1. SECTOR , SUBSECTOR O ÁREA.
L E N G U A J E Y C O M U N I C A C I Ó N
NOMBRES:
APELLIDO PATERNO:
APELLIDO MATERNO:
NACIONALIDAD:
CURSO
FECHA INICIO:
FECHA TÉRMINO:
1.- Lee el siguiente texto.
1

2. De Antonio de Alcedo.
ARAUCANOS, Nación bárbara de Indios del Reino de Chile, que habita al S del río Biobio, en
las montañas de los Andes, y se dilata por las llanuras; son enemigos implacables de los
Españoles, que no han podido nunca reducirlos ni sujetarlos, para evitar los muchos estragos
que han hecho varias veces en todo aquel Reino con sus invasiones, sorprendiendo las
Ciudades, las Fortalezas y las campañas, sin perdonar la vida á ningún Español; pero
reservando las mujeres de estos para su uso, como ejecutaron el año de 1599 y el de 1720:
son infieles y traidores; pero de un valor y resolución increíble. La primera paz que se hizo
con ellos, perdida la esperanza de reducirlos, para evitar estos males, fue el año de 1641,
siendo Presidente, Gobernador y Capitán General del Reino Don Francisco de Zúñiga,
Marques de Baydes, Conde del Pedroso: en 1650 se concluyó segunda vez otra paz, que
rompieron poco después como la primera: antes de la sublevación del 1720 habían formado
los Misioneros Jesuitas con increíble trabajos y peligros cinco Pueblos grandes de estos
Indios; pero se perdió todo el fruto con aquella revolución; y se volvieron á restablecer en la
tercera paz de 1724, hasta el de 1767 que se deshicieron: comercian con los Españoles,
cambiando sus manufacturas de lana y caballos, tan hermosos como los de Andalucía, por
vino, hierro y quinquillería. No tienen Jefe ni Cabeza que los gobierne; toda la autoridad
militar reside en los ancianos, á quienes respetan todos como á padres de la nación, y de
ellos eligen en tiempo de guerra un General ó Caudillo, á quien llaman Toquil, y es el árbitro
de la guerra y de la paz; sus ejércitos se forman de todas las tribus que convocan con el
mayor sigilo, y se dividen en Caballería é Infantería; su primer ataque es terrible,
especialmente de la primera: tienen algunas armas de fuego y corte; pero la principal y mas
común es una lanza larga y gruesa, que manejan con mucha destreza: son robustos,
hermosos y liberales; pero muy dados á la embriaguez y sensualidad; no obstante, así los
hombres como las mujeres visten honestamente á su moda. Para precaverse los Españoles
de sus invasiones han construido algunas fortalezas en los confines, guarnecidas con tropa y
artillería, en cuyo distrito celebran una vez al año una especie de mercado, á que concurre el
Presidente de Chile, y los ancianos de aquellos Indios para ratificar los tratados de paz, y
aquel Jefe les hace en nombre del Rey varios regalos de hierro, vino y telas de varios
colores; el número de estas gentes es muy considerable, así por la poligamia, como porque
el clima contribuye á la propagación; tienen en su distrito minas abundantes de oro finísimo;
pero no las trabajan.
Fuente: Alcedo, Antonio de. Diccionario geográfico-histórico de las Indias occidentales o
América. 5 Vols. Madrid: Imprenta de Benito Cano, 1786-1789.
2.- Completa.
a) Nombre del cuento:
b) Autor:
2

3. c) nacionalidad del autor:
d) Editorial del texto
e) Edición año
f) Personajes del texto
g) Personaje (s) principal (es)
h) Personaje (s) secundario (s)
i) Ambiente o lugar donde se desarrolla el cuento
j) Resumen (de que se trata)
3

4. k) Dibujo alusivo
3.- Responde según la lectura.
 ¿De qué raza habla la lectura?
 ¿En qué parte de Chile vive esta raza?
4

5.  ¿Quiénes eran los enemigos de los araucanos?
 ¿Cómo son los araucanos?
 En las acciones militares ¿ a quién hacían caso?
 ¿Qué negocio hacían con los españoles?
 ¿Quién era el toqui y cuál era su mando?
 ¿Qué tipo de arma utilizaban en la guerra?
5

6. 4.- Relaciona las expresiones con su significado.
a) Ir por lana y salir trasquilado Quedar cerca
b) Dar en el clavo Vivir sin trabajar
c) Armar bochinche Hacer ruido
d) Estar a una cuarta Aparentar inocencia
e) Ser un lobo con piel de oveja Acertar
f) No dar el brazo a torcer Resultar algo al revés.
g) Llevar vida de rey No dejarse vencer.
5.- Lee las palabras del recuadro y clasifícalas según tabla.
Palabra
referida
a la
oveja
Significado
6
Balido, gañir, ovino, balar, can, canino, ovejero, carnero,
ladrar, ovejuno.

