SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
PRIMER AVANCE DEL PRODUCTO MÍNIMO VIABLE
MÓDULO 2
1. ¿Cuál es tu idea inicial?
Mi idea es la aplicacion de un medio de transporte individual, comodo y seguro para
estudiantes.
2. Elige una de las dos técnicas que revisamos durante la cátedra y llena el
formato correspondiente.
¿Cómo puedo mejorarlo? Implementando una flotilla de automoviles modernos, seguros
y confiables al alcanze de los recursos de estudiantes de 10 años de edad en adelante.
¿Cuál es el
problema? Principalmente la inseguridad de la ciudad que afecta y que causa temor en la
sociedad. Seguido de la incompetencia del transporte publico causado por el mal estado
de sus unidades.
Analiza y enlista las
características
principales del
problema.
*La inseguridad.
*La contaminacion causada por el mal estado de las unidades de transporte publico.
*Los retardos en clases causados por la incompetencia del transporte publico.
*Los horarios que maneja el transporte publico.
Selecciona una. La inseguridad.
Enlista las
alternativas para
resolverlo
(Procura plantear una
frase disparatada y
las ideas que se
originan a partir de
ella). Transporte seguro, economico, confiable, comodo y rapido. La idea es ofrecer a los
estudiantes un medio de transporte al alcanze de su economia y que cumpla sus
necesidades de llegar a tiempo y seguros a su destino.
Define cómo vas a
lograr ese cambio. Soy estudiante conozco las necesidades y los deseos esperados de un
buen transporte y las espectativas que cualqier estudiante desea obtener al pagar por un
servicio. Los jovenes estan conectados totalmente con la tecnologia asi que una
aplicacion que ofrezca un servicio de transporte economico y que cumpla con los tiempos
esperados, ademas de que este en constante monitoreo asegurando que el destino de esa
persona es seguro.
Encuentra el error
Identifica el error. El transporte publico y escolar que se ofrece en esta ciudad es
comletamente obsoleto e incompetente.
Cuál es el error que
identificas.
El transporte no es comodo, tampoco moderno y menos economico.
De qué manera podría
corregirse.
Invirtiene en transporte comodo, nuevo, moderno y con personal calificado para operarlo.
Al decir transporte no se refiere solo a transporte de pasajeros, este proyecto va mas
enfocado a la implementacion de transporte individual para un maximo de 4 pasajeros
por unidad.
Definir y enlistar las
opciones sobre cómo
podría corregirlo.
● Implementar un transporte moderno.
●Economizar los precios por kilometro recorrido.
●Conocer la ubicacion exacta del pasajero.
3. Utilizando el mapa prospectivo lineal simple de una variable crítica
identifica
la problemática que resolverá tu idea innovadora. Para ello, contesta las
siguientes preguntas
¿Qué está pasando?
Diagnóstico
Las unidades de transporte publico fallan, contaminan y su precio por ruta es
alto para el servicio que ofrecen, mientras que las unidades taxistas suelen ser
mas caras y para algunas colonias de la ciudad su tiempo de respesta es
demasiado.
¿Por qué está
pasando?
Análisis tendencial
El robo en el transporte publico por parte de los choferes es muy conocido por
los ciudadanos ya que para reportar menos cantidad de pasajeros los choferes
de las unidades cubren la barra que lleva el conteo de las persona que se
suben, todo esto con la finalidad de reportar menos dinero a sus superiores. Con
todo esto se evita que los recursos que aporta la ciudadania en general, sean
usados para fines de mejora e innovacion en sus obsoletas unidades.
¿Qué podría suceder?
Escenarios
Mediante la aplicacion de este proyecto facilitamos el transporte de los
estudiantes asegurando su seguridad, sus horarios escolares, la confianza de la
ciudadania y la reduccion de contaminacion en la ciudad.
¿Qué queremos que
pase?
Prospectiva
Modernizar el transporte escolar y en un futuro el publico en la ciudad.
¿Qué vamos a hacer
para que pase?
Estrategia
Vamos a darle publicidad con los esudiantes, utilizar campañas que llamen su
atencion y ofrecer servicios extra dentro de la unidad que coloquen el transporte
moderno en un nivel que todo estudiante desee utlizar.
¿Cómo lo vamos a
instrumentar?
Operación
Empezaremos con 1 automovil de agencia el cual ofrezca al cliente los tres
puntos basicos que el transporte publico no ofrece: 1) Seguridad de que van a
llegar con bien a su detino. 2) Higuiene en las unidades, logrando la preferencia
de los clientes. 3) Horarios accesibles para los estudiantes y un tiempo de
respuesta por base rapido asegurando la disponibilidad de las unidades y el
tiempo en que llegaran al punto en que se encuentras.
Teniendo una buena respuesta y aceptacion por medio de la ciudadania se
procedera a invertir en mas unidades que logren cumplir la demanda de los
clientes.
¿Cómo lo vamos a
evaluar?
Evaluación
Mediante encuestas a nustro porspecto cliente que en este caso seria a
estudiantes desde el nivel secundaria hasta universidad.
4. ¿Cómo mejoró tu idea después de realizar este ejercicio?
Esta idea fue producto de una de las lecciones vistas en el curso y el desarrollo
fue totalmente de mi mente, mediante este ejercicio pude analizar lo bueno y lo
malo de implementar una idea en la ciudad, pero que sin duda ya hace falta que
las mentes de cada uno de los que estamos del otro lado de esta pantalla
comienzen a trabajar, a detectar areas de oportunidad y crear lluvida de ideas
para solucionarlas.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (6)

