El desarrollo del lenguaje en los niños se basa en la observación y repetición, influyendo el entorno y la crianza en su vocabulario y combinaciones de palabras. La interacción social y la identidad de género se desarrollan gradualmente, afectadas por las experiencias en el hogar y la sociedad, mientras que la televisión puede ofrecer tanto enseñanzas positivas como negativas. Además, es crucial que los padres de niños con discapacidades reciban orientación para adaptar su crianza y fomentar un desarrollo integral adecuado.

1. CONCLUSIONES
Los niños van aprendiendo de acuerdo a la observación y la repetición de esta forma es
como van desarrollando el lenguaje, en los niños éste se desarrolla de acuerdo al
medio en el que están, imitando sonidos semejantes al habla, mientras que pasa el
tiempo van sumando palabras, van formando un vocabulario, de manera que
posteriormente podrán ser capaces de combinar palabras simultáneamente mientras
hacen uso de la mente y de los conocimientos adquiridos, relacionando las palabras de
acuerdo a su contexto, estando de por medio la razón una facultad que van
adoptando conforme crecen y adquieren el habla.
El desarrollo social de un niño es condicionado por la actitud, postura del padre frente
a la crianza del pequeño y de la gran variedad de factores que lo determinan, cabe
resaltar que es muy probable que si el padre fue maltratado cuando era niño,
posiblemente también aplique la misma crianza con su hijo, el desarrollo de un niño se
va ver imbuido de acuerdo al desarrollo del padre cuando era niño, y así se genera un
ciclo que nunca terminará si es que no se aplica una táctica de crianza para terminar
con este flagelo, que irrumpe con el correcto desarrollo del niño.
Las distintas interacciones que tenga el niño dependen mucho de su conducta y de su
propia imagen, ésta deviene de acuerdo al modelo de crianza que tuvo, la conducta del
niño es condicionada por el ambiente que percibió en su hogar, por las distintas
experiencias adquiridas y la posterior actuación, como también se encuentra
condicionada por la percepción que tenga dentro de una sociedad dada por los
estereotipos implantados.
A edad temprana el niño muestra interés por otros niños, pero las habilidades sociales
necesarias para jugar con ellos se desarrollan de una manera gradual, al principio los
niños no tienen contacto social que se dé de una manera directa para jugar con otros,
sin embargo conforme pasa el tiempo van adquiriendo la noción de la amistad y van a
recibir influencia por parte del grupo de compañeros.
También adquieren la identidad de género, aunque esa idea sea vaga en un inicio,
basan que el género será determinado por el órgano genital, y el rol que desempeña
cada uno está dado por la interacción que el infante tiene con la sociedad. Otro punto
es que la vida social está determinada por las tendencias anímicas que van de un
individuo a otro.
Mientras tanto la televisión es una gran herramienta de enseñanza, es por eso que
influyen enormemente en los niños, ya que están en proceso de desarrollo sin
embargo puede ser perjudicial, dependiendo de la información que el infante esté
viendo.

2. Los niños adoptan posturas y conductas vistas, en un exceso televisivo, los niños
pueden desarrollar una tendencia adictiva. La televisión influye de forma importante
en el desarrollo de los niños presentándoles modelos positivos y negativos.
En algunos casos en los que los niños que tienen alguna discapacidad o padecen de
algún síndrome es necesario que el padre sea orientado para que pueda brindarle al
niño una crianza y educación distinta que permita desarrollar sus habilidades en todas
sus dimensiones.