Temas de Fisica

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA
PLANTEL No. 9 “PEDRO DE ALBA”
FÍSICA GENERAL
PROFESOR. JOSÉ LUIS TORRES SANDOVAL
REPORTE:
“ESPECTRO ELECTROMAGNÉTICO”
“CALOR Y TEMPERATURA”
“ASTRONOMÍA MAYA”
“LOS PLANETAS”
“LOS NÚMEROS”
SALAZAR CORONA ANDREA NAGGIVE
GRUPO: 0415
CUARTO GRADO
FECHA DE ENTREGA: 20/FEBRERO/2008
CICLO ESCOLAR:
2007-2008

ÍNDICE
 ESPECTRO ELECTROMAGNÉTICO
 CALOR Y TEMPERATURA
 ASTRONOMÍA MAYA
 LOS PLANETAS
 LOS NÚMEROS

“ESPECTRO ELCTROMAGNÉTICO”
ELECTROMAGNETISMO: Se fue desarrollando del estudio de las propiedades de los
imanes. Entonces no se sospechaba que pudiera existir alguna relación entre los fenómenos
magnéticos y eléctricos. A principios del siglo XX, Hans Christian Oersted demostró en un
experimento la relación entre estos fenómenos, y a partir de este se puede decir: “Cuando
dos cargas eléctricas están en movimiento, entre ellas surge una fuerza que se denomina
fuerza magnética”.
ESPECTRO ELECTROMAGNÉTICO: Es una escala en la que puede situarse cualquier onda
de energía. En esta escala se representa la frecuencia, y la longitud de onda de la radiación
electromagnética, siendo ambas inversamente proporcionales, o sea, a mayor frecuencia
menor longitud de onda. Las distintas regiones del espectro electromagnético son:
 Ondas de radio
 Luz infrarroja
 Luz visible
 Luz ultravioleta
 Rayos X
 Rayos gamma
ONDAS DE RADIO: Quedan definidas por su longitud o por su frecuencia. Las longitudes de
estas ondas van desde 100 000 m hasta 1 mm. Las frecuencias varían de 3 kilohertzios a 300
giga hertzios (medida en hertz). Estas son las más largas del espectro y varían mucho.
LUZ INFRARROJA: Se clasifica en dos regiones de acuerdo a su longitud de onda. Se le
llama “luz infrarroja lejana” a aquella cuya longitud de onda es más larga. La “luz infrarroja
cercana” es la de longitud más corta. Los seres humanos percibimos esta luz con el calor .
LUZ VISIBLE: La longitud de estas ondas es del tamaño de una bacteria. Esta luz es una
mezcla de varios colores: cuando pasa por un prisma, se divide formando un espectro. El
prisma desvía la luz de diferentes colores. La luz roja es la menos refractada, y la violeta la
más refractada. Esta es la componente principal de los rayos que recibimos del Sol. La vista
se basa en la luz visible.
LUZ ULTRAVIOLETA: Radiación electromagnética cuyas longitudes de onda van desde 400
nanómetros, hasta 15 nanómetros. (Un nanómetro, o nm, es una millonésima de milímetro).
Puede producirse artificialmente; la de origen natural proviene del Sol. Puede ser dañina para
los seres vivos. En los seres humanos, la exposición a esta radiación de longitudes inferiores
a 310 nm puede producir quemaduras; y una exposición prolongada cáncer de piel.
RAYOS X: Radiación electromagnética penetrante, con una longitud de onda menor que la
luz visible, producida bombardeando un blanco —generalmente de volframio— con
La diferencia entre ellas es que
tienen distinta longitud de onda.
Estas longitudes varían.

electrones de alta velocidad. Fueron descubiertos accidentalmente en 1895 por Wilhelm
Conrad Roentgen, que los llamó “rayos X” por su naturaleza desconocida. La longitud de
onda de estos rayos es del tamaño de un átomo.
RAYOS GAMMA: Son emitidos por el núcleo de un átomo tras sufrir una desintegración
radiactiva. La energía del rayo gamma corresponde a la diferencia de energías entre el
núcleo original y los productos de la desintegración. Cada isótopo radiactivo emite rayos
gamma con una energía característica. Debido a su gran energía causan gran daño a la
célula.
ESTUDIO DE LOS IMÁNES ONDAS DE RADIO LUZ INFRARROJA
LUZ INVISIBLE LUZ ULTRAVIOLETA RAYOS X
RAYOS GAMMA

