U2 a3 estudio_de_caso1_exposicion_de_melissa CIENCIAS DE LA VIDA Y LA TIERRA

La Exposición de Melissa Ciencias de la Vida y de la Tierra I_ U2/ Actividad
Biol. Gumercinda Corona Álvarez
Colaboración de: Q. Martha Delia Ramírez Téllez , Geo. María Elena Adán García y Perla Acevedo Ramírez, Biol. Janeth Karina
Jacuinde Guzmán, QFB. Laura Carmona
Estudio de Caso: La exposición de Melissa
Melissa es una estudiante de bachillerato y pretende reafirmar algunos temas de su curso de Ciencias de la Vida y de la Tierra I,
los enlaces, electrones de valencia, configuraciones electrónicas, la estructura de la atmósfera, la relación del clima con los
factores geográficos y la sensación térmica.
Su asesor le pide exponer los temas a sus compañeros del curso, se pone de acuerdo con Yeshua para desarrollar los temas.
Melissa empieza a investigar los conceptos para la exposición y encontró.
Yeshua: Investigue que, una configuración electrónica es fundamental para entender y predecir las propiedades de los
elementos y como se forman los compuestos.
En una configuración, los niveles energéticos se representan con los números del 1 al 7, cada uno, contiene un determinado
número de subniveles, estos se designan con las letras s, p, d y f. En el subnivel “s” sólo puede haber 2 electrones, en el “p” 6,
en “d” 10 y en “f” 14. Un orbital es el lugar donde se encuentra el electrón y dependiendo de la forma se le llama s, p, d o f.
Yeshua: Para realizar una configuración
electrónica se utiliza el diagrama de Moeller o
regla de las diagonales, con ella se obtiene el
orden de llenado de niveles y subniveles de
energía del átomo. Sólo hay que seguir el orden
marcado por las flechas, obteniéndose
1s, 2s, 2p, 3s, 3p, 4s, 3d, 4p, 5s, 4d….
Para realizar una configuración y representación gráfica se consideran los siguientes principios.
Principio de construcción (Aufbau): Los electrones se van acomodando uno a uno en los niveles y
subniveles energéticos de tal manera que tengan el menor estado energético.
Además del principio de construcción hay que tener en cuenta:
El principio de exclusión de Pauli: En un mismo orbital atómico sólo pueden estar dos electrones con
espines opuestos. Lo que se representa con una flecha hacia arriba y otra hacia abajo ( )
La regla de Hund: Establece que si hay más de un orbital en un mismo subnivel, con el mismo valor
energético, los electrones se van distribuyendo uno a uno.
Melissa: Ya entendí, para realizar una configuración electrónica hay que seguir el orden de la regla de las diagonales, entonces
para el hidrógeno con un electrón, la configuración es 1s1
, el 1 indica el nivel, “s” es subnivel, y el no. 1 como exponente el
electrón que hay en el orbital “s”, y este número indica los electrones de valencia, en el Helio, con dos electrones su
configuración es 1s2
, el exponente 2, indica que tiene dos electrones de valencia, para el Litio con tres electrones, es 1s2
, 2s1
, en
su segundo nivel tiene un electrón en el orbital “s”, entonces tiene 1 electrón de valencia .
Enlace: Un enlace se
obtiene cuando los
elementos dan, aceptan
o comparten
electrones.
Configuración electrónica: Distribución de
electrones en los distintos orbitales o niveles
energéticos en un átomo, siguiendo un orden
creciente, del nivel de menor energía al de
mayor energía, esta es fundamental para
comprender la transformación de las
sustancias en las reacciones químicas y la
formación de nuevos enlaces.
Diagrama de orbitales: Es una
representación gráfica de una configuración
electrónica, en la que los electrones se
representan mediante una flecha. El
electrón se desplaza en un orbital girando
sobre sí mismo, si el giro es en el sentido de
las agujas del reloj, se representa con una
flecha hacia arriba, si el giro es en sentido
contrario, la flecha se dibuja hacia abajo.

