Universidad tecnica

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Universidad tecnica

  1. 1. UNIVERSIDAD TÈCNICA “LUIS VARGAS TORRES”ESMERALDASNOMBRE: STEFANÌA BEDOYA SOLÌS.TEMA: CIUDAD DEL CONOCIMIENTO (YACHAY).El Secretario Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología eInnovación, René Ramírez, informó que la Universidad de Investigación deTecnología Experimental “YACHAY” entrará en funciones en el primertrimestre del próximo año, con una oferta inicial de carreras en pregrado.Al ser una institución pública, los aspirantes deberán rendir, en noviembrepróximo, el Examen Nacional para la Educación Superior (ENES), y asíoptar por uno de los 200 cupos disponibles en esta nueva universidad.Se ofrecerán licenciaturas como carreras científicas e ingenierías comocarreras profesionales. Las primeras diseñadas para formar el talentohumano requerido en investigación, desarrollo de tecnologías einnovación; y, las segundas para satisfacer requerimientos de la industria.Ciudad del Conocimiento “YACHAY” es el proyecto emblemático delEcuador liderado por la Secretaría Nacional de Educación Superior Ciencia,Tecnología e Innovación.
  2. 2. 29.04.2010 Mediante compromiso presidencial (No. 120509) seestablece como responsable para la elaboración del ProyectoCiudad del Conocimiento a la Secretaría Nacional de Planificación yDesarrollo (SENPLADES).12-10-2010 Se aprueba la Ley Orgánica de Educación Superior(LOES), publicada en el R.O. No. 298. En la disposición transitoriadécimo quinta establece la creación de la Universidad deInvestigación de Tecnología Experimental – Universidad de YACHAY-.17.11.2010 Se firma en Incheon, Corea del Sur, el Memorando deEntendimiento e intercambio de experiencias entre la SENPLADES yla Autoridad de la Zona Económica Especial de Incheon (IFEZA), parapromover la implementación de la Zona Económica Especial deDesarrollo de Bioconocimiento y Tecnologías de Comunicación eInformación, que se denomina Ciudad del Conocimiento en elEcuador.(El Código Orgánico de la Producción establece la posibilidad paraque el Gobierno Nacional autorice la creación de Zonas EconómicasEspeciales de Desarrollo, ZEDE).05.12.2011 La SENPLADES transfirió las obligaciones, derechos,atribuciones, funciones, responsabilidades, recursos financieros,información y otros documentos del Proyecto Ciudad delConocimiento “YACHAY” a la SENESCYT, como institución rectora dela política pública en el campo de la educación superior, ciencia,tecnología, innovación y saberes ancestrales, con la articulaciónentre el sector público y los sectores productivos privados ypúblicos.08.12.2011 Se firma un convenio entre SENESCYT y el InstitutoNacional de Patrimonio Cultural (INPC) para la recuperación de loslugares patrimoniales del cantón Urcuquí ubicados en la zona deintervención del proyecto, en donde se encuentran siete haciendas.10.12.2011 El Presidente de la República del Ecuador, Econ. RafaelCorrea, calificó al Proyecto Ciudad del Conocimiento “YACHAY”como el más importante en los últimos años para el desarrollo delpaís. Manifestó que “YACHAY” constituye el segundo momento dela Revolución Ciudadana, es el inicio de la era del conocimiento, dela revolución académica y científica.
  3. 3. TEMA: UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXI.Esta revolución tecnológica hará desaparecer a la mayoría de lasuniversidades, sobre todo aquéllas con un enfoque profesional,primordialmente instructivo y sólo podrán sobrevivir aquéllas deexcelencia que aglutinarán a los mayores talentos para la formación de lasélites intelectuales y profesionales. Pero inclusivo en éstas, aquelloscursos meramente instructivos, mecánicos o de información, serándelegados a los medios electrónicos y audiovisuales.Los profesores de las universidades sobrevivientes serán los grandescientíficos y especialistas que estarán moviendo las fronteras delconocimiento y trabajando con los jóvenes más sobresalientes de lasociedad. Es probable que las universidades supervivientes se parezcanmás a las universidades clásicas como el gymnasium socrático o el forumplatónico; es decir, comunidades empeñadas en la búsqueda delconocimiento en un ambiente