SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
Descargar para leer sin conexión
”Educar la mente sin educar el corazón no es
educar en absoluto”. (Aristóteles)
NORMAS DE CONVIVENCIA PARA EL CURSO
2019/2020
Estimadas familias, un nuevo curso ha dado comienzo y
con esta circular queremos desearles un buen desarrollo del
mismo, así como mostrarles nuestra buena disposición.
Les rogamos lean detenidamente estas normas, las
comenten y reflexionen con sus hijos/as y acuerden el lugar,
dentro de la mochila, que van a destinar a las circulares
informativas del Colegio, asegurando de este modo, que son
conocidas por las familias.
Si todos/as las respetamos, nos aseguramos que todo
funcione correctamente.
HORARIOS DE ENTRADAS Y SALIDAS.
 El horario de clase será de 9:00 de la mañana a 14:00
horas, a excepción de los alumnos/as de Educación Infantil
de tres años que tengan periodo de adaptación.
 La puerta del colegio de López de Gomara se abrirá unos
minutos antes de las 9:00 y se cerrará a las 9:05 horas, a
partir de ese momento, se accederá a clase por la puerta de
Juan Díaz de Solís
 El alumnado de Educación Primaria entrará solo al recinto
escolar
 El alumnado de Educación Infantil entrará y saldrá por la
calle Juan Díaz de Solís y podrá estar acompañado de sus
familiares hasta que se forme la fila de su grupo.
 La hora de salida para todo el alumnado de E. Primaria será
a las 14:00 horas, por la puerta de López de Gomara. En
ese apartado les rogamos puntualidad, ya que se crea en
los niños/as gran inseguridad cuando se retrasan en
recogerlos/as.
 Se debe dejar despejada la inmediata salida del alumnado
(el porche), por seguridad y para que puedan ver a sus
familias y no se cree confusión.
 Si algún niño/a olvida algo en casa (material escolar,
desayunos, etc) asumirá la responsabilidad. No se le
podrá traer en periodo lectivo. (Intentamos que los
niños/as se hagan más responsables).
 Ya que existe un horario de tutorías, no se atenderán a
padres/madres a la hora de la entrada ni de la salida.
AUTORIZACIONES.
 Si por alguna razón justificada, el alumno/a tiene que ser
recogido/a con anterioridad a la hora establecida para la
salida; el padre/madre deberá dirigirse a conserjería para
comunicar dicha situación y cumplimentar un impreso,
donde se recoge el nombre del alumno/a, la hora a la que
sale y la persona que lo recoge con su DNI. Por ningún
concepto se permitirá la salida de un alumno/a del
Centro si no es recogido por un familiar o persona
debidamente autorizada.
ASISTENCIA.
La regularidad en la asistencia y puntualidad a las clases
diarias constituye un elemento fundamental para la educación
del niño/a, por ello rogamos encarecidamente que los
alumnos/as falten a clase sólo por causas muy justificadas. En
el caso que deba faltar, se lo comunicará a su tutor/a lo antes
posible, así como el motivo de la ausencia. Deben asegurarse
de que el teléfono y la dirección que consta en los archivos del
centro estén actualizados. Las faltas tienen que notificarse por
escrito, con el modelo facilitado por el tutor/a, nunca a través
de la agenda(se adjunta modelo de justificación)Tanto las
faltas de asistencia como los retrasos en las entradas y
recogidas de alumnos/as, de manera reiterada, darán lugar a
diferentes actuaciones, por citar: recogida en el protocolo de
absentismo, registros en el Programa Educativo Séneca, etc..
En relación a las redes sociales, tipo grupos de padres/madres
de whatsapp, les recordamos que se debe hacer un buen uso
de los mismos, en favor de un buen clima de convivencia. El
centro no se hace responsable de los comentarios o
informaciones que se emitan a través de estas vías de
comunicación.
Les recordamos que la vía más eficaz de información con la
que cuentan es el tablón de anuncios que está situado en la
entrada principal del Centro, y el blog del
colegio(ceipalfares.blogspot.com) allí se situarán cuantas
normas de funcionamiento, horarios, convocatorias de
ayudas... vayan surgiendo a lo largo del curso. Deben
consultarlo periódicamente. Además de los comunicados en
papel que llevarán sus hijos/as a casa
PERSONAL NO DOCENTE
Los monitores/as, portera y limpiadores son personal del centro
que desempeñan una labor importante, con competencias
suficientes para que sus decisiones sean respetadas siempre.
Por ello, rogamos que se tengan en consideración y se
respeten sus decisiones. Confiamos en su colaboración.
A.M.P.A.
Constituyen la representación de los padres/madres en el
centro educativo. Son una manera muy válida de canalizar
cuantas iniciativas tengan los padres/madres tendentes a la
mejora del colegio. El horario de atención a los padres se
especificará en el blog del A.M.P.A:
ampaalfares.wordpress.com
UTILIZACIÓN DE LIBROS DE TEXTO ACOGIDOS A LA
GRATUIDAD
Los libros de texto acogidos a la gratuidad son propiedad de la
