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UNIVERSIDAD NACIONAL
       DANIEL ALCIDES CARRIÓN
       MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
MENCIÓN: DIDÁCTICA Y TECNOLOGÍA DE LA
            INFORMACIÓN
 TEMA: PROYECTOS COLABORATIVOS EN
              INTERNET
   DOCENTE: ALINA COTERA CHÁVEZ
     PROFESOR. CÉSAR ALCÁNTARA
         SEDE: CARHUAMAYO
PROYECTOS COLABORATIVOS EN
         INTERNET
¿Cómo      motivar    a    sus    alumnos?
¿Cómo combinar el trabajo en el aula
tradicional con las Tecnologías de la
Información y Comunicación (TIC)?
¿Cómo promover el trabajo colaborativo
entre           los            estudiantes?
¿Qué puede hacer un docente con
                 Internet?
Proyectos Colaborativos es un espacio
en Internet pensado para dar respuesta
 a estas y otras necesidades actuales
            de los docentes.


“LOS PROYECTOS COLABORATIVOS SON EL
MOTOR DE LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC
EN LAS AULAS"
Aquí encontrará:
• Proyectos simples usando Internet y correo
  electrónico especialmente diseñados para las
  escuelas de la provincia de San Luis
• Sitios recomendados con información adicional
  sobre temáticas educativas y TIC
• Reseñas de sitios educativos
• Reseñas de software educativo
• Artículos relacionados con las TIC y la escuela
• Experiencias con las TIC en otras partes del mundo
• Blogs educativos dedicados a las TIC
• Espacios de intercambio de experiencias para
  docentes de la provincia
• Surgen      así     los     Proyectos
  Colaborativos que se caracterizan por
  su gran potencial para crear redes
  entre    personas,     favorecer   el
  intercambio de información y el
  trabajo en equipo. Según este último
  se puede llevar delante de dos
  maneras: en forma colaborativa y en
  forma cooperativa poniendo énfasis
  en la comunicación.
Según las cualidades antes señaladas se
  puede apreciar las posibilidades que
          Internet ofrece para:
Combinar el trabajo en el aula    Promover       el     trabajo
tradicional con el del aula de    cooperativo     entre     los
informática.                      estudiantes.

                                  Trabajar temas transversales
                                  ligados a la educación en
                                  valores, la diversidad, etc.
                                  Muchas veces resulta difícil
Promover la colaboración entre    incluir en los currículos temas
los docentes. La posibilidad de   transversales. Los proyectos
integrar en los proyectos         telemáticos     son    espacios
telemáticos a docentes de         fecundos para trabajar estos
distintas disciplinas             temas.
Distintos tipos de
proyectos colaborativos
PROYECTOS CENTRADOS EN LOS
INTERCAMBIOS PERSONALES

  Se trata de los proyectos en
 los que el motor principal es la
 comunicación      entre      los
 usuarios.
PROYECTOS         CENTRADOS EN            LA
 SOLUCIÓN          COLABORATIVA            DE
 PROBLEMAS

El enriquecimiento del proyecto se basa en la
puesta en práctica de la cooperación entre
equipos de trabajo. Hace falta dedicar mucho
tiempo, dedicación y seguimiento para
aprender a trabajar con otros, conocer las
dinámicas de resolución de tareas diferentes,
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de saberes.
CONCLUSIONES

El trabajar en base a proyectos
colaborativos constituye una
poderosa              estrategia
metodológica para apoyar el
proceso     de   enseñanza     y
aprendizaje.
Esta      metodología       permite
enriquecer y diversificar aún más
los ambientes de aprendizaje que
los maestros deben procurar
ofrecer a sus alumnos. El trabajo
en base a proyectos promueve la
integración     de      asignaturas
permitiendo un trabajo más
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Cómo motivar a los estudiantes con proyectos colaborativos en Internet

  • 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN: DIDÁCTICA Y TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN TEMA: PROYECTOS COLABORATIVOS EN INTERNET DOCENTE: ALINA COTERA CHÁVEZ PROFESOR. CÉSAR ALCÁNTARA SEDE: CARHUAMAYO
  • 3. ¿Cómo motivar a sus alumnos? ¿Cómo combinar el trabajo en el aula tradicional con las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC)? ¿Cómo promover el trabajo colaborativo entre los estudiantes? ¿Qué puede hacer un docente con Internet?
  • 4. Proyectos Colaborativos es un espacio en Internet pensado para dar respuesta a estas y otras necesidades actuales de los docentes. “LOS PROYECTOS COLABORATIVOS SON EL MOTOR DE LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LAS AULAS"
  • 5. Aquí encontrará: • Proyectos simples usando Internet y correo electrónico especialmente diseñados para las escuelas de la provincia de San Luis • Sitios recomendados con información adicional sobre temáticas educativas y TIC • Reseñas de sitios educativos • Reseñas de software educativo • Artículos relacionados con las TIC y la escuela • Experiencias con las TIC en otras partes del mundo • Blogs educativos dedicados a las TIC • Espacios de intercambio de experiencias para docentes de la provincia
  • 6. • Surgen así los Proyectos Colaborativos que se caracterizan por su gran potencial para crear redes entre personas, favorecer el intercambio de información y el trabajo en equipo. Según este último se puede llevar delante de dos maneras: en forma colaborativa y en forma cooperativa poniendo énfasis en la comunicación.
  • 7. Según las cualidades antes señaladas se puede apreciar las posibilidades que Internet ofrece para: Combinar el trabajo en el aula Promover el trabajo tradicional con el del aula de cooperativo entre los informática. estudiantes. Trabajar temas transversales ligados a la educación en valores, la diversidad, etc. Muchas veces resulta difícil Promover la colaboración entre incluir en los currículos temas los docentes. La posibilidad de transversales. Los proyectos integrar en los proyectos telemáticos son espacios telemáticos a docentes de fecundos para trabajar estos distintas disciplinas temas.
  • 9. PROYECTOS CENTRADOS EN LOS INTERCAMBIOS PERSONALES Se trata de los proyectos en los que el motor principal es la comunicación entre los usuarios.
  • 10. PROYECTOS CENTRADOS EN LA SOLUCIÓN COLABORATIVA DE PROBLEMAS El enriquecimiento del proyecto se basa en la puesta en práctica de la cooperación entre equipos de trabajo. Hace falta dedicar mucho tiempo, dedicación y seguimiento para aprender a trabajar con otros, conocer las dinámicas de resolución de tareas diferentes, conectarse con otras realidades y encarar proyectos basados en la construcción colectiva de saberes.
  • 11. CONCLUSIONES El trabajar en base a proyectos colaborativos constituye una poderosa estrategia metodológica para apoyar el proceso de enseñanza y aprendizaje.
  • 12. Esta metodología permite enriquecer y diversificar aún más los ambientes de aprendizaje que los maestros deben procurar ofrecer a sus alumnos. El trabajo en base a proyectos promueve la integración de asignaturas permitiendo un trabajo más globalizado, junto con aprovechar y desarrollar habilidades cognitivas de orden superior para construir conocimiento.