1. Contenidos para la Evaluación de
docentes optantes a plaza 2013
Comunicación y Lenguaje
CONTENIDO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Objetivo del documento
Concepto de Comunicación y Lenguaje
¿Cómo se evalúa Comunicación y Lenguaje?
Contenido
Ejemplos de Ítems
Recursos que pueden consultarse
1

2. Contenidos para la Evaluación de
docentes optantes a plaza 2013
1. Objetivo del documento
El presente documento tiene como objetivo principal dar a conocer los contenidos de Comunicación y
Lenguaje que se incluyen en la evaluación de docentes optantes a plaza, en el año 2013.
Se espera que este material sea una guía que facilite la preparación de los participantes en esta
evaluación, cuyo propósito contribuye en el proceso de selección de los docentes optantes a plaza y
establece un diagnóstico en el área de Lectura (así como Matemáticas y Estrategias de Enseñanza) que
sirva como insumo para los procesos de formación y capacitación a docentes.
La evaluación va acompañada de un cuestionario de factores que permiten a la DIGEDUCA analizar
cuáles de estos tienen incidencia en el rendimiento de los docentes. Por lo tanto, es necesario que cada
docente que se evalúe ponga todo su interés y empeño por responder no sólo la evaluación, sino
completar la información que se le solicita.
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3. Contenidos para la Evaluación de
docentes optantes a plaza 2013
2. Concepto de Comunicación y Lenguaje
Según el Currículum Nacional Base (CNB) el área de Comunicación y Lenguaje L1 propicia el espacio en el cual
los estudiantes aprenden funciones, significados, normas del lenguaje y su utilidad como herramienta para
apropiarse de la realidad e interactuar con ella.
El área de Comunicación y Lenguaje L 1 comprende dos componentes: (1) escuchar, hablar y actitudes
comunicativas; (2) leer, escribir, creación y producción comunicativa.
Escuchar, hablar y actitudes comunicativas: es el componente por medio del cual los docentes desarrollan las
competencias que les servirán para recibir, producir y organizar mensajes orales en forma crítica y creativa, para
tomar decisiones individuales y grupales por medio del diálogo, así como la comprensión y respeto por la lengua
materna y las lenguas que hablan miembros de otras culturas.
Leer, escribir, creación y producción comunicativa: conforman el componente que desarrolla la capacidad de
identificar, procesar, organizar, producir y divulgar información escrita. La lectura ayuda a la formación del
pensamiento, al desarrollo de la afectividad e imaginación y ayuda en la construcción de nuevos conocimientos.
Leer y escribir requieren del desarrollo de competencias comunes; los aprendizajes en lectura apoyan a los
aprendizajes en la producción de textos y viceversa
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4. Contenidos para la Evaluación de
docentes optantes a plaza 2013
3. ¿Cómo se evalúa Comunicación y Lenguaje?
La
prueba está basada en 50 ítems de selección múltiple, organizados de lo más simple a lo más
complejo. Para la resolución de la prueba los docentes cuentan con 45 minutos. Las respuestas deben
indicarlas en una hoja diseñada para procesamiento electrónico. Para resolverla deben utilizar lapicero
negro no gel.
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5. Contenidos para la Evaluación de
docentes optantes a plaza 2013
4. Contenido
Los contenidos incluidos en esta evaluación son:
CONTENIDO
Comprensión
lectora
SUBCONTENIDO
Clave de contexto
Hecho
Idea principal
Opinión
Propósito del autor
Resumen
Secuencia
Significado de
expresiones y refranes
Similitudes y diferencias
TOTAL
NIVELES COGNITIVOS (Según la taxonomía de Marzano)
Conocimiento
Comprensión
Análisis
Utilización
3
1
1
1
1
1
1
1
1
7
5
1
3
0
TOTAL
11

6. Contenidos para la Evaluación de
docentes optantes a plaza 2013
CONTENIDO
SUBCONTENIDO
NIVELES COGNITIVOS (Según la taxonomía de Marzano)
Conocimiento
Comprensión
Análisis
Utilización
Funciones del lenguaje
1
Lenguaje, lengua e
idioma
Comunicación
1
Niveles de la lengua
1
Proceso de
comunicación
1
Tipos de lenguaje
7
1
TOTAL
Conceptos de
orden fonético,
morfológico y
sintáctico
TOTAL
1
2
2
Análisis morfológico,
semántico y sintáctico.
TOTAL
1
0
3
17
0
0
6
17
17
0

7. Contenidos para la Evaluación de
docentes optantes a plaza 2013
CONTENIDO
SUBCONTENIDO
NIVELES COGNITIVOS (Según la taxonomía de Marzano)
Conocimiento
Acentuación
Comprensión
1
Análisis
Utilización
2
Organizadores gráficos
2
Reglas ortográficas
Redacción
1
1
TOTAL
3
Signos de puntuación
2
15
Signos de puntuación,
entonación y auxiliares
2
Tipos de textos narrativos
1
TOTAL
0
6
7
0
9

8. Contenidos para la Evaluación de
docentes optantes a plaza 2013
5. Ejemplos de Ítems
Algunos ejemplos de ítems son:
8

9. Contenidos para la Evaluación de
docentes optantes a plaza 2013
9

10. Contenidos para la Evaluación de
docentes optantes a plaza 2013
6. Recursos que pueden consultarse
La DIGEDUCA libera los ítems utilizados en algunas pruebas para que puedan ser utilizados como un
recurso para los docentes, en la siguiente dirección electrónica www.mineduc.gob.gt/digeduca. Estas se
encuentran en la sección PRUEBAS LIBERADAS, divididas en tres secciones: Graduandos, Primaria y
Docentes.
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11. Contenidos para la Evaluación de
docentes optantes a plaza 2013
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