Administración y deberán cuidarse de la forma más correcta
posible, puesto que serán utilizados por el alumnado durante
cuatro cursos escolares sucesivos en concepto de préstamo
Para su mejor conservación de 3º a 6º:
 Los libros se forrarán con plástico no adhesivo, ya que
se debe facilitar el cambio de forrado en posteriores
cursos y cuidando no dañar el sello de registro que se
encuentra en el interior de la portada, en el que aparece
el nombre del alumno/a que usa o ha usado el libro.
 Encima del forro de la portada se pondrá una etiqueta
adhesiva con el nombre del alumno/a y curso.
 Los libros no pueden subrayarse ni escribirse en ellos .
Este curso hay renovación total de libros, excepto en francés
El deterioro o pérdida de algún libro dará lugar a su reposición.
Se recuerda que la entrada en el Programa de Gratuidad de
Libros es voluntaria. La familia que lo desee puede comprar sus
libros.
MEDIDAS DE SALUD E HIGIÉNICAS
En beneficio de todos los miembros de la Comunidad
Educativa, se hacen las siguientes recomendaciones:
1.- Cuidar y extremar los hábitos de higiene, no sólo por el
beneficio personal que conlleva, sino también pensando en
la relación con los demás.
2.-Revisar las cabezas de los niños/as semanalmente
buscando la posible existencia de piojos o liendres. Si
descubriera que su hijo/a los padece, comuníquenlo al
centro para tomar las medidas oportunas con el resto del
alumnado y se recomienda la no asistencia hasta estar
completamente desparasitado/a.
3.-Cuando un alumno/a se encuentre enfermo o con fiebre,
no deberá acudir al colegio.
4.- Si precisa la toma de algún medicamento en horario
escolar, por un problema de salud agudo o puntual, deberá
ser administrado por la familia. El personal educativo no
está autorizado para administrar medicación, ni el
alumno/a automedicarse.
5.- Existe en la Secretaría del centro, una ficha de salud
escolar para rellenar por los padres, con cualquier
problema de salud que presente su hijo/a, a la cual se le
debe de adjuntar el informe médico correspondiente que lo
acredite.
.
HORARIOS DE ATENCIÓN.
TUTORÍAS
 Todos los maestros/as dedicarán a entrevistas con los
padres/madres los lunes de 17:00 a 18:00 horas de octubre
a mayo. Para mejor organización, deben ser concertadas
previamente con los maestros/maestras. En caso de no
poder asistir a una cita concertada, notifíquese.
HORARIO DE SECRETARÍA
La Secretaría del Centro se encarga de todos los trámites
administrativos. Estará abierta al público de lunes a jueves de
9:00h a 11:00h. Si la gestión requiere la presencia de la
Secretaria del Centro, estará a su disposición martes, jueves
de 9:00h a 10h, previa cita.
JEFATURA DE ESTUDIOS
Corresponden a la Jefa de Estudios los asuntos relacionados
con las actividades académicas, extraescolares, horarios,
normas de convivencia.... Las entrevistas con la Jefa de
Estudios, serán los lunes y viernes de 10h a 11h, previa cita.
DIRECCIÓN
Son funciones de la Directora la representación de la
Administración Educativa, la relación con organismos públicos
y privados y en general todo lo relacionado con las
disposiciones legales vigentes que afecten al Centro Educativo.
Para la atención de asuntos de su competencia podrán
entrevistarse con la Directora, los lunes , miércoles y viernes de
9h a 10h, previa cita.
Se recuerda que ante cualquier dificultad o necesidad de
aclaración, se deberá tratar el tema, en primera instancia,
con los tutores/as o profesor/a implicado/a.
PLAN DE APOYO A LAS FAMILIAS
Se encarga de coordinar, matricular y supervisar las actividades
extraescolares, comedor y el aula matinal afectados por el plan
de Apoyo a las familias. Las entrevistas con la coordinadora
será los jueves de 9h a 10:30h.
El Aula Matinal dará comienzo el día 11 de septiembre. El
precio es de 15,40 € al mes o 1,18 € por día suelto. (La
empresa que se hace cargo de este servicio es Mundo Media)
El precio de las actividades extraescolares es de 15, 40 € al
mes.
El Comedor comenzará el día 11 de septiembre. El precio por
día para este curso escolar es de 4,38 €. (La empresa que se
hace cargo de este servicio es aramark)
Estos precios varían en función de las bonificaciones a las que
tengan derecho.
CON EL FIN DE GARANTIZAR QUE ESTAS MÍNIMAS
NORMAS SON CONOCIDAS Y ACEPTADAS POR LAS
FAMILIAS, LES ROGAMOS QUE ENTREGUEN A LOS
TUTORES/AS DE SUS HIJOS /AS EL RECIBÍ QUE APARECE
A CONTINUACIÓN.
(Cortar y devolver firmado)
Don/doña___________________________________________
Con D.N.I. _____________como padre, madre o tutor legal del
alumno/a:________________________________________del
curso___________ ha recibido la comunicación sobre horarios
y normas de convivencia del Centro, por lo que se considera
informado/a.
Sevilla, ___de septiembre de 2019
Fdo:____________________________

