La sociedad de Klonginac surge en el año 2500 como una alternativa a los problemas de la Tierra. Cinco familias con valores ideales fundan esta sociedad en un nuevo planeta y enseñan a sus hijos los principios de una vida sin dinero, guerras ni corrupción. La sociedad de Klonginac se basa en el conocimiento, la tecnología avanzada y los valores para crear un mundo perfecto y eventualmente transformar a la Tierra.
Presentación como requisito de evaluación del curso: Problemas y Asuntos Contemporaneos de la Educacion.
La misma discute los siguiente tópicos:
1. Globalización y otros términos relacionados
2. El impacto de la globalización en la educación del nuevo milenio
3. Historia y desarrollo
4. Perspectiva económica
5. Destaca la importancia de las destrezas y hablidades digitales
6. El impacto a nivel económico, social y educativo
7. Formas postnacionales de producción y distribución de bienes y servicios, cargadas de niveles de crecimiento por los tratados internacionales.
8. Conglomerado de información, comunicación y tecnologías que facilitan intercambios y conexión instantánea con individuos de diferentes nacionalidades y de trabajos profesionales de conocimiento profundo.
Este documento discute el dilema de la ciencia en Colombia. Mientras que el programa "Es tiempo de volver" busca frenar la fuga de cerebros científicos colombianos en el extranjero, ofreciendo incentivos para que regresen, algunos científicos que han participado en el programa han tenido experiencias negativas como deudas impagables. Además, aunque es importante capacitar a más colombianos como doctores, el enfoque actual beneficia principalmente a algunas ciudades y deja de lado el desarrollo científico
La sociedad Wakinis surgió en el año 2077 después de una guerra nuclear que destruyó gran parte del planeta. Doce niños y niñas fueron seleccionados para vivir en búnkeres subterráneos conectados y repoblar la tierra cuando fuera seguro. Promueven el conocimiento tecnológico para mejorar las condiciones de vida. No siguen ninguna religión en particular pero mantienen la idea de la trascendencia como marcar un hito en la historia.
Premio Alcaldía de Medellín - Manuel desantesRuta N Medellín
El documento presenta un discurso sobre el cambio en las universidades ante la sociedad del conocimiento. Se divide en tres actos y una conclusión. El primer acto establece que la sociedad ha cambiado y valora ahora el conocimiento, por lo que las universidades deben adaptarse. El segundo acto describe los nuevos valores de esta sociedad. El tercer acto argumenta que un cambio social requiere un cambio en el modelo universitario, especialmente en docencia, investigación y transferencia de conocimiento. La conclusión insta a las universidades a colaborar en red para servir mejor
El documento presenta la información sobre un evento de TEDxZapopan que tendrá lugar el 27 de noviembre de 2012. El evento contará con 16 oradores que compartirán sus historias de cómo se dedican a causas sociales. El objetivo es inspirar a la audiencia a pensar en grande, actuar de manera creativa e impactar vidas. El resumen incluirá la información sobre la selección de los oradores, el contenido de sus historias y la estructura en bloques del evento.
Habilidades personales para aprendizaje, taller 1javier jaque
Este documento presenta varios temas relacionados con el desarrollo personal y social. Habla sobre la importancia de cambiar la actitud para lograr el progreso, la diferencia entre países pobres y ricos, y cómo los paradigmas se forman a través de la repetición de comportamientos. También incluye historias y reflexiones sobre temas como el éxito, la vocación, la ley de atracción y el papel de la juventud en transformar al mundo.
Este documento discute los efectos positivos y negativos de la globalización en los niños y adolescentes de Colombia. Positivamente, la globalización ha expandido el conocimiento de diferentes culturas y costumbres. Sin embargo, debido a la pobreza en Colombia, muchos padres trabajan largas horas y los niños están expuestos a los medios sin supervisión, lo que los ha hecho perder sus raíces culturales. Como resultado, los estudiantes llegan a la escuela sin orientación y usan las herramientas de los medios de forma destructiva. Para
El documento presenta una propuesta para crear la Red Mundial de Museos del Hombre Positivo y Extraordinario (REMMHPE) con el objetivo de preservar y mostrar los logros más destacados de la humanidad para inspirar a las nuevas generaciones y contrarrestar la destrucción del planeta. Se invita a los gobiernos a implementar museos de este tipo en sus territorios que formarían parte de una red global, eligiendo ciudades modelo y convocando a ingenieros y arquitectos para su diseño y construcción.