Plan de seguridad vial
Plan de seguridad vialPlan de seguridad vial
Plan de seguridad vial
 
El aporte de las ed c a la seg vial 23-6-11
El aporte de las ed c a la seg vial 23-6-11El aporte de las ed c a la seg vial 23-6-11
El aporte de las ed c a la seg vial 23-6-11
 
Plan Estratégico de Seguridad Vial
Plan Estratégico de Seguridad VialPlan Estratégico de Seguridad Vial
Plan Estratégico de Seguridad Vial
 
Curso de Manejo Defensivo
Curso de Manejo DefensivoCurso de Manejo Defensivo
Curso de Manejo Defensivo
 
problematica transmilenio
problematica transmilenioproblematica transmilenio
problematica transmilenio
 
Presentacion trabajo final 102058 238
Presentacion trabajo final 102058 238Presentacion trabajo final 102058 238
Presentacion trabajo final 102058 238
 

Similar a Alfonso transporte seguro_evidencia1

Alfonso transporte seguro_evidencia2
Alfonso transporte seguro_evidencia2Alfonso transporte seguro_evidencia2
Alfonso transporte seguro_evidencia2
AEmanuel03
 
Trabajo final grupo_406
Trabajo final grupo_406Trabajo final grupo_406
Trabajo final grupo_406
elianams
 
Sistemas de transporte urbano sostenible
Sistemas de transporte urbano sostenibleSistemas de transporte urbano sostenible
Sistemas de transporte urbano sostenible
Universia Perú
 

Similar a Alfonso transporte seguro_evidencia1 (20)

Ejercicios practicos form y eval de proyectos
Ejercicios practicos form y eval de proyectosEjercicios practicos form y eval de proyectos
Ejercicios practicos form y eval de proyectos
 
Rutas SITP para estudiantes
Rutas SITP para estudiantesRutas SITP para estudiantes
Rutas SITP para estudiantes
 
Proyecto
ProyectoProyecto
Proyecto
 
Proyecto
ProyectoProyecto
Proyecto
 
Proyecto
ProyectoProyecto
Proyecto
 
Ejercicios practicos form y eval de proyectos
Ejercicios practicos form y eval de proyectosEjercicios practicos form y eval de proyectos
Ejercicios practicos form y eval de proyectos
 
Alfonso transporte seguro_evidencia2
Alfonso transporte seguro_evidencia2Alfonso transporte seguro_evidencia2
Alfonso transporte seguro_evidencia2
 
Proyecto tecnologico movilidad en valledupar
Proyecto tecnologico movilidad en valleduparProyecto tecnologico movilidad en valledupar
Proyecto tecnologico movilidad en valledupar
 
Trabajo final grupo_406
Trabajo final grupo_406Trabajo final grupo_406
Trabajo final grupo_406
 
Norma proyecto evidencia4
Norma proyecto evidencia4Norma proyecto evidencia4
Norma proyecto evidencia4
 
Trabajo final grupo_406
Trabajo final grupo_406Trabajo final grupo_406
Trabajo final grupo_406
 
Trabajo final-convertido1
Trabajo final-convertido1Trabajo final-convertido1
Trabajo final-convertido1
 
