Reglamento Evaluación 2015

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REGLAMENTO DE EVALUACION Y PROMOCION
ACTUALIZACIÓN MANUAL DE PROCEDIMIENTO
AÑO 2015
PARA LA EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN DE ESTUDIANTES DE ENSEÑANZA:
RÉGIMEN SEMESTRAL
ANTECEDENTES GENERALES UNIDAD EDUCATIVA
NOMBRE OFICIAL : FUNDACIÓNEDUCACIONAL “SOFÍA INFANTE HURTADO”
LOCALIZACIÓN : REGIÓN METROPOLITANA
PROVINCIA SANTIAGO
COMUNA MAIPÚ
UBICACIÓN NUEVA SAN MARTÍN N° 80
DECRETO COOPERADOR : N° 5664/ 1947
ROL BASE DE DATOS : 9926-0
NIVELES : PREBÁSICA - BÁSICA Y MEDIA COMPLETA
NOMBRE SOSTENEDORA : Hna. LUZ NELDA GALDAMES MORALES
NOMBRE DIRECTORA : Srta. MARÍA ELENA VELÁSQUEZ VILLEGAS
I.-DISPOSICIONES GENERALES
1.- El año escolar comprenderá dos periodos lectivos: RÉGIMEN SEMESTRAL.
PRIMER SEMESTRE: 02 marzo al 13 julio 2015
SEGUNDO SEMESTRE : 27 julio al 11 diciembre 2015
2.- Los resultados del Aprendizaje se comunicará a los Padres y Apoderados en dos instancias:
Avances con notas parciales Evaluación del Semestre
PRIMER
SEMESTRE
06 y 07 mayo 01 y 02 julio
SEGUNDO
SEMESTR
07 y 08 octubre 02 y 03 diciembre

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EVALUACIONES A CONSIDERAR EN EL AÑO ESCOLAR 2015
Este tipo de evaluación es calificada y se utilizará escala de 2.0 a 7.0 con el 60% como nivel de exigencia
desde 1° Básico a 4° Medio.
a) Evaluación Diagnóstica:
Su intencionalidad es verificar y expresar el estado de los estudiantes en cuanto a conocimientos previos que
poseen para iniciar la unidad de aprendizaje correspondiente. En la segunda semana de clases (09 al 13 de
marzo) se aplicará una prueba escrita que medirá las capacidades cognitivas y habilidades que deben estar
desarrolladas en los niños al iniciar la primera unidad., no se realizará una semana de repaso, las evaluaciones
serán calificadas en forma de concepto (L (logrado), ML (medianamente logrado), NL (no logrado)) quedando
registrada en el Libro de Clases al 15 de marzo. Las asignaturas de: artes, música, ed. Física y tecnología
aplicaran una evaluación de tipo práctico que será calificada con los mismos conceptos.
b) Evaluación Formativa:
Este tipo de evaluación No es calificada, es la evaluación que el (la) profesor(a) realiza dentro de la
ejecución de la clase, a través de: tareas, trabajos escritos y/u orales. Cada evaluación formativa revisada por el
(la) profesor(a), otorgara puntos en el proceso de aprendizaje de la unidad, los cuales deben quedar
registrados en el cuaderno del profesor.
c) Evaluación Sumativa:
Se usará la evaluación sumativa para calificar e informar sobre logros de objetivos o resultados
deseados a mediano o largo plazo, cada docente debe esmerarse en reunir el máximo de evidencias formales
para fundamentar un juicio fidedigno cuantitativo y cualitativo de los aprendizajes alcanzados por el
alumno(a).
Esta evaluación se aplicará a procesos y productos determinados. Se espera que entregue a los estudiantes
retro-información que le sea útil para avanzar en su proceso de aprendizaje. Al docente le permite verificar la
eficacia de su enseñanza. Todas las asignaturas deben entregar a los alumnos sus resultados por escrito:
pruebas aplicadas, rubricas de evaluaciones en clases prácticas, lista de cotejo, etc.

