1. La informática ya no se
ocupa solo de las Fordismo vs. Técnicas flexibles
computadoras, sino de
Humanismo y tecnología
la vida
Diferentes posturas
Debemos contar Fundamentos conceptuales Teoría
con una seria
fundamentación
Ningún apoyo informático
teórica.
Practic
a
Debemos contar
con una seria
Selección de recetas
fundamentación
teórica.
Optimación de Medios
Didácticos
Deben ser integra dos en
Optimación de los
instrumentos
Optimación de programas
Didácticos
Se
El tecnólogo educativo capaz de aplicar en el aula las propuestas de Implica una
miedo incorporo A favor Actitud Positiva
No ser lo queestar
Debería Actitud
a la Debería Frente a la
fuertemente
se espera... Desigualdad Nuevo
escuela
En la escuela Ser Resignificación de valores requiere una
relacionadode los
“Medio con
como
produjo...INFORMATICA una... Proceso continuo
Visión diferente Del...
Informático Implica...
Materia didáctico
Medio
programación”
Rechazo

2. En contra Implica una Actitud Negativa
tecnología
Presenta ante
No solo es
Presenta ante la tecnología,
proporcionado por Perspectiva
la tecnología, una Optimista
la
Compromiso una
Herramienta Intenta
EL Escuela Activa
Entre ... interdisciplinaria activo desarrollar la
CAMBIO
Conlleva a un ...
Es impuesta Se orienta hacia Escuela Tradicional
Trabajo conjunto Son los principales
en la la educación, el
En contra de
protagonistas de... uso de
la
herramientas
ESCUELA
Debería asumir actividades cotidianas como...
Forma . Analizar, con otro su
Parte DOCENTE propia enseñanza.
del Puede diferenciarse entre . Seleccionar y
Debería ser eje secuenciar contenidos.
Sistema Influye en la • Alumnos Activo frente . Seleccionar acciones
y
realidad de la INFORMÁTICA EDUCATIVA al aprendizaje metodológicas.
educativo participe • Alumnos pasivos
fundamental de • El Docente es un guía frente al . Seleccionar y elaborar
en busca del materiales instructivos.
aprendizaje
Contenidos . Determinar recursos de
Implica conocimiento • El Docente es el
curriculares criterios de evaluación y
Formación • Educación reflexiva, transmisor del decisión.
docente constructivista conocimiento . Ensayo critico de
Utilizar en la práctica lo aprendido continua • Educación nuevas tecnologías y
( por ejemplo nuevos recursos didácticos.
Es considerada como memorista
conocimientos pedagógicos), con
una
el propósito de mejorar e innovar Disciplina
la Educación....

3. Necesita un enfoque como... Constructivis
Inteligencia Artificial Cognitivis Constructivismo de
la introducción:
Refiere a la fuente teórica de la Describen el aprendizaje como • Por medio
tendencia pedagógica: construcción, estructuración: del afecto y
• Débil: La PC es útil solo para • Sentido estricto: del juego...
entender información especifica
• Fuerte dice que la mente • Amplia aceptación del
humana es al aprendizaje: nuevos
Cuerpo, lo que el Programa elementos...
es al Hardware de la P.C,
una analogía entre la mente
y la P.C.

4. Requiere de
Utilizar nuevas ideas y métodos, de
Es promovida Busca dar respuestas a desarrollar
Busca
diversas fuentes de información, y
por... las demandas de la
reflexión permanente... Requiere que

5. incide de manera
determinante en los objetos
Cultura Informática
En la de la...
actualidad se desarrolla en torno
existe el educación
a las sociedades en
dilema entre la
“era de la Constante, caracteriza a la
información”
Las nuevas tecnologías vs. Las viejas
tecnologías
Trabajos Colaborativos
Analfabetos informatizados vs. Analfabetos Aulas sin paredes
informáticos
Nuevas perspectivas
LOS DILEMAS DE LA INFORMÁTICA EDUCATIVA. por Domingo J. Gallego y Catalina M. Alonso.
LA INFORMÁTICA EDUCATIVA: UNA REFLEXIÓN CRITICA. Por Álvaro Carvajal Villaplana.
EL MEDIO INFORMÁTICO DESDE LA ESCUELA COMO UNIDAD DE CAMBI O. Por Marcela Cristina Chiarani
DE LA INFORMÁTICA EDUCATIVA A LA INFORMÁTICA EDUCATIVA: En busca del campo. Por Claudia Marina Vicario Solórzano