Presentación como requisito de evaluación del curso: Problemas y Asuntos Contemporaneos de la Educacion.
La misma discute los siguiente tópicos:
1. Globalización y otros términos relacionados
2. El impacto de la globalización en la educación del nuevo milenio
3. Historia y desarrollo
4. Perspectiva económica
5. Destaca la importancia de las destrezas y hablidades digitales
6. El impacto a nivel económico, social y educativo
7. Formas postnacionales de producción y distribución de bienes y servicios, cargadas de niveles de crecimiento por los tratados internacionales.
8. Conglomerado de información, comunicación y tecnologías que facilitan intercambios y conexión instantánea con individuos de diferentes nacionalidades y de trabajos profesionales de conocimiento profundo.
Este documento discute el dilema de la ciencia en Colombia. Mientras que el programa "Es tiempo de volver" busca frenar la fuga de cerebros científicos colombianos en el extranjero, ofreciendo incentivos para que regresen, algunos científicos que han participado en el programa han tenido experiencias negativas como deudas impagables. Además, aunque es importante capacitar a más colombianos como doctores, el enfoque actual beneficia principalmente a algunas ciudades y deja de lado el desarrollo científico
La sociedad Wakinis surgió en el año 2077 después de una guerra nuclear que destruyó gran parte del planeta. Doce niños y niñas fueron seleccionados para vivir en búnkeres subterráneos conectados y repoblar la tierra cuando fuera seguro. Promueven el conocimiento tecnológico para mejorar las condiciones de vida. No siguen ninguna religión en particular pero mantienen la idea de la trascendencia como marcar un hito en la historia.
Premio Alcaldía de Medellín - Manuel desantesRuta N Medellín
El documento presenta un discurso sobre el cambio en las universidades ante la sociedad del conocimiento. Se divide en tres actos y una conclusión. El primer acto establece que la sociedad ha cambiado y valora ahora el conocimiento, por lo que las universidades deben adaptarse. El segundo acto describe los nuevos valores de esta sociedad. El tercer acto argumenta que un cambio social requiere un cambio en el modelo universitario, especialmente en docencia, investigación y transferencia de conocimiento. La conclusión insta a las universidades a colaborar en red para servir mejor
El documento presenta la información sobre un evento de TEDxZapopan que tendrá lugar el 27 de noviembre de 2012. El evento contará con 16 oradores que compartirán sus historias de cómo se dedican a causas sociales. El objetivo es inspirar a la audiencia a pensar en grande, actuar de manera creativa e impactar vidas. El resumen incluirá la información sobre la selección de los oradores, el contenido de sus historias y la estructura en bloques del evento.
Habilidades personales para aprendizaje, taller 1javier jaque
Este documento presenta varios temas relacionados con el desarrollo personal y social. Habla sobre la importancia de cambiar la actitud para lograr el progreso, la diferencia entre países pobres y ricos, y cómo los paradigmas se forman a través de la repetición de comportamientos. También incluye historias y reflexiones sobre temas como el éxito, la vocación, la ley de atracción y el papel de la juventud en transformar al mundo.