“CALOR”
CALOR: Transferencia de energía de una parte a otra de un cuerpo, o entre diferentes
cuerpos, en virtud de una diferencia de temperatura. Es energía en tránsito; fluye de una zona
de mayor temperatura a una de menor, con lo que eleva la temperatura de la segunda y
reduce la de la primera, siempre que el volumen de los cuerpos se mantenga constante.
TEORÍA DEL CALOR: Dice que: un cuerpo de temperatura alta contiene más calórico que
otro de temperatura baja; el primero cede parte del calórico al segundo al ponerse en
contacto ambos cuerpos, con lo que aumenta la temperatura de dicho cuerpo y disminuye la
suya. Esta teoría explicaba fenómenos de la transferencia de calor, pero los experimentos de
Thompson en 1798 y Humphry Davy en 1799 sugerían que el calor, corresponde a energía en
tránsito. Entre 1840 y 1849, James Prescott Joule, demostró que el calor es una transferencia
de energía y que puede causar los mismos cambios en un cuerpo que el trabajo.
UNIDADES DE CALOR: La cantidad de calor se expresa, en julios. La caloría, es la cantidad
de calor necesaria para elevar la temperatura de 1 gramo de agua a 1 atmósfera de presión
desde 15 hasta 16 °C. Esta unidad se denomina a veces caloría pequeña o caloría gramo
para distinguirla de la caloría grande, o kilocaloría, que equivale a 1 000 calorías y se emplea
en nutrición. La energía mecánica se puede convertir en calor a través del rozamiento. El
trabajo mecánico para producir 1 caloría se conoce como equivalente mecánico del calor. A
una caloría le corresponden 4,1855 julios. La ley de conservación de la energía dice el trabajo
mecánico realizado para producir calor por rozamiento aparece en forma de energía en los
objetos sobre los que se realiza el trabajo. Joule fue el primero en demostrarlo en un
experimento Cuando el calor se convierte en energía mecánica, la ley de conservación de la
energía también es válida. Sin embargo, siempre se pierde energía en forma de calor porque
ningún motor tiene una eficiencia perfecta.
CALOR LATENTE: El cambio de temperatura de una sustancia conlleva una serie de
cambios físicos. Se denomina fase de una sustancia a su estado (sólido, líquido o gaseoso).
Los cambios de fase en sustancias puras tienen lugar a temperaturas y presiones definidas .
Si la presión es constante, estos procesos tienen lugar a una temperatura constante. La
cantidad de calor necesaria para producir un cambio de fase se llama calor latente.
CALOR ESPECÍFICO: Es la cantidad de calor necesaria para aumentar en un grado la
temperatura de una unidad de masa de una sustancia. Si el calentamiento se produce
manteniendo constante el volumen de la sustancia o su presión, se habla de calor específico
a volumen o presión constante. En todas las sustancias, el primero siempre es menor o igual
que el segundo. En el caso de sustancias incompresibles, no hay que distinguir entre los
calores específicos a volumen constante y presión constante ya que son casi iguales.
Generalmente, los calores específicos de una sustancia dependen de la temperatura.

TRANSFERENCIA DE CALOR: Los procesos físicos por los que se produce la transferencia
de calor son la conducción, la radiación y la convección. La conducción requiere contacto
físico entre los cuerpos que intercambian calor, en la radiación no hace falta que los cuerpos
estén en contacto ni que haya materia entre ellos. La convección se produce a través del
movimiento de un líquido o gas en contacto con un cuerpo de temperatura diferente.
CALOR EN UNA VIVIENDA JAMES PRESCOTT JOULE
ESTADOS DEL AGUA

