ARTES VISUALES

1. INTERCONECTARTE, UN
MUNDO DE
POSIBILIDADES
Aprendizaje esperado: Relaciona géneros, estilos y contenido de
distintas obras y manifestaciones artísticas para debatir su
significado e intencionalidad.
Énfasis: Relacionar técnicas compositivas de diversos géneros y
estilos artísticos en una creación original que simbolice su conexión
con la ciudadanía mundial.

2. 1. Localiza las siguientes
palabras en la sopa de
letras.
ARTE, ESTILO,
COMPOSICIÓN, ÉPOCA
GÉNERO,
MANIFESTACIÓN,
HISTORIA y TÉCNICAS
2. Una vez que las
localizaste, escríbelas en tu
cuaderno de apuntes y
explica con tus palabras
cada concepto

3.  Para lograr nuestro
aprendizaje esperado con
énfasis en recrear técnicas
compositivas de un género y
estilo artístico en una creación
original que simbolice tu
conexión con la ciudadanía,
trabajaremos con el arte
abstracto identificando su
significado e intencionalidad.
 Escribe en el siguiente
espacio o en tu cuaderno de
notas, lo que entiendes por

4. Cuando hablamos de abstracción, nos
referimos a las obras en las que se
renuncia a plasmar una
representación figurativa, apegada a
la realidad, es decir, el
abstraccionismo abarca todas aquellas
representaciones con un lenguaje no
figurativo, siendo así que, el cubismo
fue el padre del movimiento abstracto
del siglo XX. De aquí en adelante se
abrieron paso otras tendencias con
diferentes procesos y contenidos más
expresivos. El abstraccionismo se
divide en grupos: uno inspirado por la
naturaleza y la música, denominado
abstracción orgánica; el otro grupo
ORGANICA Es un estilo
artístico caracterizado por “el
uso de
formas abstractas redondea
das u onduladas basadas en
lo que uno encuentra en la
naturaleza”.
GEOMETRICA Término que
alude a aquella abstracción
en la que ni la obra en sí ni
ninguna de sus partes
representan objetos del
mundo visible.

5. Después de observar
las imágenes de arte
abstracto, elige una o
dos que más te hayan
atraído y responde
para cada una de ellas:
 - ¿Qué tipo de formas emplea el autor
de la obra que observas?
 - ¿Qué colores predominan en la
obra? - ¿Tiene texturas táctiles o
visuales?
 - ¿La clasificarías como imagen
figurativa o no figurativa? ¿Por qué?
 - ¿Qué te trasmite la obra
observada? ¿Te deja un mensaje?
¿Cuál?
 ¿Qué percibes? ¿Qué sensación te
provoca? –
 ¿Qué interpretas del artista, cuando
observas la obra?

6. Piensa, reflexiona y contesta:
¿Cómo te conectas con los
demás?
Piensa, reflexiona y contesta:
 ¿Cuál es tu conexión con la
ciudadanía?
 ¿Cómo interpretas tu sentir, tu
opinión, tu visión de la ciudadanía en
el mundo?

7.  Lee tus reflexione nuevamente.
 ¿Cómo podrías expresar tu sentir que simbolice tu conexión con la
ciudadanía, a través del arte?, ¿qué forma le darías?, ¿qué colores
utilizarías?, si tuviera olor, ¿a qué olería?, si tuviera sonido, ¿cómo
sonaría?
 Selecciona una técnica de arte abstracto, el que más te haya
gustado.
 Recrea la técnica de composición que identificaste en el estilo
seleccionado para tu creación artística. Prepara el boceto y los
materiales que necesites como pinturas, pinceles, acuarelas,
plastilina, gises, colores, lápices, etc.
 Al finalizar, recuerda compartir tu obra con otros para que escuches

8. PRACTICANDO EL CAMBIO
Aprendizaje esperado: Practica sus posibilidades expresivas al retomar distintas
técnicas de composición de obras o manifestaciones artísticas que incidieron en
su tiempo y espacio para crear una producción artística con sentido social.
Énfasis: Crear la estructura de una producción artística interdisciplinaria con
sentido social a partir de la exploración de propuestas compositivas con
diversos materiales, texturas, tamaños y formas.

9. ¿Existe algo en mi entorno social,
que quisiera cambiar o
modificar?
Escribe en el siguiente espacio lo
que sabes del concepto de
composición
Identifica, piensa,
reflexiona y plasma
por escrito tu
respuesta

10. La composición es, en sí, la
organización de los elementos del
arte dentro de un espacio y
formato para que el artista, de
manera efectiva pueda expresar,
comunicar o transferir su idea,
pensamiento, sentimiento, visión
del mundo. Los elementos
conceptuales y visuales que
permiten darle forma a la
composición son el punto, la
línea, el plano, el volumen, el
color, la textura, el espacio.
Acompañados además, de la
ELEGIR UN TEMA DE INTERES
SOCIAL.
¿Con qué áreas está relacionada esa
parte de tu entorno social que
quisieras cambiar?
¿con la ciencia, la tecnología, la
historia, las matemáticas, etc.?
• ¿Con cuáles disciplinas artísticas
te gustaría jugar? (música,
fotografía, danza, teatro, pintura,
escultura, literatura, dibujo).
• ¿Qué recursos, humanos y/o
materiales emplearías?
• Recuerda explorar y jugar con las
distintas formas, texturas, tamaño