Este documento discute los efectos positivos y negativos de la globalización en los niños y adolescentes de Colombia. Positivamente, la globalización ha expandido el conocimiento de diferentes culturas y costumbres. Sin embargo, debido a la pobreza en Colombia, muchos padres trabajan largas horas y los niños están expuestos a los medios sin supervisión, lo que los ha hecho perder sus raíces culturales. Como resultado, los estudiantes llegan a la escuela sin orientación y usan las herramientas de los medios de forma destructiva. Para
El documento presenta una propuesta para crear la Red Mundial de Museos del Hombre Positivo y Extraordinario (REMMHPE) con el objetivo de preservar y mostrar los logros más destacados de la humanidad para inspirar a las nuevas generaciones y contrarrestar la destrucción del planeta. Se invita a los gobiernos a implementar museos de este tipo en sus territorios que formarían parte de una red global, eligiendo ciudades modelo y convocando a ingenieros y arquitectos para su diseño y construcción.
Este documento presenta información sobre varios temas filosóficos. Explica brevemente el epicureísmo, cuyo fundador Epicuro enseñaba que el placer es el bien supremo y que se debe buscar la imperturbabilidad mental. También cubre el cinismo, cuyos seguidores como Diógenes rechazaban convenciones sociales y vivían de forma simple. Además, analiza conceptos como la virtud para los cínicos y las características de las filosofías helenísticas en general.
Este documento contiene una serie de fragmentos cortos sobre diversos temas como la visión, la toma de decisiones, los niños y las pantallas, las redes sociales, el cambio cultural y la necesidad de transparencia. En general, aboga por el desarrollo personal a través del conocimiento de uno mismo, la toma de decisiones propias y un cambio cultural hacia mayor libertad, conectividad y pensamiento crítico.
Este documento presenta la guía del Programa Ondas de Colciencias, el cual busca fomentar una cultura de ciencia, tecnología e innovación en niños y jóvenes colombianos a través de la investigación. El programa invita a los interesados a formular preguntas de investigación, recorrer trayectorias de indagación para responderlas, y compartir sus resultados. El documento explica las etapas del proceso investigativo utilizando metáforas de fenómenos físicos de ondas, como perturbaciones, reflexiones y propagación.
Este documento describe la evolución cultural y la inclusión digital. Explica cómo la evolución cultural ocurre a través de la variación, selección y herencia de información entre los miembros de una especie a través del lenguaje, la imitación y otras formas de transmisión cultural. También discute cómo la tecnología ha permitido que la evolución cultural avance mucho más rápido que la evolución biológica y cómo la inclusión digital es importante para promover la cooperación y el intercambio de ideas en una sociedad.
Jacques Fresco es un autodidacta diseñador industrial, futurista e ingeniero social, inventor y pionero en la ingeniería de los factores humanos. Este es un material abierto al debate ya que muestra una evolución en el entorno del hombre y su adaptación a este.
El documento describe el perfil del nuevo docente requerido en la sociedad actual y futura. Señala que los docentes deben estar preparados para un mundo en constante cambio y educar a los estudiantes para más que solo el mercado laboral, también para el desarrollo autónomo. El nuevo perfil profesional requiere que los docentes sean formadores, orientadores, investigadores innovadores con habilidades de comunicación y trabajo en equipo que puedan educar para un humanismo universal y el respeto a la diferencia.
Tercera Bendición de Dios para Sus Hijos - Madrid, 2018Mercedes Gonzalez
Aprendiendo a ser Señores de la Creación.
Cumplimiento de la 3.ª Bendición de Dios para toda la juventud.
Enseñanzas del Verdadero Padre Sun Myung Moon.
El tema de los ángeles se ha traducido del inglés y es del autor Mr. Anthony William.
El documento presenta varios temas relacionados con la educación. Aborda la necesidad de transformar los sistemas educativos para enfrentar los retos de la globalización y preparar a los estudiantes para el mundo laboral mediante el uso de internet, programas computacionales, autoestudio y aprendizaje continuo. También discute la importancia de desarrollar habilidades de investigación, fomentar el intercambio de experiencias y conductas sociales positivas a través de la educación. Finalmente, enfatiza que la asertividad es clave para
El documento resume un análisis de lectura del libro "¡Crear o Morir!" de Andrés Oppenheimer. El libro discute cinco claves para la innovación en América Latina: 1) crear una cultura de innovación, 2) fomentar la educación para la innovación, 3) derogar leyes que obstaculizan la innovación, 4) estimular la inversión en innovación, y 5) atraer mentes creativas. El documento argumenta que la falta de estas claves es una causa del rezago en innovación de la región.
