REALIZADO POR JUAN ANTONIO PULIDO ALCÓN. PROFESOR DE TECNOLOGÍA Y PLÁSTICA DE ESO. IES. LUIS DE MORALES. ARROYO DE LA LUZ. CÁCERES. 1.1. INTRODUCCIÓN. 1.2. COMUNICACIÓN VISUAL. Emisor. Mensaje. Receptor. Medio. 1.3. LENGUAJE VISUAL. El código visual. Metáforas visuales. 1.4. PERCEPCIÓN VISUAL. Proximidad y semejanza. Homogeneidad. 1.5. FINALIDAD DE LAS IMÁGENES. Finalidad informativa, exhortativa, recreativa y estética. 1.6. EL COLLAGE.

1. TEMA 1
LENGUAJE VISUAL
PLÁSTICA. 1º ESO.
REALIZADO POR JUAN ANTONIO PULIDO ALCÓN.
PROFESOR DE TECNOLOGÍA Y PLÁSTICA DE ESO.
IES. LUIS DE MORALES. ARROYO DE LA LUZ.
CÁCERES.

2. CONTENIDOS.
1.1. INTRODUCCIÓN.
1.2. COMUNICACIÓN VISUAL.
Emisor. Mensaje. Receptor. Medio.
1.3. LENGUAJE VISUAL.
El código visual. Metáforas visuales.
1.4. PERCEPCIÓN VISUAL.
Proximidad y semejanza.
Homogeneidad.
1.5. FINALIDAD DE LAS IMÁGENES.
Finalidad informativa, exhortativa,
recreativa y estética.

3. 1.1.
INTRODUCCIÓN.

4. Observa las siguientes imágenes y
dime qué te sugieren.

19. El lenguaje visual no utiliza palabras.
Utiliza colores, signos, códigos de
señales, fotografías significativas,
sonidos, formas…
Nos transmite un mensaje sin necesidad de
usar la escritura.

20. COMUNICACIÓN
VISUAL
1.2.

21. La comunicación visual es un proceso
por el cual se transmiten mensajes por
medio de imágenes. Éstas pueden ser de
todo tipo: reales, imaginarias, gráficas o
tridimensionales, fijas o en movimiento, etc.
En el proceso de una comunicación visual
actúan varios elementos básicos:
El emisor, el receptor, el mensaje y el
medio de comunicación.

22. El emisor.
Es el transmisor que desea realizar la
comunicación, mandar el mensaje.
Normalmente es una persona o grupo de ellas.

23. El emisor: emite el mensaje “pare en el
arcén”.

24. El receptor.
Es la persona o personas que reciben
el mensaje. Dependiendo del receptor así
dependerá el carácter que debe adoptar el emisor
al transmitir el mensaje, el objetivo y la
estructura de éste.
Es muy diferente mandar un mensaje de
amor a tu novia que una orden a un grupo de
soldados.

25. El receptor: el conductor (la abuela, el
perro no).

26. El mensaje.
Es la comunicación que el emisor
quiere transmitir. Puede ser un mensaje
hablado, escrito, por sonidos, por signos, colores,
formas.
En un mensaje visual, es del que estamos
hablando, se distinguen dos elementos
fundamentales: el objetivo del mensaje
y su estructura visual.
El objetivo del mensaje es la finalidad
que pretende el emisor a través de su imagen.
La estructura visual es el contenido, la
temática y el estilo artístico, los cuales
dependen de la finalidad del mensaje.

27. El mensaje: hay un accidente mas
alante.

28. El medio.
Es el soporte o canal de comunicación
a través del cual se transmite el
mensaje. Hay múltiples medios. En el caso
del lenguaje visual se pueden utilizar señales
de tráfico, signos, colores, movimientos
de brazos, fotografías, paneles
visuales, etc.

29. El medio: las señales del la Guardia
Civil de Tráfico.

30. ¡Jefe! Esta pregunta se
llama
“1.3. El lenguaje visual” Ahh ¿siii?
No lo
sabía…

31. Todo lenguaje utiliza un medio de
comunicación, y éste tiene sus reglas. El
lenguaje hablado y el escrito tienen sus reglas
de lectura y escritura, la sintaxis.
El lenguaje visual es un sistema de
comunicación que utiliza como medio
de expresión las imágenes, y éstas
también tienen su “código visual” ,las reglas
del lenguaje utilizado.

