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    Las tres erres (1) Las tres erres (1) Presentation Transcript

    • Autor SERGIO MENÉNDEZ SUÁREZ de 1º de ESO B Ayuntamiento de Salas I.E.S. Arzobispo Valdés-Salas
    • OBJETIVOS
      • Analizar las ideas previas del alumnado sobre los conceptos: Reducir , Reciclar y Reutilizar .
      • Realizar propuestas para R educir residuos en distintos contextos de la vida cotidiana.
      • Concienciar y animar acerca de la necesidad de realizar un consumo responsable, aumentando la vida útil de los productos y realizando al mismo tiempo, elecciones beneficiosas para el medio ambiente.
      • Realizar un análisis sobre los hábitos de consumo responsable en la vida cotidiana.
      • Difundir los resultados obtenidos.
    • PROCESO
      • Elaboración de una hoja de registro: “Las Tres erres: Reducir, Reutilizar y Reciclar” .
      • Recogida y análisis de datos.
      • Realizar una presentación en PowerPoint sobre el procedimiento: recogida, análisis, conclusiones, propuestas de intervención y difusión.
      • Desarrollar actividades y elaborar materiales para trabajar en el ámbito local temas relacionados con la reducción de residuos.
      • Colgar las actividades en la página web del centro y del Ayuntamiento.
    • MUESTRA
        • Características:
        • Alumnado del IES Arzobispo Valdés-Salas.
        • Total: 122 alumnos/as.
        • Etapa: Educación Secundaria Obligatoria (edades comprendidas entre los 12 y 17 años).
        • Distribución de alumnado por nivel:
      1º ESO 2º ESO 3º ESO 4º ESO 23 31 27 41
      • ANÁLISIS DE DATOS
      • Y
      • RECOGIDA
      • DE INFORMACIÓN
    • REDUCIR
      • Este concepto puede que sea el más importante de todos pues si partimos reduciendo o evitando que se genere basura innecesaria y utilizando los productos correctamente podremos evadir una gran cantidad de problemas medio ambientales. Tenemos que reducir el volumen de productos que consumimos así como el uso de todo aquello que proceda de recursos naturales que puedan terminarse algún día. No olvides que para fabricar productos de todo tipo, necesitamos materias primas, agua, energía, minerales, etc. que pueden agotarse o tardar muchísimo tiempo en renovarse.
    • EJEMPLOS DE CÓMO REDUCIR
      • Utilizar pilas recargables.
      • Reducir el consumo de papel innecesario.
      • Bajar la temperatura de la calefacción, comprar bombillas de bajo consumo,
      • Ahorrar en el consumo de recursos (agua, luz electricidad, petróleo, carbón, etc.).
      • Apagar la luz al salir de una habitación.
      • Apagar los apartaos eléctricos cuando no se estén utilizando.
      • Recargar botellas de agua.
    • EJEMPLOS DE CÓMO REDUCIR
      • Poner la lavadora a carga completa.
      • No usar el coche en trayectos cortos.
      • Usar pañuelos de tela.
      • Usar bolsas reutilizables.
      • Evitar comprar cosas que vengan envasadas en exceso. aprovechar el material escolar al máximo.
      • Usar transporte público.
      • Aprovechar al máximo los productos (no tirar comida, agotar las pastillas de jabón, pasta de diente, etc.).
    • REUTILIZAR
      • Cuantos más objetos volvamos a utilizar menos basuras produciremos y menos recursos tendremos que gastar. No debe descartarse aquello que puede ser usado otra vez ya que cuantos más objetos reutilicemos, menos basura produciremos y menos recursos agotables tendremos que "gastar".
    • EJEMPLOS DE REUTILIZAR
      • No tirar la ropa cuando te queda pequeña para que otras personas puedan usarla.
      • Reutilizar las botellas de plástico.
      • Usar las bolsas del supermercado, como bolsas de basura.
      • Ceder juguetes que no use y estén en buen estado para que puedan ser utilizados.
      • Dar otros usos al papel (por ejemplo el papel de periódico sirve envolver, forrar, etc.).
      • Reutilizar el aceite.
