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  1. 1. -_—; m: _: ; 5:1 :5- je ïvírfl : :¡—; V. ‘ 7-" Lecturas para aprenden x <- C‘ , _ www. cuaed. unam. mx« r3»: ï,s: <:‘ COSE B Emisión de Compro. .. Acceso a SJCEPS q" EXAMENES DE 1‘ A Googe Maps Escuelas de Calidad _ ¿S A X Ez. Secundaria 42 En Gun. Rocío Quesada Castillo » ur Mau
  2. 2. fifi Los estflos de aprendizaje x i’ in‘! Lecturas para aprenden x €- c ü www. cuaed. unam. mx«‘ecmiia: “ COSE E Emisión de Compro. .. AccesoaSlCEpS EXAMENES DE 1'A. .. K Google Maps Escuelas de Calidad . :SAXE: . Secundaria 42 EH Gun". az Actividad de inducción i i CÓMO ADMINISTRAR EL TIEMPO Uno de los problemas más frecuentes que se nos presentan cuando estudiamos, es el que se refiere a la admínistr. tiempo. La administración del tiempo es una habilidad en la que se combinan diferentes factores, v la ausencia de alguno de l El conocimiento de estos factores v la consideracion de las sugerencias que se te presentan en esta iectura — necesidades particulares, te avudaran a desarrollar esta habilidad. La práctica continua de las sugerencias hace su aplicacion más fácil. La lectura tiene dos propósitos: Primero: Que reflexiones acerca de cómo usas tu tiempo. Segundo: Ayudarte a organizar tus actividadm, a partir de tus propósitos personales. ¡Ya es tardísimo y no hicimos el Trabajo final que se entrega mañana! ¡Y ahora ¡phl “¿ram Esmwms estos chateando. .. asi menos J ndo bien podre, no te “m” ° "mb"! g- ‘P. .. ..-J-. . -
  3. 3. ¡gm Los est los de apeenclizae X ' hi3 Lecturas para aprenden x i‘ (- C ; wwwctiaedunammx ent; Ef‘ _ COSE B Emisión de Compro. .. l AccesoaSlCEPS ri‘ EXAMENES DE VA. .. K Google Maps Escuelas de Calidad _'_‘ JSAXEI. i_ Secundaria 42 Gun‘. í, I / m como ADMINISTRAR EL TIEMPO hicimos el trabajo final que se entrega mañana! IV ahora ¡oh “¿mui Eswwms estás chateando. .. así menos - vamos a acabar! ' ndo bien re, no te Éuugeïes. Te quedomds a ormir ¿no? ¿Ya viste a quién se conectó? ‘ Para continuar haz clic en el boton Actividad de inducción de la parte superior.
  4. 4. [ïéeeeeefireeeeeereeeeeie e71“ eereeereree” e €- C fi www. cuaed. unam. mx. «‘actua: i‘ COSE fl Emisión de Compro. .. AccesoaSlCEPS ¡f EXAMENES DE ‘l'A. .. LL’ Google Maps Escuelas de Calidad . :SAXE: . Secundaria 42 (¡mi Guia Revisa los siguientes enunciados, e indica con el cursor la opcion que corresponda mas a tu experiencia; ello te pen grado de utilidad que tendran para ti las sugerencias que se describen. 1. Si tengo que entregar un trabajo dentro de tres meses. .. a) piensa que falta mucho tiempo para preocupanne. b) lo realizo poco a poco y lo combina con otras actividades. c) dedico todo el tiempo a ese trabajo. 2. Estudio. .. a) una vez a la semana. b) sólo en época de exámenes. c) diariamente. 3. Prepara lo que llevaré a la escuela al día siguiente. a) nunca
  5. 5. E-Im Leeeeeiee de eereeeieere e71“ eee aprender r e €- C fi www. cuaed. unam. mx. «ïecï; 35 i‘ i; COSE fl Emisión de Compro. .. AccesoaSlCEPS in? EXAMENES DE ‘VA. .. a Google Maps Escuelas de Calidad . __'_i . :SAXE: . Secundaria 42 (¡m Gun". 3. Prepara lo que llevaré a la escuela al día siguiente. a) nunca b) a veces c) siempre 4. Eltiempo que tengo para estudiar. .. a) no me alcanza. b) es suficiente. c) no sé cómo ocuparlo. 5. Cuando preparo mis clases. .. a) usualmente me quedan materias sin repasar. b) no sé por cuál materia empezar. c) sé el orden en el que debo hacerlo y lo cumplo.
