Los proyectos colaborativos son proyectos educativos que involucran a múltiples personas trabajando juntas en red para lograr un objetivo común. Estos proyectos pueden ser centrados en la comunicación, la producción de información, o la solución colaborativa de problemas. Los proyectos colaborativos preparan a los estudiantes para participar activamente y trabajar con otros.

2. ¿QUÉ ES UN PROYECTO COLABORATIVO?
• Sin duda los proyectos colaborativos son una alternativa
interesante, en tanto se caracterizan por su gran potencial para
crear redes humanas, favorecer el intercambio de información y
fomentar la enseñanza y el aprendizaje.
• Se conforma una comunidad de aprendizaje virtual, integrada
por la red de personas que forman parte del proyecto en el que
se busca aprender en un contexto de colaboración.
• La participación requiere del docente incluir en el currículo
escolar las tareas del proyecto.
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3. DISTINTOS TIPOS DE PROYECTOS
COLABORATIVOS
 Proyectos centrados en los intercambios personales:
COMUNICACIÖN.
 Proyectos centrados en la recopilación de información:
PRODUCCIÓN.
 Proyectos centrados en la solución colaborativa de
problemas: COOPERACIÓN- ACUERDOS-
CONSTRUCCIÓN.
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4. TIPOS DE MODALIDADES EN UN PROYECTO
Existen básicamente dos formas de realizarlos: en forma colaborativa
(colaborando) y de manera cooperativa (cooperando).
Colaborativamente :cuando cada uno de los
integrantes de un grupo se encarga de efectuar
una tarea específica y se articulan todos los
esfuerzos en un proyecto o presentación final.
Cooperativamente: cuando todos los integrantes
del grupo realizan en común todas las tareas
requeridas.
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5. LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE
COLABORATIVOS Y COOPERATIVOS PREPARAN
AL ESTUDIANTE
 Participar activamente en la construcción colectiva.
 Asumir y cumplir compromisos grupales.
 Dar ayuda a los demás y pedirla cuando se requiera.
 Poner al servicio de los demás sus fortalezas individuales.
 Aceptar los puntos de vista de otros
 Comprender las necesidades de los demás.
 Descubrir soluciones que beneficien a todos.
 Establecer contacto significativo con comunidades que poseen
culturas diferentes.
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6.  Contrastar sus actividades y creencias con las de los demás.
 Establecer metas, tareas, recursos, roles, etc.
 Escuchar crítica y respetuosamente a sus interlocutores.
 Exponer sus ideas y planteamientos en forma argumentada.
 Aceptar la crítica razonada de parte de otras personas.
 Ceder ante evidencia o argumentación de peso.
 Reconocer los créditos ajenos.
 Negociar lenguaje y métodos.
 Desarrollar habilidades interpersonales.
 Familiarizarse con procesos democráticos
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7. LA LABOR DOCENTE
Trabajo interdisciplinario.
Incluir en el currículo escolar las tareas del proyecto.
Énfasis en las comunicaciones.
Organizar diferentes contenidos.
Analizar las posibilidades de aprendizaje,
Promover el trabajo cooperativo tanto entre alumno como
entre docentes. Propiciar el aprendizaje cooperativo
Trabajar la transversalidad.
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8. SUGERENCIAS DE PROYECTOS EN LA WEB
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9. RED NACIONAL DE ORGANIZACIONES SOCIALES POR EL DERECHO
A LA EDUCACIÓN
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10. EL PORTAL EDUCATIVO DEL ESTADO ARGENTINO
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11. ESCUELA VIRTUAL
• mejorar los ambientes de aprendizaje en las
escuelas rurales de Caldas (Colombia) que
tienen problemas de aislamiento, de dotación
adecuada, de acceso a información y de
comunicación.
• se enfocan en temas como los valores para vivir
en paz, la comunicación y el periodismo, la
utilización adecuada del tiempo libre, la
conservación del medio ambiente y el inglés
como segunda lengua.
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12. ¿QUÉ ASPECTO/S DE LOS
"PROYECTOS COLABORATIVOS"
CONSIDERAN CONVENIENTE
ABORDAR EN LA ENSEÑANZA EN EL
NIVEL PRIMARIO? ¿CUÁL ES/SON
LA/S ESTRATEGIA/S DIDÁCTICA/S
QUE PROPONDRÍAN PARA ELLO?
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13. OBJETIVOS DE LOS PROYECTOS EDUCATIVOS
Combinar el trabajo en el aula tradicional con el del aula de
informática.
Compartir experiencias con estudiantes de otros colegios y
–en ocasiones- de otras regiones y países.
La posibilidad de integrar en los proyectos telemáticos a
docentes de distintas disciplinas, así como el
intercambio con docentes de otras instituciones.
Producir información y ponerla a disposición de la
comunidad escolar y trascender esas fronteras a partir
del uso de internet.
Trabajar temas transversales ligados a la educación en
valores.
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14. CONCLUSIÓN
Espacios virtuales donde alumnos
y docentes de diferentes planteles
educativos comparten
proyectos, ideas y opiniones en
áreas diversas, propiciando
aprendizaje en valores para llegar a
la información necesaria.
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15. BIBLIOGRAFÍA
http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/inclusion-digital/construir-con-
otros-proyectos-colaborativos-para-todos-los-gustos.php
http://www.eduteka.org/ProyectosColaborativos.php
http://portales.educacion.gov.ar/dnps/red-de-os/
http://www.educared.org/global/educared/;jsessionid=A1D4330BB38DE1C4
5EB0480BDFBA1C00
http://www.bicentenario.argentina.ar/
https://www.google.com.ar/search?tbm=isch&hl=es&source=hp&biw=1138&bih=555&q=logos+de+proyectos+educ
ativos&gbv=2&oq=logos+de+proyectos+educativos&aq=f&aqi=&aql=&gs_sm=3&gs_upl=1473l14867l0l15721l
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