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Orientaciones familias 2020 / 21
Orientaciones familias 2020 / 21Orientaciones familias 2020 / 21
Orientaciones familias 2020 / 21
 
Acuerdo 696
Acuerdo 696Acuerdo 696
Acuerdo 696
 
Acuerdo 696
Acuerdo 696Acuerdo 696
Acuerdo 696
 
Acuerdo 696
Acuerdo 696Acuerdo 696
Acuerdo 696
 
Acuerdo 696
Acuerdo 696Acuerdo 696
Acuerdo 696
 
Acuerdo no. 648
Acuerdo no. 648Acuerdo no. 648
Acuerdo no. 648
 
Acuerdo 696
Acuerdo 696Acuerdo 696
Acuerdo 696
 
Acuerdo 696 evaluación, acreditación, promoción y certificación de
Acuerdo 696 evaluación, acreditación, promoción y certificación deAcuerdo 696 evaluación, acreditación, promoción y certificación de
Acuerdo 696 evaluación, acreditación, promoción y certificación de
 
Acuerdo 696
Acuerdo 696Acuerdo 696
Acuerdo 696
 
reglamento evaluación 2015
reglamento evaluación 2015reglamento evaluación 2015
reglamento evaluación 2015
 
Cuenta pública Año 2015
Cuenta pública Año 2015Cuenta pública Año 2015
Cuenta pública Año 2015
 
Acuerdo 696 por el que se establece normas de acreditación
Acuerdo 696 por el que se establece normas de acreditaciónAcuerdo 696 por el que se establece normas de acreditación
Acuerdo 696 por el que se establece normas de acreditación
 
Acuerdo 696
Acuerdo 696Acuerdo 696
Acuerdo 696
 
Acuerdo 696
Acuerdo 696Acuerdo 696
Acuerdo 696
 
Triptico informativo
Triptico informativoTriptico informativo
Triptico informativo
 