“TEMPERATURA”
TEMPERATURA: Propiedad de los sistemas que determina si están en equilibrio térmico.
La sensación de calor o frío al tocar una sustancia depende de su temperatura, de la
capacidad de la sustancia para conducir el calor y de otros factores. Cuando se aporta calor
a una sustancia, se eleva su temperatura y proporciona una mayor sensación de calor y se
producen alteraciones en varias propiedades físicas que se pueden medir. Al variar la
temperatura, las sustancias se dilatan o contraen, su resistencia eléctrica cambia y s u
presión varía. La variación de estas propiedades sirve como base para una escala numérica
precisa de temperaturas. La temperatura depende de la energía cinética media de las
moléculas de una sustancia. También depende del movimiento de traslación de las
moléculas.
ESCALAS DE TEMPERATURA: Actualmente se emplean varias escalas de temperatura;
entre ellas la escala: Celsius (escala centígrada), Fahrenheit, Kelvin, Rankine (escala
termodinámica internacional).
La escala Celsius: El punto de congelación del agua es de 0 °C y su punto de ebullición a
100 °C. Esta se utiliza en todo el mundo, en particular en el trabajo científico.
La escala Fahrenheit: Se emplea en países anglosajones para medidas no científicas y el
punto de congelación del agua es 32 °F y su punto de ebullición 212 °F.
La escala Kelvin: La escala termodinámica de temperaturas más empleada, el cero se define
como el cero absoluto de temperatura, es decir, -273,15 °C. La magnitud de su unidad,
llamada kelvin y simbolizada por K, es igual a un grado Celsius.
La escala Rankine: Cada grado de temperatura equivale a un grado en la escala Fahrenheit.
El punto de congelación del agua equivale a 492 °R y su punto de ebullición a 672 °R.
También emplea el cero absoluto.
EFECTOS DE LA TEMPERATURA: La temperatura desempeña un papel importante para
determinar las condiciones de supervivencia de los seres vivos. Los cambios de temperatura
afectan el ecosistema natural de los animales y a las propiedades de todos los materiales,
como el acero. A bajas alturas, la temperatura del aire está determinada en gran medida por
la temperatura de la superficie terrestre. Los cambios periódicos de temperatura se deben al
calentamiento por la radiación del Sol de las zonas terrestres del planeta, que a su vez
calientan el aire situado por encima. Como resultado de este fenómeno, la temperatura
disminuye con la altura, desde un nivel de referencia de 15 °C en el nivel del mar (en latitudes

templadas) hasta unos -55 °C a 11 000 m aprox. Por encima de esta altura, la temperatura
permanece casi constante hasta unos 34 000 m.
ACERO A ALTAS TEMPERATURAS
ESCALAS DE TEMPERATURA

“ASTRONOMÍA MAYA”
CIVILIZACIÓN MAYA: Grupo de indígenas que pertenecen a la familia lingüística maya o
mayense y que han habitado la parte occidental del istmo centroamericano, en Yucatán,
Campeche, Quintana Roo, Tabasco y parte de Chiapas; en Guatemala y algunas partes de
Belice y Honduras. Los mayas no conformaron una cultura homogénea, ya que los distintos
grupos, (tal vez 28) tenían su propia lengua, aunque todos compartían los ámbitos
económico, artístico, religioso e intelectual.
CALENDARIO MAYA: Entre los mayas, la cronología se determinaba mediante un
complejo sistema calendárico y matemático. El calendario de los mayas, se remonta al siglo
I a.C., y se basaba en una doble contabilidad: el ritual o tzolkin (de 260 días) y el solar o haab
(de 365 días). En el calendario solar, el año comenzaba cuando el Sol cruzaba el cenit el 16
de julio; 364 días estaban agrupados en 28 semanas de 13 días cada una, y el Año Nuevo
comenzaba el día 365. Además, 360 días del año se repartían en 18 meses de 20 días cada
uno. Las semanas y los meses transcurrían de forma secuencial e independiente entre sí.
Comenzaban el mismo día, esto es, una vez cada 260 días, cifra múltiplo tanto de 13 (para la
semana) como de 20 (para el mes). Un ciclo de 52 años solares o de 73 rituales sumaban 18
980 días y se denominaba ‘rueda calendárica. El calendario maya, aunque complejo, era el
más exacto de los conocidos hasta la aparición del gregoriano en el siglo XVI. La unidad más
simple era el día o kin; un total de 20 kines componían un uinal; 18 uinales, un tun (360 días);
20 tunes, un katún (7200 días) y así sucesivamente. Los finales de katún eran
conmemorados. Para representar los números usaban una combinación de barras y puntos
de un sistema vigesimal, con base en el número 20, se utilizaba el cero.
ASTRONOMÍA: Su obsesión por el movimiento de los cuerpos celestes se basaba en la
concepción cíclica de la historia, y la astronomía fue la herramienta que utilizaron para
conocer la influencia de los astros sobre el mundo. El calendario maya era más preciso que
el que hoy utilizamos. Muchos edificios fueron construidos con el propósito de escenificar
fenómenos celestes en la Tierra, como El Castillo de Chichén Itzá, donde se observa el
descenso de Kukulkán, serpiente formada por las sombras que se crean en los vértices del
edificio durante los solsticios. Las cuatro escaleras del edificio suman 365 peldaños, los días
del año. En el Códice Dresde y en numerosas estelas se encuentran los cálculos de los
ciclos lunar, solar, venusiano y las tablas de periodicidad de los eclipses.
ORIGEN DE LAS PREDICCIONES: Algunos gobernantes mayas patrocinaron el grabado de
estelas con inscripciones que proclamaban su autoridad, glorificaban su genealogía y
narraban sus conquistas. Las fechas mayas guardan una correlación con el calendario
europeo, y estas estelas proporcionan una cronología precisa de la historia maya. Los
sacerdotes mayas usaban estas estelas y códices para plasmar sus adivinaciones futuras.
También construyeron observatorios astronómicos.

