SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
Análisis de “La Pulsera de Cascabeles”, “El
    ilustre amor” y “La casa cerrada”
¿Cuál es el título de su cuento?
                   La casa cerrada

¿En qué año lo ubica el autor? ¿Qué es lo que pasaba en
    Buenos Aires en esta época? (contexto histórico)

En 1807, en esa época ocurrían las invasiones inglesas.
Escriban un breve resumen del argumento de la
                      historia.
El narrador vivía en la calle Santo Domingo y siempre le llamo la
    atención la casa que estaba enfrente de la suya, ya que siempre
                          permanecía cerrada.
Al llegar 1807, el narrador se convirtió en un soldado. Durante esa
       época eran las invasiones británicas. La casa era un lugar
     estratégico para combatir. El soldado entró y se encontró con
                             unas mujeres.
       Luego fue explorando la casa y descubrió que había un
 ""monstruo"", que resulto ser el hermano de las mujeres, que vivió
 toda su vida ocultado debido a su deformidad. El soldado termino
 matándolo, pero él sintió que lo estaba ayudando y otorgándole la
  libertad a las mujeres. Si el monstruo no existía mas, las mujeres
                   no tenían nada mas para ocultar."
¿Cuáles son los personajes principales?
 El Soldado: un hombre sufrido, que sufrió mucho durante su infancia,""Por él he
  sufrido mi vida entera"", curioso, al que le intrigaba mucho lo que ocultaba
  aquella casa,""La curiosidad nos inflamaba"".
 Las Mujeres: eran tres mujeres de aproximadamente quince años, ""tendrían
  alrededor de quince años"", muy bellas y con rostros jóvenes,""el rostro de mis
  jóvenes vecinas"" que jugaban y se divertían entre ellas, pero salir afuera de su
  casa.
 El Monstruo: feo, con la cabeza barbuda y un cuerpo pequeño, también con
  manos grandes cubiertas de pelo.""vi al ser horrible"";""tenía la cabeza barbuda,
  pero su cuerpecito diminuto era el de un niño, con excepción de las manos
  grandes, cubiertas de vello, obscenas.“”
      Busquen una foto, dibujo, caricatura que pueda
     representar a cada uno de los personajes principales
¿Qué relación se establece entre este cuento y la historia
                    de Buenos Aires?
¿Cómo es el ambiente que crea Mujica Láinez en este cuento?
 Justifiquen su respuesta con por lo menos tres citas extraídas
                           del cuento


   Elijan una foto, video, dibujo que refleje este ambiente.
Transcriban un párrafo que les parezca
 particularmente descriptivo y subrayen las
palabras del mismo campo semántico. ¿Qué
        efecto busca crear con ellas?
¿Qué imagen nos da este cuento de Buenos Aires


Elijan una foto, video, dibujo de Buenos Aires que les
parezca que refleja el modo en el que Mujica Láinez la
                describe en este cuento.
Realicen una comparación entre el video y el cuento.
   Tengan en cuenta: ¿hay cambios? ¿se agregan o se
 quitan elementos? ¿cuáles? ¿qué efecto crean? ¿cómo
      es el tono? ¿coincide con el del cuento? ¿qué
interpretación del cuento tiene el que hace el recitado
/ película? ¿coincide con la que ustedes habían hecho?
                        ¿por qué?
Con lo leído y lo visto, deberán ahora plasmar ustedes
         mismos una interpretación del cuento.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Ficha de comprension lectora yarara como manguera
Ficha de comprension lectora yarara como mangueraFicha de comprension lectora yarara como manguera
Ficha de comprension lectora yarara como mangueraAndrea Ivanna Núñez
 
Prueba el duende melodia 4 5
Prueba el duende melodia 4 5Prueba el duende melodia 4 5
Prueba el duende melodia 4 5Raquel Lucero
 
Prueba principe y el mendigo
Prueba principe y el mendigoPrueba principe y el mendigo
Prueba principe y el mendigoAntonia Perez
 
Ficha de comprension lectora historia de los dos que soñaron
Ficha de comprension lectora historia de los dos que soñaronFicha de comprension lectora historia de los dos que soñaron
Ficha de comprension lectora historia de los dos que soñaronAndrea Ivanna Núñez
 