Tutoría y mentoría. El contexto de un cambio educativo y la vía ascendente de...Martín López Calva
Este documento presenta una discusión sobre el contexto de cambio educativo desde las perspectivas de varios autores. Aborda la necesidad de articular dos vectores en el proceso de humanización: el vector ascendente de crear mediante la transformación del mundo, y el vector descendente de sanar mediante la comprensión y la acción responsable. Argumenta que la educación debe equilibrar ambos vectores para preparar a los estudiantes tanto para renovar el mundo como para asumir la responsabilidad de salvaguardarlo.
El gran juego de los continentes y otras actividades de educación para el des...MaraGarca303
Este documento presenta una recopilación de juegos y actividades para la educación para el desarrollo. Propone dinámicas interactivas que permiten a los participantes vivir situaciones relacionadas con la pobreza y la desigualdad mundial para generar una actitud crítica y consciente. Los juegos están dirigidos a niños y jóvenes y tratan de hacer entender el problema del subdesarrollo de una manera lúdica y positiva. Se anima a los lectores a adaptar las actividades propuestas a su contexto e imagin
El documento presenta siete saberes fundamentales que deberían ser incluidos en la educación del futuro según Edgar Morin. Estos incluyen: 1) enseñar sobre las limitaciones del conocimiento y el riesgo de error, 2) fomentar un conocimiento capaz de abordar problemas globales, 3) enseñar sobre la naturaleza compleja del ser humano, 4) enseñar sobre la identidad planetaria de la humanidad, 5) enfrentar las incertidumbres científicas, 6) fomentar la comprensión mutua, y
Inclusión Cultural y Tecnológica: fundamentos, pedagogía y técnicas d...Jorge Prioretti
1. El documento discute la relación del hombre con el mundo y cómo esto es relevante para la educación. Explica que aprendemos interactuando con el mundo y que la educación debe prepararnos para interactuar en él de manera específica, por ejemplo a través de una profesión.
2. También analiza cómo la cultura y la tecnología son modos en que los seres humanos interactúan y se relacionan con el mundo, y cómo la educación debe incluir estas dimensiones culturales y tecnológicas del entorno de los estudiantes.
A ESCALA HUMANA 1+1 NO ES DOS.
Congreso Futuro es el resultado exponencial de
una suma de personas e instituciones con una
visión: construir colaborativamente el futuro.
En la diversidad de sus componentes está su
riqueza y se abren las infinitas oportunidades
de la asociatividad.
Este documento resume las ideas de 31 pensadores invitados al Congreso Futuro sobre los desafíos del futuro de la humanidad. Brevemente describe que el Congreso Futuro reúne a científicos y líderes para discutir temas relevantes para la humanidad y construir colaborativamente el futuro. Luego presenta resúmenes de las charlas y perspectivas de 5 de los invitados, incluyendo a Jack Szostak sobre los orígenes de la vida, Frans de Waal sobre la moral animal, y otros sobre la definición de vida y los orígenes de
El documento trata sobre la dignidad de la persona humana y la necesidad de que las personas vivan juntas en sociedad de manera compasiva y responsable. Resalta que las personas han sido creadas a imagen y semejanza de Dios, con dignidad e inteligencia, y que deben actuar con libertad y solidaridad hacia los demás como Jesucristo enseñó con su ejemplo.
Buckminster Fuller veía a la Tierra como una nave espacial con recursos limitados y tripulantes interdependientes. Proponía que debemos trabajar juntos para cuidar nuestro hogar común y asegurar el bienestar de todas las personas. Esto requiere que los jóvenes asuman su rol como agentes de cambio positivo, tomando iniciativas para mejorar el mundo desde lo local. Las escuelas pueden fomentar esto mediante proyectos de aprendizaje-servicio que conecten lo aprendido en el aula con el impacto social, dando oportunidades para col
Un nuevo documento propone una nueva cultura y conciencia basada en cuatro pilares: cuestionar el status quo, vivir en el presente, apertura de mente y desarrollo de las sociedades. Esto conduciría a una mayor armonía al motivar intrínsecamente en lugar de extrínsecamente, enfocarse en el valor sobre el éxito, y priorizar la comunidad y el medio ambiente sobre el individualismo y las ganancias.