ESTUDIOS MAYAS: Los arqueólogos creen que los mayas crearon un arte y unos estilos
arquitectónicos únicos, realizaron observaciones astronómicas y desarrollaron un sistema de
jeroglíficos para registrar los hechos históricos más importantes. El códice Tro-Cortesiano,
llamado Matritense, contiene fórmulas adivinatorias que utilizaban los sacerdotes mayas
para predecir acontecimientos futuros. Copán fue uno de los centros mayas que más
contribuyó al desarrollo de la astronomía; allí se celebraron varios congresos de astrónomos.
LOCALIZACIÓN MAYA COPÁN: CONGRESO DE ASTRÓNOMOS
CHICHÉN ITZÁ CÓDICE
CHICHÉN ITZÁ

“LOS PLANETAS”
PLANETA: Cuerpos celeste que está en órbita alrededor del Sol y brilla por el reflejo de su luz.
Están ordenados por su distancia al Sol, son: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno,
Urano y Neptuno. Los cuatro primeros, son los planetas interiores; y los otros los exteriores.
DEFINICIÓN OFICIAL DE LA UNIÓN ASTRONÓMICA INTERNACIONAL: La IAU definió
planeta así: cuerpo celeste que orbita alrededor del Sol; tiene masa para que su gravedad
supere las fuerzas de cuerpo rígido y alcance una forma de equilibrio hidrostático; y que ha
“limpiado” las inmediaciones de su órbita. Plutón, Ceres y Eris no cumplieron esta condición.
PLANETAS ENANOS: Cuerpos celestes que orbitan alrededor del Sol, tienen masa para que
su gravedad supere las fuerzas de cuerpo rígido y alcancen una forma de equilibrio
hidrostático, y que no han “despejado” las inmediaciones de su órbita. Los objetos celestes
que pertenecen a esta clase no son satélites.
PLANETAS EXTRASOLARES O EXOPLANETAS: Cuerpos celestes que orbitan alrededor de
otras estrellas que no son el Sol.
CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LOS PLANETAS DEL SISTEMA SOLAR:
MERCURIO: Primer planeta luego del Sol. Se Diámetro de 4 875 km, volumen, masa y
densidad semejantes a la Tierra. Orbita cada 88 días. Gira sobre su eje cada 58.7 días.
Superficie abrupta, con cráteres, porosa y de roca oscura. Atmósfera de Na y K. De alta
densidad. Núcleo líquido. Temperatura de 430 ºC a -180 °C.
VENUS: Segundo planeta desde el Sol. Tiene fases como la Luna. Las fases y posiciones en
el cielo se repiten en un periodo de 1.6 años. Los tránsitos tienen lugar de dos en dos, en
intervalos de un siglo. La temperatura de su superficie alcanza 462 °C; la presión es 96 veces
la de la Tierra. Atmósfera compuesta por CO2. No tiene campo magnético perceptible.
TIERRA: Tercer planeta desde el Sol y quinto de tamaño. La distancia al Sol es de 149 503
000 km. Tiene forma de pera. Su satélite es la Luna. La circunferencia de órbita es de 93 900
000 km y viaja en ella a una velocidad de 106 000 km/h. Gira sobre su eje cada 23 hrs., 56
min. y 4.1 seg. Su atmósfera consta de cinco capas formadas de gases como: H y O.
MARTE: Cuarto desde el Sol y séptimo de masa. Tiene dos satélites con cráteres, Fobos y
Deimos. La atmósfera se compone de CO2, N, O y vapor de agua. La atmósfera es poco
consistente, hay diferencia en las temperaturas de 100 grados entre el día y la noche. Las
temperaturas son frías y las presiones bajas, parece un desierto frío y de gran altitud.

