1. “Sabio no es aquel hombre que lo sabe todo y enseña;sabio es aquel hombreque aprende y pone
atención”.
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Características de la edad media en Europa
Logros:Diferencia las características de la edad media en Europa.
Competencias:Distingo las características de la edad media en Europa.
Actividades pedagógicas:Lectura,exposición, actividades y evaluación.
Normas de la clase:levantar la mano para participar, respetar la palabra del otro y hacer silencio
Instrucciones:Leer el texto, subrayar conceptos importantes, resolver actividades y evaluación.
Europa, daba nombreclásico y antiguo a un nuevo territorio cristiano bajo el gobierno y el dominio
del gobernador franco. Entre el año 400 y el 1000,la Europa cristiana era dinámica y estabaen
constanteexpansión,es por ello que fue el ejército con su extensión el que creo una Europa unida.
También los cimientos institucionales de la iglesia cristiana fueron asentados en este periodo.
El periodo del que nos ocupamos es pues entre los años 400 y 1000, una época de transición. Tras la
caída del imperio romano de Occidente,en el siglo V, se impusieron las elites políticas y militares
germánicas,y por tanto una total variedad de formas de gobierno diferentes en toda Europa, a parte
de la complejidad de la política del imperio de Oriente, Bizancio.
Es interesante ver,hasta que punto una sociedad (Roma) puede proporcionar un modelo tan
abrumadoramentepoderoso que las sociedades que entraron en contacto,(Bárbaros), intentasen
imitarla conscientemente en casi todas sus formas.
Las fuentes de documentación de este periodo no son tan abundantes como e n otros más modernos.
Nos servimos de prestos arqueológicos como restos de un templo, asentamiento, coronas etc.… o
por documentos legales, cartas, tratados,, doctrinas, historias etc.… también de construcciones,
herramientas o tumbas.Existen también hombres que se dedicaron a escribir sobrelos pueblos
bárbaroso sobreun lugar en concreto, como el monjeBeda (el venerable) con su historia
eclesiásticadel pueblo ingles,o Gregorio que escribió sobre los francos o también Jordanes el Godo,
Pablo Diacono el lombardo…
Política:La política de Europa en Edad Media se puede considerar franco-céntrica. Hay que
señalar dos grandes cambios, primero en el contexto de la transformación gradual del mundo
romano y en segundo lugar desdeel siglo VIIIen adelanteel ejercicio de la autoridad política por los
francos.
El imperio franco en su apogeo se extendía desde Bretaña a Corintia, desde los Pirineos e Italia
septentrional hasta el Mar del Norte y Mar Báltico. Comprendía muchos pueblos dife rentes, así las
relaciones entre el centro y estas regiones periféricas son de importancia vital. La suma habilidad
con que los gobernantes del periodo alto medieval dirigieron las relaciones con sus vecinos y el
grado en que existieron protocolos que llevaron a influencias en las relaciones exteriores, podemos
vislumbrarlo de vez en cuando en los testimonios arqueológicos y literarios del periodo.

2. En cuanto a las antiguas estructuras romanas a finales del siglo IV eran un poco complicadas. Era
tal la magnitud del imperio que esteestaba dividido en provincias,cada una administrada por un
gobernador. Una provincia estaba dividida en diócesis supervisadas por un vicarius;las mismas
diócesis se agrupaban en cuatro grandes prefecturas cada una bajo un oficial civil poderoso llamado
prefecto pretoriano. La dirección militar dentro de una provincia o prefectura podía sercubierta o
combinada con su colega civil. De aquí la relación íntima entre la guerra y el poder político. Las
guerras civiles interiores eran mayoramenaza para la seguridadimperial que los pueblos de las
fronteras.
Con la caída del gobierno romano central, las estructuras del gobierno provincial y sus métodos de
documentación persistieron con los líderes bárbarosayudados por oficiales romanos. En el este en
tierras como Irlanda, Escandinavia o las tierras Eslavas también fue aceptado el sistema romano.
Los nuevos gobernantes germánicos son denominados Rex, Rey, de los pueblos queahora ocupaban
las antiguas provincias romanas y gobernaban sobre una población mixta. Sus métodos de gobierno
eran una combinación de estructuras heredadas y procedimientos e innovaciones diseñados para
adaptarse a las circunstancias locales inmediatas ayudados porlas divisiones en cívitas.
La sociedad:Para estudiarbien la sociedad la dividiremos en tres grupos separados:Las
sociedades postromanas occidentales, la sociedadtodavía romana oriental y las sociedades no
romanas del norte. Los artesanos y los comerciantes se trataran como poderes económicos por
encima de todita agricultura era la base económica de casi toda la sociedad.
Las aristocracias romanas. Los antiguos aristócratas romanos eran aproximadamente divisibles en
cuatro categorías:Las familias senatoriales,muy ricas:la elite gubernamental del imperio, que
muchos de esto procedían de familias senatoriales;familias de los concejales de la ciudad;y el
ejército. Los aristócratas civiles romanos, tenían que sabera Virgilio de memoria (en Oriente a
Homero), valoraban la cultura, las casas llenas de mármol con calefacción central pordebajo del
suelo, la comida cara y la ropa ostentosa. Existíauna asociación íntima entre la condición
aristocrática y la ocupación de un cargo imperial,aunque no había cargos para todo. No habría sido
posible para una familiar permanecer de lleno en su condición senatorial si hubieserechazado todo
cargo y se hubieseretirado a sus tierras. Una alternativa era unirsea la iglesia, ya que los obispos
procedían de familiar senatoriales o de curiales, quienes cooperaron gobernando las ciudades del
siglo V. Solo la jerarquía militarera parcialmente inmune de tener que operar en un escenario
urbano o en su actividad pública.
Economía:Entre los años 400 y 1.000, nueve de cada diez hombres vivían de la agricultura. Hay
que distinguir dos momentos importantes de la historia occidental, el final de la civilización antigua
y el nacimiento de Europa.El final de la antigua edad coincidió con el final de la esclavitud como
resultado de la revolución feudal, aunque la esclavitud nunca desapareció completamente. Con la
integración de personas no libres en la comunidad de cristianos, se produjo lo que se llamó la
primera servidumbre. Era una economía cerrada y autosuficiente, sin necesidad de dinero o
comercio, es decir, una economía doméstica,no comercial, había una dinámica relación entre la
ciudad y el campo a partir de la alta edad media. La acumulación de capital fue posible medianteel
desvío del excedente desde su procedenciaa los centros de control,es decir, del campo a las
ciudades. El campo y su economía son fundamentales para el desarrollo de Europa.
Algunos hechosy cuestiones clave como el cambio del clima, quea partir del siglo IIIempeoró a un
ritmo constante, convirtiéndoseen más frío y húmedo. El 7 5%de los adultos mor ían entrelos 36 y
38 años, ya que la salud global de la población era muy pobrepor deficiencias vitamínicas y
enfermedades. En Bizancio el traslado a las ciudades y el abandono de la tierra era debido a la carga
excesiva de tributos sobre la tierra, los magnates se apoderaron de las tierras de los campesinos,de
su ganado o de sus esclavos y redujeron a éstos a un estado de dependencia. En otras regiones el
abandono de la tierra fue debido a factores externos, como la guerra, la pérdida de la cosechao la
peste. La peste de los años 541 y 542, fue parte de una serie de calamidades naturales, la sequía, un
terremoto, una plaga de langosta o la peste bubónica, que aniquiló a u n tercio de la población de
Europa occidental. Los artesanos y los trabajadores de la tierra se aprovecharon de la escasez de

