Este documento presenta el plan de estudios para la enseñanza del tema de ecuaciones simultáneas en matemáticas para el segundo grado de secundaria. El plan describe los objetivos de aprendizaje, estándares, contenidos, métodos de resolución como suma, igualación y sustitución, y un cronograma de 9 sesiones para explicar y practicar la resolución de sistemas de ecuaciones a través de métodos algebraicos y gráficos.

1. MATEMÁTICAS
ESCUELA: SECUNDARIA O FICIAL N O. 0964
“Q U ETZALCÓATL”
TURNO: VESPERTINO GRADO Y GRUPO: 2º A y B
DOCENTE: Angélica García Calderón
BLOQUE: 5º C OMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:
 Resolver problemas de manera autónoma.
 Comunicar información matemática.
 Validar procedimientos y Resultados.
 Manejar técnicas eficientemente.
ESTÁNDARES: Sentido numérica y pensamiento algebraico
APRENDIZAJES ESPERADOS: Resuelve problemas que implican el uso de sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas.
EJES: Sentido numérica
y pensamiento
algebraico
TEMA:
Ecuaciones
simultaneas
C ONTENIDO: 8.5.1 Resolución de problemas que impliquen el planteamiento y la
resolución de un sistema de ecuaciones 2x2 con coeficientes enteros, utilizando el
método más pertinente (suma, igualación o sustitución).
FECHA DE APLICACIÓN: Del 13 al 24 de junio
S E S I Ó N /F E C H A C O N S I G N A S
1/9
13 de junio
 Dar a conocer lo que es un sistema de ecuaciones 2 x 2, características y métodos de resolución.
 Explicar el método de suma y resta.
 El alumno resuelve ejercicios con lo aprendido.
2/9
14 de junio
 Revisión de ejercicios resueltos por el alumno.
 Aplicación de examen final de la asignatura de Español al grupo de 2 B.
 Dar a conocer el método de igualación para resolución de sistemas de ecuaciones.
 Resolución de ejercicios.
3/9
15 de junio
 Aplicación de examen final de la asignatura de Matemáticas al grupo de 2 B.
 Resolución de ejercicios de sistemas de ecuaciones con los métodos aprendidos.
4 y 5/9
16 y 17 de junio
 Entrega de exámenes calificados.
 Aplicación de examen de segunda lengua al grupo de 2 A.
 Corrección de examen de manera grupal.
6 a la 7/9
20 al 21 de junio
 Explicar el algoritmo para la resolución de ecuaciones 2x2 por el método de sustitución.
 Resolución de ejercicios y problemas por sistemas de ecuaciones.
ESTÁNDARES: Sentido numérica y pensamiento algebraico
APRENDIZAJES ESPERADOS: Resuelve problemas que implican el uso de sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas.
EJES: Sentido numérica y
pensamiento algebraico
TEMA:
Ecuaciones
simultaneas
C ONTENIDO: 8.5.2 Representación gráfica de un sistema de ecuaciones 2x2 con
coeficientes enteros. Reconocimiento del punto de intersección de sus gráficas
como la solución del sistema.
S E S I Ó N /F E C H A C O N S I G N A S
8 a la 9/9
22 al 23 de junio
 Explicar el procedimiento para la resolución de un sistema de ecuaciones por el método gráfico.
 Resolución de ejercicios por el método gráfico.
 Resolución del libro de texto lo referente al tema.
24 de junio  Reunión de Consejo Técnico Escolar.
EVALUACIÓN: Lista de cotejo. En el desarrollo de la clase se calificará el trabajo terminado, se resolverán algunos problemas
en colectivo y se aclararán todas las dudas que pudierán surgir, serán evaluados el procedimiento y resultado, así como su
habilidad en la ejecución del algoritmo y conclusiones.
OBSERVACIONES:_______________________________________________________________________________________
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PROFESOR DIRECTOR ESCOLAR
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Profra. Angélica García Calderón Profr. Isidro Perusquia López