JÚPITER: Quinto planeta desde el Sol, mayor del Sistema y primero de los exteriores. Es
1,400 veces más voluminoso y su masa 318 veces la de la Tierra. La densidad es una cuarta
parte la de la Tierra, formado por gases en su mayoría. Da una vuelta al Sol cada 11.9 años a
una distancia de 778 millones de km. Tarda 9.9 hrs. en girar sobre su eje. Rotación no
uniforme.
SATURNO: Sexto desde el Sol y segundo más grande del Sistema. Rodeado de un sistema
de anillos, descubierto en 1610 por Galileo. Los anillos se nombraron por el orden en que se
descubrieron, se conocen como: D, C, B, A, F, G y E. Contiene más de 100 000 pequeños
anillos girando en torno al planeta.
URANO: Séptimo planeta. Diámetro 52 200 Km, distancia al Sol de 2 870 000 km. En 84 años
da la vuelta al Sol y en 17 hrs., 15 min. gira sobre su eje. Atmósfera de: H y He con metano.
Masa 14.5 veces, volumen 67 veces y gravedad 1.17 veces mayores que la Tierra. Campo
magnético una décima parte más fuerte que la Tierra. Densidad 1.2 veces la del agua.
NEPTUNO: Cuarto en cuanto a tamaño y octavo desde el Sol. Distancia al Sol de 4 500 000
km. Diámetro 49 400 Km. Volumen 72 veces, masa 17 veces, densidad 0.31 veces la de la
Tierra. Refleja el 84% de la luz que recibe. Periodo de rotación de 16 hrs. y periodo sideral de
164.79 años. Campo magnético inclinado más de 50°. Atmósfera de H y He.
MERCURIO VENUS TIERRA MARTE
JÚPITER SATURNO URANO NEPTUNO

“NÚMEROS”
NÚMERO: Palabra utilizada para designar cantidades o entidades que se comportan como
cantidades. Se agrupan en conjuntos o estructuras; cada una contiene a la anterior y es más
completa y con mayores posibilidades en sus operaciones.
NÚMEROS NATURALES: Sirven para contar elementos de los conjuntos: N = {0, 1, 2, 3,…, 9,
10, 11, 12,…}. Hay infinitos. Se pueden sumar y multiplicar y el resultado es un número natural.
No siempre pueden restarse ni dividirse. Ejemplos: 12, 5 y 0 son números naturales.
NÚMEROS ENTEROS: Son los naturales y los negativos: Z = {…, -11, -10, -9,…, -3, -2, -1, 0, 1, 2,
3,…, 9, 10, 11,…}. Se suman, multiplican y restan, esta estructura mejora a la de los naturales.
Dos números enteros no se pueden dividir. Ejemplos: +3, 0 y -72 son números enteros.
NÚMEROS RACIONALES: Se pueden expresar como cociente de dos números enteros. El
conjunto de los números racionales está compuesto por los enteros y fraccionarios. Se
suman, restan, multiplican y dividen; el resultado de esas operaciones entre dos números
racionales es otro racional. Ejemplos: -7/2 y 5/3 son números racionales.
NÚMEROS REALES: Los números formados por racionales e irracionales son los números
reales; los números naturales, enteros, racionales, irracionales son reales. Estos ocupan la
recta numérica punto a punto, por lo que se llama recta real. Ejemplos: 5; – 29; – 49, 21; 3/7; π
y √2 son números reales.
NÚMEROS IMAGINARIOS: Número complejo a + bi en el cual la componente imaginaria, b,
es distinta de cero. Todos los números complejos que no son reales son imaginarios. Los
números complejos sin parte real, bi, b ≠ 0, se llaman imaginarios puros. No representan
nada en el mundo real, pero son fáciles de usar y de gran valor en las ciencias físicas
NÚMEROS COMPLEJOS: Se representa como a + bi, donde a y b son números reales. El
conjunto de los complejos está formado por los números reales e imaginarios.
Los números complejos se representan en el diagrama de Argand. Las partes real e
imaginaria de un número complejo se colocan como puntos en dos líneas perpendiculares.
Se representa como un punto único en un plano: plano complejo. Son de utilidad en la teoría
de la corriente eléctrica alterna, en física, ingeniería y ciencias naturales.
NÚMEROS IRRACIONALES: Número no racional, no se puede poner como cociente de dos
números enteros. La necesidad de estos surge de medir longitudes sobre figuras
geométricas. La expresión decimal del número irracional consta de infinitas cifras no

