4. Auto-observación (sujeto y objeto
se centran en uno mismo)
Observación directa (se observa el
hecho o el elemento en su lugar
natural de acción).
Observación indirecta (se
aprovechan las observaciones de
otras personas o registros).
Investigacion(en la red, libros,
documentos,revistas etc.)
Tipos de
observación y
técnicas a aplicar:
5.
6. Consiste en que el
alumno conozca su
propio proceso de
aprendizaje, la
programación
consiste de
estrategias de
aprendizaje de
memoria
resolución de
problemas
en definitiva, de
autorregulación
Elección y toma
de decisiones
7. Una técnica de
trabajo se asocia con
una estrategia de
aprendizaje
Se busca obtener
una acción
estratégica, eficaz y
adecuada.
No hay técnica de
estudio perfecta
Una técnica es una
herramienta
concreta
Antes de aplicarla, se
necesita identificar
la habilidad cognitiva
a desarrollar.
8. Primera etapa: Lectura global
Segunda etapa: Lectura por
párrafos
Tercera etapa:
Representación de lo
leído
Cuarta etapa:
Memorización
Quinta etapa:
Aplicación
9. Ahorran tiempo, pues una
adecuada organización evita
repeticiones y la utilización de
estrategias diferentes de recogida,
selección y elaboración de la
información favorece un
aprendizaje más eficaz.
Evitan realizar esfuerzos
innecesarios, repetitivos
Aumentan la satisfacción ante el
estudio, ya que empleándolas,
obtienen mayores y mejores
resultados.
Aumentan el rendimiento
académico.
Capacitan para el trabajo
autónomo, realizado por uno
mismo, no dependiente de los
demás.