Este documento propone una Gran Revolución Cultural que promueva la paz, la inclusión y el desarrollo integral de todas las personas. Plantea que esta revolución debe lograrse sin exclusiones ni medidas extremas, sino a través de un cambio radical en el ser, las creencias y las acciones de cada individuo. Invita a las personas de todo el mundo a unirse a esta corriente a través de organizaciones como Misionarte, que busca sembrar las bases de esta revolución cultural de manera pacífica.
Este documento presenta información sobre varios temas filosóficos. Explica brevemente el epicureísmo, cuyo fundador Epicuro enseñaba que el placer es el bien supremo y que se debe buscar la imperturbabilidad mental. También cubre el cinismo, cuyos seguidores como Diógenes rechazaban convenciones sociales y vivían de forma simple. Además, analiza conceptos como la virtud para los cínicos y las características de las filosofías helenísticas en general.
Este documento contiene una serie de fragmentos cortos sobre diversos temas como la visión, la toma de decisiones, los niños y las pantallas, las redes sociales, el cambio cultural y la necesidad de transparencia. En general, aboga por el desarrollo personal a través del conocimiento de uno mismo, la toma de decisiones propias y un cambio cultural hacia mayor libertad, conectividad y pensamiento crítico.
Este documento presenta la guía del Programa Ondas de Colciencias, el cual busca fomentar una cultura de ciencia, tecnología e innovación en niños y jóvenes colombianos a través de la investigación. El programa invita a los interesados a formular preguntas de investigación, recorrer trayectorias de indagación para responderlas, y compartir sus resultados. El documento explica las etapas del proceso investigativo utilizando metáforas de fenómenos físicos de ondas, como perturbaciones, reflexiones y propagación.
Este documento describe la evolución cultural y la inclusión digital. Explica cómo la evolución cultural ocurre a través de la variación, selección y herencia de información entre los miembros de una especie a través del lenguaje, la imitación y otras formas de transmisión cultural. También discute cómo la tecnología ha permitido que la evolución cultural avance mucho más rápido que la evolución biológica y cómo la inclusión digital es importante para promover la cooperación y el intercambio de ideas en una sociedad.
Jacques Fresco es un autodidacta diseñador industrial, futurista e ingeniero social, inventor y pionero en la ingeniería de los factores humanos. Este es un material abierto al debate ya que muestra una evolución en el entorno del hombre y su adaptación a este.
El documento describe el perfil del nuevo docente requerido en la sociedad actual y futura. Señala que los docentes deben estar preparados para un mundo en constante cambio y educar a los estudiantes para más que solo el mercado laboral, también para el desarrollo autónomo. El nuevo perfil profesional requiere que los docentes sean formadores, orientadores, investigadores innovadores con habilidades de comunicación y trabajo en equipo que puedan educar para un humanismo universal y el respeto a la diferencia.
Tercera Bendición de Dios para Sus Hijos - Madrid, 2018Mercedes Gonzalez
Aprendiendo a ser Señores de la Creación.
Cumplimiento de la 3.ª Bendición de Dios para toda la juventud.
Enseñanzas del Verdadero Padre Sun Myung Moon.
El tema de los ángeles se ha traducido del inglés y es del autor Mr. Anthony William.