  6. 6. Lo: est o: de ¿«jïenclitaj x ’ FÏZÉÏ Lecturas para aprender r x 7- €- C‘ L www. cuaed. unam. mx/ lecturas COSE E Emisión de Compro. .. . Acceso a SlCEPS f, ’ EXAMENES DE 1' A . Google Maps Escuelas de Calidad _ . :S A X E1. Secundaria 42 En) Guia / C x _. . un. ..“ «un W? » a: no me alcanza. b‘; es suficiente. p‘ no se 03m0 ÜCUDQHÜ. S. Cuando preparo mis clases. .. a‘: visualmente me quedan materias Sir‘ repasar b‘; no se DD" cuál nmteria empezar. E‘ se el orden er el que Helio itacerlr» a lo «: v.; mplo. Compara tus respuestas con Io que se dice en la lectura, a medida que avanzas en ella. Para ver la lectura haz clic en el botón Desarrollo. ¿te sitio se visuallta mejor en una resolución de 1024 Fl 768 p-xls. Se requiere de ’ ' y
  7. 7. z me _: ; ': l : =,—; V. ‘ W” Lecturas para aprenden x 4- C‘ , _ www. cuaed. unam. mx« e»? 2:’ COSE B Emisión de Compro. .. Acceso a SlCEPS q" EXAMENES DE 1“ A C-ooge Maps Escuelas de Calidad . :S A X E1. Secundaria 42 En Gun. —'/ u l a / y - ‘f; ;. .¿-1IIE a: elplu'i| lk‘lÍ-Ïïltlell« : _ nara» t ¡Cuando flermine mi’ tarea sa go a jugar. . No tardo mucho, como y ¡Te estantes esperandol una hora y Nos falta uno para l ¿“H1 completar el EQUIPO. .. " ¿A que hora bdJdS a jugar? _‘ ’ l E- . ut»: se sizualiza Ffl-{Cr er m‘: FEECILCJDI’ de 102-: v 3'66 p‘. ;
  8. 8. * ‘x ; ‘ H3 Los estflos de aprendizaje x y. ’ K3 Lecturas para aprenden x _ €- C‘ fi www. cuaed. unam. mx. « ïect; :=. :;: i‘ i; COSE E Emisión de Compro. .. Acceso a SlCEPS EXAMENES DE l‘ A K Google Maps Escuelas de Calidad ¿_'_; .: S A X Ez. Secundaria 42 En] Gun". az Actividaddeinducción lll i CÓMO ADMINISTRAR EL TIEMPO ¿QUÉ ES ADMINISTRAR EL TIEMPO? Administrar el tiempo es realizar las actividades pertinentes en el momento y DQFIOClO adecuados. 234567891011 121
  9. 9. E; eswosdeawendmre xfirrmavrenaev >< fimLos (- C‘ ü www. cuaed. unam. mx. «‘ler: ttrrasi‘ COSE . Emisión de Compro. .. Acceso a SICEPS Ü EXAMENES DE 'l' A r Google Maps {Ó} Escuelas de Calidad l] . :S A X Ez. Secundaria 42 Guia ¿QUÉ ES ADMINISTRAR EL TIEMPO? E: Administrar el tiempo es realizar las actividades pertinentes en el momento y penodo adecuados. Estos dos elementos son indispensables para planear y organizar el tiempo que requiere lograr el proposito con el comprometido. Revisa tu respuesta a la pregunta 1; da clic aqui La dosificación de tus actividades, representada en el inciso b), te permitiría tomar en cuenta el tiempo y tus tareas. Este equilibrio entre actividades y tiempo es necesario para realizar nuestros compromisos. 0%
  10. 10. Lo: est es de sarenclicae x i _'-f'g. '¿'_ Lecturas para aprender r x 7- €- C L www. cuaed. unam. mx/ lecturas COSE B Emisión de Compro. .. i Acceso a SlCEPS f, ’ EXAMENES DE 'l' A . Google Maps Escuelas de Calidad _ . :S A X E1. Secundaria 42 Em Guia / CL _. . dllfif lu «en ‘¿u mwrqr- « l"; luli ¿Iori i. » a". 1 e Cada persona tiene un proposito por el cual realiza sus actividades; por ejemplo, en cuanto al estudio, ¿cual es tu pi en el cuadro de texto lo que se te solicita. nin. Los propósitos, de acuerdo con el tiempo en el que se deben alcanzar, son a cortar a mediano v a largo plazo. ¿te sitio se xrisuallta mejor en una resolución de 1024 Fl 768 p-xls. Se requiere de ’ r y
  11. 11. 7- €- C‘ COSE E Emisión de Compro. .. Lo: est o: de . :«; Jen: h:: «._e x ’ FÏZÉÏ Lecturas para aprender r x L www. cuaed. unam. mx/ lecturas Acceso a SlCEPS f, ’ EXAMENES DE 1' A . Fx JJ EL? Googie Maps Escuelas de Calidad F . :S A X E1. Secundaria 42 En) Guía 4.. .. n. «un '73“ ‘nuKÜGP r . --. ¡un ¿Jon a. » a". 1 r Los propositos. de acuerdo con el tiempo en el que se deben alcanzar. son a corto, a mediano v a largo plazo‘ Ejemplos de propósitos a corto plazo: «Realizar la tarea de la próxima semana. estudiar un tema de física. oAprobar los exámenes parcials. De acuerdo con tu situacion personal, revisa el proposito que anotaste anteriormente v marca con una X la cla ccxTespcnde. ¿te 51th: se visuallta mejcr en una resaíudón de 1024 Fl 768 p-xls. Se requiere de ’ ' y