32. 1.3.1. EL CÓDIGO VISUAL.
El código visual es el conjunto de
normas y signos con los cuales se da
significado a un mensaje visual.
Por ejemplo, la forma de llamar la atención de
las empresas al público en los centros
comerciales es por medio de los logotipos. Un
logotipo es un símbolo que representa la marca
de la empresa. Al verla la asociamos a esa
empresa.

33. Los siguientes logotipos representan
una serie de empresas. A ver si
adivinas cuáles son.

37. ¿Has tardado mucho en adivinarlas?
¿Por qué?

38. Y este otro logo…¿te suena?
¿Qué representa?

39. Es el logotipo de nuestro instituto
El I.E.S. Luis de Morales

40. Para la realización de los tebeos se utiliza
un código visual muy expresivo, dramático
y narrativo. Debe mostrar con gran detalle el
gesto y la expresión de los personajes.

43. El código visual utilizado en el mensaje debe
ser conocido tanto por el emisor como por
el receptor. Sino es imposible entender el
mensaje.
Un jeroglífico egipcio es muy difícil entenderlo.
No tenemos el código para traducirlo.

44. Los manuscritos del mar Muerto,
escritos en hebreo antiguo.

45. Escritura azteca.

46. ¿Qué pone aquí? (ni que estuviera en
chino)

47. 1.3.2. METÁFORAS VISUALES.
Son recursos gráficos o espaciales que se
emplean para simbolizar recuerdos, expresar
situaciones, o sugerir sensaciones o emociones.
En las señales de tráfico se usan las
metáforas visuales

48. En los tebeos se usan mucho los recursos
visuales en forma de metáforas. Las
estrellas, los pájaros dando vueltas por la
cabeza, los signos de admiración e
interrogación, las
bombillas
para expresar
que ha tenido una idea…
son recursos muy
empleados en los comics.

51. Metáforas visuales: expresar
sentimientos o ideas mediante un
dibujo.

56. 1.4. PERCEPCIÓN1.4. PERCEPCIÓN
VISUAL.VISUAL.

57. La Percepción visual se produce cuando
una persona recibe un conjunto de estímulos
visuales. Un color intenso, un círculo grande,
un contraste de claro-oscuro, una perspectiva
imposible…son elementos que hacen “saltar”
la observación y el interés visual.
Para recibir un mensaje visual primero hay
que poner “atención”, mente concentrada al
estímulo visual. Para despertar el interés visual
los profesionales de la imagen utilizan
“efectos visuales”, cuya finalidad es atraer
el interés del receptor.

58. Una perspectiva imposible hace saltar
la percepción, el interés, del receptor por
la imagen.

59. ¿Qué ves? ¿Qué es?

61. ¿Cuántos enanos hay?

62. ¿15?

63. ¡15!
Exactamente

64. Ahora voy a cambiar los dos trozos
superiores de sitio. Cada uno al otro
lado.

65. Este trozo a este lado

66. este otro trozoY al lado contrario

78. ¿Cuántos enanos hay ahora?

79. ¿14?
¿Dónde está el que
falta?
Yo no me lo he
llevado…
(los trozos de papel siguen siendo los
mismos)

80. Estos efectos visuales, los que atraen el
interés visual del receptor, son:
Proximidad y Semejanza
Continuidad
Destaque
Homogeneidad

81. 1.4.1. Proximidad y semejanza.
Cuando una serie de elementos visuales se
encuentran cercanos entre sí llaman la
atención, viéndose todos como un objeto
único.
Si además de estar próximos son iguales o
parecidos el efecto se multiplica.
Veamos algunos ejemplos:

82. Proximidad y semejanza.

83. Proximidad y semejanza.

84. Proximidad y semejanza.
(Los soldados de terracota de Xian,
China)

85. 1.4.2. Continuidad .
Si varios elementos visuales se ordenan o
colocan en una determinada dirección,
se percibe con gran claridad y rapidez la figura
que marca dicha dirección.
Veamos algunos ejemplos:

