1. Resumen sobre el texto acerca del Origen de la ciencia
• Descubrimiento de América Traducciones del griego de Ptolomeo y
Aristóteles
Surgido a partir de 4 circunstancias Mejoras en la navegación y la cartografía:
Adaptación de naves y mapas
1) Revolución náutico cartográfica cosmológica Reforma del Calendario Juleano
2) Cierre de rutas orientales por el avance turco y por lo tanto, la necesidad de buscar rutas nuevas para
alcanzar Oriente
3) Conflicto entre España y Portugal, ya que el Papa Calixto III le asignó a los portugueses monopolio sobre
los descubrimientos (después modificado por el Papa Alejandro VI)
4) Cultura humanista florentina
• Cambios en la concepción de la ciencia Parte de bases aristotélicas
Se basan más en la inducción y el experimento
• Desarrollo de la burguesía urbana: Mayor apertura de Europa al mundo en general
• El cierre de las rutas orientales no fue tanto por el avance turco, como por las crisis internas de Asia
Central
• Lucha España – Portugal: Hubo múltiples conflictos, en los cuales intervinieron papas que establecieron
líneas divisorias entre los territorios reservados a españoles y portugueses.
• Cultura humanista florentina: Platónica, por lo que se criticaban las teorías científicas aristotélicas.
El hombre y la Naturaleza en el Renacimiento
Tradición y Reforma: Mediados del S. XV y fines del XVIII
• Creciente influencia cultural y política de Occidente
• Nuevos descubrimientos: imprenta (literatura), pólvora (guerra), brújula (navegación)
• De 1450 a 1650:
o Despertar del nuevo interés humanístico por los textos científicos y médicos de la
Antigüedad.
o Aceptación general de la ciencia mecanicista de Descartes, Galileo, Boyle y Newton
La ciencia y la educación en el Renacimiento
Renacimiento del conocimiento, del arte y la literatura
●
Aparición de un nuevo método para estudiar los fenómenos naturales basado en la observación
●
Humanismo que perseguía el perfeccionamiento moral del hombre y desdeñaban las disputas lógicas y
●
escolásticas
Nuevo interés en los problemas educativos:
●
o Reforma educativa de los S. XIV y XV encaminadas a la enseñanza elemental
o Nueva escuela con ejercicios militares, deportes, retórica, música, geografía, historia. Se
buscaba formar en principios morales y políticos, como también seguir los principios del
trivium (gramática, retórica y lógica) y los estudios científicos y filosóficos tradicionales.
Universidades: Rechazo al conservadurismo exagerado
●
Tradición crítica aplicada a los textos científicos de la Antigüedad
●
Búsqueda de la pureza textual, eliminando anotaciones y enmendaduras de origen medieval.
●
El humanismo y la literatura clásica

2. Búsqueda de nuevos textos clásicos
●
Reconocimiento del griego: traducción desde los originales griegos
●
Imprenta: producción de textos en serie
●
El desarrollo de las lenguas vernáculas
Latín y griego: idiomas de los eruditos
●
Tendencia a utilizar lenguas vernáculas en panfletos, medicina y otras ciencias
●
Amor por el suelo y la lengua maternal
●
Necesidad de romper con el pasado
●
Observación y experimentación
Rechazo de las traducciones y comentarios escolásticos sobre textos antiguos.
●
Exigencia de la creación de una filosofía y una medicina radicalmente nuevas, aunque hay adherencia al
●
pasado si la traducción de los textos no estaba modificada
Mayor confianza en la observación y la experimentación
●
Recurren a los sentidos para estudiar la naturaleza, el experimento se asocia con la observación, no con lo
●
controlado.
La tecnología
Impresionantes avances en los experimentos desde los astrolabios hasta el telescopio, microscopio,
●
termómetros, etc.
Acercamiento a los artesanos, artes manuales y mecánica
●
Misticismo y ciencia
Reservado interés por el misticismo
●
Interés en textos platónicos, neoplatónicos y herméticos
●
Matemática: 2 aspectos:
●
o Enfoque matemático de la naturaleza, desarrollo de la geometría y el álgebra
o Misticismo de los números
Análisis numerológico y místico de las Sagradas Escrituras
●
Resignificación del método cuantitativo en la aparición de la ciencia moderna
●
Creencia en la unidad de la naturaleza, unidad que abarcaba a Dios, los ángeles y los hombres.
●
Creencia en la relación macro y microcosmos.
●
Creencia en las correspondencias del mundo celeste y el sublunar
●
El hombre es considerado un eslabón privilegiado en la cadena del ser, con poder para influir sobre el
●
mundo sobrenatural y ser influido por éste.
El verdadero médico debía descubrir en el reino vegetal y mineral la unión con el Creador.
●