El documento presenta varios temas relacionados con la educación. Aborda la necesidad de transformar los sistemas educativos para enfrentar los retos de la globalización y preparar a los estudiantes para el mundo laboral mediante el uso de internet, programas computacionales, autoestudio y aprendizaje continuo. También discute la importancia de desarrollar habilidades de investigación, fomentar el intercambio de experiencias y conductas sociales positivas a través de la educación. Finalmente, enfatiza que la asertividad es clave para
El documento resume un análisis de lectura del libro "¡Crear o Morir!" de Andrés Oppenheimer. El libro discute cinco claves para la innovación en América Latina: 1) crear una cultura de innovación, 2) fomentar la educación para la innovación, 3) derogar leyes que obstaculizan la innovación, 4) estimular la inversión en innovación, y 5) atraer mentes creativas. El documento argumenta que la falta de estas claves es una causa del rezago en innovación de la región.
Tutoría y mentoría. El contexto de un cambio educativo y la vía ascendente de...Martín López Calva
Este documento presenta una discusión sobre el contexto de cambio educativo desde las perspectivas de varios autores. Aborda la necesidad de articular dos vectores en el proceso de humanización: el vector ascendente de crear mediante la transformación del mundo, y el vector descendente de sanar mediante la comprensión y la acción responsable. Argumenta que la educación debe equilibrar ambos vectores para preparar a los estudiantes tanto para renovar el mundo como para asumir la responsabilidad de salvaguardarlo.
El gran juego de los continentes y otras actividades de educación para el des...MaraGarca303
Este documento presenta una recopilación de juegos y actividades para la educación para el desarrollo. Propone dinámicas interactivas que permiten a los participantes vivir situaciones relacionadas con la pobreza y la desigualdad mundial para generar una actitud crítica y consciente. Los juegos están dirigidos a niños y jóvenes y tratan de hacer entender el problema del subdesarrollo de una manera lúdica y positiva. Se anima a los lectores a adaptar las actividades propuestas a su contexto e imagin
El documento presenta siete saberes fundamentales que deberían ser incluidos en la educación del futuro según Edgar Morin. Estos incluyen: 1) enseñar sobre las limitaciones del conocimiento y el riesgo de error, 2) fomentar un conocimiento capaz de abordar problemas globales, 3) enseñar sobre la naturaleza compleja del ser humano, 4) enseñar sobre la identidad planetaria de la humanidad, 5) enfrentar las incertidumbres científicas, 6) fomentar la comprensión mutua, y
Inclusión Cultural y Tecnológica: fundamentos, pedagogía y técnicas d...Jorge Prioretti
1. El documento discute la relación del hombre con el mundo y cómo esto es relevante para la educación. Explica que aprendemos interactuando con el mundo y que la educación debe prepararnos para interactuar en él de manera específica, por ejemplo a través de una profesión.
2. También analiza cómo la cultura y la tecnología son modos en que los seres humanos interactúan y se relacionan con el mundo, y cómo la educación debe incluir estas dimensiones culturales y tecnológicas del entorno de los estudiantes.
A ESCALA HUMANA 1+1 NO ES DOS.
Congreso Futuro es el resultado exponencial de
una suma de personas e instituciones con una
visión: construir colaborativamente el futuro.
En la diversidad de sus componentes está su
riqueza y se abren las infinitas oportunidades
de la asociatividad.
Este documento resume las ideas de 31 pensadores invitados al Congreso Futuro sobre los desafíos del futuro de la humanidad. Brevemente describe que el Congreso Futuro reúne a científicos y líderes para discutir temas relevantes para la humanidad y construir colaborativamente el futuro. Luego presenta resúmenes de las charlas y perspectivas de 5 de los invitados, incluyendo a Jack Szostak sobre los orígenes de la vida, Frans de Waal sobre la moral animal, y otros sobre la definición de vida y los orígenes de
El documento trata sobre la dignidad de la persona humana y la necesidad de que las personas vivan juntas en sociedad de manera compasiva y responsable. Resalta que las personas han sido creadas a imagen y semejanza de Dios, con dignidad e inteligencia, y que deben actuar con libertad y solidaridad hacia los demás como Jesucristo enseñó con su ejemplo.