3. 3
Evaluación diferenciada:
Es el proceso de medición de aprendizajes adquiridos que se aplica a todos los alumnos/as que
presentan necesidades educativas especiales. Trastornos que pueden ser de tipo temporal o permanente y que
con una certificación médica podrán acceder a este tipo de evaluación que ofrece el colegio SIH y que tiene
la normativa que más adelante se detalla.
Diagnóstico y Certificación:
 Todos los estudiantes que, por información del apoderado u observación del equipo docente, deban
acceder a la evaluación diferenciada, deberán ser derivados a un especialista externo (médico
especialista) con el fin de certificar la alteración que presenta el alumno.
 Un equipo interdisciplinario junto al profesor jefe dependiente de UTP, será el que elaborará un informe
pedagógico, en el cual se indicará la causa por la cual el alumno(a) es derivado al especialista.
 La evaluación diferenciada será efectiva desde el primer dia de clases, a los alumnos(as) que
entregaron su certificados durante el segundo semestre del año 2014, el cual deberá renovarse al 30 de
marzo de 2015 .
 En el caso de alumnos(as) nuevos(as), estos serán evaluados dentro de la primera quincena del mes de
marzo por la profesora Susan Ruiz, quien derivara a especialista externo para evaluación. El certificado
deberá ser presentado al 30 de marzo.
 Los alumnos(as) con evaluación diferenciada, serán evaluados desde la primera evaluación en forma
diferenciada, quienes al 01 de abril no presenten certificado médico no podrán seguir con este tipo de
evaluación, hasta que los documentos sean entregados a Inspectoría General.
 Si el documento es entregado más allá de la fecha tope, este será recepcionado, comenzando la
evaluación diferenciada a partir de ese momento sin ser esta retroactiva.
 El certificado médico debe indicar la condición de ser: transitorio o permanente.
 El apoderado deberá entregar a la profesora de Ed. Diferencial Sra. Susan Ruiz , el certificado médico
en original y una copias. La recepción quedará registrada en un cuaderno donde el apoderado
colocará su nombre y firma. Estos documentos pasarán a formar parte de de la carpeta de vida del
alumno (secretaria de Dirección y oficina de Coordinadora Equipo Interdisciplinario)
 La evaluación diferenciada y los motivos que llevan a ella no son motivos de eximición en ninguna de
las asignaturas del plan de estudios.
 Los alumnos(as) diagnosticados, con certificación médica, seguimiento de UTP y equipo
interdisciplinario, perderá este beneficio si no sigue el tratamiento con el médico y el cumplimiento en
cada una de las actividades diseñadas por el grupo de profesores que atiende a él (la) alumno(a),
equipo interdisciplinario y UTP.
Construcción de Evaluaciones:
1.- En pruebas de primero a sexto año básico se deberá considerar items obligatorios de selección múltiple,
siendo importante que en quinto y sexto básico, se incluyan además construcción de textos escritos, en todas
las asignaturas.
2.- En pruebas coeficientes dos (1° básico a 4° medio), se deberán incluir la estrategias de aprendizaje
acordadas en Taller de Profesores (resolución de problemas, comprensión lectora).
3.- Las pruebas coeficiente dos desde 1° a 6° básico son rendidas por todos los alumnos, no hay eximiciones; en
cambio desde 7° básico a 4° medio los alumnos con promedio igual o superior a 6.0 (seis. cero) serán eximidos,
exceptuando las asignaturas de: Tecnología, Ed. Física, Ed. Musical y Artes Visuales, donde no hay eximición.
4.- Todas las pruebas escritas y prácticas deben tener el formato emitido desde UTP y una vez confeccionadas
entregadas a UTP para su visación.

