SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 25
Asignatura:FilosofíaCienciaytecnología
Integrante:MaquinSotomayor
AlessandroRaul
Docente:TorresFelicianoLuisFélix
Huacho– Perú
2022
Mundo de Sofía
Definición
La meteorología (del griego μετέωρον metéōron ‘alto en el cielo’, ‘meteoro’; y λόγος lógos ‘conocimiento’,
‘tratado’) es la ciencia atmosférica interdisciplinaria que estudia el estado del tiempo, el medio atmosférico, los
fenómenos meteorológicos y las leyes que los rigen con apoyo de disciplinas auxiliares como la física de la
atmósfera y la química de la atmósfera.
Simulación del viento a
escala global. Las distintas
tonalidades de grises
representan diversas
intensidades del viento en
superficie, mientras que en
colores amarillos/rojizos se
representa el viento en
niveles superiores de la
atmósfera.
Meteorología y climatología
La Tierra está constituida por tres partes fundamentales: una parte sólida llamada litosfera, otra cubierta
por agua llamada hidrosfera y una tercera, que envuelve a las dos anteriores, conformada por una capa
gaseosa denominada atmósfera. Éstas se relacionan entre sí produciendo modificaciones profundas en
sus características.
La ciencia que estudia estas características, las propiedades y los movimientos de las tres capas
fundamentales de la Tierra, es la geofísica. En ese sentido, la meteorología es una rama de la geofísica
que tiene por objeto el estudio detallado de la envoltura gaseosa de la Tierra y los fenómenos que en ella
ocurren.
Se debe distinguir entre las condiciones actuales y su evolución (lo cual constituye el tiempo
atmosférico) y las condiciones medias durante un largo período (que se conoce como clima de un lugar o
una región). En este sentido, la meteorología es una ciencia auxiliar de la climatología ya que los datos
atmosféricos obtenidos en múltiples estaciones meteorológicas durante largo tiempo se usan para definir
el clima, predecir el tiempo, comprender la interacción de la atmósfera con otros subsistemas, etc. El
conocimiento de las variaciones meteorológicas y el impacto de las mismas sobre el clima ha sido
siempre de suma importancia para el desarrollo de la agricultura, la navegación, las operaciones militares
y la vida en general.
Historia de la Meteorología
Ramas de la Meteorología
Las principales ramas de la meteorología son:
A. Meteorología Sinóptica
B. Macrometeorología
C. Mesometeorología
D. Hidrometeorología
Equipos e instrumentos meteorológicos
La meteorología posee muy poco equipamiento propio de laboratorio, pero sí grandes cantidades de
equipamiento de campo, dispuestos en dos conjuntos:
 Las estaciones meteorológicas.- Se trata de emplazamientos destinados al registro constante
(usualmente cada 3 horas y en tiempo real) de las condiciones atmosféricas de una región específica.
Para ello está equipada con diversos implementos de medición, como son:
1. Anemómetro
2. Veleta
3. Barómetro
4. Heliógrafo
5. Higrómetro
6. Pluviómetro
7. Termómetro
 Los satélites meteorológicos.- Los satélites artificiales en órbita alrededor del planeta ofrecen, en su
conjunto, una visión globalizada del sistema meteorológico de la Tierra. Además de supervisar el
clima, registran otros índices y fenómenos, como la contaminación, las corrientes oceánicas, las
auroras, etc.
OBJETOS DE ESUDIOS
 Los concernientes a la climatología y la previsión del tiempo. Su campo de estudios abarca, por
ejemplo, las repercusiones en la Tierra de los rayos solares, la radiación de energía calorífica por el
suelo terrestre, los fenómenos eléctricos que se producen en la ionosfera, los de índole física, química
y termodinámica que afectan a la atmósfera, los efectos del tiempo sobre el organismo humano, etc.
 Los temas de la meteorología teórica se fundan, en primer lugar, sobre un conocimiento preciso de las
distintas capas de la atmósfera y de los efectos que producen en ella los rayos solares
 En lo concerniente a la evolución del tiempo, tiene especial importancia el estudio del agua
atmosférica en sus tres formas: (gaseosa, líquida y sólida), así como las condiciones y circunstancias
que rigen sus cambios de estado (calor latente de evaporación, de fusión, etc.), de la estabilidad e
inestabilidad del aire húmedo, de las nubes y las precipitaciones.
 Otra rama fundamental se esfuerza en determinar las leyes que rigen la circulación general de la
atmósfera, la formación y los movimientos de las masas de aire, el viento y las corrientes en general,
la turbulencia del aire, las condiciones en que se forman y mueven los frentes, anticiclones, ciclones y
otras perturbaciones, así como los procesos que dan lugar a los meteoros.
Algunos símbolos
utilizados en
meteorología.
Satélites meteorológicos
Un satélite meteorológico es un tipo de satélite artificial que se utiliza principalmente para supervisar el
tiempo atmosférico y el clima de la Tierra. Los satélites pueden seguir una órbita polar, cubriendo la
Tierra entera asincrónicamente, o geoestacionaria, permaneciendo sobre un mismo punto en el ecuador
del planeta.
El fenómeno de El Niño y sus efectos también son registrados diariamente en imágenes de satélite. El
agujero de ozono de la Antártida es dibujado a partir de los datos obtenidos por los satélites
meteorológicos. De forma agrupada, los satélites meteorológicos de China, Estados Unidos, Europa,
India, Japón y Rusia proporcionan una observación casi continua del estado global de la atmósfera.
Imagen
artística del
GOES-8.
¿Por qué es importante la meteorología?
Esta ciencia permite alertar a tiempo a las poblaciones respecto de fenómenos climáticos extremos, como
los huracanes, tormentas o tornados, pudiendo así salvar vidas. Su importancia es aún mayor en esta
época de cambio climático, en que las estaciones pueden tornarse erráticas o impredecibles.
Por otro lado, su asociación con el estudio medioambiental y con otras actividades económicas humanas,
resulta de gran ayuda para la planificación económica. Puede aplicarse en el área agrícola pero también a
otras industrias como el transporte, evitando así desastres a tiempo.
Fenómenos meteorológicos
Los fenómenos meteorológicos más comunes son:
1. Lluvia
2. Viento
3. Niebla
4. Nieve
5. Granizo
Conocimiento meteorológico.pptx