Buckminster Fuller veía a la Tierra como una nave espacial con recursos limitados y tripulantes interdependientes. Proponía que debemos trabajar juntos para cuidar nuestro hogar común y asegurar el bienestar de todas las personas. Esto requiere que los jóvenes asuman su rol como agentes de cambio positivo, tomando iniciativas para mejorar el mundo desde lo local. Las escuelas pueden fomentar esto mediante proyectos de aprendizaje-servicio que conecten lo aprendido en el aula con el impacto social, dando oportunidades para col
Un nuevo documento propone una nueva cultura y conciencia basada en cuatro pilares: cuestionar el status quo, vivir en el presente, apertura de mente y desarrollo de las sociedades. Esto conduciría a una mayor armonía al motivar intrínsecamente en lugar de extrínsecamente, enfocarse en el valor sobre el éxito, y priorizar la comunidad y el medio ambiente sobre el individualismo y las ganancias.
Este documento propone una Gran Revolución Cultural que promueva la paz, la inclusión y el desarrollo integral de todas las personas. Plantea que esta revolución debe lograrse sin exclusiones ni medidas extremas, sino a través de un cambio radical en el ser, las creencias y las acciones de cada individuo. Invita a las personas de todo el mundo a unirse a esta corriente a través de organizaciones como Misionarte, que busca sembrar las bases de esta revolución cultural de manera pacífica.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Sociedad del conocimiento
1. Sociedad del conocimiento por abbie loo kung
1. Contexto:
Surge en año 2500. El planeta tierra no es tan bueno, la sociedad se volvió más
corrupta, mentirosa y con menos valores. Además, el medio ambiente es dañado por
los avances tecnológicos. Por ende, lo que se busca es “el país ideal”, en el cual no
existen los problemas ni las guerras.
Klonginac, es una sociedad futurista donde hay diversas tecnologías avanzadas e
innovadoras. Todas las personas tienen todo y no hay necesidad de tener dinero. No
existen guerras, ni corrupción porque no existe el dinero, tampoco robos ni muertes
por delincuencia porque como no existe el dinero, no hay necesidad de robar. Mi
sociedad surge del descubrimiento de otro planeta con condiciones de vida y cinco
familias grandes que fueron educadas correctamente en el “mundo” y provienen de
países con pocos problemas, como suiza o Arabia donde raramente ocurrían estos
hechos “negativos”. Además, estas cinco familias tenían que completar un examen
psicológico que demuestre que son capaces y tienen las características ideales para
crear una sociedad sin problemas. Ya cuando llegan al nuevo planeta, llamado
“KLONG” se van reproduciendo y aumentando en población, a medida que crecen,
los padres les enseñan a sus hijos los valores ideales para una sociedad perfecta. Si
se ve la necesidad de aumentar poblacionalmente por falta de reproducción, se
evalúan nuevas familias para ser mandadas, ninguna que no cumpla las normas y
condiciones puede ir. Solo existe un transporte hacia este planeta, así no se pueden
infiltrar. Cabe resaltar que el planeta donde se vive, es un lugar momentáneo y se
va ahí a instruirse y aprender. Es una clase de reforma, cuando se ve que están
preparados, vuelven a la tierra para mejorarla y van transformando a todos acorde
a las características de mi sociedad. Cada cierto tiempo, se evalua el progreso de los
klongniacs para volver al planeta tierra para cumplir este objetivo.
La descripción de mi sociedad, es en el año 2700. Ya con el mundo establecido y con
un aproximado de 200 habitantes. Hay avances en el ambiente y creaciones.
2. 5 cohesionadores sociales:
● inteligencia(conocimiento pleno), característica que representa
● tecnología avanzada: la gran pantalla(donde se registra cada
habitante,status, logro y datos, ayuda al orden),
● monumento “tecnitac” referente a tecnología , el futuro y respetado por
todos porque fue creado por la primera familia que llegó a KLONG, que es la
familia Alí. Proveniente de Arabia Saudita e instruidos desde la niñez con
valores y buena educación. El monumento está hecho de gas de colores que
toma diferentes formas dentro de un círculos gigante de cristal, crea
2. ilusiones y asombro ya que parece ser imposible de existir. representa
también, el progreso de la sociedad y que es cambiante.