  12. 12. Lo: est o: de ¿«jïenciitaj x ’ FÏZÉÏ Lecturas para aprender r x 7- €- C‘ L www. cuaed. unam. mx/ iecturas COSE E Emisión de Compro. .. l Acceso a SlCEPS f, ’ EXAMENES DE ‘i’ A . Google Maps Escuelas de Calidad _ . :S A X E1. Secundaria 42 En) Guia / C x _. . 4.. .. i‘. «qu-i _¿(w r. ... »ri= - l f; irsii ¿Jon JJ a". 1 r «Btudiar un tema de fisica. «Aprobar los exámenes parciala. De acuerdo con tu situacion personal, revisa el proposito que anotaste anteriormente v marca con una X Ia cia corresponde. ¿te sitio se visuallta mejor en una resolución de 1024 Fl 768 p-xls. Se requiere de ’ ' y
  13. 13. Lo: est o: de ¿«jïenclitaj x I _'-]". '¿'_ Lecturas para aprenden x 7- €- C‘ L www. cuaed. unam. mx/ iecturas COSE E Emisión de Compro. .. y Acceso a SlCEPS f, ’ EXAMENES DE ‘l’ A . Google Maps Escuelas de Calidad _ . :S A X E1. Secundaria 42 Em Guia / CL _. . nino lu «en _'2(v «wn: - « i--. inn iman Ahora reflexiona y anota tus demás propósitos de estudio. Escribe en el cuadro de texto tus objetivos a largo, median II!1»"‘ iiiï ' h‘ ¿te sitio se visuallta mejor en una resolución de 1024 Fl 768 p-xls. Se requiere de ’ ' y
  14. 14. (¿f1 Los estilos de aprendizaje x / _ Lecturas para aprender r x €- C L www. cuaed. unam. mx. «‘lectura: v‘ COSE fl Emisión de Compro. .. i: AccesoaSlCEPS EXAMENES DE l'A. .. i’ Google Maps Escuelas de Calidad . :SAXE: . i: Secundaria 42 ¡gm Guia y introducción 9/ Actividad de inducción Realizar tus propósitos a corto plazo sienta las bases para que alcances los que te has fijado a mediano éstos, a su vez, te llevan a conseguir los propósitos de largo plazo.
  15. 15. - V 4 Em Los est-los de aprenclizagge x i’ hi3 Lecturas para aprenden x it (- C L www. cuaed. unam. mx. ‘e, i__’ COSE B Emisión de Compro. .. AccesoaSlCEPS 1,7‘ EXAMENES DE 1‘A. .. K Google Maps Escuelas de Calidad ¿_'_; .: SAXE: . Secundaria 42 Gun". a! Actividaddeinducción l CÓMO ADMINISTRAR EL TIEMPO Aprender a ADMINISTRAR TU TIEMPO es indispensable para lograr tus propositos. Para lograr en el tiempo adecuado lo que nos hemos propuesto, nuestras acciones (lo que hacemos} deben tener un; Ya jugué un buen roto. " Ahora a estudiar: mgesifo mejor-ar mi promedio para tener mas chance de quedarme en la carrera que quiero, É I ’ 567891011111
  16. 16. - V 4 Em Los est-los de aprenclizagge x i’ hi3 Lecturas para aprenden x it (- C L www. cuaed. unam. mx. ‘e, i__’ COSE B Emisión de Compro. .. AccesoaSlCEPS 1,7‘ EXAMENES DE 1‘A. .. K Google Maps Escuelas de Calidad ¿_'_; .: SAXE: . Secundaria 42 Gui". a! Actividaddeinducción i CÓMO ADMINISTRAR EL TIEMPO La direccion óptima de nuestras acciones depende de que sepamos planearlas y organizarlas. La planeación y la organizacion de lo que hacemos, es decir. LA ADMINISTRACIÓN DE NUESTRO TIEMPO, permite a propósitos por el camino mas corto. Consulta tu respuesta a la pregunta 2: da clic La constancia a la que hacen referencia las opciones a) y c) implica organización y dirección; estos dos elementos son básicos para administrar nuestro tiempo. c-runúwbr 12's: s5 no 1a u u:
  17. 17. S; Lo: est o: de ¿«jïenciitaj x ’ FÏZÉÏ Lecturas para aprender r x _V (- C L www. cuaed. unam. mx/ lecturas COSE E Emisión de Compro. .. i Acceso a SlCEPS f, ’ EXAMENES DE ‘l’ A . Google Maps Escuelas de Calidad _ . :S A X E1. Secundaria 42 En) Guia / C x _. . 4.. .. n. «un '73“ inurÜc“ r . --. ¡un ¿Jon Significa: Definir las actividades que tenemos que realizar para lograr lo que nos hemos propuesto v prever o anticipar le que nos ocasionada el no llevadas a cabo. Elige los propósitos a corto plazo que escribiste anteriormente v anota las actividades que es necesario cubrir. ¿te sïtic se visuallta mejcr en una resolución de 1024 Fl 768 p-xls. Se requiere de ’ ' y
  18. 18. Lo: est o: de ¿«jïenciitaj x i _'-]". '¿'_ Lecturas para aprender r x 7- €- C L www. cuaed. unam. mx/ lecturas _ COSE E Emisión de Compro. .. r Acceso a SlCEPS f, ’ EXAMENES DE ‘l’ A . Google Maps Escuelas de Calidad _ . :S A X E1. Secundaria 42 Em Guia / CL _. . nino lu «en ‘¿u i. ... »r. =- « r; inn ¿Jon L: S"; P’; eiiïlásiti '> rEi mir xTïrz ¡'. n"‘. “"ï. ‘ 5.! . -., . — . u,— u; - . -ri. nm, . . i_. ,.» un z ‘s1. s”: m : _> 1:‘: . ¿te sitio se visuallta mejor en una resolución de 1024 Fl 768 p-xls. Se requiere de ’ ' y