Proyecto de empresa
Proyecto de empresaProyecto de empresa
Proyecto de empresa
 
Parqueadero
ParqueaderoParqueadero
Parqueadero
 
Movilidad Y Cultura Ciudadana
Movilidad Y Cultura CiudadanaMovilidad Y Cultura Ciudadana
Movilidad Y Cultura Ciudadana
 
Pmv modulo 3 MN
Pmv modulo 3 MNPmv modulo 3 MN
Pmv modulo 3 MN
 
Unidad Transportes
Unidad Transportes Unidad Transportes
Unidad Transportes
 
Proyecto de investigacion de mercados grupo 141 (3)
Proyecto de investigacion de mercados grupo 141 (3)Proyecto de investigacion de mercados grupo 141 (3)
Proyecto de investigacion de mercados grupo 141 (3)
 
Sistema de transporte masivo (mio)
Sistema de transporte masivo (mio)Sistema de transporte masivo (mio)
Sistema de transporte masivo (mio)
 
Sistemas de transporte urbano sostenible
Sistemas de transporte urbano sostenibleSistemas de transporte urbano sostenible
Sistemas de transporte urbano sostenible
 

Último

senati-powerpoint_5TOS-_ALUMNOS (1).pptx
senati-powerpoint_5TOS-_ALUMNOS (1).pptxsenati-powerpoint_5TOS-_ALUMNOS (1).pptx
senati-powerpoint_5TOS-_ALUMNOS (1).pptx
nathalypaolaacostasu
 
Comparativo DS 024-2016-EM vs DS 023-2017-EM - 21.08.17 (1).pdf
Comparativo DS 024-2016-EM vs DS 023-2017-EM - 21.08.17 (1).pdfComparativo DS 024-2016-EM vs DS 023-2017-EM - 21.08.17 (1).pdf
Comparativo DS 024-2016-EM vs DS 023-2017-EM - 21.08.17 (1).pdf
AJYSCORP
 
Ejemplo Caso: El Juego de la negociación
Ejemplo Caso: El Juego de la negociaciónEjemplo Caso: El Juego de la negociación
Ejemplo Caso: El Juego de la negociación
licmarinaglez
 

Último (20)

Maria_diaz.pptx mapa conceptual gerencia industral
Maria_diaz.pptx mapa conceptual   gerencia industralMaria_diaz.pptx mapa conceptual   gerencia industral
Maria_diaz.pptx mapa conceptual gerencia industral
 
implemenatcion de un data mart en logistica
implemenatcion de un data mart en logisticaimplemenatcion de un data mart en logistica
implemenatcion de un data mart en logistica
 
mapa-conceptual-evidencias-de-auditoria_compress.pdf
mapa-conceptual-evidencias-de-auditoria_compress.pdfmapa-conceptual-evidencias-de-auditoria_compress.pdf
mapa-conceptual-evidencias-de-auditoria_compress.pdf
 
2 Tipo Sociedad comandita por acciones.pptx
2 Tipo Sociedad comandita por acciones.pptx2 Tipo Sociedad comandita por acciones.pptx
2 Tipo Sociedad comandita por acciones.pptx
 
senati-powerpoint_5TOS-_ALUMNOS (1).pptx
senati-powerpoint_5TOS-_ALUMNOS (1).pptxsenati-powerpoint_5TOS-_ALUMNOS (1).pptx
senati-powerpoint_5TOS-_ALUMNOS (1).pptx
 
Manual para las 3 clases de tsunami de ventas.pdf
Manual para las 3 clases de tsunami de ventas.pdfManual para las 3 clases de tsunami de ventas.pdf
Manual para las 3 clases de tsunami de ventas.pdf
 
Las sociedades anónimas en el Perú , de acuerdo a la Ley general de sociedades
Las sociedades anónimas en el Perú , de acuerdo a la Ley general de sociedadesLas sociedades anónimas en el Perú , de acuerdo a la Ley general de sociedades
Las sociedades anónimas en el Perú , de acuerdo a la Ley general de sociedades
 
Comparativo DS 024-2016-EM vs DS 023-2017-EM - 21.08.17 (1).pdf
Comparativo DS 024-2016-EM vs DS 023-2017-EM - 21.08.17 (1).pdfComparativo DS 024-2016-EM vs DS 023-2017-EM - 21.08.17 (1).pdf
Comparativo DS 024-2016-EM vs DS 023-2017-EM - 21.08.17 (1).pdf
 