● las casas bolsillo, son casas imaginarias con sensores táctiles. da la sensación
de estar en una casa y puedes guardarlo y mudarte ya que su “estuche” es un
llavero en forma de cuadrado pequeño y fácil de transportar.
● La celebración de cada 30 años de estancia. Es una fecha importante en la
cual se evalúa el desarrollo de la persona que fue a KLONG y ver si esta
preparada para volver al planeta tierra para ayudar.
3. 5 principios restrictivos
● No se puede faltar a clases, están en constante cambio y progreso. Uno de los
objetivos es lograr la educación máxima y ser mandados de vuelta al mundo
tierra para mejorarla. La sanción es ser mandado a un lugar especial donde
no existe ningún placer y estudio continuo.
● El robo es un delito, el castigo es ser mandado de vuelta al planeta tierra.
● Mentir es considerado un acto con penitencia grave, ya que es considera el
inicio de los demás aspectos negativos y también es sancionado con mandar
devuelta a la tierra a la persona que comete ese delito.
● Tirar la basura, está prohibido. Ya que se supone que deben ayudar a
inculcar valores de empatía con el medio ambiente. Para que cuando los
klongniacs vuelvan al planeta tierra, practiques esas costumbres ahí. La
penitencia es recoger la basura de todo el planeta por una semana.
4. 3 principales actividades económicas tu sociedad
● La innovación tecnológica, constante cambio y creación de nuevas
máquinas que ayudan en varios sectores de la vida humana, de ahi
son mandado al planeta tierra para ayudarlos. Se puede decir, que en
el planeta KLONG se mejoran y crean ideas para ayudar al planeta
tierra.
● La exportación de tecnología, para ayudar al planeta tierra.
Especialmente al medio ambiente y los problemas que se atraviesan
ahi.
● La empresas tecnológicas vinculadas con el “internet” llamado
“waifai” en KLONG. Se venden productos creados en KLONG para ser
enviados al planeta tierra, todo virtual. Es una especie de “amazon” en
ese mundo.
3. 5. Marco axiológico: valores humanos
● Es ser indagador, un valor fundamental de un Klonginac. Para
desarrollar ideas y buscar la mejora constante.
● La libertad, para ser creativo y dar tus ideas que aportan sin
restricción alguna. Claro, ideas negativas no son aceptadas, ya que
queremos llegar a ayudar a un pais ideal en la tierra.
● La paz, para evitar cualquier conflicto innecesario y saber manejar los
problemas que se presenten.
● La empatía, para pensar en el otro y ayudarlo.
● En general, todos lo valores para un mundo ideal sin problemas, eso
incluye: la honestidad, respeto, responsabilidad, entre otros.
6. Qué tipos de conocimientos promueve mi sociedad
● Se promueve, mayormente el conocimiento científico. Que ayuda al
desarrollo del planeta KLONG, contribuye a la mejora continua, ya
antes hablada, para apoyar al planeta tierra. Es fundamental para el
propósito del planeta KLONG y vital para la existencia de este, ya que
su objetivo es trascender y en ciertas palabras evolucionar. Este
conocimiento se basa en la investigación, desarrollo y verificación
mediante las pruebas. También, se valoran los demás conocimientos
que aportan al desarrollo.
7. Vínculo de sociedad con religión o idea de trascendencia. Que dios alaban
y descripción
● No alaban a ningún Dios, pero se podría decir que “alaban”el
conocimiento. La idea de trascendencia es el desarrollo continuo de la
tecnología y valores. El objetivo es llegar a transformar el planeta
tierra en un planeta ideal sin problemas ni angustias, se quiere llegar
a un mundo completamente diferente al anterior y eliminar todos los
problemas mediante la tecnología y los valores y el desarrollo.. Se
valora mucho cada tipo de conocimiento y la libertad de expresión de
estos. Además, creen en que los valores son la clave para lograr el
mundo ideal.