  19. 19. Los est os de .3;a’en: ii: a_e x ’ FÏZÉÏ Lecturas para aprenden’ x 7- €- C L www. cuaed. unam. mx/ lecturas COSE E Emisión de Compro. .. r Acceso a SlCEPS f, " EXAMENES DE ‘l’ A . Google Maps Escuelas de Calidad _ . :S A X E1. Secundaria 42 En) Guia / C x _. . 4.. .. n. «un _¿(w tam. » l . --. ¡un ¿Jon Vuelve a leerla pregunta 3; da clic Prever las actividades del dia siguiente prepararse para realizarlas, manifiesta ura planeación, atmcue sea elemental. Deia misma manera, se pueden planear las actividades a mediano v largo cslazo. ¿te sitio se visualita mejor en una resolución de 1024 Fl 768 p-xls. Se requiere de ’ ’ , '
  20. 20. S; Los est os de .3;a’en: ii: a_e x i _'-]'T. '¿'_ Lecturas para aprenden’ x _V €- C L www. cuaed. unam. mx/ lecturas COSE E Emisión de Compro. .. j Acceso a SlCEPS f, ’ EXAMENES DE 'l' A . Google Maps Escuelas de Calidad _ . :S A X E1. Secundaria 42 Em Guia / CL _. . nino lu «en ‘¿u mwru- « r; inn ¿Jon Significa ORDENAR, establecer la secuencia v ei tiempo en que deben realizarse las actividades, de acuerd posibilidades, circunstancias y experiencias. A continuacion, ordena las actividades anotadas anteriormente, de acuerdo con una secuencia lógica necesaria para y asignales un tiempo. Giant-un ¿oriiffihrn hanna-air mms- Ete sitio se visualita mejor en una resolución de 1024 Fl 768 p-xls. Se requiere de ’ ’ y
  21. 21. Los est os de .3;a’en: ii: a_e x i _'-]'T. '¿'_ Lecturas para aprenden’ x 7- €- C L www. cuaed. unam. mx/ lecturas _ COSE E Emisión de Compro. .. j Acceso a SlCEPS f, ’ EXAMENES DE 'l' A . Google Maps Escuelas de Calidad _ . :S A X E1. Secundaria 42 Em Guia / CL _. . nino lu «en ‘¿u mwru- « r; inn ¿Jon á; - C Íá{_"aií‘litl_il_ti—‘ Ieiih-«¿Íe-írslñs‘rasumíïïhh‘ ¿te sitio se visualita mejor en una resolución de 1024 Fl 768 p-xls. Se requiere de ’ ’ y
  22. 22. Los est os de .3;a’en: ii: a_e x i _'-]'T. '¿'_ Lecturas para aprenden’ x 7- €- C L www. cuaed. unam. mx/ lecturas COSE E Emisión de Compro. .. j Acceso a SlCEPS f, ’ EXAMENES DE 'l' A . Google Maps Escuelas de Calidad _ . :S A X E1. Secundaria 42 Em Guia / CL _. . nino lu «en ‘¿u mwru- « r; inn ¿Jon (iiikufs. ¡rnmcaisïqirqífiht- Bien, ahora sabes con más precisión qué tienes que hacer v el tiempo que necesitas para logrado. ¿te sitio se visualita mejor en una resolución de 1024 Fl 768 p-xls. Se requiere de ’ ’ y
  23. 23. (¿f1 Los estilos de aprendizaje x / _ Lecturas para aprender l" x €- C L www. cuaed. unam. mx. «‘lectura: i‘ COSE fl Emisión de Compro. .. i: AccesoaSlCEPS EXAMENES DE 'l'A. .. i’ Google Maps Escuelas de Calidad . :SAXE: . l: Secundaria 42 ¡gm Guia y introducción 9/ Actividad de inducción En relacion con las actividades de estudio, es conveniente que, para definir el tiempo que les vas a dedicar, considere A. GRADO DE DIFICULTAD DE LA ACTIVIDAD Ü Las actividades más dificiles requieren más tiempo. Estas ecuaciones me van a tomar más tiempo del que pensé. ..
  24. 24. COSE C‘ B Emisión de Compro. .. Gvírïí “'- _ www. cuaed. unam. mx. « ÜÍÏJ Ef‘ Acceso a SïCEPS y; V» ‘ "Vïecturas para aprenden x q" EXAMENES DE 1“ A Googe Maps Escuelas de Cahdad . :S A X Ez. Secundaria 42 En Gun. Este 2m: ’ . / Ñ ' n ' J u x‘ __, , A ¿ y‘ . -v— Ï V r x K ‘A . 4. L4} t‘! e uuu-alma Megcr -: -r m‘; rssnhclcr de 1014 v 3'66 mi: Ee reqmere :2
  25. 25. m; Los estilos de aprendizaje X ¡_ Lecturas para aprender r x €- C‘ fi www. cuaed. unam. mx. «“ectura5 i‘ COSE fl Emisión de Compro. .. i: AccesoaSlCEPS EXAMENES DE 'l'A. .. ‘y’ Google Maps Escuelas de Calidad "Í . :SAXE: . ¡’j Secundaria 42 (¡m Guia _, e _ , » Wkdvidaddeinducdón En relacion con las actividades de estudio, es conveniente que, para definir el tiempo que les vas a dedicar, considere B. HABILIDAD PERSONAL O Las adtividades en las cuales eres hábil te toman menos tiempo. g ¡Qué fácil estuvo el cuestionario! Y apenas son las 5.. . ¡sólo me tardé media horal
  26. 26. z mn . CSEZi :5 <- C‘ COSE B Emisión de Compro. .. zie = zveríl : :¿e x ‘ "N" Lecturas para aprender l’ x __ www. cuaed. unam. mxs EÍÏJ Ef‘ Acceso a SiCEPS 1" EXAMENES DE 1‘ A L; C-oog’e Maps Escuelas de Calidad / w ¿á IQué fácil estuvo el cuestionario! Y apenas son las 5.. . ¡sólo me tardé b media horal . :S A X Ez. Secundaria 42 (¡m Gui.