periódicas. Existen infinitos números irracionales. Junto con los racionales, forman los
números reales.
Suma de dos números complejos Producto de dos números complejos
BIBLIOGRAFÍA:
-EXPOSICIÓN DE FÍSICA, ASTRONOMÍA Y MATEMÁTICAS.
-ENCICLOPEDIA ENCARTA.

-INTRODUCCIÓN A LA FÍSICA.
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA
PLANTEL 9 “PEDRO DE ALBA”
PROFESORA ELIA TAPIA SÁNCHEZ
INFORMÁTICA
Trabajo de Investigación
Elaborado por: Luján Hernández Karina Vianey y Salazar Corona Andrea Naggive.
Grupo: 0415
INTRODUCCIÓN:
Virus informático: Programa de ordenador que se reproduce a sí mismo e interfiere con el hardware
de una computadora o con su sistema operativo (el software básico que controla la computadora).
Los virus están diseñados para reproducirse y evitar su detección. Es un programa informático que
debe ser ejecutado para que funcione: el ordenador debe cargar el virus desde la memoria del
ordenador y seguir sus instrucciones. Estas instrucciones se conocen como carga activa del virus. La
carga activa puede trastornar o modificar archivos de datos, presentar un determinado mensaje o
provocar fallos en el sistema operativo.
Existen otros programas informáticos similares a los virus, pero no cumplen ambos requisitos de
reproducirse y eludir su detección. Estos programas se dividen en tres categorías:
 Caballos de Troya: aparenta ser algo interesante e inocuo, por ejemplo un juego, pero
cuando se ejecuta puede tener efectos dañinos.
 Bombas lógicas: libera su carga activa cuando se cumple una condición determinada, como
cuando se alcanza una fecha u hora determinada o cuando se teclea una combinación de
letras.
 Gusanos: se limita a reproducirse, pero puede ocupar memoria de la computadora y hacer
que sus procesos vayan más lentos.
CÓMO SE PRODUCEN LAS INFECCIONES:
Los virus informáticos se difunden cuando las instrucciones —o código ejecutable— que hacen
funcionar los programas pasan de un ordenador a otro. Una vez que un virus está activado, puede
reproducirse copiándose en discos flexibles, en el disco duro, en programas informáticos legítimos
o a través de redes informáticas. Estas infecciones son mucho más frecuentes en los PC que en
sistemas profesionales de grandes computadoras, porque los programas de los PC se intercambian
fundamentalmente a través de discos flexibles o de redes informáticas no reguladas.

