1.
Proyecto deProyecto de
investigacion.investigacion.

2.
Colegio Nacional ChordelegColegio Nacional Chordeleg
Esteban MorochoEsteban Morocho
Erick CarchiErick Carchi
9 B9 B

3.
Las redes socialesLas redes sociales
Una red social es una estructuraUna red social es una estructura
social que se puede representar ensocial que se puede representar en
forma de uno o varios grafos en elforma de uno o varios grafos en el
cual los nodos representancual los nodos representan
individuos (a veces denominadosindividuos (a veces denominados
actores) y las aristas relacionesactores) y las aristas relaciones
entre ellos. Las relaciones puedenentre ellos. Las relaciones pueden
ser de distinto tipo, comoser de distinto tipo, como
intercambios financieros, amistad,intercambios financieros, amistad,
relaciones sexuales, o rutas aéreas.relaciones sexuales, o rutas aéreas.
También es el medio de interacciónTambién es el medio de interacción
de distintas personas como porde distintas personas como por
ejemplo juegos en línea, chats,ejemplo juegos en línea, chats,
foros, spaces, etc.foros, spaces, etc.

4.
Redes sociales en educaciónRedes sociales en educación
En el ámbito educativo la capacidadEn el ámbito educativo la capacidad
para mantener en contacto unpara mantener en contacto un
grupo numeroso de personas es lagrupo numeroso de personas es la
primera característica de la cualprimera característica de la cual
podemos aprovecharnos. Cuando elpodemos aprovecharnos. Cuando el
profesor no actúa solo en el uso deprofesor no actúa solo en el uso de
tecnologías a través de Internet, yatecnologías a través de Internet, ya
que otros profesores también loque otros profesores también lo
hacen, o aún estando solo, disponehacen, o aún estando solo, dispone
de un elevado número de alumnosde un elevado número de alumnos
(por ejemplo, más de 150), la(por ejemplo, más de 150), la
dispersión en las fuentes dedispersión en las fuentes de
información de profesores yinformación de profesores y
alumnos puede dificultar la eficaciaalumnos puede dificultar la eficacia
de la tarea educativa, ya que ambosde la tarea educativa, ya que ambos
colectivos se ven obligados acolectivos se ven obligados a
visitar un gran número de recursosvisitar un gran número de recursos
(blogs, wikis, etc.)(blogs, wikis, etc.)

5.
El atractivo de las relaciones socialesEl atractivo de las relaciones sociales
El entorno y las condiciones deEl entorno y las condiciones de
trabajo condicionan totalmentetrabajo condicionan totalmente
el rendimiento en el mismo.el rendimiento en el mismo.
Las redes sociales tienen unLas redes sociales tienen un
enorme atractivo en el aspectoenorme atractivo en el aspecto
personal y de relación por partepersonal y de relación por parte
del que las usa. Por este motivo,del que las usa. Por este motivo,
cuanto mayor sea el número decuanto mayor sea el número de
los participantes más atracciónlos participantes más atracción
genera en los alumnos al podergenera en los alumnos al poder
estar en contacto directo con susestar en contacto directo con sus
profesores, sus amigos yprofesores, sus amigos y
compañeros de otros cursos acompañeros de otros cursos a
los que quizás conozcan de vistalos que quizás conozcan de vista
pero con los que no ha habladopero con los que no ha hablado
nunca.nunca.

6.
Mejoras en la comunicaciónMejoras en la comunicación
Disponer en un sólo espacio 100Disponer en un sólo espacio 100
ó 200 de los propios alumnos,ó 200 de los propios alumnos,
junto a otros a los que nijunto a otros a los que ni
siquiera conocemos, lejos desiquiera conocemos, lejos de
ser algo caótico o unser algo caótico o un
impedimento se convierte enimpedimento se convierte en
una auténtica ventaja. Losuna auténtica ventaja. Los
buscadores de las redesbuscadores de las redes
permiten localizar unapermiten localizar una
persona o un colectivo enpersona o un colectivo en
escasos segundos, igualmenteescasos segundos, igualmente
los grupos internos de la redlos grupos internos de la red
pueden agrupar a toda unapueden agrupar a toda una
clase en un único espacio.clase en un único espacio.