  27. 27. mi Los estilos de aprendizaje X l‘ Lecturas para aprender l" x €- C L“ www. cuaed. unam. mx. «‘iecttirasv‘ COSE fl Emisión de Compro. .. i: AccesoaSlCEPS EXAMENES DE 'l'A. .. i’ Google Maps Escuelas de Calidad . :SAXE: . i: Secundaria 42 Em Guia Q; Introducción W Actividad de inducción En relacion con las actividades de estudio, es conveniente que, para definir el tiempo que les vas a dedicar, considere C. INTERÉS 0 NECESIDAD Ü Hay aiïividades que nos parecen poco atractivas, pero tenemos que cumplidas. ¿Quién inventó los exámenes? Bueno, hay que aprobar la asignatura. .. viceaduíiir 11345.5 es su 11 ¡z
  28. 28. COSE C‘ _ www. cuaed. unam. mx B Emisión de Compro. .. ‘ Lecturas para aprenden x Acceso a S CEPS ' EXAMENES DE i‘ Secundaria 42 [31 Gui. A '. __' C-oc-ge Maps Escuelas de Cabdad . :S A X El. . . / i l. , ¿{x ¿Quién inventó los exámenes? Bueno, hay que aprobar la asignatura. .. Este eih: se sucelize me; cr ei- i, r:- re
  29. 29. €- COSE fl Emisión de Compro. .. mi Los estilos de aprendizaje X l‘ Lecturas para aprender l" x C L“ www. cuaed. unam. mxrlectiirasv‘ i’; Acceso a SICEPS ¡si EXAMENES DE ‘i' A . ;s A x e. i’ Google Maps Escuelas de Calidad i: Secundaria 42 Em Guia Q; Introducción W Actividad de inducción 0 Saber cómo estudiar para aprender nos facilita la realización de las actividades de estudio. Yo prefiero leer y hacer un resumen, y desde hoy comenzará a estudiar, lrnás valel Estudiare’ el día del examen a la 5 de la mañana. «admitir 11345.5 ÏÏI 9 m 11 ¡z
  30. 30. (¿f1 Los estilos de aprendizaje x / _ Lecturas para aprender l" x €- C fi www. cuaed. unam. mx. “ecttira: v‘ COSE fl Emisión de Compro. .. i: AccesoaSlCEPS EXAMENES DE 'l'A. .. i’ Google Maps Escuelas de Calidad . :SAXE: . i: Secundaria 42 ¡gm Guia W Actividad de inducción Yo prefiero leer y hacer un resumen, y desde hoy comenzará a estudiar, lmás valel Estudiare’ el día del examen a la S de la
  31. 31. Lo: est o: de . :«p’en: li: :«. _e x ’ FÏZÉÏ Lecturas para aprender i’ x 7- €- C‘ L www. cuaed. unam. mx/ lecturas COSE B Emisión de Compro. .. . Acceso a SlCEPS f, " EXAMENES DE 'l' A . Google Maps Escuelas de Calidad _ . :S A X E1. Secundaria 42 En) Guia / C x _. . Anno n. «un 313.. reves. » l . --. luli mi. i. » a". 1 e Además del grado de dificultad dela tarea. dela habilidad personal para realizarla, del interes o la necesidad de cumcl procedimientos de estudio, es necesario considerar también que cada actividad implica una etapa de preparacion, un otra de evaluacion: etapas a las cuales habra que asignarles un tiempo, a . . . _ . . . . . . . . .2 l. ¿te sitio se xrisuallta mejor en una resolución de 1024 Fl 768 p-xls. Se requiere de ’ ’ v
  32. 32. (¿jm Los estilos de aprendizaje x / _ Lecturas para aprender l" x €- C fi WWW. CUaed. Unam. mXElECÍLHBSl COSE fl Emisión de Compro. .. i: AccesoaSlCEPS EXAMENES DE 'l'A. .. i’ Google Maps Escuelas de Calidad . :SAXE: . i: Secundaria 42 [gm Guia y introducción 9/ Actividad de inducción Ademas del grado de dificultad de la tarea. de la habilidad personal para realizarla, del interes ola necesidad de cumpl procedimientos de estudio, es necesario considerar también que cada actividad implica una etapa de preparacion, un otra de evaluacion: etapas a las cuales habra que asignarles Lin tiempo.