Género Narrativo NB4 (6° Básico)
Género Narrativo NB4 (6° Básico)Género Narrativo NB4 (6° Básico)
Género Narrativo NB4 (6° Básico)Soila Lechuga Fresca
 
El cine español de la República
El cine español de la RepúblicaEl cine español de la República
El cine español de la RepúblicaBibliotecaICManila
 
El cine español de los años 20
El cine español de los años 20El cine español de los años 20
El cine español de los años 20BibliotecaICManila
 
Don juan tenorio
Don juan tenorioDon juan tenorio
Don juan tenoriodiego lara
 
Codes and Conventions of Pitch Black Heist
Codes and Conventions of Pitch Black HeistCodes and Conventions of Pitch Black Heist
Codes and Conventions of Pitch Black HeistSophia Barnett
 
Evaluación de comprensión lectora hormiga y duende
Evaluación de comprensión lectora hormiga y duendeEvaluación de comprensión lectora hormiga y duende
Evaluación de comprensión lectora hormiga y duendeTraficante De Ternura :$
 
Guía de lectura los vecinos mueren en las novelas
Guía de lectura los vecinos mueren en las novelasGuía de lectura los vecinos mueren en las novelas
Guía de lectura los vecinos mueren en las novelasProfe Sara
 
El caballero de la armadura
El caballero de la armaduraEl caballero de la armadura
El caballero de la armaduraPaola Rojas
 
El-Principe-Caspian.docx
El-Principe-Caspian.docxEl-Principe-Caspian.docx
El-Principe-Caspian.docxJimenaAlvarado8
 
El joven-lennon-guia-docente
El joven-lennon-guia-docenteEl joven-lennon-guia-docente
El joven-lennon-guia-docentefrancis2183
 

La actualidad más candente (19)

La propina
La propinaLa propina
La propina
 
Ficha de comprension lectora yarara como manguera
Ficha de comprension lectora yarara como mangueraFicha de comprension lectora yarara como manguera
Ficha de comprension lectora yarara como manguera
 
Prueba el duende melodia 4 5
Prueba el duende melodia 4 5Prueba el duende melodia 4 5
Prueba el duende melodia 4 5
 
Prueba principe y el mendigo
Prueba principe y el mendigoPrueba principe y el mendigo
Prueba principe y el mendigo
 
La caida de la casa usher _ guía
La caida de la casa usher _ guíaLa caida de la casa usher _ guía
La caida de la casa usher _ guía
 
Ficha de comprension lectora historia de los dos que soñaron
Ficha de comprension lectora historia de los dos que soñaronFicha de comprension lectora historia de los dos que soñaron
Ficha de comprension lectora historia de los dos que soñaron
 
Tres árboles
Tres árbolesTres árboles
Tres árboles
 
Género Narrativo NB4 (6° Básico)
Género Narrativo NB4 (6° Básico)Género Narrativo NB4 (6° Básico)
Género Narrativo NB4 (6° Básico)
 
El cine español de la República
El cine español de la RepúblicaEl cine español de la República
El cine español de la República
 
El cine español de los años 20
El cine español de los años 20El cine español de los años 20
El cine español de los años 20
 
Don juan tenorio
Don juan tenorioDon juan tenorio
Don juan tenorio
 
Codes and Conventions of Pitch Black Heist
Codes and Conventions of Pitch Black HeistCodes and Conventions of Pitch Black Heist
Codes and Conventions of Pitch Black Heist
 
Amalia
AmaliaAmalia
Amalia
 
Evaluación de comprensión lectora hormiga y duende
Evaluación de comprensión lectora hormiga y duendeEvaluación de comprensión lectora hormiga y duende
Evaluación de comprensión lectora hormiga y duende
 
Guía de lectura los vecinos mueren en las novelas
Guía de lectura los vecinos mueren en las novelasGuía de lectura los vecinos mueren en las novelas
Guía de lectura los vecinos mueren en las novelas
 
El caballero de la armadura
El caballero de la armaduraEl caballero de la armadura
El caballero de la armadura
 
