Psicología del desarrollo infantil

1. ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO.
Asignatura:
Psicología del desarrollo infantil (0-12 años)
Profesor:
Giovana Reyna Revuelta.
Tema:
Mapas conceptuales sobre la infancia.
Integrantes del equipo:
Edna Gómez Vázquez
Felipe García Orozco
Uriel Martínez Cervantes
Daryl Yeralin Vásquez López
1 “C”

2. Desarrollo Humano.
Juan Delval.
Periodos.
Observaciones
esporádicas.
Observaciones
sistemáticas.
Psicología del niño
(Disciplina independiente)
Psicología
evolutiva.
Desarrollo
sistemático
Convergencia:
Psicología evolutiva y
Psicología experimental.
Observaciones
Sujetos
excepcionales
Aprendizaje
en niños con
problemas
Sujetos
normales
Teoría o
investigadores
Psicología
Intereses
educativo
s
Intereses
médicos
Intereses
filosóficos
y
científicos
Darwinismo
Movimiento
psicoanalítico
Renovación
educativa
Test mentales
Conductivismo
Investigación
experimental

3. Etapas del desarrollo humano
Fierro Arias
Cultura.
Medio Social.
El sujeto.
Hechos y
fenómenos
Procesos
dinámicos.
Cambios
evolutivos.
Segmentación
del desarrollo
Periodos
evolutivos
Realidad
Social.
Histórico
Desarrollo
adulto
Procesos
concretos
Psicología
evolutiva
Contexto
Ciencia
política
Contexto
discursivo
“Procesos”
Contexto
Semántico
Discursivo
Instituciones
Signos o
señales
Historicidad
Fenómenos
Evolutivos.
Sujeto
psicológico
Cambios sociales
recientes
Paradigmas de la
ciencia
Tradiciones
científicas
Paradigmas
contextuales

4. Sujeto y su aprendizaje.
R. Baquero
Pedagógico
Social
Capacidad de
aprender
Mirada de
sentido común
Educabilidad
Diversidad de
talentos y voluntades
Posiciones centradas
en la relación
alumno-escuela
Gradualidad
Posiciones centralizadas
del alumno
Posiciones centralizadas en
las condiciones sociales y
familiares del alumno.
Fracaso escolar masivo
Psicológico
Déficits
Simultaneidad