  33. 33. mi Los estilos de aprendizaje x l, Lecturas para aprender l" x €- C L“ www. cuaed. unam. mx. “ectcirasv‘ COSE fl Emisión de Compro. .. l: AccesoaSlCEPS EXAMENES DE 'l'A. .. i’ Google Maps Escuelas de Calidad . :SAXE: . l: Secundaria 42 Em Guia Q; Introducción W Actividad de inducción Además del grado de dificultad dela tarea. de la habilidad personal para realizarla, del interes o la necesidad de cumpl procedimientos de estudio, es necesario considerar también que cada actividad implica una etapa de preparacion, un otra de evaluacion: etapas a las cuales habra que asignarles Lin tiempo.
  34. 34. (¿f1 Los estilos de aprendizaje x / _ Lecturas para aprender V" x €- C fi www. cuaed. unam. mx. «“ecttzra: v‘ COSE fl Emisión de Compro. .. i: AccesoaSlCEPS EXAMENES DE 'l'A. .. i’ Google Maps Escuelas de Calidad . :SAXE: . i: Secundaria 42 [gm Guia y introducción 9/ Actividad de inducción Ademas del grado de difictiltad de ia tarea. de Ia habilidad personal para realizarla, del interes ola necesidad de cumpl procedimientos de estudio, es necesario considerar también que cada actividad implica una etapa de preparacion, un otra de evaiuacion: etapas a las cuales habra que asignarles Lin tiempo.
  35. 35. ¡gg Los est los de a_: )'encli: a_. e x ’ h? ! Lectoras para aprenden x :3 (- C Q www. cuaed. unam. mx ent; Ef‘ _ COSE B Emisión de Compro. .. . _ AccesoaSlCEPS ri‘ EXAMENES DE VA. .. K Google Maps Escuelas de Calidad JSÁXEI. ._ Secundaria 42 Gun‘. B. ’ Accividaddeinducción | CÓMO ADMIN STRAR EL TIEMPO Bueno, a s ué lo necesoryio: ¿‘fi ‘s. r4 computadora, libros y apuntes. .. Ahora, o ¡Claro! Consta que no estudiar-l quieres ir a tomar un ¿Al rcrro me preguntan, café. Avísanos cuando por favor? estés listo.
  36. 36. S; Lo: est o: de aprendas; x ’ FÏZÉÏ Lecturas para aprender r x _V (- C‘ L www. cuaed. unam. mx/ lecturas COSE E Emisión de Compro. .. . Acceso a SlCEPS f, ’ EXAMENES DE 'l' A . Google Maps Escuelas de Calidad _ . :S A X E1. Secundaria 42 En) Guia / C x _. . n. ..” n. «un '73‘. warra- l . --. luli mii En el cuadro siguiente anota las materias que actualmente cursas, o si estudias por tu cuenta, los temas l importantes. Posteriormente señala el tiempo que consideras necesario dedicar por semana a su estudio fuera de I tus propósitos a corto plazo. Recuerda que debes considerar el grado de dificultad de cada una de las materias, tu habilidad personal, tu interés dominio delos procedimientos de estudio. THiir-n ‘llamen-aii ¡war ‘hifilüllï-«Iilllnï: IIEÍIHÍÏ» HIHLHlrlIÏÜl‘ manu-Tin‘ iv-fllmuT-ïi ¿te sitio se visuallta mejor en una resolución de 1024 Fl 768 p-xls. Se requiere de ’ ' y
  37. 37. Em Los estilos de aprendizaje x ¡ Lecturas para aprender r x (- C lj www. cuaed. unam. mxxlecttirasi‘ COSE Q Emisión de Compra. .. ü Acceso a SICEPS ¡Ü EXAMENES DE 'l' A ¡fi Google Maps Escuelas de Calidad ü . :S A X Ez. ü Secundaria 42 ¡mi Guia W Awvidaddeivdvcdón Tema 0 -ï— / j. . /v / » l / ./ . z j / jr: x «(anterior 1 2'54 ss n 1a 11 121 5
  38. 38. Em Los estilos de aprendizaje x ¡ Lecturas para aprender r x (- C L www. cuaed. unam. mxxlecttirasi‘ COSE Q Emisión de Compra. .. ü Acceso a SICEPS ¡Ü EXAMENES DE 'l' A ¡fi Google Maps Escuelas de Calidad ü . :S A X Ez. ü Secundaria 42 ¡mi Guia lnaroduccíón W Actividad de inducción Analiza y valora si el tiempo que le asignaste a cada materia o tema guarda equilibrio en relación con el tiempo del t tus propósitos a corto plazo. Elabora un horario que combine tus actividades de estudio (las cuales anotaste de manera general en el cuadro an tus otras actividades (dormir, comer, ir al cine, ver a los amigos, etcétera), a fin de que te permita realmente Obtl provecho de tu tiempo, para lograr lo que deseas. Recuerda que el tiempo de estudio incluye tiempo para pre; evaluar. «tam-int 1 2'54 ss n 1a 11 121
  39. 39. Em Los estilos de aprendizaje X I. Lecturas para aprender r x €- C L www. cuaed. unam. mxflecturasi‘ COSE fl Emisión de Compro. .. l’; Acceso a SICEPS EXAMENES DE 'l' A i: Google Maps Escuelas de Calidad . :S A X Ez. ü Secundaria 42 [mi Guia
