1. Linguagem – Língua Espanhola
Ensino Médio, 2º ano
Condicional ou potencial – formação
e uso
2. Língua Espanhola, 2º ano
Condicional ou potencial – formação e uso
Lee la tira abajo
http://www.fotolog.com.br/mafalda_mdq/60318419/
http://mafaldaylarumia.blogspot.com/2011/
02/historietas-y-mas-ironia.html
3. Língua Espanhola, 2º ano
Condicional ou potencial – formação e uso
• En la tira encontramos la frase abajo:
Ej.: “Yo sería una repugnante si hubiera algún
soborno…”
• El verbo subrayado está en el condicional.
4. Língua Espanhola, 2º ano
Condicional ou potencial – formação e uso
El condicional
• El condicional se utiliza para:
1. Expresar cortesía:
Ej.: ¿Podría cerrar la puerta?
2. Probabilidad en el pasado:
Ej.: ¿A dónde habría ido?
5. Língua Espanhola, 2º ano
Condicional ou potencial – formação e uso
3. Expresar situaciones hipotéticas:
Ej.: Si tuviese tiempo iría más a la casa de mis
amigos.
Si estuvieras menos cansado, podríamos ir
de paseo.
4. Futuro del pasado:
Ej.: Dijo que estaría en casa a las dos.
6. Língua Espanhola, 2º ano
Condicional ou potencial – formação e uso
Formación de los verbos regulares
CANTAR COMER ESCRIBIR
yo cantaría comería escribiría
tú cantarías comerías escribirías
él/ella/Ud. cantaría comería escribiría
nosotros cantaríamos comeríamos escribiríamos
vosotros cantaríais comeríais escribiríais
ellos/Uds. cantarían comerían escribiría
7. Língua Espanhola, 2º ano
Condicional ou potencial – formação e uso
caber singular plural
infintivo:
radical:
caber
cabr-
cabr-ía
cabr-ías
cabr-ía
cabr-íamos
cabr-íais
cabr-ían
poner singular plural
infintivo:
radical:
poner
pondr-
pondr-ía
pondr-ías
pondr-ía
pondr-íamos
pondr-íais
pondr-ían
Valer singular plural
infintivo:
radical:
Valer
valdr-
valdr-ía
valdr-ías
valdr-ía
valdr-íamos
valdr -íais
valdr-ían
8. Língua Espanhola, 2º ano
Condicional ou potencial – formação e uso
decir singular plural
infintivo:
radical:
decir
dir-
dir-ía
dir-ías
dir-ía
dir-íamos
dir-íais
dir-ían
tener singular plural
infintivo:
radical:
tener
tendr-
tendr-ía
tendr-ías
tendr-ía
tendr-íamos
tendr-íais
tendr-ían
venir singular plural
infintivo:
radical:
venir
vendr-
vendr-ía
vendr-ías
vendr-ía
vendr-íamos
vendr-íais
vendr-ían
9. Língua Espanhola, 2º ano
Condicional ou potencial – formação e uso
Actividad 1
1) Completa las frases con los verbos entre paréntesis:
a) ¿Tú _________(poder) ayudarme con esta tarea?
b) Yo en tu lugar __________ (ponerse) el vestido azul.
c) ¿Tú____________(tener) tiempo de venir estar
noche?
d) En otra época esa casa_________ (valer) mucho
menos.
e) A mi fiesta __________(venir) mis amigos.
podrías
me pondría
tendrías
valdría
vendrían
10. Língua Espanhola, 2º ano
Condicional ou potencial – formação e uso
a) En ese autobús no ___________(caber) todos
nosotros.
g) Yo creo que tu hermana menor___________
(saber) más de historia que tú.
h) Yo que tú __________(hacer) más pasteles.
Recuerda que son 10 niños invitados.
i) José ___________(querer) hacer lo mismo que
hace su hermano.
j) ¿Tú __________(salir) con ese chico?
cabría
sabría
haría
quería
saldrías
11. Língua Espanhola, 2º ano
Condicional ou potencial – formação e uso
Actividad 2
Si tuviese tiempo…
Si no me doliese la garganta…
Si tuviese un visado…
Si no estuviese gordo…
Si no tuviese llegado retrasado…
Si leyese más…
12. Língua Espanhola, 2º ano
Condicional ou potencial – formação e uso
… saldría con mis amigos.
… tomaría un helado.
…viajaría a Nueva York.
… comería dulces de postre.
… podría salir más temprano.
… sabría de más cosas.
13. Língua Espanhola, 2º ano
Condicional ou potencial – formação e uso
Actividad 3
¿Qué harías si te tocara la loto?
Si me tocara la loto yo compraría…
14. Língua Espanhola, 2º ano
Condicional ou potencial – formação e uso
Actividad 4(Expresión escrita)
• Escribe un poema sobre el siguiente mote:
¿Qué harías si tuviese derecho a tres deseos?
15. Língua Espanhola, 2º ano
Condicional ou potencial – formação e uso
Actividad 5
• Dicen las malas lenguas, que Raquel del Rosario
escribió la letra de esta canción (que a continuación
os ofrecemos) pensando en un gran amor muy
famoso ¿Sabes quién es?
• Fijaos en ella y tratad de completar el texto que falta
con lo que creéis que le puede decir. Una vez hecho
esto, podréis escucharla y comprobar si vuestras
hipótesis se parecen al original (1).
