y utilizados por los RSS ejercicios tipo estudiantes. múltiple-opción,verdadero/falso yrespuestas de una palabra.
  8. 8. Ambiente Virtual de enseñanza (AVE) Es la aplicación y recursos didácticos para la docencia
  9. 9. Aplicaciones Web • Plataformas Virtuales, Blog´s, Portales. colaborativa: Manejador de Contenidos (CMS) • Weblog. Video y sonido. Utilización de youtube y Web 2: Recursos y video-google. Streaming y Podcast. Splashcast, didáctica: slideshare, Ustream, LifeStream, Qik.Organización didáctica • Google Wave. Feed´s RSS. Escritorios en línea. de la búsqueda de Feedly, Google Reader, Google Docs. información.
  10. 10. Redes Sociales y • Construcción de redes educacionales. Usos y aprovechamiento didáctico. Facebook. Twitter. Feevy. web 2.Plataformas de • Tipos (Moodle, Atutor, Claroline, Haiku). Análisis de sus partes. Semejanzas y diferencias. Roles: administrador, educación a diseñador de cursos, autor, tutor. Participación y distancia: herramientas de evaluación. • Educación en la tercera dimensión. Mundos virtuales: Second Life (SL). Propuestas e Instituciones Educativas Metamundos: en Second Life. Construir, relacionarse, trabajar, compartir y aprender en entornos colaborativos.
  11. 11. Ambiente virtual de enseñanza-aprendizaje (AVEA) Entorno Virtual de Enseñanza Aprendizaje es un instrumento didáctico para facilitar el autoaprendizaje a través del suministro de información adecuada y de actividades bien diseñadas (tomando en cuenta los diferentes estilos cognitivos de los estudiantes), soportado tecnológicamente, bajo un marco organizacional y de interactividad cognitiva, que puede utilizarse tanto en la educación a distancia, presencial como semipresencial.
  12. 12. Entornos virtuales de aprendizaje (EVA) Un entorno de aprendizaje es un espacio o comunidad organizada con el propósito de aprender. Para que tenga lugar de aprendizaje. Han de estar presentes ciertos componentes que se definen desde una óptica interdisciplinar (Pulkinen et al., 1998): a) Funciones pedagógicas (actividades de aprendizaje, situaciones de enseñanza, materiales de aprendizaje, apoyo y autorización, evaluación, entre otros). b) Las tecnologías apropiadas (y como esa herramientas seleccionadas están conectadas con el modelo pedagógico). c) La organización social de la educación (espacio, calendario y comunidad).
  13. 13. Entornos virtuales de aprendizaje
  14. 14. Sistema de Gestión de aprendizaje Un sistema de gestión del aprendizaje es un programa, que se utiliza para Una plataforma es administrar, distribuir un sistema de y controlar diferentes Gestión actividades de formación presencial o de e-learning.
  15. 15. Plataformas el principio, en el cual se constituye Moodle, un hardware, sobre el cual un software Atutor, Fle3 puede ejecutarse/ y Claroline. desarrollarse
  16. 16. Sistemas virtualesSistema virtual por software es un programa que simula un sistema físico un ordenador,un hardware con unas características de hardware determinadas.Cuando se ejecuta el programa (simulador), proporciona un ambiente de ejecuciónsimilar a todos los efectos a un ordenador físico (excepto en el puro acceso físico alhardware simulado), con CPU (puede ser más de una), BIOS, tarjeta gráfica, memoriaRAM, tarjeta de red, sistema de sonido, conexión USB, disco duro (pueden ser más deuno), etc.Todos esto pueden representar una sistema virtual ya que se basa en medio tecnológicoreales pero no en persona unos de ellos también podría ser los videos juegos.
  17. 17. Sistemas virtuales
  18. 18. Ambiente a educación a distancia (EaD)La educación a distancia es una modalidad educativa que, en elmarco de una organización institucional, establece una relacióndocente – alumno la mayor parte del tiempo mediatizada por el uso de recursos tecnológicos que favorecen el aprendizaje autónomo, flexible y cooperativo”
  19. 19. Diseño de un Ambiente de Aprendizaje IntroducciónEl trabajo pedagógico tiene como eje central el uso de una metodología basada en los Ambientesde Aprendizajes, que se definen como: • “Micromundos abiertos y contextualizados”, es decir, lugares reales que ayudarán a la mejor comprensión de los contenidos programáticos.Crear condiciones de aprendizajes que motiven a los protagonistas en la adquisición delconocimiento y al desarrollo de estrategias de aprendizajes autónomas, como las socioafectivas: • Fomentar el aprender a aprender. • Mejorar las destrezas, estrategias y habilidades con las cuales se puede acercar al conocimiento. • Que el individuo contextualice su experiencia en una realidad concreta e inmediata.De aquí la importancia de dar a los ambientes de aprendizaje un enfoque educativo hacia laprofundización de una manera real y pedagógica, para lograr el desvelamiento, la vivencia de losvalores y así conseguir con el conocimiento propio un mayor aprecio personal.
  20. 20. Diseño de un Ambiente de Aprendizaje ¿Importa cómo Educar?La creación de un ambiente socio-emotivo adecuado es necesaria para hacer propicio elproceso de aprendizaje en personas de la tercera edad, los espacios físicos ayudan de igualmanera, así como los recursos tecnológicos con los que se cuentan, influyen los colores, elclima, la comodidad, la tranquilidad, el medio ambiente.Los adultos tienen diferentes estilos de aprendizaje, pero de lo que no cabe duda es quecada vez más se está incrementando el interés por la capacitación de las personas adultasen el lugar de trabajo.Precisan de programas de aprendizajes específicos y distintos de los modelos destinados apersonas más jóvenes. • “Todo adulto está condicionado por los aprendizajes previos que determinan unos rasgos específicos… la educación de adultos es distinta a la de los niños o jóvenes, es específica, propia, diferente”.
  21. 21. CONCLUSIÓN DEL TEMA
  22. 22. CONCLUSIONESLos ambientes de aprendizajes se pueden manifestar en el entorno social, psicológico y material donde los estudiantes juntos con los docentes se desenvuelven.Esto depende de la acción recíproca en muchos factores:La organización de la enseñanza en las escuelas (organización de las materias, currícula, métodos didácticos, estrategias de evaluación de los alumnos; como también el estilo didáctico, experiencia, orientación profesional y metas personales de los docentes.
  23. 23. …CONCLUSIONES Conocer la diversidad y laHay que tomar en cuenta,la complidad de los ambientesfamilia y su ambiente en la de aprendizaje es como uncomunidad, el ambiente de requisito para innovar en el aprendizaje en el hogar. ámbito educativo.

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