  40. 40. mi Los estilos de aprendizaje X l‘ Lecturas para aprender r x €- C L www. cuaed. unam. mx. “ecttirasi‘ COSE fl Emisión de Compro. .. l: AccesoaSlCEPS EXAMENES DE 'l'A. .. i’ Google Maps Escuelas de Calidad . :SAXE: . l: Secundaria 42 Em Guia Q; Introducción W Actividad de inducción
  41. 41. ‘ H3 Los estflos de aprendizaje x y. ’ K3 Lecturas para aprenden x lll“ €- C L www. cuaed. unam. mx Nací; 35 i‘ i; COSE E Emisión de Compro. .. Acceso a SlCEPS EXAMENES DE 1‘ A K Google Maps Escuelas de Calidad ¿_'_; .: S A X Ez. Secundaria 42 En] Gun". az Accividaddeinducción lil i CÓMO ADMINISTRAR EL TIEMPO Ahora sabes que tienes que hacer v cuando. Analiza tus propósitos y reflexiona: . . ¿En realidad quiero Iograrlos? - _ y ¿son viables o posibles de alcanzar? El tiempo asignado ¿es el adecuado? i (fllfitïvf 12545157! 101111
  42. 42. ; ‘ 5m Los est-bs de aprenclizafi x y" K3 Lecturas para aprenden x K €- C‘ j www. cuaed. unam. mx. ‘ectpzmg: “ ¿3 COSE B Emisión de Compro. .. Accesoa SiCEPS EXAMENES DE 1‘ A K Google Maps Escuelas de Calidad ¿_ ¿SA X Ez. ¿ Secundaria 42 EH] Gun". NI ‘ CÓMO ADMINISTRAR EL TIEMPO y . ¿En realidad quiera logrados? ¡‘y _ ¿son viables a pasibles de alcanzar? El fiempo asignado ¿es el adecuado? «anunciar 1234557: 1011111 _
  43. 43. f; Los est ‘los de aprenclizap x l hi3 Lecturas para aprenden x i‘ €- C‘ Q www. cuaed. unam. mx l: —»: ï,. = 9:‘ _ COSE E Emisión de Compro. .. AccesoaSlCEPS á‘ EXAMENES DE VA. .. a Google Maps Escuelas de Calidad ¿SÁXEL . _’ Secundaria 42 Gun‘. a! Actividaddelnducción l CÓMO ADMI STRAR EL TIEMPO Establecer proposltos realistas, planear, organizar, aslgrar un tiempo a las actividades v llevarlas a cabo como nl: requiere: PRÁCTICA Y CONSTANCIA Revisa tu respuesta ala pregunta 4; da cllt Puedes optimizar el uso de tu tiempo tanto para el estudio como para otras actividades, si te organizas y preparas un horario semanal. VENTAJAS DE ADMINISTRAR EL TIEMPO Algunas delas principales ventajas de trabajar con un horario realista son:
  44. 44. Portada j Catáiogo de ‘ecmms ‘ l? j Introducción l @, ./ Actividad de inducción l l .4,“ 4 -4.; ._. - -_—i 4 -J. ;._J--_—I 4 -4.; ._4»_i 4 -4.; ,4.i 4 4.12414 l -4.; .,4»,44 -4.; .,L»_i 4 -+. i._; --.4 , . -4.: »+si . -4,. ;.¿. t-. 4 4.1249 4 -4.; ._4e_i 4-«1.: >;. J->_I 4 -4.¡. __i. _4 4,45444 -4.¡. -.c-. 4 -44. ¿el . _. . :‘ “ cóivio ADMINISTRAR EL TIEMPO l» - Al estudiar cotidianamente el aprendizaje es gradual, por lo que hay una mayor retención de lo estudia o Te reduce la tensión emocional, en tanta que estudias con menos presión. i: a El tiempo de preparación para los exámenes se convierte en un repaso de la que has estudiado poco a a En la medida en que eres tú el que administra tu tiempo, a partir de tus circunstancias personals, s: l fácil que puedas abocarte a la realización de las actividades con las que te has comprometido. 1112 , ‘EÍÏ"‘<ÏPE? "F"ZÉÍ-Ïá‘t'ï
  45. 45. fifig Los estilos de aprendizaje X I. Lecturas para aprender r x €- C L“ www. cuaed. unam. mxrlecturasl‘ COSE fl Emisión de Compro. .. l’; Acceso a SICEPS EXAMENES DE 'l' A i: Google Maps Escuelas de Calidad . :S A X Ez. ü Secundaria 42 [mi Guia Q; introducción W Actividad de inducción OTRAS SUGERENCIAS Con base en tu experiencia, analiza las sugerencias que se te presentan a continuacion v elige o adecua aquellas utilidad. Si las practicas con constancia, contribuiran a que obtengas mejores resultados del tiempo invertido para estudiar. Haz clic en el menú de la izquierda para ver los contenidos. El! «resistir 12345513919; 11.j-
  46. 46. - ; ;r ¡gm Los estïos de agyenciizae x ' hi3 LECÍuraS para aprenden x “ (- C ; www. cuaed. unam. mx añ; Ef‘ _ COSE B Emisión de Compro. .. i_ AccesoaSiCEPS ri‘ EXAMENES DE VA. .. K Googie Maps Escuelas de Cahdad _ JSAXEI. i_ Secundaria 42 Gun‘. f, l CÓMO ADMINISTRAR EL TIEMPO OTRAS SUGERENCIAS Lee nuevamente ia pregunta S; da (lic Administrar ei tiempo a partir de tus actividades de estudio te facilita ei camino del aprendizaje, y te permite con tus compromisos. Te ayuda a saber que’ estudiar y cuando hacedo.