Resúmen del Acuerdo 696
Resúmen del Acuerdo 696Resúmen del Acuerdo 696
Resúmen del Acuerdo 696
 
Presentacion admision fp basica 2020 2021 v2
Presentacion admision fp basica 2020 2021 v2Presentacion admision fp basica 2020 2021 v2
Presentacion admision fp basica 2020 2021 v2
 
Acuerdo 696
Acuerdo 696Acuerdo 696
Acuerdo 696
 
Bocm 20150610-14
Bocm 20150610-14Bocm 20150610-14
Bocm 20150610-14
 
Acuerdo 696 resumen
Acuerdo 696 resumenAcuerdo 696 resumen
Acuerdo 696 resumen
 

Similar a Normas internas 2019 20

Normas internas 2015 Alfares
Normas internas 2015 AlfaresNormas internas 2015 Alfares
Normas internas 2015 AlfaresAlfaresbilingual
 
Orientaciones familia
Orientaciones familiaOrientaciones familia
Orientaciones familialasanejas
 
Orientaciones familia 2021 / 22
Orientaciones familia 2021 / 22Orientaciones familia 2021 / 22
Orientaciones familia 2021 / 22lasanejas
 
Reunión I Evaluación infantil 5 años C
Reunión I Evaluación infantil 5 años CReunión I Evaluación infantil 5 años C
Reunión I Evaluación infantil 5 años CAlmirante Infantil
 
Boletin informativo-de-curso-2011-201214
Boletin informativo-de-curso-2011-201214Boletin informativo-de-curso-2011-201214
Boletin informativo-de-curso-2011-201214mrc7
 
Circular para Padres de Familia
Circular para Padres de FamiliaCircular para Padres de Familia
Circular para Padres de FamiliaRossy Rod
 
Información a las familias .1º ciclo. curso 15 16
Información a las familias .1º ciclo. curso 15 16Información a las familias .1º ciclo. curso 15 16
Información a las familias .1º ciclo. curso 15 16Miguel Rojas
 
informació inici curs 2014 2015
informació inici curs 2014 2015informació inici curs 2014 2015
informació inici curs 2014 2015cpsoncanals
 
Boletín septiembre
Boletín septiembreBoletín septiembre
Boletín septiembreSoniaVargas1
 

Similar a Normas internas 2019 20 (20)

Normas internas 2018 19
Normas internas 2018 19Normas internas 2018 19
Normas internas 2018 19
 
Normas internas 2016
Normas internas 2016Normas internas 2016
Normas internas 2016
 
Normas internas 2017 18
Normas internas 2017 18Normas internas 2017 18
Normas internas 2017 18
 
Normas internas 2015 Alfares
Normas internas 2015 AlfaresNormas internas 2015 Alfares
Normas internas 2015 Alfares
 
Normas de convivencia
Normas de convivencia Normas de convivencia
Normas de convivencia
 
23-24 normas internas.pdf
23-24 normas internas.pdf23-24 normas internas.pdf
23-24 normas internas.pdf
 
Orientaciones familia
Orientaciones familiaOrientaciones familia
Orientaciones familia
 
normas internas.pdf
normas internas.pdfnormas internas.pdf
normas internas.pdf
 
Guia de padres 2
Guia de padres 2Guia de padres 2
Guia de padres 2
 
Orientaciones familia 2021 / 22
Orientaciones familia 2021 / 22Orientaciones familia 2021 / 22
Orientaciones familia 2021 / 22
 
CEIP ANEJAS
CEIP ANEJASCEIP ANEJAS
CEIP ANEJAS
 
Reunión I Evaluación infantil 5 años C
Reunión I Evaluación infantil 5 años CReunión I Evaluación infantil 5 años C
Reunión I Evaluación infantil 5 años C
 
Boletin informativo-de-curso-2011-201214
Boletin informativo-de-curso-2011-201214Boletin informativo-de-curso-2011-201214
Boletin informativo-de-curso-2011-201214
 