7.
La posibilidad de crear tantosLa posibilidad de crear tantos
grupos de alumnos como segrupos de alumnos como se
desee facilita la coordinación, eldesee facilita la coordinación, el
contacto entre unos y otros, lacontacto entre unos y otros, la
colaboración, el compartircolaboración, el compartir
materiales y la creación demateriales y la creación de
productos digitales.productos digitales.
Tanto alumnos como profesoresTanto alumnos como profesores
pueden crear grupos que puedenpueden crear grupos que pueden
ser abiertos a todos o cerrados, aser abiertos a todos o cerrados, a
estos últimos se accede porestos últimos se accede por
invitación. El sistema parainvitación. El sistema para
pertenecer al grupo así como lapertenecer al grupo así como la
moderación en la creación demoderación en la creación de
los grupos es configurablelos grupos es configurable

8.
ObjetosObjetos de la red socialde la red social
Por Por objetosobjetos entendemos los productosentendemos los productos
digitales que se pueden generardigitales que se pueden generar
mediante la red social.mediante la red social.
Los usuarios de la red social disponen deLos usuarios de la red social disponen de
mecanismos para crear sus propiosmecanismos para crear sus propios
objetos. Estos suelen ser en forma deobjetos. Estos suelen ser en forma de
texto puro (mensajes, comentarios atexto puro (mensajes, comentarios a
otros objetos, foros de discusión, etc),otros objetos, foros de discusión, etc),
imágenes, sonidos, blogs, objetosimágenes, sonidos, blogs, objetos
incrustados (documentos,incrustados (documentos,
presentaciones, etc.), archivospresentaciones, etc.), archivos
adjuntos, etc. En un artículo posterioradjuntos, etc. En un artículo posterior
se detallarán los objetos que se puedense detallarán los objetos que se pueden
crear a través de la red social decrear a través de la red social de NingNing..

9.
Control de la red y privacidadControl de la red y privacidad
Las redes son perfectamenteLas redes son perfectamente
controlables por parte de loscontrolables por parte de los
administradores de las mismas.administradores de las mismas.
Éstos pueden eliminar tanto elÉstos pueden eliminar tanto el
contenido inapropiado de lacontenido inapropiado de la
misma como bloquear a losmisma como bloquear a los
usuarios que estén dandousuarios que estén dando
problemas. El trabajo conproblemas. El trabajo con
menores de edad obliga amenores de edad obliga a
trabajar con redes cerradas paratrabajar con redes cerradas para
evitar la difusión de susevitar la difusión de sus
nombres u otros datos quenombres u otros datos que
permitan su identificación,permitan su identificación,
como puede ser la fotografía decomo puede ser la fotografía de
su perfil.su perfil.

10.
No sólo para los alumnosNo sólo para los alumnos
Me he centrado en los alumnos,Me he centrado en los alumnos,
pero las redes sociales puedenpero las redes sociales pueden
tener una innegable utilidadtener una innegable utilidad
entre los propios profesoresentre los propios profesores
(creando su red aparte) para(creando su red aparte) para
trabajar entre lostrabajar entre los
Departamentos, profesores deDepartamentos, profesores de
una misma asignatura en ununa misma asignatura en un
nivel determinado, para emitirnivel determinado, para emitir
información por parte de lainformación por parte de la
Dirección del centro,Dirección del centro,
coordinación etc. Lo que sincoordinación etc. Lo que sin
lugar a dudas puede facilitar laslugar a dudas puede facilitar las
comunicaciones internas asícomunicaciones internas así
como la eficacia en lacomo la eficacia en la
coordinación, el trabajo entrecoordinación, el trabajo entre
profesores y los lazos de uniónprofesores y los lazos de unión