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C:\Patricia\Curso De EducacióN A Distancia Um\Totor Virtual 2\Tutor Virtual 2
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EL TUTOR VIRTUAL
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tecnologías de la información y de la comunicación”.
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“Facilita la construcción del conocimiento mediante el uso de
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La Educación en el siglo XXI:
De docente presencial a tutor virtual
cambios en los modelos pedagógicos
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Modelo pedagógico en el Modelo pedagógico en el
espacio presencial espacio virtual
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propone una interrelación diferente
El aprendizaje mediado por tecnología
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El rol del Tutor virtual
requiere de otras estrategias
Modalidad presencial + Modalidad e-learning
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Diseña el curriculum
Se adapta y articula
áreas haciendo uso de
Planifica a partir de
objetivos lo tecnológico
Elabora las estrategias del
proceso de enseñanza-
aprendizaje
Diseña y gestiona recursos
didácticos
Evalúa el proceso de
aprendizaje
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E- Tutor y el área pedagógica
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Posee conocimientos, procedimientos y
metodologías de la especialidad
Profundiza en la Teoría y práctica de la comunicación
Aplica la Psicología del adulto y la Dinámica de los
grupos
Planifica atendiendo las condiciones
del mercado y el entorno laboral, desde
la modalidad virtual
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E- Tutor y el área social
Genera relaciones interpersonales a distancia
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Incorpora nuevos medios de comunicación
a distancia
Construye un ambiente cálido y amigable
Ejercita la atención personalizada, procurando
rescatar a los ausentes
Desarrolla la comunicación a través de la expresión
escrita y oral mediada
Respeta la diversidad
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E- Tutor y el área técnica
Debe, para crear la comunidad virtual:
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Ser experto en la plataforma elegida
Resolver problemas tecnológicos de los alumnos
Usar la Web 2.0
Expresarse correctamente por escrito
Buscar, seleccionar, organizar y valorar la información
Marcar el ritmo y el uso del tiempo
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E- Tutor y el área administrativa
Planifica el desarrollo del curso
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Desarrolla las reglas y normas de funcionamiento
Selecciona su equipo de trabajo
Gestiona los tiempos
Economiza recursos materiales
Se rige por el principio de “cero hojas”
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¿Cómo se construye el
rol de e-tutor ?
Se necesita:
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Vivenciar ser alumno virtual
Conocer las teorías de aprendizaje propias de la virtualidad
Aplicar las estrategias didácticas de la educación virtual
Dominar las TIC
Comprender las características de comunicación en red
Ser consciente de las habilidades necesarias para el siglo
XXI, propias y del alumno
Asumir el aprendizaje permanente
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El tutor virtual
Comprende que:
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La red rompe su monopolio como fuente de conocimiento
La comunicación en la red…
* Es asincrónica o sincrónica
* Se realiza a través de la multimedia e INTERNET
Aparece una nueva relación entre espacio- tiempo-tecnología
Es sujeto de la relación sujeto-tecnología -sujeto
Debe propiciar el aprendizaje colaborativo
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El tutor virtual en sus prácticas
pedagógicas
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Diseña
Evalúa Facilita
Actúa de motor
Dinamiza Guía para construir
conocimiento en
Tutor
Motiva Promueve colaboración
Lee y
Dialoga
escribe
Escucha Orienta
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El aprendizaje colaborativo
Requiere:
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Construcción de conocimiento
Un grupo con responsabilidad e interacción,
dinamismo y actitud, que promueve
Continuidad en la comunidad virtual de aprendizaje
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Aprendiendo a aprender en
colaboración
Docentes y alumnos transitan un tiempo de
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v
transformaciones globales
v La creatividad y la innovación son la energía de estos
nuevos rumbos
v Hay que ser protagonistas
El desafío es:
¡Adaptarnos al cambio!
Autores: Patricia Guerrero Peña, Romina Macri,
Julio Scoppa, Elena Stella - CHeTIC 2010.
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Bibliografía:
http://desarrollo-comunidades-
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virtuales.wikispaces.com/Cap%C3%ADtulo+4+-
+El+tutor+en+la+comunidad+virtual+de++aprendizaje
http://prof.usb.ve/macedo/EstrategiasUSB/Documentos/Aprendiz
ajeColaborativo2.doc
http://es.wikibooks.org/wiki/Aprendizaje_colaborativo/Definici%C
3%B3n
http://noesis.usal.es/educare/Mario.pdf
http://educabonline3cp.blogspot.com/2007/06/perfil-del-tutor-
on-line.html
http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec20/llorente.pdf
http://www.monografias.com/trabajos-pdf/funciones-tutoria-
virtual/funciones-tutoria-virtual.pdf
Sierra, José León, “El docente virtual