3. mano de obra para exigirprecios y salarios dos o tres veces superiores, ello trajo consigo una edad
dorada de los salarios.
Religión:El cristianismo del periodo altomedieval,está situado entre la edad dorada de los padres
de la iglesia, y la reforma gregoriana. El ritual público predominó sobre la creencia personal,
Recurrieron a una tradición antigua, a los valores cristianos como sustancialmente eternos.
Constantino, se convirtió desde el paganismo al cristianismo y con ello entró en el mundo seductor
de las riquezas económicas y culturales. Su conversión, fue una experiencia individual,mientras que
la decisión de los bárbaros a favor del nuevo Dios, era normalmente descrita como colectiva.La
promesa de convertirse a la nueva religión era si el DGS daba una señal clara de los poderes, como
por ejemplo la victoria en una batalla;y entonces el bautismo del gobernante era seguido por el de
sus guerreros.
El monje Beda, propagó este modelo de conversión en la historia eclesiástica del pueblo inglés.El
pueblo inglés fue unido por un proceso de cristianización y supone la aparición de u n nuevo pueblo
cristiano (gens).
Cultura:La cultura de la Europa occidental y del Mediterráneo en el año 400 fue, al menos para la
elite, romana e imperial. Para un porcentaje bastante pequeño de la población
A pesar de los dramáticos cambios políticos que rodearon la llegada de los visigodos y de los
vándalos, la imagen cultural pero dominante era de estabilidad. No obstante la cultura imperial no
era inalterable.
El arte imperial, en general estaba pensado para dar una impresión de estabilidad, quizá incluso de
aridez, parte de edificios,habían estatuas y retratos imperiales.La autoridad imperial se manifiesta
también en las numerosas ocasiones de entrega de obsequios, las celebraciones de año nuevo,
inauguraciones de consulado,cumpleaños y aniversarios……….Esta cultura de corte es tan pate nte
en la palabra escrita como en los objetos. La educación para la élite era una educación en gramática
y en retórica. La retórica preparaba al hombre para ser funcionario. La cortey la aristocracia del
imperio estaban vinculados poruna única cultura literaria,presentan una imagen del imperio
romano tardío que puede deslumbrarlos por la importancia fundamental del poder militar. Tal
poder aflora más en momentos de guerra civil y con la amenaza bárbara, habíasiempre sin embargo
un sustrato miliar en la cultura romana. Al liberar a gran parte de la población del deberdel servició
militar y al mantener la mayoría de sus ejércitos d en las fronteras, el imperio había construido, al
cisma entre la culturamilitar y civil, pero era una división que seríamas profundizada en el siglo V.
Escribe al frente con lapicero, la nota que creas te mereces o la que la profesorate diga. Debe estar
firmada por la docente para que tenga validez, no debellevartachones, borrones o enmendaduras
logros Clase 1 Clase 2 Clase 3
1. Me destaco por la puntualidad
2. Escucho adecuadamente a los
demás
3. Llevo correctamente el uniforme
4. Colaboro con el aseo del salón
5. Soy responsable con mis
actividades
6. Presento tareas a tiempo
7 . Me concentro y atiendo
8. Muestro interés por atender
9. Participo en forma ordenada

4. Actividades:
1. Del anterior texto elabora una competencia de cada una
2. Buscar el siguiente vocabulario:
-territorio
-dominio
- retórica
- población
3. Que sucedió entre en año 400 y el 1000 en cuanto a la economía
4. Como se puede considerar la política de Europa en la edad media
5. A que era debido el traslado a las ciudades y el abono de la tierra en Bizancio, en cuanto a la
economía