El-Principe-Caspian.docx
El-Principe-Caspian.docxEl-Principe-Caspian.docx
El-Principe-Caspian.docx
 
Prueba libro socorro
Prueba libro socorroPrueba libro socorro
Prueba libro socorro
 
El joven-lennon-guia-docente
El joven-lennon-guia-docenteEl joven-lennon-guia-docente
El joven-lennon-guia-docente
 

Similar a La casa cerrada

El ilustre amor
El ilustre amorEl ilustre amor
El ilustre amorsofiamau
 
El ilustre amor
El ilustre amorEl ilustre amor
El ilustre amorsofiamau
 
ANALISIS LITERARIO ÑACATITA.docx
ANALISIS LITERARIO ÑACATITA.docxANALISIS LITERARIO ÑACATITA.docx
ANALISIS LITERARIO ÑACATITA.docxJorge Velloslada
 
viejo que leia
viejo que leiaviejo que leia
viejo que leiaandre_
 
Power Point Del Trabajo 2
Power Point Del Trabajo 2Power Point Del Trabajo 2
Power Point Del Trabajo 2pablo_deat
 
Power Point Del Trabajo 2
Power Point Del Trabajo 2Power Point Del Trabajo 2
Power Point Del Trabajo 2lp_nico
 
un viejo que laia novelas de amor
un viejo que laia novelas de amorun viejo que laia novelas de amor
un viejo que laia novelas de amorguestecdf7d
 
Un Viejo Que LeíA Novelas De Amor
Un Viejo Que LeíA Novelas De AmorUn Viejo Que LeíA Novelas De Amor
Un Viejo Que LeíA Novelas De Amordoyle.misfits
 
Novedades diciembre 2011 literatura
Novedades diciembre 2011 literaturaNovedades diciembre 2011 literatura
Novedades diciembre 2011 literaturaBibliotecadicoruna
 
Julio cortazar presentation
Julio cortazar presentationJulio cortazar presentation
Julio cortazar presentationdivyamoreslides
 
juliocortazarpresentation-160122035053.pdf
juliocortazarpresentation-160122035053.pdfjuliocortazarpresentation-160122035053.pdf
juliocortazarpresentation-160122035053.pdfJosSantiagoVegadelaC
 
LEYENDAS Y SU INDICE
LEYENDAS Y SU INDICELEYENDAS Y SU INDICE
LEYENDAS Y SU INDICEarkangel19
 
Lecturas recomendadas para 4º de eso
Lecturas recomendadas para 4º de esoLecturas recomendadas para 4º de eso
Lecturas recomendadas para 4º de esofrutosluis3
 
lenguaje-octubre.docx
lenguaje-octubre.docxlenguaje-octubre.docx
lenguaje-octubre.docxBrianka2
 
Los Renglones Torcidos de Dios o el espejo de la locura
Los Renglones Torcidos de Dios o el espejo de la locuraLos Renglones Torcidos de Dios o el espejo de la locura
Los Renglones Torcidos de Dios o el espejo de la locuraBegoña Roldán
 
Cuentos literarios
Cuentos literariosCuentos literarios
Cuentos literariosBea Blesa
 
Actividades sobre la lectura
Actividades sobre la lecturaActividades sobre la lectura
Actividades sobre la lecturaJ_Guadalupe
 

Similar a La casa cerrada (20)

El ilustre amor
El ilustre amorEl ilustre amor
El ilustre amor
 
El ilustre amor
El ilustre amorEl ilustre amor
El ilustre amor
 
Revista mistery
Revista misteryRevista mistery
Revista mistery
 
ANALISIS LITERARIO ÑACATITA.docx
ANALISIS LITERARIO ÑACATITA.docxANALISIS LITERARIO ÑACATITA.docx
ANALISIS LITERARIO ÑACATITA.docx
 
PresentacióN1
PresentacióN1PresentacióN1
PresentacióN1
 
viejo que leia
viejo que leiaviejo que leia
viejo que leia
 
Power Point Del Trabajo 2
Power Point Del Trabajo 2Power Point Del Trabajo 2
Power Point Del Trabajo 2
 
