Este documento define conceptos clave relacionados con la tecnología como artefactos, procesos, sistemas, innovación, invención y descubrimiento. Explica las relaciones entre tecnología y técnica, ciencia, diseño e informática. También aborda los temas de ética, alfabetización tecnológica y su enseñanza.

1. WILSON FERNEY SUAREZ GAITAN
LINA MARIA JARA TRUJILLO
ANGIE VALENTINA PAVA GONZALES
MARIA PAULA HERRERA OSORIO
LUISA FERNANDA NIÑO PEREIRA

2. La tecnología busca resolver problemas y
satisfacer necesidades mediante
conocimientos; la gente suele asociarla con
cosas avanzadas como artefactos
tecnológicos (celulares, computadores, etc.)
http://www.avanzit-
tecnologia.cl/imagenes/foto.pn
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3.  La tecnología involucra:
ARTEFACTOS:
Son dispositivos que potencian la acción humana, productos definidos
como bienes materiales
PROCESOS:
 Procedimiento realizado mediante fases sucesivas que dan lugar a la
obtención de un producto
https://www.google.com.co/search?
q=artefactos+tecnologicos
https://www.google.com.co/searc
h?q=procesos+tecnologicos

4. SISTEMAS:
 Grupos de elementos relacionados por características
estructurales o funcionales diseñados para lograr
colectivamente un objetivo
Artefactos
http://www.publimetro.com.
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tecnologicos.jpeg

5. Procesos
http://www.virtualplant.net/
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Sistemas
http://www.lisot.com/im
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informatica.gif

6.  TECNOLOGIA Y TECNICA:
la relacion que hay entre la tecnologia y la tecnica ,
es el saber-hacer, como hacer y por que hacer
 TECNOLOGIA Y CIENCIA:
la ciencia y la tecnologia se diferencian en su
objetivo, ya que la ciencia busca satisfacer
necesidades humanas, pero la relacion que tienen
se bas en que se afectan mutuamente y comparten
procesos de construccion de conocimientos

7.  INNOVACION:
Implica introducir cambios para mejorar artefactos,
procesos y/o sistemas para mejorarlas
significativamente
 INVENCION:
Crear un nuevo producto, sistemas o procesos que
no existan hasta el momento
 DESCUBRIMENTO:
Es un hallazgo de un fenomeno que estaba oculto o
desconocido

8.  La relación que tienen la tecnología y el diseño, es que el diseño implica
pensamiento implicado con la anticipación, la generación de preguntas, la
detección de necesidades y el reconocimiento de oportunidades; dando
lugar estas fases del diseño a poder crear un artefacto tecnológico con
recursos limitados
https://www.google.com.co/search?q=tecnolog
ia+y+diseño

9.  La informática implica conocimientos científicos que posibilitan el acceso a
información por procesadores (TIC) la informática involucra también
conocimientos tecnológicos haciendo posible su total funcionamiento como
tecnología de información y comunicación
https://www.google.com.co/search?q=tecn
ologia+e+informatica

10.  El cuestionamiento ético sobre las tecnologías, conduce por
lo general a discusiones políticas contemporáneas teniendo
en cuenta que algunos desarrollos tecnológicos aportan
beneficios a la sociedad pero también plantean dilemas.
https://www.google.com.co/searc
h?q=tecnologia+y+etica

11.  Aunque la alfabetización se asocia con las
competencias de lectura y escritura esta se extiende
por las ciencias, la matemática y la tecnología se
relacionan con la capacidad para identificar,
comprender y utilizar los conocimientos propios de
estos campos
 La alfabetización tecnológica busca que individuos y
grupos puedan desempeñar procesos y sistemas de la
vida cotidiana, social y productiva.

12.  Mantener e incrementar el interés de los estudiantes.
Por ello es indispensable generar flexibilidad y
creatividad en su enseñanza, a lo largo de todos los
niveles educativos
 Reconocer la naturaleza del saber tecnológico como
solución a los problemas que contribuyen a la
transformación del entorno
 Desarrollar la reflexión frente a las relaciones
tecnología-sociedad

13.  Permitir la vivencia de actividades relacionadas
con la naturaleza del conocimiento tecnológico, al
mismo tiempo que con la generación, la
apropiación y el uso de tecnologías
 Tener en cuenta que la alfabetización tecnológica
comprende de tres dimensiones
interdependientes: El conocimiento, las formas de
pensar y la capacidad para actuar.