Caja nacional de salud 0&!(&:(_5+:;?)8-!!(
Caja nacional de salud 0&!(&:(_5+:;?)8-!!(Caja nacional de salud 0&!(&:(_5+:;?)8-!!(
Caja nacional de salud 0&!(&:(_5+:;?)8-!!(
 
Fabricación de Cremas en Industria Farmacéutica
Fabricación de Cremas en Industria FarmacéuticaFabricación de Cremas en Industria Farmacéutica
Fabricación de Cremas en Industria Farmacéutica
 
ADMINISTRACIÓN DE CUENTAS POR COBRAR CGSR.pptx
ADMINISTRACIÓN DE CUENTAS POR COBRAR CGSR.pptxADMINISTRACIÓN DE CUENTAS POR COBRAR CGSR.pptx
ADMINISTRACIÓN DE CUENTAS POR COBRAR CGSR.pptx
 
La Cadena de suministro CocaCola Co.pptx
La Cadena de suministro CocaCola Co.pptxLa Cadena de suministro CocaCola Co.pptx
La Cadena de suministro CocaCola Co.pptx
 
CONCEPTO Y LÍMITES DE LA TEORÍA CONTABLE.pdf
CONCEPTO Y LÍMITES DE LA TEORÍA CONTABLE.pdfCONCEPTO Y LÍMITES DE LA TEORÍA CONTABLE.pdf
CONCEPTO Y LÍMITES DE LA TEORÍA CONTABLE.pdf
 
Empresa Sazonadores Lopesa estudio de mercado
Empresa Sazonadores Lopesa estudio de mercadoEmpresa Sazonadores Lopesa estudio de mercado
Empresa Sazonadores Lopesa estudio de mercado
 
DERECHO EMPRESARIAL - SEMANA 01 UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
DERECHO EMPRESARIAL - SEMANA 01 UNIVERSIDAD CESAR VALLEJODERECHO EMPRESARIAL - SEMANA 01 UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
DERECHO EMPRESARIAL - SEMANA 01 UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
Ejemplo Caso: El Juego de la negociación
Ejemplo Caso: El Juego de la negociaciónEjemplo Caso: El Juego de la negociación
Ejemplo Caso: El Juego de la negociación
 
INFORMATIVO CIRCULAR FISCAL - RENTA 2023.ppsx
INFORMATIVO CIRCULAR FISCAL - RENTA 2023.ppsxINFORMATIVO CIRCULAR FISCAL - RENTA 2023.ppsx
INFORMATIVO CIRCULAR FISCAL - RENTA 2023.ppsx
 
5.Monopolio, comparación perfecta en conta
5.Monopolio, comparación perfecta en conta5.Monopolio, comparación perfecta en conta
5.Monopolio, comparación perfecta en conta
 
MARKETING SENSORIAL CONTENIDO, KARLA JANETH
MARKETING SENSORIAL CONTENIDO, KARLA JANETHMARKETING SENSORIAL CONTENIDO, KARLA JANETH
MARKETING SENSORIAL CONTENIDO, KARLA JANETH
 
Tarea-4-Estadistica-Descriptiva-Materia.ppt
Tarea-4-Estadistica-Descriptiva-Materia.pptTarea-4-Estadistica-Descriptiva-Materia.ppt
Tarea-4-Estadistica-Descriptiva-Materia.ppt
 