de rigor académico y vida escolar.El Presidente de la Universidad de Stanford, Gerhard Caster en unaconferencia reciente define a la universidad del futuro como "un lugardonde el conocimiento será transmitido en la forma de habilidades y ..ode datos", y concluye que el reto será determinar unos curricula con losinstrumentos analíticos apropiados para ello y que él define textualmentecomo aquellas "habilidades epistemológicas como la estadística, la teoríade la probabilidad, la lógica y aquellos elementos que resultan básicospara la evaluación de la evidencia científica".Sin embargo, la universidad así concebida resultaría incompleta para lospropósitos formativos de los estudiantes universitarios. Por esta razónconsidero que el curriculum de la universidad del futuro se parece más alde la universidad liberal, con una columna descansando en las habilidadesepistemológicas y en el conocimiento de las ciencias básicas, y otradescansando en las humanidades. Una especie de vuelta a la universidadclásica.La participación de las humanidades en la educación superior resultaindispensable cuando se reconoce un hecho fundamental: se está
  4. 4. educando a seres humanos con dignidad, capacidad de juicio y libertad-,por ello son responsables de su propio destino y corresponsabIes de lacivilización que heredan y del bienestar (le sus congéneres. Sus actostienen consecuencias éticas y deben subordinarse a valores universales,que constituyen los cimientos de la civilización y por lo tanto de unaconvivencia pacífica y fructífera. Ovidio expresa esto de una manerasimple al afirmar –queel estudio concienzudo de las artes liberaleshumaniza el carácter y no le permite ser cruel".La denominación de educación liberal hace referencia a la palabralibertad, entendida como la posibilidad dc pensar más allá de las fronterasde las disciplinas individuales, y en oposición clara a la deformación ylimitaciones que impone la especialización profesional.Asimismo, una educación liberal contribuye a la formación de una actitudmenos dogmática y por lo tanto más congruente con los propios principioscientíficos. Allan Bloom la expresa diciendo "que la persona educada en latradición liberal es capaz de resistir las respuestas fáciles y preferidas, noporque sea obstinado sino porque reconoce que puede haber otrasválidas a considerar".La complejidad del mundo presente y del que está gestándose exige laformación de personas y líderes letrados en las ciencias y que seancapaces de usar este entrenamiento en una gama amplia de carrerasprofesionales. Las ciencias básicas deben ofrecer un conocimiento teóricoy experimental dc los principios científicos, de la evolución de la ciencia,de sus interrelaciones y del método científico, así como la consecuenteadquisición de habilidades analíticas, lógicas y de síntesis. Lashumanidades, por su parte, en conjunción con lits ciencias deben conduciral estudiante a vivir lo que Sócrates llamó una "vida en constanteexamen", afirmando que una vida displicente no vale la pena vivirla.
  5. 5. TEMA: MISION Y VISION DE LA UNIVERSIDAD “LUIS VARGASTORRES”MISION.-La Universidad Técnica “Luis Vargas Torres” tiene como misión labúsqueda de la verdad, el desarrollo de la cultura universal y de la culturaancestral ecuatoriana, la ciencia y la tecnología, la formación deprofesionales críticos y propositivos, comprometidos con el desarrollo delpaís, mediante la docencia, la investigación y la vinculación con lacolectividad.VISION.-La visión de la Universidad Técnica “Luis Vargas Torres” es de posicionarsecomo una de las primeras instituciones de Educación Superior del país, yser referente de excelencia académica, cultural, ciencia y tecnología parael desarrollo equitativo e integral de la sociedad.MIMISION.-Está como misión el desarrollo de la universidad, llegando siempre a laverdad, la formación cultural, profesional crítico y propositivo.Comprometidos con el desarrollo de la sociedad.MIVISION.-Posesionarnos como una de las mejores universidades del país, con unexcelente nivel académico y tecnológico. Con el fin de desarrollo el nivelcultural, científico de la sociedad.

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