CEIP ANEJAS
CEIP ANEJASCEIP ANEJAS
CEIP ANEJAS
 
Circular para Padres de Familia
Circular para Padres de FamiliaCircular para Padres de Familia
Circular para Padres de Familia
 
Información a las familias .1º ciclo. curso 15 16
Información a las familias .1º ciclo. curso 15 16Información a las familias .1º ciclo. curso 15 16
Información a las familias .1º ciclo. curso 15 16
 
Inicio curso 18 19
Inicio curso 18 19Inicio curso 18 19
Inicio curso 18 19
 
Información inicio curso 17 18
Información inicio curso 17 18Información inicio curso 17 18
Información inicio curso 17 18
 
informació inici curs 2014 2015
informació inici curs 2014 2015informació inici curs 2014 2015
informació inici curs 2014 2015
 
Boletín septiembre
Boletín septiembreBoletín septiembre
Boletín septiembre
 

Más de Alfaresbilingual

Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfAlfaresbilingual
 
Información a las familias aula matinal.pdf
Información a las familias aula matinal.pdfInformación a las familias aula matinal.pdf
Información a las familias aula matinal.pdfAlfaresbilingual
 
Circular a Familias Curso 2023 - 2024 - CATERING.pdf
Circular a Familias Curso 2023 - 2024 - CATERING.pdfCircular a Familias Curso 2023 - 2024 - CATERING.pdf
Circular a Familias Curso 2023 - 2024 - CATERING.pdfAlfaresbilingual
 
23_24 ORIENTACIONES INICIO FAMILIA USO LIBROS inicio .docx.pdf
23_24 ORIENTACIONES INICIO FAMILIA USO LIBROS inicio .docx.pdf23_24 ORIENTACIONES INICIO FAMILIA USO LIBROS inicio .docx.pdf
23_24 ORIENTACIONES INICIO FAMILIA USO LIBROS inicio .docx.pdfAlfaresbilingual
 
Documento Bienvenida Aula Matinal.pdf
Documento Bienvenida Aula Matinal.pdfDocumento Bienvenida Aula Matinal.pdf
Documento Bienvenida Aula Matinal.pdfAlfaresbilingual
 
Forces transmit energy,wich is the ability to produce change.Energy can defor...
Forces transmit energy,wich is the ability to produce change.Energy can defor...Forces transmit energy,wich is the ability to produce change.Energy can defor...
Forces transmit energy,wich is the ability to produce change.Energy can defor...Alfaresbilingual
 
How do we respond to stimuli.pdf
How do we respond to stimuli.pdfHow do we respond to stimuli.pdf
How do we respond to stimuli.pdfAlfaresbilingual
 
SPAIN AND EUROPEAN UNION.pdf
SPAIN AND EUROPEAN UNION.pdfSPAIN AND EUROPEAN UNION.pdf
SPAIN AND EUROPEAN UNION.pdfAlfaresbilingual
 

Más de Alfaresbilingual (20)

Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
Información a las familias aula matinal.pdf
Información a las familias aula matinal.pdfInformación a las familias aula matinal.pdf
Información a las familias aula matinal.pdf
 
EXTRAESCOLARES.pdf
EXTRAESCOLARES.pdfEXTRAESCOLARES.pdf
EXTRAESCOLARES.pdf
 
Circular a Familias Curso 2023 - 2024 - CATERING.pdf
Circular a Familias Curso 2023 - 2024 - CATERING.pdfCircular a Familias Curso 2023 - 2024 - CATERING.pdf
Circular a Familias Curso 2023 - 2024 - CATERING.pdf
 
23_24 ORIENTACIONES INICIO FAMILIA USO LIBROS inicio .docx.pdf
23_24 ORIENTACIONES INICIO FAMILIA USO LIBROS inicio .docx.pdf23_24 ORIENTACIONES INICIO FAMILIA USO LIBROS inicio .docx.pdf
23_24 ORIENTACIONES INICIO FAMILIA USO LIBROS inicio .docx.pdf
 