Alfonso transporte seguro_evidencia1

  • 1. PRIMER AVANCE DEL PRODUCTO MÍNIMO VIABLE MÓDULO 2 1. ¿Cuál es tu idea inicial? Mi idea es la aplicacion de un medio de transporte individual, comodo y seguro para estudiantes. 2. Elige una de las dos técnicas que revisamos durante la cátedra y llena el formato correspondiente. ¿Cómo puedo mejorarlo? Implementando una flotilla de automoviles modernos, seguros y confiables al alcanze de los recursos de estudiantes de 10 años de edad en adelante. ¿Cuál es el problema? Principalmente la inseguridad de la ciudad que afecta y que causa temor en la sociedad. Seguido de la incompetencia del transporte publico causado por el mal estado de sus unidades. Analiza y enlista las características principales del problema. *La inseguridad. *La contaminacion causada por el mal estado de las unidades de transporte publico. *Los retardos en clases causados por la incompetencia del transporte publico. *Los horarios que maneja el transporte publico. Selecciona una. La inseguridad. Enlista las alternativas para resolverlo (Procura plantear una frase disparatada y
  • 2. las ideas que se originan a partir de ella). Transporte seguro, economico, confiable, comodo y rapido. La idea es ofrecer a los estudiantes un medio de transporte al alcanze de su economia y que cumpla sus necesidades de llegar a tiempo y seguros a su destino. Define cómo vas a lograr ese cambio. Soy estudiante conozco las necesidades y los deseos esperados de un buen transporte y las espectativas que cualqier estudiante desea obtener al pagar por un servicio. Los jovenes estan conectados totalmente con la tecnologia asi que una aplicacion que ofrezca un servicio de transporte economico y que cumpla con los tiempos esperados, ademas de que este en constante monitoreo asegurando que el destino de esa persona es seguro. Encuentra el error Identifica el error. El transporte publico y escolar que se ofrece en esta ciudad es comletamente obsoleto e incompetente. Cuál es el error que identificas. El transporte no es comodo, tampoco moderno y menos economico. De qué manera podría corregirse. Invirtiene en transporte comodo, nuevo, moderno y con personal calificado para operarlo. Al decir transporte no se refiere solo a transporte de pasajeros, este proyecto va mas enfocado a la implementacion de transporte individual para un maximo de 4 pasajeros por unidad. Definir y enlistar las opciones sobre cómo podría corregirlo. ● Implementar un transporte moderno. ●Economizar los precios por kilometro recorrido.
  • 3. ●Conocer la ubicacion exacta del pasajero. 3. Utilizando el mapa prospectivo lineal simple de una variable crítica identifica la problemática que resolverá tu idea innovadora. Para ello, contesta las siguientes preguntas ¿Qué está pasando? Diagnóstico Las unidades de transporte publico fallan, contaminan y su precio por ruta es alto para el servicio que ofrecen, mientras que las unidades taxistas suelen ser mas caras y para algunas colonias de la ciudad su tiempo de respesta es demasiado. ¿Por qué está pasando? Análisis tendencial El robo en el transporte publico por parte de los choferes es muy conocido por los ciudadanos ya que para reportar menos cantidad de pasajeros los choferes de las unidades cubren la barra que lleva el conteo de las persona que se suben, todo esto con la finalidad de reportar menos dinero a sus superiores. Con todo esto se evita que los recursos que aporta la ciudadania en general, sean usados para fines de mejora e innovacion en sus obsoletas unidades. ¿Qué podría suceder? Escenarios Mediante la aplicacion de este proyecto facilitamos el transporte de los estudiantes asegurando su seguridad, sus horarios escolares, la confianza de la ciudadania y la reduccion de contaminacion en la ciudad. ¿Qué queremos que pase? Prospectiva Modernizar el transporte escolar y en un futuro el publico en la ciudad.
  • 4. ¿Qué vamos a hacer para que pase? Estrategia Vamos a darle publicidad con los esudiantes, utilizar campañas que llamen su atencion y ofrecer servicios extra dentro de la unidad que coloquen el transporte moderno en un nivel que todo estudiante desee utlizar. ¿Cómo lo vamos a instrumentar? Operación Empezaremos con 1 automovil de agencia el cual ofrezca al cliente los tres puntos basicos que el transporte publico no ofrece: 1) Seguridad de que van a llegar con bien a su detino. 2) Higuiene en las unidades, logrando la preferencia de los clientes. 3) Horarios accesibles para los estudiantes y un tiempo de respuesta por base rapido asegurando la disponibilidad de las unidades y el tiempo en que llegaran al punto en que se encuentras. Teniendo una buena respuesta y aceptacion por medio de la ciudadania se procedera a invertir en mas unidades que logren cumplir la demanda de los clientes. ¿Cómo lo vamos a evaluar? Evaluación Mediante encuestas a nustro porspecto cliente que en este caso seria a estudiantes desde el nivel secundaria hasta universidad. 4. ¿Cómo mejoró tu idea después de realizar este ejercicio? Esta idea fue producto de una de las lecciones vistas en el curso y el desarrollo fue totalmente de mi mente, mediante este ejercicio pude analizar lo bueno y lo malo de implementar una idea en la ciudad, pero que sin duda ya hace falta que las mentes de cada uno de los que estamos del otro lado de esta pantalla comienzen a trabajar, a detectar areas de oportunidad y crear lluvida de ideas para solucionarlas.