Power Point Del Trabajo 2
Power Point Del Trabajo 2Power Point Del Trabajo 2
Power Point Del Trabajo 2
 
un viejo que laia novelas de amor
un viejo que laia novelas de amorun viejo que laia novelas de amor
un viejo que laia novelas de amor
 
Unamuno
UnamunoUnamuno
Unamuno
 
Un Viejo Que LeíA Novelas De Amor
Un Viejo Que LeíA Novelas De AmorUn Viejo Que LeíA Novelas De Amor
Un Viejo Que LeíA Novelas De Amor
 
Novedades diciembre 2011 literatura
Novedades diciembre 2011 literaturaNovedades diciembre 2011 literatura
Novedades diciembre 2011 literatura
 
Julio cortazar presentation
Julio cortazar presentationJulio cortazar presentation
Julio cortazar presentation
 
juliocortazarpresentation-160122035053.pdf
juliocortazarpresentation-160122035053.pdfjuliocortazarpresentation-160122035053.pdf
juliocortazarpresentation-160122035053.pdf
 
LEYENDAS Y SU INDICE
LEYENDAS Y SU INDICELEYENDAS Y SU INDICE
LEYENDAS Y SU INDICE
 
Lecturas recomendadas para 4º de eso
Lecturas recomendadas para 4º de esoLecturas recomendadas para 4º de eso
Lecturas recomendadas para 4º de eso
 
lenguaje-octubre.docx
lenguaje-octubre.docxlenguaje-octubre.docx
lenguaje-octubre.docx
 
Los Renglones Torcidos de Dios o el espejo de la locura
Los Renglones Torcidos de Dios o el espejo de la locuraLos Renglones Torcidos de Dios o el espejo de la locura
Los Renglones Torcidos de Dios o el espejo de la locura
 
Cuentos literarios
Cuentos literariosCuentos literarios
Cuentos literarios
 
Actividades sobre la lectura
Actividades sobre la lecturaActividades sobre la lectura
Actividades sobre la lectura
 

Más de sofiamau

Ensayo Olivia Arcuri
Ensayo Olivia ArcuriEnsayo Olivia Arcuri
Ensayo Olivia Arcurisofiamau
 
Ensayo Greta Matienzo
Ensayo Greta MatienzoEnsayo Greta Matienzo
Ensayo Greta Matienzosofiamau
 
Ensayo Agustina Subirá
Ensayo Agustina SubiráEnsayo Agustina Subirá
Ensayo Agustina Subirásofiamau
 
History paper 1 2009
History paper 1 2009History paper 1 2009
History paper 1 2009sofiamau
 
History paper 2 2009
History paper 2 2009History paper 2 2009
History paper 2 2009sofiamau
 
Diario Joaquín y Francisco
Diario Joaquín y FranciscoDiario Joaquín y Francisco
Diario Joaquín y Franciscosofiamau
 
Diario Mili y Belen
Diario Mili y BelenDiario Mili y Belen
Diario Mili y Belensofiamau
 
Diario Milagros
Diario MilagrosDiario Milagros
Diario Milagrossofiamau
 
Diario Agustín y Sebastián
Diario Agustín y SebastiánDiario Agustín y Sebastián
Diario Agustín y Sebastiánsofiamau
 
Diario Agus y Emi
Diario Agus y EmiDiario Agus y Emi
Diario Agus y Emisofiamau
 
Diario Paka y Nacho
Diario Paka y NachoDiario Paka y Nacho
Diario Paka y Nachosofiamau
 

Más de sofiamau (11)

Ensayo Olivia Arcuri
Ensayo Olivia ArcuriEnsayo Olivia Arcuri
Ensayo Olivia Arcuri
 
Ensayo Greta Matienzo
Ensayo Greta MatienzoEnsayo Greta Matienzo
Ensayo Greta Matienzo
 
Ensayo Agustina Subirá
Ensayo Agustina SubiráEnsayo Agustina Subirá
Ensayo Agustina Subirá
 
History paper 1 2009
History paper 1 2009History paper 1 2009
History paper 1 2009
 