Más contenido relacionado

Similar a Conocimiento meteorológico.pptx (20)

estación meteorológica
estación meteorológica estación meteorológica
estación meteorológica
 
Educación ambiental frente al cambio climático - Fascículo 4
Educación ambiental frente al cambio climático - Fascículo 4Educación ambiental frente al cambio climático - Fascículo 4
Educación ambiental frente al cambio climático - Fascículo 4
 
4
44
4
 
Dinámica atmosférica
Dinámica atmosféricaDinámica atmosférica
Dinámica atmosférica
 
Climatología.pdf
Climatología.pdfClimatología.pdf
Climatología.pdf
 
INTRODUCCION_A_LA_METEOROLOGIA_Y_CLIMATO.pdf
INTRODUCCION_A_LA_METEOROLOGIA_Y_CLIMATO.pdfINTRODUCCION_A_LA_METEOROLOGIA_Y_CLIMATO.pdf
INTRODUCCION_A_LA_METEOROLOGIA_Y_CLIMATO.pdf
 
CLIMATOLOGÍA.docx
 CLIMATOLOGÍA.docx CLIMATOLOGÍA.docx
CLIMATOLOGÍA.docx
 
Como se predice el clima?
Como se predice el clima?Como se predice el clima?
Como se predice el clima?
 
Que es la Meteorologia
Que es la MeteorologiaQue es la Meteorologia
Que es la Meteorologia
 
El Cambio Climatico
El Cambio ClimaticoEl Cambio Climatico
El Cambio Climatico
 
Unidad I. Climatología parte I
Unidad I. Climatología parte IUnidad I. Climatología parte I
Unidad I. Climatología parte I
 
hidrologia
hidrologiahidrologia
hidrologia
 
TEMA 2.pdf
TEMA 2.pdfTEMA 2.pdf
TEMA 2.pdf
 
tema2.pptx
tema2.pptxtema2.pptx
tema2.pptx
 
Tema 5
Tema 5Tema 5
Tema 5
 
Tema 5
Tema 5Tema 5
Tema 5
 
Metereologia y climatologia
Metereologia y climatologiaMetereologia y climatologia
Metereologia y climatologia
 
Clase 10a
Clase 10aClase 10a
Clase 10a
 
El clima
El climaEl clima
El clima
 
Clima de España
Clima de EspañaClima de España
Clima de España
 

Último

celula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamicacelula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticosisabeltrejoros
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024AndreRiva2
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscaeliseo91
 

Último (20)

celula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamicacelula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
 

