SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 18
1
El Pretérito
de los verbos
2
Ejemplos:
a. Yo fui a la embjada buscando
asilio.
b.Arturo y Mari subieron a la
guagua.
c. c. Su mamá se murió.
I. El Pretérito:
• es un tiempo gramatical del pasado
• explica lo que pasó
• es una acción terminada
3
II. Para conjugar en el
Pretérito es igual al presente.
1. Quita el “AR” “ER” o “IR”
2. Añade las terminaciones
nuevas según el sujeto
4
3.Terminaciones en el
Pretérito para verbos “AR”:
Yo é Nosotros amos
Tú aste Vosotros asteis
Él/ella
Usted
ó Ellos(as)
Ustedes
aron
5
4.Terminaciones en el
Pretérito para verbos “ER” e
“IR”:
Yo í Nosotros imos
Tú iste Vosotros isteis
Él/ella
Usted
ió Ellos(as)
Ustedes
ieron
6
III. “OJO”:
1. Hay acentos en la forma “yo”
y la forma “él / ella / Ud.”
2. La forma de “nosotros” para
verbos “ar” e “ir” es igual al
presente
Ej. Ayer nosotros escuchamos a la
estación del radio Voice of America.
Hoy nosotros escuchamos a la
estación del radio Voice of America.
7
(verbos AR)
Patrocioné
Patrocionaste
Patrocionó
Patrocionamos
Patrocionasties
Patrocionaron
IV. Por ejemplo:
Patrocionar
8
(verbos ER)
entendí
entendiste
entendió
entendimos
entendisteis
entendieron
Por ejemplo:
ENTENDER
9
(verbos IR)
escribí
escribiste
escribió
escribimos
escribisteis
escribieron
Por ejemplo:
escribir
10
1. Verbos que terminan con -car,
-gar, and -zar tiene un cambio
en la ortografía en la forma “yo”
buscar pescar practicar
pagar navegar llegar
almorzar utilizar comenzar
V. Unos Irregulares:
11
2.La forma “yo” cambia para
preservar la pronunciación
correcta del infinitivo:
-tocar
-jugar
-utilizar
“ yo toqué”
“yo jugué”
“ yo utilicé”
“tocé”
“jugé”
“utilizé”
12
(verbos CAR)
pesqué
pescaste
pescó
pescamos
pescasteis
pescaron
3.Por ejemplo:
PESCAR
13
(verbos GAR)
navegué
navegaste
navegó
navegamos
navegasteis
navegaron
Por ejemplo:
NAVEGAR
14
(-zar verbs)
utilicé
utilizaste
utilizó
utilizamos
utilizasteis
utilizaron
Por ejemplo:
UTILIZAR
15
4. Dar vs. Ver
los gemelos fraternales
 Dar –
 di
 diste
 dio
 dimos
 disteis
 dieron
 Ver –
 vi
 viste
 vio
 vimos
 visteis
 vieron
*no hay acentos*
16
5.Ser vs. Ir
los gemelos idénticos
 Ser –
 fui
 fuiste
 fue
 fuimos
 fuisteis
 fueron
 Ir
 fui
 fuiste
 fue
 fuimos
 fuisteis
 fueron
*no hay acentos*
6. Hacer
17
Yo Hice Nosotros hicimos
Tú hiciste Vosotros hicisteis
Él/ella
Usted
hizo Ellos(as)
Ustedes
hicieron
7. ¿Qué hiciste este fin de
semana?
18
Yo fui al cine con mis amigos.
Yo estudié para mi examen de
ciencias.
Yo jugué los deportes en el parque.

Más contenido relacionado

Más de Michelle Kelley

Más de Michelle Kelley (20)

Vocab leccion 1_-_voluntarios[1]
Vocab leccion 1_-_voluntarios[1]Vocab leccion 1_-_voluntarios[1]
Vocab leccion 1_-_voluntarios[1]
 
Preterite y verbs and flip flop verbs
Preterite y verbs and flip flop verbsPreterite y verbs and flip flop verbs
Preterite y verbs and flip flop verbs
 
Direcciones
DireccionesDirecciones
Direcciones
 
Qué sabe hacer vocab intro 2017
Qué sabe hacer vocab intro 2017Qué sabe hacer vocab intro 2017
Qué sabe hacer vocab intro 2017
 
Lo conoces pp with vocab
Lo conoces pp with vocabLo conoces pp with vocab
Lo conoces pp with vocab
 
Ser vs estar pp
Ser vs estar ppSer vs estar pp
Ser vs estar pp
 
Sp3 jeopardy final_reviewspanish3
Sp3 jeopardy final_reviewspanish3Sp3 jeopardy final_reviewspanish3
Sp3 jeopardy final_reviewspanish3
 
The present-subjunctive[1]
The present-subjunctive[1]The present-subjunctive[1]
The present-subjunctive[1]
 
Formal command ppt (1)
Formal command ppt (1)Formal command ppt (1)
Formal command ppt (1)
 
Vocab leccion 1_-_voluntarios[1]
Vocab leccion 1_-_voluntarios[1]Vocab leccion 1_-_voluntarios[1]
Vocab leccion 1_-_voluntarios[1]
 
Daily routineintro[1]
Daily routineintro[1]Daily routineintro[1]
Daily routineintro[1]
 
La Historia de México - La colonización hasta hoy
La Historia de México - La colonización hasta hoyLa Historia de México - La colonización hasta hoy
La Historia de México - La colonización hasta hoy
 
Direcciones
DireccionesDirecciones
Direcciones
 
Stem changers
Stem changersStem changers
Stem changers
 
Conocer vs saber[1]
Conocer vs saber[1]Conocer vs saber[1]
Conocer vs saber[1]
 
P4 verbs-like-gustar
P4 verbs-like-gustarP4 verbs-like-gustar
P4 verbs-like-gustar
 
Por vs para[1]
Por vs para[1]Por vs para[1]
Por vs para[1]
 
Cómo nos organizamos_pp_unidad_2_leccion_2
Cómo nos organizamos_pp_unidad_2_leccion_2Cómo nos organizamos_pp_unidad_2_leccion_2
Cómo nos organizamos_pp_unidad_2_leccion_2
 
Informal tú commands
Informal tú commandsInformal tú commands
Informal tú commands
 
Sp5 jeopardy midterm_review[1]2 (1)
Sp5 jeopardy midterm_review[1]2 (1)Sp5 jeopardy midterm_review[1]2 (1)
Sp5 jeopardy midterm_review[1]2 (1)
 

Último

ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
zulyvero07
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Francisco158360
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
lupitavic
 

Último (20)

ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperio
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 

Preterito powerpoint Por Amor o Patria