Yeshua: Exacto hay que indicar el nivel, subnivel y cantidad de electrones en cada uno. Fíjate en otro ejemplo, el Carbón tiene
número atómico (Z)= 6, tiene 6 electrones que al distribuirlos según el diagrama, nos queda: 1s2
, 2s2
, 2p2
, y los electrones del
último nivel ¿cuáles son?
Melissa: mmmm …, claro! el ultimo nivel es 2, se deben sumar los electrones que se encuentran en el segundo nivel, si sumo los
electrones de los subniveles 2s y 2p me dan 4 electrones.
Yeshua: Muy bien, entiendes perfecto.
Melissa: Entonces, ¿los electrones del último nivel en un elemento, son electrones de valencia?
Yeshua: Claro!! a diferencia de la valencia que es la posibilidad que tiene un átomo de formar enlaces con otros átomos.
Melissa: Otro tema que me resulta muy interesante es el de factores geográficos. Entiendo que estos modifican el clima, como
son la altitud, latitud, la temperatura y humedad, estos factores, son diferentes en cada lugar de nuestro planeta originando
varias condiciones climáticas. Sin embargo, no entiendo con claridad cómo se puede dar esta variación.
Yeshua: Ok, no es tan complicado, debes entender tres conceptos determinantes en la modificación del clima, te sugiero los
escribas en una lámina para que no se te olviden, estos son:
La latitud, al alejarnos del ecuador se recibe menos calor por unidad de superficie, lo que hace que la
temperatura disminuya, por lo que hay variación de la temperatura de una zona a otra.
La altitud, a mayor altura sobre el nivel del mar, la temperatura es menor, debido que al ascender
las capas de aire son menos densas, guardan menos calor.
La amplitud térmica, cuando más alejada esta la zona del mar mayor es la amplitud; hay una
oscilación mayor entre la temperatura diurna y nocturna.
Melissa: Muy bien. Pero cuando hablamos de la sensación térmica, que es la temperatura que realmente siente nuestra piel,
¿cómo puedo calcular su valor?, ¿es igual en todos los lugares?
Yeshua: En el concepto estás bien, si recuerdas lo que te mencione de los factores geográficos, en cada localidad por efecto de
éstos ¿la temperatura será igual o diferente?
Melissa: Ah, pues diferente!
Yeshua: Luego entonces, ¿cómo tendrá que ser la temperatura que siente nuestra piel? , ¿Será igual a lo largo del día?
Melissa: Recordando lo que me indicaste y lo que estudie, pues claro que la sensación térmica varía según la localidad y las
horas del día.
Yeshua: Exacto, y esto se debe a la influencia de varios elementos y factores que modifican el clima. De ahí que la sensación
térmica esté influenciada por la humedad, la temperatura y la velocidad del viento. Por ejemplo, a medida que la humedad
relativa aumenta y no hay viento, la sensación es muy desagradable sentimos demasiado calor.
Melissa: Entonces, por eso existen tablas para calcular la sensación térmica dependiendo de la época del año invierno o
verano, como extremos.
Yeshua: ¡Exacto!, En ellas se relacionan las variables que te indico, en el caso del verano, se toma la variable de la humedad, a la
temperatura obtenida se le tiene que restar algunos grados por la velocidad del viento, para esto se utiliza una tercer tabla para
determinar cuántos grados hay que restarle a la temperatura que obtiene de la temperatura y la humedad del lugar.
Melissa: Perfecto, ahora creo que ya todo está más claro para preparar la exposición. Mil gracias!.
Yeshua: Al contrario, reafirmo los temas explicando lo que he aprendido.

