El plan de actividades propone que los niños de 5 a 6 años resuelvan problemas de medición utilizando unidades no convencionales como lápices o listones. La actividad se divide en inicio, desarrollo y cierre donde los niños medirán objetos de su salón usando estas unidades. Se evaluará si pueden identificar qué objetos son más grandes o más pequeños.

1. PLAN DE ACTIVIDADES
GRUPO LACTANTES
DATOS DE IDENTIFICACION
CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL: Moctezuma_____________________________
RESPONSABLE: Flores Soto Lidia Argelia______________________________________
GRUPO DE EDAD: De 5 años a 6 años 11 meses_________________________________
PERIODO DE APLICACIÓN: 13 de septiembre de 2012___________________________
FECHA DE ELABORACION: 30 de agosto de 2012________________________________
CAMPO FORMATIVO:Pensamiento matematico__________________________________________
ASPECTO: numero_________________________________________________________________
COMPETENCIAS A DESARROLLAR:: utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican
medir magnitudes de longuitud, peso, tiempo __________________________________________________
CAMPOS QUE SE FAVORECEN: Que los niños resuelvan conflictos de medición utilizando unidades de medida
TIVID
no convencionales_________________________________________________________________________
PROPOSITO: Psicomotricidad__________________________________________________________
ACTIVIDADES MATERIALES TIEMPO
INICIO: Se lleva acabo una practica
y se le explica, que con un lapìz,
liston, o con su mano van a medir __ 1 lapìz
cosas de su salón o areas. 5 minutos
DESARROLLO: Se le pedirá al niño __ 1 listòn
que mida la mesa donde el trabaja
o que el elija lo que quiera medir
10 minutos
CIERRE: Se le pregunta que si fue
fácil medir o se le hizo difícil y
también se le explica que es mas
chico y que es mas grande,todo 5 minutos
esto es de acuerdo a la capacidad
de quien realce la actividad.
ELABORADO POR: Lidia Argelia Flores Soto__________________
NOMBRE Y FIRMA

2. EVALUACION DEL DESARROLLO
REGISTRO DEL DESEMPEÑO
LACTANTE
DATOS DE IDENTIFICACIÒN
CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL: Moctezuma_______________________________
RESPONSABLE: Flores Soto Lidia Argelia_______________________________________
GRUPO DE EDAD: Presscolar 3 de 5 añoa a 5 años 11 meses______________________
PERIODO DE APLICACIÒN: 15 de septiembre___________________
FECHA DE ELABORACIÒN: 30 de agosto_________________________________
Niño (a): Gael Reyes Barrientos Edad : 6 años
Niño(a): Jaqueline Reyes Fajardo Edad: 1 6/12
Àreas LACTANTE: A B C Eval. Eval. Eval. Observaciones
Claves: Inicial Interl Final
Si lo hace
Trata
No lo hace
Desarrollo Reconoce y se hace cargo El niño se esfuerza pero si lo logra
Personal y social de sus pertenencias
T T S
Trabaja en equipo y Le cuesta trabajo integrarse al
comparte con sus
compañeros
N T S grupo pero si lo logra
Lenguaje Escucha a sus compañeros Si trabaja en equipo y si lo logra
Y
comunicaciòn
y el da ideas que quiere
comunicar a sus
T S S
compañeros
Reconoce su nombre y el Trata y si logra realizar esta
de sus compañeros
N T S actividad
Pensamiento Logra decir la serie El niño si logra decir la serie
Matematico numérica en orden del 1 al
20
T L S numerica
Ubica donde es arriba y LE CUESTA TRABAJO PERO LOGRA
abajo,dentro , afuera, y
reconoce algunas figuras
T T S EL OBJETIVO
geometricas
Observa con atención y Le cuesta trabajo pero logra el
Exploraciòn y
conocimientodel
empieza a elaborar
inferencias
N T T objetivo
Conoce algunos aspectos SI LOGRA HACER ESTA ACTIVIDAD
mundo de la vida cultural de su
pais
N T S
Expresiòn y CONOCE Y RECONOCE Esta actividad la realiza sin
apreciación
artisticas
DIFERENTES TIPOS DE
MUSICA
T L S ninguna dificultad
EXPRESA SUS esta actividad le gusta
MOVIMIENTOS AL RITMO
DE LA MUSICA
T L S mucho al niño y lo logra

3. Desarrollo físico Sus movimientos finos y SI LOGRA HACER ESTA ACTIVIDAD
y salud gruesos son cada vez mas
presisos
T T S
Reconoce y practica SI LOGRA HACER ESTA ACTIVIDAD
medidas de higiene
T L S
Estrategia propuesta para el desarrollo: PLANEACIONES DE SITUACIONES DIDACTICAS PARA
SEGUIR ESTIMULANDO LOS CAMPOS FORMATIVOS
Lidia Argelia Flores Soto
Nombre y firma de quien evalúa