86. Continuidad

87. Continuidad

88. 1.4.3. Destaque .
Si queremos que un elemento visual
“destaque”
sobre los demás lo colocaremos normalmente
en el centro o a la derecha de la imagen.
Además lo haremos utilizando un color y un
tamaño diferente de los otros elementos
visuales.
Veamos algunos ejemplos:

89. Destaque

90. Destaque

91. Destaque

92. Destaque

93. 1.4.4. Homogeneidad .
Una imagen es homogénea cuando el
receptor percibe todos los elementos
visuales con la misma intensidad. El
emisor del mensaje pretende que el receptor vea
todo homogéneo, unificado, sin destaques ni
contrastes. Para ello se utilizan colores
parecidos, imágenes iguales o
parecidas, de las mismas medidas,
formas, colores y movimientos.
Veamos algunos ejemplos:

94. Homogeneidad

95. Homogeneidad

96. Homogeneidad

97. Homogeneidad

98. Homogeneidad

99. 1.5. FINALIDAD1.5. FINALIDAD
DE LASDE LAS

100. Dicen que una imagen vale más que
mil palabras. Eso es debido a que son muy
expresivas y comunican una gran cantidad de
información en un instante, el tiempo que
tarda el cerebro en reaccionar al verla.
Las imágenes pueden tener diferentes
finalidades: informativa, exhortativa,
recreativa o estética…pero siempre
transmiten una idea, una información.

101. 1.5.1. Finalidad informativa.
La imagen informa de manera clara
y directa. Identifican a las personas o
grupos, indican acciones, direcciones o
espacios, describen hechos o situaciones,
comunican noticias.

102. Las imágenes identificativas expresan o
simbolizan la filosofía de una empresa, o de un
particular con la finalidad de ser reconocidos y
distinguidos por otros. Un claro ejemplo son los
logotipos de marcas y empresas y las banderas
de todo tipo.
Ejemplos: Identifica los siguientes
logotipos.

105. Las imágenes indicativas pretenden
mostrar algo a través de signos o señales. Un
ejemplo muy conocido son las señales de tráfico
o señales indicativas de todo tipo
Ejemplos: Identifica las siguientes
señales. ¿Qué te
comunican?

109. Las imágenes descriptivas definen
lugares, o figuras, explicando sus distintas
partes o cualidades. Los dibujos científicos
sencillos, los esquemas, los mapas, son
imágenes descriptivas.
Veamos algunos ejemplos. Dime lo que
expresan o describen las siguientes
imágenes.

113. Imágenes noticia. Son imágenes de
prensa que acompañan a los textos de los
periódicos o a los carteles anunciadores de
eventos (fiestas, exposiciones, ferias,
competiciones, etc).
Veamos algunos ejemplos.

120. 1.5.2. Finalidad exhortativa.
La finalidad de estas imágenes es tratar de
convencer al receptor (el que la ve o lee)
para que haga lo que propone el
mensaje. Se usa mucho en el campo de la
publicidad. Casi todos los anuncios
publicitarios tienen esta finalidad, la de
consumir.
Veamos ejemplos. Dime qué nos
comunica.

128. 1.5.3. Finalidades recreativa y
estética.
La finalidad de las imágenes recreativas es
simple y llanamente entretener al receptor.
La finalidad de las imágenes estéticas es
despertar la admiración y hacer
disfrutar al observador. Le alegra la vista.
Veamos ejemplos. Dime qué te
comunican las siguientes imágenes.
¿Qué tipo de imágenes son?

140. 1.6.1.6. ELEL
CCOOLLLLAAGGEE

141. El collage es una técnica artística que
consiste en ensamblar elementos diversos en
un todo unificado. El término se aplica sobre
todo a la pintura, pero por extensión se puede
referir a cualquier otra manifestación artística,
como la música, el cine, la literatura o el
videoclip. Viene del francés coller, que
significa pegar. En español es recomendable
utilizar la palabra colaje, de la que ya existe el
derivado bricolaje, pues según la RAE las
palabras provenientes del francés que acaben
en "age" deben de españolizarse en "aje".

142. En un principio se trata de componer obras de
“arte” a partir de diversos elementos que el
artista encontraba a su alrededor y que pegaba
sobre un papel o lienzo. Pronto la técnica del
“colaje” se utilizó en otros campos artísticos,
como la escultura, la fotografía, etc.

155. FIN DELFIN DEL
TEMA 1TEMA 1