  47. 47. - V. ‘ Em Los est-ios de aprenclizage x t’ hi3 Lecturas para aprenden x i_ (- C‘ Q www. cuaed. unam. mx. ‘rscïps: 35 i‘ t__’ COSE B Emisión de Compro. .. AccesoaSiCEPS 1,7‘ EXAMENES DE 1‘A. .. K Google Maps Escuelas de Calidad ¿_'_; JSÁXEZ. Secundaria 42 Gun". a! Actividaddeinducción i CÓMO ADMINISTRAR EL TIEMPO Una vez que adquieras lo habilidad para administrar tu tiempo, en función de tus propósitos y compromisos personales, podrás organizar tus actividades sin tener que registradas en el papel, sobre todo cuando éstas no cambian en un período de tiempo: sin embargo. en tu futuro práctica profesional, será necesario que elobores tu propia agenda. e-runúwbr 1 zrsirssvioe-s 1o ‘u
  48. 48. e x ‘ “ÏLecturas para aprenderr x e www. cuaed. unam. mx“? ecanzgri COSE B Emisión de Compro. .. Acceso a SlCEPS ï‘ EXAMENES DE l‘ A {L7 Googie Maps Escuelas de Calidad . :S A X Ez. Secundaria 42 ¡mi Gun". / i" _¡ . /” i. Este sitic se ufisualiza ne3cr en ura reaalcciór de 1014 ‘l 756 Viií Se requiere ‘¿e y
  49. 49. l’ » . >* . n , gn}, ¡4.'v. ¿1il[aynII. J.r: ‘.nl". .¡ arg}; Portada i Catábgo de ‘ecmms ‘ i? j Introducción i @, ./ Actividad de inducción i i . ,»—i_. -4.; .,i e“ . J.; ._J--_—I) -J. ;._At: l 1 -4.; ..r. i.i . ¿.; ._. »., . ¡-J. :., )-= _»Á. i-{. }>, )—-: l.l -i. i._. i.-, i iueuei lalpbgl-uljafiihJgdj«AqNJ-ArlJosfijgd-¿IJ-Jqh-twl) cómo ADMINISTRAR EL TIEMPO . ,.; .,¿2¡d -4.:4.L-. i)-4.}. ¿»I le. y; l ae‘? ! ADRO SINOP'l'ICO )[¿ l-xalai-‘i-Ïigimlefi! -Para visualizar mejor el contenido haz clic en cada cuadro. -Si deseas ampliar Ia imagen haz doble clic sobre ella o presiona la lupa del control de zoom. -Puedes anastrar la irnaqen ampliada para desplazada, Administrarel J tiempo l
  50. 50. Portada i Catábgo de ‘ecmms ‘ l? j Introducción l @, ./ Actividad de inducción l l »-A _i -44,» si _i ahjhá-¡I 4 -4.; ._»», i 1 -4.; ,.t. i . i -¿. ;._. »., i “¿p.194 -4.: ..«L». i.i-i.1._. i.g—i, i-4.; .,¡ei i-4,. ;.¿. i.ci a —J. {._. LA_—I a -4.; ._¿. _.i , i-i. ;.; a.__i . i -i. ;.__u_. i J CÓMO ADMINISTRAR EL TIEMPO "(x — —— ——— __i - ¿Cid -4.:4.L-. i)-4.}. ¿»I ie. . « .1 i‘ 'i 4 ¡f3 ¿CUADRO SINÓP'l'ICO 1 -Para visualizar maior el contenidd ‘cñciien cada cuadro -5i deseas ampliar la imagen haz doble clic sobre ella o presiona la lupa del control de zoom, «Puedes arrastrar la imagen ampliada para desplazada. í Administrar el Í l‘ Proprhltaslmvtn pLunL mpkhïáfin" mfimfliw‘ <<anl2rior 123456789101112
  51. 51. Portada i Catábgo de ‘ecmms ‘ l? j Introducción l @, ./ Actividad de inducción l l »-A _i -44,» si _i ahjhá-¡I 4 -4.; ._»», i 1 -4.; ,.t. i . i 4.12.“; “¿p.194 -4.: ..«L». i.i-i.1._. i.g—i, i-4.; .,¡ei i-4,. ;.¿. i.ci a —{. {._. l-A_—| a -4.; ._¿. _.i , i-i. ;.; a.__i . i -i. ;.__u_. i J CÓMO ADMINISTRAR EL TIEMPO "(x — —— r——— __i - ¿cid -4.:4.L-. i)-4.}. ¿»I ie. . « .1 i‘ 'i 4 If)‘: ¿í CUADRO SINÓP'l'ICO [¿ . «L‘: . . —. 1 i l l “ i i: actividads tiene» pon . -. , . l Í ‘ ' l _¡ Tí i .1 alfilkultoddalancflvldad “m” .1 - marnan personal ". ".. ".'; "a: :°““‘. .°“ studio ïm““"í= ‘-"«» . - ' "m" " - Evaluacion Ovni ¡agendas pan lúvinlstn: al Henao , l (e, á <<ant2rior 123456789101112 i‘: K. ‘¿ta-siiie-¿Evierïiïie

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