Documento Bienvenida Aula Matinal.pdf
Documento Bienvenida Aula Matinal.pdfDocumento Bienvenida Aula Matinal.pdf
Documento Bienvenida Aula Matinal.pdf
 
materiales-1.pdf
materiales-1.pdfmateriales-1.pdf
materiales-1.pdf
 
materiales-1.pdf
materiales-1.pdfmateriales-1.pdf
materiales-1.pdf
 
materiales-2.pdf
materiales-2.pdfmateriales-2.pdf
materiales-2.pdf
 
materiales-3.pdf
materiales-3.pdfmateriales-3.pdf
materiales-3.pdf
 
materiales-4.pdf
materiales-4.pdfmateriales-4.pdf
materiales-4.pdf
 
materiales-4.pdf
materiales-4.pdfmateriales-4.pdf
materiales-4.pdf
 
materiales-3.pdf
materiales-3.pdfmateriales-3.pdf
materiales-3.pdf
 
materiales-2.pdf
materiales-2.pdfmateriales-2.pdf
materiales-2.pdf
 
materiales-1.pdf
materiales-1.pdfmateriales-1.pdf
materiales-1.pdf
 
sigloXX.pdf
sigloXX.pdfsigloXX.pdf
sigloXX.pdf
 
A Century of Great Change
A Century of Great ChangeA Century of Great Change
A Century of Great Change
 
Forces transmit energy,wich is the ability to produce change.Energy can defor...
Forces transmit energy,wich is the ability to produce change.Energy can defor...Forces transmit energy,wich is the ability to produce change.Energy can defor...
Forces transmit energy,wich is the ability to produce change.Energy can defor...
 
How do we respond to stimuli.pdf
How do we respond to stimuli.pdfHow do we respond to stimuli.pdf
How do we respond to stimuli.pdf
 
SPAIN AND EUROPEAN UNION.pdf
SPAIN AND EUROPEAN UNION.pdfSPAIN AND EUROPEAN UNION.pdf
SPAIN AND EUROPEAN UNION.pdf
 

Último

6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdfMiNeyi1
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.docRodneyFrankCUADROSMI
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOBRIGIDATELLOLEONARDO
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxEliaHernndez7
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxiemerc2024
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxlclcarmen
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Katherine Concepcion Gonzalez
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 

Último (20)