7. 6.- Anota el calendario del año en curso
M
A
M
J
J
A
S
O
N
D
E
F
Palabra
referida
al perro
Significado
7

8. 7.- Según el calendario, realiza las siguientes actividades.
 Pinta rojo la fecha de inicio de clase.
 Amarillo las vacaciones de invierno.
 Azul las vacaciones fiestas patrias.
 Naranjo el último día de cada trimestre.
 Completa los recuadro con las informaciones que se te piden.
Datos Fechas desde Fechas hasta
Vacaciones de
invierno
Fiestas patrias
Vacaciones verano
Inicio y término de
clases
 Completa según calendario.
Números de días festivos sin contar las vacaciones.
I trimestre II trimestre III trimestre
Sábados
Domingo
festivos
Total
Números de días laborales sin contar las vacaciones.
8

9. Composición de palabras
La unión de palabras simples da como resultado una palabra compuesta.
8.- Observa como se forman estas palabras y agrega otros ejemplos.
Simple Simple Compuesta significado
boca calle bocacalle Entrada de una calle
saca corchos
agrio dulce
9.- Lee estas palabras y clasifícalas de acuerdo a la tabla.
Palabras relacionadas con cartas
material partes personas acciones
I trimestre II trimestre III trimestre
Evaluaciones
Días de clases
Salidas y
visitas
Total
PALABRAS
9
Papel, franquear, destinaria, remitente, fecha, texto, firma, sobre,
firmar, cartero, posdata, estampilla y contestar.

10. 10.- A continuación, completa este mapa de palabras de acuerdo a la
clasificación efectuada.
11.- Forma palabras compuestas.
10
Fecha
Posdata
Carta
Papel
Firmar
Remitente
Partes
Materiales
Acciones
Personas
Simple Simple Compuesta
Casca Polvo
Lustra Piso
Guarda Brisas
Porta Nueces
Cubre Aviones

11. 12.- Descubre que palabras simples forman las siguientes palabras
compuestas.
Compuesta Simple Simple Tipos de palabras
Portamonedas
Tiralíneas
Abrelatas
Limpiavidrios
Bocamanga
Contrafuerte
Bienvenida
Salvavidas
Quitasol
13.- Escribe palabras compuestas a partir de las palabras simples
que te indicamos.
11
Para Cama
Cubre Botas

12. 14.- Completa las oraciones con las palabras compuestas del
recuadro.
 Toda la familia es aficionada a la
 El causó el naufragio del barco
 Mi papá tomó la para circular más
rápido.
12
Porta
Traga
Corta
Para
Salva
Boca
Media
Tira
Telenovela - terremoto - autopista - Maremoto

13.  Un fuerte destruyó la ciudad.
15.- Descubre en esta sopa de letra ocho palabras relacionadas
con la carta y escríbelas donde corresponda.
D E S T I N A T A R I O
L N O X Z J H G F V R W
R O B U Z O N L Ñ A K E
C A R T E A R S E L K U
L F E D Z F H Y Ñ I M I
R E M I T E N T E J F Q
O C A R T E R O U A S L
M R E S T A M P I L L A
13

14.  Persona a la que va dirigida una carta
 Cubierta de papel donde se introduce una carta
 Cartera o sacos donde se guardan las cartas
 Persona que envía una carta a otra
 Sello de correo
 Persona que lleva la correspondencia
 Comunicarse con frecuencia por carta dos personas
14

15.  Recipiente donde se echan las cartas.
16.- Si eres nuevo preséntate, anota los datos personales
Nombres y
apellidos
Fecha de
nacimiento
Lugar
donde
vives
Gustos y
aficiones
Dónde
vivías
antes
15

16. 17.- Anotas tus preferencias y las de tus compañeros.
Nombres Comida Programa de
televisión
Formular una
pregunta
18.-Lee la siguiente carta.
(1)
Encabezamiento
(2)
(3)
Texto
(4)
(5)
Despedida
16

17. (6)
19.-Escribe una carta a un amigo o amiga según el modelo anterior.
Parte Numero Es…
Encabezamiento
(1)
(2)
Lugar y fecha del remitente
Nombre y dirección del
destinatario
Texto
(3)
(4)
El saludo el mensaje o
contenido de la carta
Despedida
(5)
(6)
Despedida del remitente
firma del remitente
Datos Letras Corresponde al…
Nombre y apellidos (a)
Destinatario en el anverso
o cara delantera
Dirección (b)
Remitente en el reverso o
cara posterior
Ciudad (c)
17
La carta
El sobre