Los virus funcionan, se reproducen y liberan sus cargas activas sólo cuando se ejecutan. Por eso, si
un ordenador está conectado a una red informática infectada o se limita a cargar un programa
infectado, no se infectará necesariamente. Normalmente, un usuario no ejecuta conscientemente un
código informático nocivo; sin embargo, los virus engañan frecuentemente al sistema operativo de
la computadora o al usuario para que ejecute el programa viral.
Algunos virus tienen la capacidad de adherirse a programas legítimos. Esta adhesión puede
producirse cuando se crea, abre o modifica el programa legítimo. Cuando se ejecuta dicho
programa, ocurre lo mismo con el virus. Los virus pueden residir en las partes del disco duro o
flexible que cargan y ejecutan el sistema operativo cuando se arranca el ordenador, por lo que
dichos virus se ejecutan automáticamente. En las redes informáticas, algunos virus se ocultan en el
software que permite al usuario conectarse al sistema.
ESPECIES DE VIRUS:
Existen seis categorías de virus:
 PARÁSITOS: infectan ficheros ejecutables o programas de la computadora. No modifican el
contenido del programa huésped, pero se adhieren al huésped de tal forma que el código del
virus se ejecuta en primer lugar. Pueden ser de acción directa o residentes:
 DE ACCIÓN DIRECTA: selecciona uno o más programas para infectar cada
vez que se ejecuta.
 RESIDENTES: se oculta en la memoria del ordenador e infecta un programa
determinado cuando se ejecuta dicho programa.
 DEL SECTOR DE ARRANQUE INICIAL: residen en la primera parte del disco duro o
flexible, conocida como sector de arranque inicial, y sustituyen los programas que almacenan
información sobre el contenido del disco o programas que arrancan el ordenador. Suelen
difundirse mediante el intercambio físico de discos flexibles.
 MULTIPARTITOS: combinan las capacidades de los virus parásitos y de sector de arranque
inicial, y pueden infectar tanto ficheros como sectores de arranque inicial.
 ACOMPAÑANTES: no modifican los ficheros, sino que crean un nuevo programa con el
mismo nombre que un programa legítimo y engañan al sistema operativo para que lo ejecute.
 DE VÍNCULO: modifican la forma en que el sistema operativo encuentra los programas, y lo
engañan para que ejecute primero el virus y luego el programa deseado. Puede infectar un
directorio de una computadora, y cualquier programa ejecutable al que se acceda en dicho
directorio, desencadena el virus.
 FICHEROS DE DATOS: están escritos en lenguajes de macros y se ejecutan
automáticamente cuando se abre el programa legítimo. Son independientes de la máquina y
del sistema operativo.
TÁCTICAS ANTIVÍRICAS:

1.- PREPARACIÓN Y PREVENCIÓN:
Los usuarios pueden prepararse frente a una infección viral creando copias de seguridad del
software original legítimo y de los ficheros de datos, para poder recuperar el sistema informático en
caso necesario. Puede copiarse en un disco flexible el software del sistema operativo y proteger el
disco contra escritura, para que ningún virus pueda sobreescribir el disco. Las infecciones virales se
pueden prevenir obteniendo los programas de fuentes legítimas, empleando una computadora en
cuarentena para probar los nuevos programas y protegiendo contra escritura los discos flexibles
siempre que sea posible.
2.- DETECCIÓN DE VIRUS:
Para detectar la presencia de un virus se pueden emplear varios tipos de programas antivíricos. Los
programas de rastreo pueden reconocer las características del código informático de un virus y
buscar estas características en los ficheros del ordenador. Como los nuevos virus tienen que ser
analizados cuando aparecen, los programas de rastreo deben ser actualizados periódicamente para
resultar eficaces. Algunos programas de rastreo buscan características habituales de los programas
virales; suelen ser menos fiables.
Los únicos programas que detectan todos los virus son los de comprobación de suma, que emplean
cálculos matemáticos para comparar el estado de los programas ejecutables antes y después de
ejecutarse. Si la suma de comprobación no cambia, el sistema no está infectado. Los programas de
comprobación de suma, sólo pueden detectar una infección después de que se produzca.
Los programas de vigilancia detectan actividades nocivas, como la sobreescritura de ficheros
informáticos o el formateo del disco duro de la computadora. Los programas caparazones de
integridad establecen capas por las que debe pasar cualquier orden de ejecución de un programa.
Dentro del caparazón de integridad se efectúa una comprobación de suma, y si se detectan
programas infectados no se permite que se ejecuten.
3.- CONTENCIÓN Y RECUPERACIÓN:
Una vez detectada una infección viral, puede contenerse aislando inmediatamente los ordenadores
de la red, deteniendo el intercambio de ficheros y empleando sólo discos protegidos contra
escritura. Para que un sistema informático se recupere de una infección viral, hay que eliminar el
virus. Algunos programas antivirus intentan eliminar los virus detectados, pero a veces los
resultados no son satisfactorios. Se obtienen resultados más fiables desconectando la computadora
infectada, arrancándola de nuevo desde un disco flexible protegido contra escritura, borrando los
ficheros infectados y sustituyéndolos por copias de seguridad de ficheros legítimos y borrando los
virus que pueda haber en el sector de arranque inicial.
ESTRATEGIAS VIRALES:
Los autores de un virus cuentan con varias estrategias para escapar de los programas antivirus y
propagar sus creaciones con más eficacia.
Los virus polimórficos: efectúan variaciones en las copias de sí mismos para evitar su detección por
los programas de rastreo.