6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 

Normas internas 2019 20

  • 1. ”Educar la mente sin educar el corazón no es educar en absoluto”. (Aristóteles) NORMAS DE CONVIVENCIA PARA EL CURSO 2019/2020 Estimadas familias, un nuevo curso ha dado comienzo y con esta circular queremos desearles un buen desarrollo del mismo, así como mostrarles nuestra buena disposición. Les rogamos lean detenidamente estas normas, las comenten y reflexionen con sus hijos/as y acuerden el lugar, dentro de la mochila, que van a destinar a las circulares informativas del Colegio, asegurando de este modo, que son conocidas por las familias. Si todos/as las respetamos, nos aseguramos que todo funcione correctamente. HORARIOS DE ENTRADAS Y SALIDAS.  El horario de clase será de 9:00 de la mañana a 14:00 horas, a excepción de los alumnos/as de Educación Infantil de tres años que tengan periodo de adaptación.  La puerta del colegio de López de Gomara se abrirá unos minutos antes de las 9:00 y se cerrará a las 9:05 horas, a partir de ese momento, se accederá a clase por la puerta de Juan Díaz de Solís  El alumnado de Educación Primaria entrará solo al recinto escolar  El alumnado de Educación Infantil entrará y saldrá por la calle Juan Díaz de Solís y podrá estar acompañado de sus familiares hasta que se forme la fila de su grupo.  La hora de salida para todo el alumnado de E. Primaria será a las 14:00 horas, por la puerta de López de Gomara. En ese apartado les rogamos puntualidad, ya que se crea en los niños/as gran inseguridad cuando se retrasan en recogerlos/as.  Se debe dejar despejada la inmediata salida del alumnado (el porche), por seguridad y para que puedan ver a sus familias y no se cree confusión.  Si algún niño/a olvida algo en casa (material escolar, desayunos, etc) asumirá la responsabilidad. No se le podrá traer en periodo lectivo. (Intentamos que los niños/as se hagan más responsables).  Ya que existe un horario de tutorías, no se atenderán a padres/madres a la hora de la entrada ni de la salida. AUTORIZACIONES.  Si por alguna razón justificada, el alumno/a tiene que ser recogido/a con anterioridad a la hora establecida para la salida; el padre/madre deberá dirigirse a conserjería para comunicar dicha situación y cumplimentar un impreso, donde se recoge el nombre del alumno/a, la hora a la que sale y la persona que lo recoge con su DNI. Por ningún concepto se permitirá la salida de un alumno/a del
  • 2. Centro si no es recogido por un familiar o persona debidamente autorizada. ASISTENCIA. La regularidad en la asistencia y puntualidad a las clases diarias constituye un elemento fundamental para la educación del niño/a, por ello rogamos encarecidamente que los alumnos/as falten a clase sólo por causas muy justificadas. En el caso que deba faltar, se lo comunicará a su tutor/a lo antes posible, así como el motivo de la ausencia. Deben asegurarse de que el teléfono y la dirección que consta en los archivos del centro estén actualizados. Las faltas tienen que notificarse por escrito, con el modelo facilitado por el tutor/a, nunca a través de la agenda(se adjunta modelo de justificación)Tanto las faltas de asistencia como los retrasos en las entradas y recogidas de alumnos/as, de manera reiterada, darán lugar a diferentes actuaciones, por citar: recogida en el protocolo de absentismo, registros en el Programa Educativo Séneca, etc.. En relación a las redes sociales, tipo grupos de padres/madres de whatsapp, les recordamos que se debe hacer un buen uso de los mismos, en favor de un buen clima de convivencia. El centro no se hace responsable de los comentarios o informaciones que se emitan a través de estas vías de comunicación. Les recordamos que la vía más eficaz de información con la que cuentan es el tablón de anuncios que está situado en la entrada principal del Centro, y el blog del colegio(ceipalfares.blogspot.com) allí se situarán cuantas normas de funcionamiento, horarios, convocatorias de ayudas... vayan surgiendo a lo largo del curso. Deben consultarlo periódicamente. Además de los comunicados en papel que llevarán sus hijos/as a casa PERSONAL NO DOCENTE Los monitores/as, portera y limpiadores son personal del centro que desempeñan una labor importante, con competencias suficientes para que sus decisiones sean respetadas siempre. Por ello, rogamos que se tengan en consideración y se respeten sus decisiones. Confiamos en su colaboración. A.M.P.A. Constituyen la representación de los padres/madres en el centro educativo. Son una manera muy válida de canalizar cuantas iniciativas tengan los padres/madres tendentes a la mejora del colegio. El horario de atención a los padres se especificará en el blog del A.M.P.A: ampaalfares.wordpress.com UTILIZACIÓN DE LIBROS DE TEXTO ACOGIDOS A LA GRATUIDAD Los libros de texto acogidos a la gratuidad son propiedad de la Administración y deberán cuidarse de la forma más correcta posible, puesto que serán utilizados por el alumnado durante cuatro cursos escolares sucesivos en concepto de préstamo Para su mejor conservación de 3º a 6º:  Los libros se forrarán con plástico no adhesivo, ya que se debe facilitar el cambio de forrado en posteriores cursos y cuidando no dañar el sello de registro que se encuentra en el interior de la portada, en el que aparece el nombre del alumno/a que usa o ha usado el libro.
