El documento resume investigaciones sobre el desarrollo infantil temprano, incluyendo estados de activación, reflejos, desarrollo físico y motor, etapas de desarrollo, desnutrición y desarrollo cognitivo y del lenguaje. Detecta seis estados de activación en bebés y clasifica reflejos en de supervivencia y primitivos. Explica que habilidades motoras siguen una secuencia ordenada influenciada por la maduración y el ambiente. Describe etapas de desarrollo físico entre los 1 y 24 meses

2. Estados de activación del infante
P. H. Wolff (1966)
Detecta 6 estados conductuales:
 Actividad en la vigilia
 Llanto
 Inactividad de alerta
 Somnolencia
 Sueño regular
 Sueño irregular

3. Reflejos
Conductas biológicas que se clasifican en
 Reflejos de supervivencia: indispensables para
adaptarse y sobrevivir.
 Reflejos primitivos: sin valor de supervivencia. Eje.
Reflejo de Moro

4. Desarrollo físico y motor
Arnold Gesell (1940)
Conductas como gatear y caminar se deben a la
maduración cuando el ambiente es normal
Las conductas del infante aparecen en una secuencia
ordenada y predecible en niños sanos.
Error: pruebas con niños de mismos contextos
socioeconómicos y comunidad.

5. Etapas
 1 -4 meses. Duplican su peso, desaparecen los reflejos.
 4 meses. Alcance guiado por la vista
 12 meses. Atenazan el pulgar opuesta al indice
 18 meses. Caminan solos, agrupan bloques
 24 meses. Dominan habilidades motoras: saltan,
suben escaleras.

6. Desnutrición en la infancia
 Inanición o insuficiencia alimentaria grave
Insuficiencia de nutrimentos, se deteriora el musculo y
se agota la grasa almacenada
Deficiencia de proteína. Falta de la leche materna.

7. Método de
preferencia
Gusto y
Desarrollo
olfato al sensorial y Movimiento
nacer
perceptual
Agudeza
auditiva

8. Desarrollo cognoscitivo
 Es el que designa el crecimiento y perfeccionamiento
de los procesos intelectuales.
 Adaptación. Desarrolla y modifica los esquemas del
infante.
 Etapas. Juego con objetos, exploraciones simples y
exámenes mas rigurosos.
 La permanencia del objeto es la constancia de que
existen las cosas : tiempo y espacio.

9. Desarrollo del lenguaje
Lenguaje. Consiste en usar símbolos para comunicar
información.
Etapas:
 Contenido: significado
 Forma. símbolo
 Uso: forma en la que se emplea el lenguaje para darle
un significado.
 Lenguaje receptivo. Interacción entre 2 o mas
personas.