History paper 2 2009
History paper 2 2009History paper 2 2009
History paper 2 2009
 
Diario Joaquín y Francisco
Diario Joaquín y FranciscoDiario Joaquín y Francisco
Diario Joaquín y Francisco
 
Diario Mili y Belen
Diario Mili y BelenDiario Mili y Belen
Diario Mili y Belen
 
Diario Milagros
Diario MilagrosDiario Milagros
Diario Milagros
 
Diario Agustín y Sebastián
Diario Agustín y SebastiánDiario Agustín y Sebastián
Diario Agustín y Sebastián
 
Diario Agus y Emi
Diario Agus y EmiDiario Agus y Emi
Diario Agus y Emi
 
Diario Paka y Nacho
Diario Paka y NachoDiario Paka y Nacho
Diario Paka y Nacho
 

La casa cerrada

  • 1. Análisis de “La Pulsera de Cascabeles”, “El ilustre amor” y “La casa cerrada”
  • 2. ¿Cuál es el título de su cuento? La casa cerrada ¿En qué año lo ubica el autor? ¿Qué es lo que pasaba en Buenos Aires en esta época? (contexto histórico) En 1807, en esa época ocurrían las invasiones inglesas.
  • 3. Escriban un breve resumen del argumento de la historia. El narrador vivía en la calle Santo Domingo y siempre le llamo la atención la casa que estaba enfrente de la suya, ya que siempre permanecía cerrada. Al llegar 1807, el narrador se convirtió en un soldado. Durante esa época eran las invasiones británicas. La casa era un lugar estratégico para combatir. El soldado entró y se encontró con unas mujeres. Luego fue explorando la casa y descubrió que había un ""monstruo"", que resulto ser el hermano de las mujeres, que vivió toda su vida ocultado debido a su deformidad. El soldado termino matándolo, pero él sintió que lo estaba ayudando y otorgándole la libertad a las mujeres. Si el monstruo no existía mas, las mujeres no tenían nada mas para ocultar."
  • 4. ¿Cuáles son los personajes principales?  El Soldado: un hombre sufrido, que sufrió mucho durante su infancia,""Por él he sufrido mi vida entera"", curioso, al que le intrigaba mucho lo que ocultaba aquella casa,""La curiosidad nos inflamaba"".  Las Mujeres: eran tres mujeres de aproximadamente quince años, ""tendrían alrededor de quince años"", muy bellas y con rostros jóvenes,""el rostro de mis jóvenes vecinas"" que jugaban y se divertían entre ellas, pero salir afuera de su casa.  El Monstruo: feo, con la cabeza barbuda y un cuerpo pequeño, también con manos grandes cubiertas de pelo.""vi al ser horrible"";""tenía la cabeza barbuda, pero su cuerpecito diminuto era el de un niño, con excepción de las manos grandes, cubiertas de vello, obscenas.“” Busquen una foto, dibujo, caricatura que pueda representar a cada uno de los personajes principales
  • 5. ¿Qué relación se establece entre este cuento y la historia de Buenos Aires?
  • 6. ¿Cómo es el ambiente que crea Mujica Láinez en este cuento? Justifiquen su respuesta con por lo menos tres citas extraídas del cuento Elijan una foto, video, dibujo que refleje este ambiente.
  • 7. Transcriban un párrafo que les parezca particularmente descriptivo y subrayen las palabras del mismo campo semántico. ¿Qué efecto busca crear con ellas?
  • 8. ¿Qué imagen nos da este cuento de Buenos Aires Elijan una foto, video, dibujo de Buenos Aires que les parezca que refleja el modo en el que Mujica Láinez la describe en este cuento.
  • 9. Realicen una comparación entre el video y el cuento. Tengan en cuenta: ¿hay cambios? ¿se agregan o se quitan elementos? ¿cuáles? ¿qué efecto crean? ¿cómo es el tono? ¿coincide con el del cuento? ¿qué interpretación del cuento tiene el que hace el recitado / película? ¿coincide con la que ustedes habían hecho? ¿por qué?
  • 10. Con lo leído y lo visto, deberán ahora plasmar ustedes mismos una interpretación del cuento.