Conocimiento meteorológico.pptx

  • 2.
  • 3. Definición La meteorología (del griego μετέωρον metéōron ‘alto en el cielo’, ‘meteoro’; y λόγος lógos ‘conocimiento’, ‘tratado’) es la ciencia atmosférica interdisciplinaria que estudia el estado del tiempo, el medio atmosférico, los fenómenos meteorológicos y las leyes que los rigen con apoyo de disciplinas auxiliares como la física de la atmósfera y la química de la atmósfera. Simulación del viento a escala global. Las distintas tonalidades de grises representan diversas intensidades del viento en superficie, mientras que en colores amarillos/rojizos se representa el viento en niveles superiores de la atmósfera.
  • 4. Meteorología y climatología La Tierra está constituida por tres partes fundamentales: una parte sólida llamada litosfera, otra cubierta por agua llamada hidrosfera y una tercera, que envuelve a las dos anteriores, conformada por una capa gaseosa denominada atmósfera. Éstas se relacionan entre sí produciendo modificaciones profundas en sus características.
  • 5. La ciencia que estudia estas características, las propiedades y los movimientos de las tres capas fundamentales de la Tierra, es la geofísica. En ese sentido, la meteorología es una rama de la geofísica que tiene por objeto el estudio detallado de la envoltura gaseosa de la Tierra y los fenómenos que en ella ocurren.
  • 6. Se debe distinguir entre las condiciones actuales y su evolución (lo cual constituye el tiempo atmosférico) y las condiciones medias durante un largo período (que se conoce como clima de un lugar o una región). En este sentido, la meteorología es una ciencia auxiliar de la climatología ya que los datos atmosféricos obtenidos en múltiples estaciones meteorológicas durante largo tiempo se usan para definir el clima, predecir el tiempo, comprender la interacción de la atmósfera con otros subsistemas, etc. El conocimiento de las variaciones meteorológicas y el impacto de las mismas sobre el clima ha sido siempre de suma importancia para el desarrollo de la agricultura, la navegación, las operaciones militares y la vida en general.
  • 7. Historia de la Meteorología
  • 8.
  • 9.
  • 10. Ramas de la Meteorología Las principales ramas de la meteorología son: A. Meteorología Sinóptica B. Macrometeorología C. Mesometeorología D. Hidrometeorología
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15. Equipos e instrumentos meteorológicos La meteorología posee muy poco equipamiento propio de laboratorio, pero sí grandes cantidades de equipamiento de campo, dispuestos en dos conjuntos:  Las estaciones meteorológicas.- Se trata de emplazamientos destinados al registro constante (usualmente cada 3 horas y en tiempo real) de las condiciones atmosféricas de una región específica. Para ello está equipada con diversos implementos de medición, como son: 1. Anemómetro 2. Veleta 3. Barómetro 4. Heliógrafo 5. Higrómetro 6. Pluviómetro 7. Termómetro
  • 16.
  • 17.
  • 18.  Los satélites meteorológicos.- Los satélites artificiales en órbita alrededor del planeta ofrecen, en su conjunto, una visión globalizada del sistema meteorológico de la Tierra. Además de supervisar el clima, registran otros índices y fenómenos, como la contaminación, las corrientes oceánicas, las auroras, etc.
  • 19. OBJETOS DE ESUDIOS  Los concernientes a la climatología y la previsión del tiempo. Su campo de estudios abarca, por ejemplo, las repercusiones en la Tierra de los rayos solares, la radiación de energía calorífica por el suelo terrestre, los fenómenos eléctricos que se producen en la ionosfera, los de índole física, química y termodinámica que afectan a la atmósfera, los efectos del tiempo sobre el organismo humano, etc.  Los temas de la meteorología teórica se fundan, en primer lugar, sobre un conocimiento preciso de las distintas capas de la atmósfera y de los efectos que producen en ella los rayos solares  En lo concerniente a la evolución del tiempo, tiene especial importancia el estudio del agua atmosférica en sus tres formas: (gaseosa, líquida y sólida), así como las condiciones y circunstancias que rigen sus cambios de estado (calor latente de evaporación, de fusión, etc.), de la estabilidad e inestabilidad del aire húmedo, de las nubes y las precipitaciones.  Otra rama fundamental se esfuerza en determinar las leyes que rigen la circulación general de la atmósfera, la formación y los movimientos de las masas de aire, el viento y las corrientes en general, la turbulencia del aire, las condiciones en que se forman y mueven los frentes, anticiclones, ciclones y otras perturbaciones, así como los procesos que dan lugar a los meteoros.
  • 21. Satélites meteorológicos Un satélite meteorológico es un tipo de satélite artificial que se utiliza principalmente para supervisar el tiempo atmosférico y el clima de la Tierra. Los satélites pueden seguir una órbita polar, cubriendo la Tierra entera asincrónicamente, o geoestacionaria, permaneciendo sobre un mismo punto en el ecuador del planeta. El fenómeno de El Niño y sus efectos también son registrados diariamente en imágenes de satélite. El agujero de ozono de la Antártida es dibujado a partir de los datos obtenidos por los satélites meteorológicos. De forma agrupada, los satélites meteorológicos de China, Estados Unidos, Europa, India, Japón y Rusia proporcionan una observación casi continua del estado global de la atmósfera.
  • 23. ¿Por qué es importante la meteorología? Esta ciencia permite alertar a tiempo a las poblaciones respecto de fenómenos climáticos extremos, como los huracanes, tormentas o tornados, pudiendo así salvar vidas. Su importancia es aún mayor en esta época de cambio climático, en que las estaciones pueden tornarse erráticas o impredecibles. Por otro lado, su asociación con el estudio medioambiental y con otras actividades económicas humanas, resulta de gran ayuda para la planificación económica. Puede aplicarse en el área agrícola pero también a otras industrias como el transporte, evitando así desastres a tiempo.
  • 24. Fenómenos meteorológicos Los fenómenos meteorológicos más comunes son: 1. Lluvia 2. Viento 3. Niebla 4. Nieve 5. Granizo