Nombre : Ilse Daniela ducoing Rincón
Grupo: 20712
Asesora: Liliana Valentino Buendía
Fecha: 28/04/13
Ahora te damos el siguiente reto, ayuda a Melissa a preparar la exposición, resuelve las siguientes
preguntas que el asesor le envío por correo para integrar el conocimiento.
CUESTIONARIO
1. Ingresa al siguiente simulador http://www.educaplus.org/play-74-Constructor-de-%C3%A1tomos.html,
elige 2 elementos químicos para que los construyas (sigue las instrucciones) y completa la tabla.
Puedes utiliza la tabla periódica para que obtengas más información que no ubicas en el simulador
como el grupo, y compares la información (20p) http://www.lenntech.es/periodica/tabla-
periodica.htm
Símbolo
Nombre del
elemento
Número
atómico
Número de
masa Número de
electrones
Número de
electrones de
valencia
Número de
oxidación
Configuración electrónica
IMAGEN final obtenida en el simulador
B
Boro 5
10,811 5 5 +3
1s22s22p1
Al Aluminio 13
26,9815
13 13
+3 [Ne] 3s2p1
Integra la imagen de cada elemento realizado y que obtuviste en el simulador, puedes hacerlo en la tabla o
indicarlo en este espacio.
2. De los elementos que realizaste en el ejercicio anterior, ¿hay alguno que sea importante en la
atmosfera terrestre o para los seres vivos? Y ¿por qué? Argumenta tu respuesta (5p).
Si el aluminio ya que este es uno de los elementos que conforman la litosfera es la parte solida de la
corteza terrestre
3. Revisa los factores del clima (altitud, latitud, relieve; y distancia entre tierras y mares) responde
las siguientes preguntas (15p).
a) De los factores mencionados en el texto ¿Cuál afecta la temperatura media de una localidad y
por qué?

R= Latitud, porque mientras más lejos se encuentre una zona del salvador recibe menos
calor.
b) ¿Cómo varía la temperatura respecto a la altitud? Analiza que pasa cuando aumenta la altura o
disminuye. Puedes apoyarte en el siguiente link (ejercita y responde)
http://www.educaplus.org/play-142-Propiedades-de-la-atm%C3%B3sfera.html
A mayor altitud, menor es la temperatura
c) ¿Cómo es la variación de la temperatura en un estado cerca de la costa y el lugar en dónde
vives?, indica tu localidad y justifica tu respuesta.
R= en el mar influye la amplitud latitud
Población Temperatura media del mes más cálido Temperatura media
Latitud Cerca de la costa el calor es más intenso que en donde vivo, debido a que en la costa
hay una menor altitud que en el Distrito Federal.
4. Considerando los tipos de nubes del esquema y lo que
reviso Melissa en el curso (5p):
a) Selecciona el tipo que describe las siguientes situaciones:
Nubes muy sombrías (grises) que te señalan lloverá mucho:
__ cumulonimbos ___________
Son nubes que sueles ver más en veranos como algodones
que indican buen clima: ___ cúmulos __________
Nubes aborregadas que te indican habrá mucho frío: ___ Altocúmulos __________
b) Date un momento, mira al cielo, trata de identificar el tipo de nubes, y responde ¿qué clima
crees que tendrás hoy?
5. Ahora, investiga la temperatura del mes más cálido y del mes más frío de 3 localidades que te
gustaría visitar; y determina su amplitud térmica. Recuerda que para obtenerla sólo debes conocer
la diferencia entre ambas temperaturas (10p).
Población
Altitud
(ms n.m.)
Temperatura media del
mes más cálido
Temperatura
media del mes más
frio
Amplitud térmica ºC
Sonora
2 646 msnm 26°C / Junio 14°C /Junio 13°C
Zacatecas
3 200 msnm 18°C / Junio 12°C / Junio 11°C
Chihuahua
1 433 msnm 18ºC/abril 5 y −5 °C/enero 36ºC