Los virus sigilosos: se ocultan del sistema operativo cuando éste comprueba el lugar en que reside
el virus, simulando los resultados que proporcionaría un sistema no infectado.
Los virus infectores rápidos: infectan los programas que se ejecutan y los que se abren. Esto hace
que la ejecución de programas de rastreo antivírico en un ordenador infectado por este tipo de virus
pueda llevar a la infección de todos los programas del ordenador.
Los virus infectores lentos: infectan los archivos cuando se modifican, por lo que los programas de
comprobación de suma interpretan que el cambio de suma es legítimo.
Los virus infectores escasos: infectan en algunas ocasiones: por ejemplo, pueden infectar un
programa de cada 10 que se ejecutan. Esta estrategia hace más difícil detectar el virus.
HISTORIA:
En 1949, el matemático estadounidense de origen húngaro John von Neumann, en el Instituto de
Estudios Avanzados de Princeton (Nueva Jersey), planteó la posibilidad teórica de que un programa
informático se reprodujera. Esta teoría se comprobó experimentalmente en la década de 1950 en los
Bell Laboratories, donde se desarrolló un juego llamado Core Wars en el que los jugadores creaban
minúsculos programas informáticos que atacaban y borraban el sistema del oponente e intentaban
propagarse a través de él.
En 1983, el ingeniero eléctrico estadounidense Fred Cohen, que era estudiante universitario, acuñó
el término 'virus' para describir un programa informático que se reproduce a sí mismo. En 1985
aparecieron los primeros caballos de Troya, disfrazados como un programa de mejora de gráficos
llamado EGABTR y un juego llamado NUKE-LA. Pronto les siguió un sinnúmero de virus cada
vez más complejos. El virus llamado Brain apareció en 1986, y en 1987 se había extendido por todo
el mundo. En 1988 aparecieron dos nuevos virus: Stone, el primer virus de sector de arranque
inicial, y el gusano de Internet, que cruzó Estados Unidos de un día para otro a través de una red
informática. El virus Dark Avenger, el primer infector rápido, apareció en 1989, seguido por el
primer virus polimórfico en 1990. En 1995 se creó el primer virus de lenguaje de macros, WinWord
Concept.
Actualmente el medio de propagación de virus más extendido es Internet, mediante archivos
adjuntos al correo electrónico, que se activan una vez que se abre el mensaje o se ejecutan
aplicaciones o se cargan documentos que lo acompañan.

BIBLIOGRAFÍA: MICROSOFT STUDENT CON ENCARTA PREMIUM 2008
“DESCRIBE YOUR HOME”
Hello! I ´m Andrea and I live in Mexico City. My family has a beautiful house. We have a living
room and a dining room. Downstairs, there is a small kitchen, the living room and the dining
room. Also, there is a bathroom, the other it´s in the upstairs. We have a wonderful garden
and a yard when we play.
ROOMS IN MY HOUSE
KITCHEN:
*spoon, fork and knife
*cupboard
*window
*refrigerator
*oven
*small table
*stove
*microware
*sink
*dishes
BATHROOM:
*lavatory
*toilet
*shower
*towel
*small window
*soap
*mirror
GARDEN:
*flowers
*earth
*bench
*yard
*my dog
*small tree
*chairs
DINING ROOM:
*chairs
*table
*crockery
*lamp
*furniture (3)
*food and drink
LIVING ROOM:
*lamps
*table
*armchairs
*pictures
*window
*television
*stereo
*souvenirs
LARGE BEDROOM:
*bed
*furniture (2)
*dressing table
*mirror
*cradle
*toys
*balcony
*static bicycle
*iron
*clothes
*pictures
*television
SMALL BEDROOM:
*bed

*mirror
*computer
*writing desk
*books
*clothes
*dressing table
*lamp
*one chair
*window
*posters

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