18. 20.-La comunicación.
Piensa en un día cualquiera y el recorrido que realizas desde tu casa
hasta el colegio. Anota todos los elementos que te comunican algo.
18

19. Por la calle
¿Qué? ¿Qué comunica?
Los colores de un
semáforo
Si esta rojo
Si esta en verde
Si esta
amarillo
En el colegio
¿Qué? ¿Qué comunica?
Un timbre
19

20. La campana
El pito
El teléfono
La radio
El televisor
Sistemas de comunicación
21.-Relaciona estas situaciones con el medio que utilizan para
trasmitir el mensaje.
Conversación entre dos personas. La lengua escrita
La sirena de una ambulancia. El sonido.
Alguien escribe una carta. La lengua oral.
Luz verde del semáforo. El gesto.
Un dedo sobre los labios para La luz y el calor.
Indicar silencio.
22.- Clasifica las situaciones anteriores según el sistema de
comunicación utilizado.
20
Situacione
s
Oral

21. señales
Visuales Sonoras
Semáforo
21
Escrita
Gestual

22. Factores de la comunicación.
23.- Observa bien esta situación de comunicación y el análisis que
hacemos de ella.
Juan Verónica
22
Código.
La lengua castellana. (Conjunto de
palabras y reglas que deben conocer
emisor y receptor)
Emisor.
Juan (El que emite el
mensaje)
Mensaje.
Mañana iremos al paseo.
(El contenido de la
comunicación)
Receptor.
Verónica. (Quien recibe
el mensaje)
Canal.
Cable telefónico, aparato
(El medio o instrumento
que conduce el mensaje)
Mañana iremos
Al paseo.

23. 24.- Según el análisis anterior, relaciona convenientemente.
Los seres humanos intercambian informaciones mediante la
comunicación. Ésta puede establecerse por medio de diversos
sistemas y en ella intervienen unos factores determinados.
Los sistemas de comunicación que podemos utilizar son: la lengua
hablada, la escrita, los gestos y las señales visuales y auditivas.
En toda comunicación existen unos factores: emisor, receptor,
mensaje, código y canal.
25.- Analiza las siguientes situaciones de comunicación.
 Luz intermitente en la parte derecha de un vehículo.
 Una señal triangular en la carretera.
23
Emisor Contenido que transmite el emisor al receptor.
Receptor Conjunto de signos y normas que permiten comprender el mensaje
Mensaje Medio a través del cual se transmite el mensaje.
Canal El encargado de transmitir el mensaje.
Código El que recibe el mensaje.

24.  Una enfermera con el dedo índice sobre los labios .
 Paty llama a Pedro por teléfono para decirle que no ira al colegio
 Luis lee una carta de Paula donde ésta le desea felicidades en el
día de su cumpleaños.
Emisor Mensaje Receptor Canal Código
Sistema de
comunicación
Conductor
Del
vehículo
Giro a la
derecha
Conductores
que van
detrás
Luz Código de
tránsito
Visual
Autoridad
de tránsito
peligro
silencio La
posición
del dedo
representa
el
mensaje
26.- Formen grupos y representen estos mensajes mediante los
diferentes sistemas de comunicación.
 Guardar silencio
Escrita visual
24

25.  Prohibido fumar
 Mantener limpio el colegio
Escrita visual
Ortografía
Uso de letras mayúsculas.
27.- Fíjate en las letras mayúsculas.
¨ Me llamo María Paz. Vivo en Iquique,
En una casa junto al mar. Hace poco mi
Familia se trasladó aquí desde Rancagua.
Mis hermanos, Eduardo y Constanza, van
Al colegio todo el día. Yo también quiero ir,
Pero mi papá dice: (Aún eres muy pequeña.)
No me aburro porque tengo muchos amigos.
Además, me regalaron un perro y un gato,
Escrita Visual
25

26. Que se llama Michu y Ron. Muchas veces,
Los llevo a pasear por el parque de Cavancha.¨
Clasifica las palabras del texto anterior.
Principio
de párrafo
Después de
punto y
dos puntos
Personas Animales Lugares
Me
26
Sustantivos propios

27. Escribe una regla plástica para el uso de las letras mayúsculas.
28.- se escribe con mayúscula…
a) Títulos de obras artísticas, científicas y literarias.
Ejemplos y completa con otros.
Memorias de un gato tonto. El libro de la selva.
b) Abreviaturas que designan títulos y tratamientos.
Ejemplos y completa con otros.
Sr. (Señor) Excmo. (Excelentísimo)
27

28. c) Los nombres de instituciones, cargos, tratamientos de honor y
atributos divinos.
Ejemplos y completa con otros.
Academia Chilena de la Lengua. Corte Suprema.
Virgen Maria Ministro de Educación
Los signos de puntuación
29.- Completa el cuadro con los signos de puntuación que conoces.
28