De acuerdo a la información del cuadro ¿Qué localidad presenta un clima más agradable para
visitar? Y ¿por qué?
R=Zacatecas ya que tiene un mejor clima y podrías ir a visitar muchos lugares del mismo sin
preocuparse del calor
6. De acuerdo con la pregunta anterior, la localidad que elegiste (zacatecas _______ ) para visitar
tiene una temperatura el día de hoy de __27º______ (revisa el link que se encuentra al final del
ejercicio para consultar los datos) y una altitud de _3 200 msnm _____; con esto datos ahora
calcula ¿qué temperatura sería a esta misma hora en la Ciudad de México? si está a 2240 msnm
(metros sobre el nivel del mar). Recuerda que por cada 100 metros que ascendemos a las
montañas (aumenta la altitud) disminuye la temperatura 0.65°C. Escribe todas las operaciones
hasta llegar al resultado (10p).
R=2240*0.65ºC=14.56ºC
27ºC-14.56ºC=12.44ºC
7. Para finalizar su exposición, a Melissa le han solicitado que investigue como percibe la
temperatura su cuerpo el día de hoy, ayúdale a investigar (30p).
a) Primero debes obtener algunos parámetros del tiempo, consulta en
http://espanol.weather.com/ los siguientes datos de la ciudad en que vives (5p):
Día: Sábado
Fecha: 27/04/2013
Localidad: Estado de México Tlalnepantla
% Humedad: 54%
Velocidad del viento: ESE a 13 km/h
Temperatura registrada del día: 27ºC
NOTA: Dado que las tablas no tienen una temperatura entre 11.5 y 20 °C, procura tomar la temperatura en horas que no tengan
este rango.
b) Ahora, vamos a calcular la sensación térmica con los datos anteriores (25p).
 Selecciona las tablas que utilizarás (recuerda que el tema que has revisado hay 3 que
puedes utilizar) según la época del año en la que te encuentres (en verano se usa una
corrección por la velocidad del viento, revisa la tabla correspondiente si es el caso).
 En ellas ubica y señala los datos del punto a) (usa una línea o resalta con color).
 Observa, ubica y señala donde se realiza la intersección de los parámetros que usas en
la tabla, y ese valor de temperatura será el valor de la temperatura de Sensación
térmica y que siente tu piel en este momento.
 Si en tu localidad hay una velocidad considerable del viento (mayor a 12.5 km/h) o es
época de verano, calcula los grados que hay que restar o aumentar por efecto de la

velocidad del viento, utilizando la tabla correspondiente. Recuerda que puedes
consultar el ejemplo que se ubica en el tema correspondiente.
 En el siguiente espacio (dentro o fuera de la tabla), integra pega la (s) tabla (s) que
utilizaste y señala el procedimiento (antes mencionado) para obtener el resultado.

Procedimiento para Calculo de la Sensación térmica
Sensación térmica calculada: ___27ºC____________________
Temperatura (ºC)
Velocidad del
viento menor
a 12,5 km/h
Velocidad del
viento entre 12,5
y 21,5 km/h
Velocidad del
viento entre 21,5
y 36 km/h
Velocidad del
viento entre 36 y
50 km/h
Velocidad de
viento superior
a 50 km/h
20 0 -1 -3 -4 -4
21 0 -1 -3 -4 -4
22 0 -1 -2 -3 -4
23 0 -1 -2 -3 -4
24 0 -1 -2 -3 -4
25 0 -1 -2 -3 -4
26 0 -1 -2 -3 -3
27 0 -1 -2 -3 -3
28 0 -1 -2 -3 -3
29 0 0 -1 -2 -3
30 0 0 -1 -2 -2
31 0 0 -1 -2 -2
32 0 0 -1 -1 -1
33 0 0 0 -1 -1
34 0 0 0 0 0
35 0 0 0 0 +1
36 0 0 0 +1 +1
37 0 0 0 +1 +2
38 0 0 0 +1 +2
39 0 0 +1 +2 +2
40 0 0 +1 +2 +3
41 0 0 +1 +2 +3
42 0 0 +1 +2 +3
43 0 0 +1 +2 +3
44 0 0 +1 +2 +3
45 0 0 +1 +2 +3
46 0 0 +1 +2 +3
47 0 0 +1 +2 +3
48 0 0 +1 +2 +3
49 0 0 +1 +2 +3
50 0 0 0 +2 +3

c) Ahora responde ¿hay diferencia en la temperatura que se registra en el medio ambiente y la
que siente tu piel en este momento? Y ¿por qué? Explica (5p).
No hay diferencia porque depende del clima y la humedad y no de la temperatura del día
¡¡Gracias!!, ahora Melissa podrá explicar fácilmente los temas.
Página para consultar datos del clima:
http://espanol.weather.com/search?searchSourceType=2&sourcePageId=1&localeCode=es_US&searchType
=3&locationId=&searchText=MX

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