  • 3.  Encima del forro de la portada se pondrá una etiqueta adhesiva con el nombre del alumno/a y curso.  Los libros no pueden subrayarse ni escribirse en ellos . Este curso hay renovación total de libros, excepto en francés El deterioro o pérdida de algún libro dará lugar a su reposición. Se recuerda que la entrada en el Programa de Gratuidad de Libros es voluntaria. La familia que lo desee puede comprar sus libros. MEDIDAS DE SALUD E HIGIÉNICAS En beneficio de todos los miembros de la Comunidad Educativa, se hacen las siguientes recomendaciones: 1.- Cuidar y extremar los hábitos de higiene, no sólo por el beneficio personal que conlleva, sino también pensando en la relación con los demás. 2.-Revisar las cabezas de los niños/as semanalmente buscando la posible existencia de piojos o liendres. Si descubriera que su hijo/a los padece, comuníquenlo al centro para tomar las medidas oportunas con el resto del alumnado y se recomienda la no asistencia hasta estar completamente desparasitado/a. 3.-Cuando un alumno/a se encuentre enfermo o con fiebre, no deberá acudir al colegio. 4.- Si precisa la toma de algún medicamento en horario escolar, por un problema de salud agudo o puntual, deberá ser administrado por la familia. El personal educativo no está autorizado para administrar medicación, ni el alumno/a automedicarse. 5.- Existe en la Secretaría del centro, una ficha de salud escolar para rellenar por los padres, con cualquier problema de salud que presente su hijo/a, a la cual se le debe de adjuntar el informe médico correspondiente que lo acredite. . HORARIOS DE ATENCIÓN. TUTORÍAS  Todos los maestros/as dedicarán a entrevistas con los padres/madres los lunes de 17:00 a 18:00 horas de octubre a mayo. Para mejor organización, deben ser concertadas previamente con los maestros/maestras. En caso de no poder asistir a una cita concertada, notifíquese. HORARIO DE SECRETARÍA La Secretaría del Centro se encarga de todos los trámites administrativos. Estará abierta al público de lunes a jueves de 9:00h a 11:00h. Si la gestión requiere la presencia de la Secretaria del Centro, estará a su disposición martes, jueves de 9:00h a 10h, previa cita. JEFATURA DE ESTUDIOS Corresponden a la Jefa de Estudios los asuntos relacionados con las actividades académicas, extraescolares, horarios, normas de convivencia.... Las entrevistas con la Jefa de Estudios, serán los lunes y viernes de 10h a 11h, previa cita.
  • 4. DIRECCIÓN Son funciones de la Directora la representación de la Administración Educativa, la relación con organismos públicos y privados y en general todo lo relacionado con las disposiciones legales vigentes que afecten al Centro Educativo. Para la atención de asuntos de su competencia podrán entrevistarse con la Directora, los lunes , miércoles y viernes de 9h a 10h, previa cita. Se recuerda que ante cualquier dificultad o necesidad de aclaración, se deberá tratar el tema, en primera instancia, con los tutores/as o profesor/a implicado/a. PLAN DE APOYO A LAS FAMILIAS Se encarga de coordinar, matricular y supervisar las actividades extraescolares, comedor y el aula matinal afectados por el plan de Apoyo a las familias. Las entrevistas con la coordinadora será los jueves de 9h a 10:30h. El Aula Matinal dará comienzo el día 11 de septiembre. El precio es de 15,40 € al mes o 1,18 € por día suelto. (La empresa que se hace cargo de este servicio es Mundo Media) El precio de las actividades extraescolares es de 15, 40 € al mes. El Comedor comenzará el día 11 de septiembre. El precio por día para este curso escolar es de 4,38 €. (La empresa que se hace cargo de este servicio es aramark) Estos precios varían en función de las bonificaciones a las que tengan derecho. CON EL FIN DE GARANTIZAR QUE ESTAS MÍNIMAS NORMAS SON CONOCIDAS Y ACEPTADAS POR LAS FAMILIAS, LES ROGAMOS QUE ENTREGUEN A LOS TUTORES/AS DE SUS HIJOS /AS EL RECIBÍ QUE APARECE A CONTINUACIÓN. (Cortar y devolver firmado) Don/doña___________________________________________ Con D.N.I. _____________como padre, madre o tutor legal del alumno/a:________________________________________del curso___________ ha recibido la comunicación sobre horarios y normas de convivencia del Centro, por lo que se considera informado/a. Sevilla, ___de septiembre de 2019 Fdo:____________________________