16. Língua Espanhola, 2º ano
Condicional ou potencial – formação e uso
NUESTRAS HIPÓTESIS
LA LETRA ORIGINAL
Si fueras una luz en el cielo, ___________
Si fueras como el viento en la arena ___________
hasta el corazón de quien se esconde como yo.
Si fueras solo la mitad me ___________.
Cuesta creer, que eres de verdad.
Y si fueras para toda la vida, si tu fueras para toda la
vida, yo _______ la persona más feliz
Te quiero para toda la vida.
17. Língua Espanhola, 2º ano
Condicional ou potencial – formação e uso
LA LETRA ORIGINAL
Si fueras una luz en el cielo, ___________
Si fueras como el viento en la arena ___________
hasta el corazón de quien se esconde como yo.
Si fueras solo la mitad me ___________.
Cuesta creer, que eres de verdad.
Y si fueras para toda la vida, si tu fueras para toda la
vida, yo _______ la persona más feliz
Te quiero para toda la vida.
dejaría
llegarías
sobraría
sería
18. Língua Espanhola, 2º ano
Condicional ou potencial – formação e uso
A continuación vais a escuchar la
canción completa, que pertenece
al grupo español EL SUEÑO DE
MORFEO. ¿Los conocéis?
Para conocerlos un poco mejor, vamos a entrar
en su página web
http://www.publispain.com/el-sueno-
morfeo/historia.html
y descubrir algo más sobre ellos
Imagem: Tebanrhcp / Public Domain
19. Língua Espanhola, 2º ano
Condicional ou potencial – formação e uso
Para Toda La Vida (El sueño de Morfeo)
Si fueras una luz en el cielo
Dejarías en el paro al sol
Si fueras una luz en el cielo
Si fueras como el viento en la arena
Llegarías hasta el corazón
Quien se esconde como yo
Si fueras solo la mitad
Me sobraría otra mitad
Cuesta creer, que eres de verdad
20. Língua Espanhola, 2º ano
Condicional ou potencial – formação e uso
Y si fueras para toda la vida
Si tu fueras para toda la vida
Yo sería la persona más feliz
Te quiero para toda la vida
Yo te quiero para toda la vida
Yo sería la persona más feliz
Si fueras una gota de agua
Nadie volvería a tener sed
Si fueras una gota de agua
21. Língua Espanhola, 2º ano
Condicional ou potencial – formação e uso
Si fueras tan solo palabras
Serías la mas bella canción
Escrita nunca por amor
Si fueras solo la mitad
Me sobraría otra mitad
Cuesta creer, que eres de verdad
Y si fueras para toda la vida
Si tu fueras para toda la vida
Yo sería la persona más feliz
22. Língua Espanhola, 2º ano
Condicional ou potencial – formação e uso
Y si fueras para toda la vida
Si tu fueras para toda la vida
Yo sería la persona más feliz
Te quiero para toda la vida
Yo te quiero para toda la vida
Yo sería la persona más feliz
Y si fueras para toda la vida
Si tu fueras para toda la vida
Yo sería la persona más feliz
23. Língua Espanhola, 2º ano
Condicional ou potencial – formação e uso
En España, se llama música
celta o música de raíz celta a
toda la música tradicional que
se hace en Galicia o Asturias,
que son las zonas geográficas
en las que ha quedado un
mayor sustrato visible celta.
Si profundizáramos un poco más en el tema,
veríamos que mucho de este supuesto celtismo
es inventado (sobre todo como continuación del
movimiento nacionalista romántico gallego del
S.XIX), aunque hay que reconocer que existe un
influjo atlántico común a todas estas zonas.
Imagem: Emilio Gómez Fernández (mapa original),
Darz Mol (nova versão) / GNU Free Documentation
License.
24. Língua Espanhola, 2º ano
Condicional ou potencial – formação e uso
• Las bases sobre las que gallegos y asturianos
han sustentado su celtismo musical es la
utilización de gaitas (instrumento musical que,
por otra parte, también se toca en Castilla,
Cantabria, Aragón, Cataluña y Mallorca) y en
la similitud de algunos bailes y melodías con
ritmo prácticamente iguales al de algunas jigas
escocesas e irlandesas (2).
25. Língua Espanhola, 2º ano
Condicional ou potencial – formação e uso
• Para terminar, señalar algunos de los nombres mas
sobresalientes dentro de estos tipos de música. Para
Galicia los grupos y músicos mas relevantes son:
Milladoiro, Emilio Cao, Carlos Nuñez, Uxia, Luar na
Lubre, Berroguetto, Na Lua,Fia Na Roca, Xoxe Manuel
Budiño, Fuxan os Ventos, Cristina Pato o Susana
Seivane.
• Y para Asturias, Llan de Cubel, Hevia, Tejedor,
XuacuAmieva y Ramón Prada (3)
26. Slide Autoria / Licença Link da Fonte Data do
Acesso
18 Tebanrhcp / Public Domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:El_sue
%C3%B1o_de_morfeo.JPG
23/02/2012
23 Emilio Gómez Fernández (mapa original), Darz
Mol (nova versão) / GNU Free Documentation
License
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Provin
cias_de_Espa%C3%B1a.svg
03/02/2012
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