    • RECICLAR
      • Esta “R” debe ser la última que pongamos en marcha. Por delante deben ir las otras dos (Reducir y Reutilizar). Si no puedes reducir el consumo de algo en particular, ni tampoco reutilizarlo, entonces, al comprarlo, ten en cuenta siempre ese producto puede reciclarse. Utilizando los residuos como materia prima para la elaboración de un producto que puede ser igual o distinto al inicial.
    • EJEMPLOS DE RECICLAR
      • Separar de manera adecuada los residuos y depositarlos en el contenedor adecuado.
      • Hacer uso adecuado del punto limpio.
      • Utilizar bolsas biodegradables.
      • Utilizar residuos orgánicos para elaborar compost.
      • ¿QUÉ PUEDES HACER TÚ PARA REDUCIR RESIDUOS EN
      • TU VIDA DIARIA?
      • Aprovechar folios sucios como borrador.
      • Enviar mails en vez de gastar tinta de la impresora.
      • Hacer un buen uso y cuidar el material escolar.
      • Prestarse los libros.
      • Aprovechar la luz natural y no encender la artificial, apagar la luz al salir de clase.
      • No comprar material innecesario (aprovechar el material escolar de cursos anteriores).
      • Poner la calefacción solo cuando sea necesario.
      • Etc.
      En el Instituto…
      • Utilizar pilas recargables.
      • Guardar las bolsas de plástico para utilizarlas como bolsas de basura.
      • Dar otros usos a las botellas utilizadas (macetas, portalápices, etc.).
      • Comprar productos frescos y evitar los excesivamente envasados.
      • Utilizar carrito de la compra en lugar de bolsas de plásticos.
      • No comprar objetos de un solo uso.
      • Utilizar servilletas, trapos de tela y vasos de cristal.
      En casa…
      • Hacer uso racional del agua (p. ejemplo: ducha en lugar de baño, cerrar el grifo mientras nos lavamos los dientes, etc.), la calefacción, carbón, luz…
      • Apagar los aparatos eléctricos cuando no se estén utilizando.
      • Reutilizar el aceite.
      • Poner la lavadora llena y no a media carga.
      • Mantener el orden y no tirar objetos a los que se les pueda dar un segundo uso.
      • Compartir productos.
      • Gestionar racionalmente la comida y no dejar que los productos caduquen.
      • Otros…
      En casa…
      • Utilizar tuppers para la comida en vez de papel albal, film transparente, etc.
      • Tas hacer deporte controlar el consumo de agua, jabón… productos utilizados en el aseo personal.
      • Cuidar el material y el mobiliario utilizado.
      • Utilizar termos recargables en vez de botellas de plástico.
      • Ahorrar energía en las actividades que realizamos (p. ejemplo: apagar las máquinas del gimnasio cuando no las estemos usando….).
      • Utilizar la ropa más usada para realizar deporte, en lugar de tirarla.
      • Utilizar materiales (pinturas, instrumentos, etc.) de cursos anteriores y/o cedérselos a quiénes puedan aprovecharlo.
      En extraescolares…
      • Reutilizar el papel de regalo o utilizar materiales reciclados para envolver.
      • Utilizar el transporte público.
      • No utilizar menaje de plástico en fiestas y celebraciones…
      • No comprar productos desechables.
      • Utilizar bolsas isotérmicas para transportar bebida y comida en lugar de bolsas de plástico.
      • Compartir productos (carbón para barbacoas, etc.) y no consumir productos innecesarios.
      • Aprovechar velas de cumpleaños y decoración usada en las celebraciones de una ocasión a otra.
      • Etc.
      Los fines de semana…
    • En otras actividades….
      • Al hacer la compra, llevar nuestras propias bolsas y/o carrito de la compra.
      • Adquirir productos bien etiquetados.
      • Entregar los medicamentos caducados o que no se consuman en la farmacia.
      • Etc.
    • Para concluir
      • Hemos detectado que la mayor parte del alumnado tiene interiorizado el concepto de RECICLAJE y conoce los recursos y es usuario de los mismos para llevarlo a cabo de forma efectiva.
      • Sin embargo, en lo referido al concepto de REDUCIR encuentran más dificultades, ya que es un concepto no tan trabajado. A pesar de ello, tal y como queda demostrado, el alumnado es capaz de realizar propuestas muy adecuadas para llevarlo a cabo en su entorno próximo.
      • !! Ayúdanos a REDUCIR!!