4. 4
1.- Se aplicará una escala de 2.0 a 7.0 de 1° básico a 4° año de Enseñanza Media hasta con un decimal en
todas las asignaturas del Plan de Estudio y con un nivel de exigencia del 60% en ambos grupos.
2.- Las alumnas deberán ser evaluadas en todos las asignaturas, sobre la base de los procesos pedagógicos que
emanan del Plan de estudio y basados en la planificación trabajada por el o la profesor(a( y visada por UTP, ya
sea en períodos quincenales, mensuales, bimensuales y semestrales con un número determinado de
calificaciones, según ha determinado el Consejo de Profesores y que se detalla a continuación:
Nº de horas de SUBSECTOR Nº mínimo de notas Nº máximo de notas
2 4 8
3 ó 4 6 8
5 ó 6 7 12
En el caso de los talleres pertenecientes al currículo, estos tendrán como mínimo 2 calificaciones por semestre,
las cuales serán el resultado de las actividades realizadas durante el semestre en el tiempo de desarrollo del
taller, las cuales quedarán registradas en el libro del profesor.
3.- Se debe tener en cuenta que:
a) La nota limítrofe 3,9 o 3,85 semestral o anual es 4,0 automáticamente
b) 4,4 en promedio General Anual, es digna de considerar si la alumna cuenta con una asignatura no
aprobada ( y se requiere 4,5 como nota de promoción con un 85% de asistencia),
c) 4,9 de promedio General Anual con dos Asignaturas no Aprobadas ( se requiere 5,0 como nota de
promoción con un 85% de asistencia).
En ambos casos (b y c) la alumna o alumno deberá rendir una prueba en las asignaturas reprobadas,
de
ser aprobadas, solo logrará el promedio necesario para su promoción].
d) En 3º Y 4º Medio, si la alumna(o) reprueba dos asignaturas y una de ellas corresponde a Lenguaje o
Matemática, el promedio exigido para su promoción será de 5,5 con un 85% de asistencia.
4.- La calificación obtenida por las alumnas en el Subsector de Religión, no incidirá directamente en su
promoción, sin embargo dentro del subsector se realizarán evaluaciones que irán consignadas en la asignatura
de Historia,(previo acuerdo entre el Profesor y UTP) como nota complementaria a la asignatura de Historia.
Por otra parte en el subsector de Religión, los resultados finales semestrales y anuales se expresarán en
conceptos de: Muy Bueno (MB), Bueno (B), Suficiente (S) e Insuficiente (I).
Ausencia a Evaluaciones:
Todos los alumnos que se ausenten a evaluaciones deben cumplir con los siguientes puntos:
1.- Presentación a inspectora general y profesor jefe, dentro de las 48 horas posteriores a su ausencia, una
justificación y/o certificado médico, sobretodo en el caso de tener una evaluación fijada con anticipación.
2.- Inspectoria registrará en un libro que se encontrará en dicha oficina, las justificaciones personales o
certificados médicos presentados, debiendo informar a UTP mensualmente.
3.- Al no presentar certificado médico, ni ser justificado personalmente por el apoderado(a), el (la) alumno(a)
rendirá la evaluación con una exigencia del 70% y nota máxima 4.0 (cuatro. cero)
4.- Los alumnos justificados en Insp. General por ausencia a evaluaciones, rendirán la evaluación bajo las
mismas condiciones que el resto de alumnos de su curso.
5.- En caso de ausentarse a la segunda oportunidad de evaluación y no exista certificado médico ni
justificación, el alumno(a) rendirá prueba con nivel de exigencia 80% y nota máxima 4,0.
6.- La rendición de evaluaciones atrasadas, se realizará la clase inmediatamente posterior al ingreso del
alumno(a) siendo aplicada por el profesor de la asignatura, la prueba deberá ser entregada a la alumno(o) y
deberá quedar una copia como respaldo en UTP.
7.- En el caso de ausencias largas, las evaluaciones serán calendarizadas por UTP y apoderado, esto es en
todos los niveles de enseñanza, el profesor jefe será informado de la calendarización realizada.
8.- Cada profesor debe informar a UTP, el nombre de los alumnos que dan pruebas atrasadas, de manera de
hacer un seguimiento que podrá ser apoyado por el equipo interdisciplinario.
9.- En el instrumento de evaluación se deberá registrar si es la primera, segunda o tercera oportunidad que se le
da al alumno(a) para rendir la prueba

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Evaluaciones de Lectura:
1.- Todas las evaluaciones de lectura complementaria en la asignatura de Lenguaje, se aplicarán la última
semana de cada mes, no se aceptarán cambios de fecha.
2.- Las demás asignaturas que realizan evaluaciones de lectura complementaria, deberán acomodar la
aplicación de las evaluaciones para otras fechas.
3.- Las Calificaciones de los estudiantes se obtienen a través de todas las formas y estrategias mencionadas,
pero sin dejar de lado la Autoevaluación y la Coevaluación que contribuyen al logro más comprometido con el
Proceso de Aprendizaje de parte del alumnado. La aplicación de cada uno de estos tipos de evaluación queda
a criterio del profesor y debe quedar registrada en el libro de clase en todas las asignaturas, estas tienen un
carácter formativo para los alumnos del primer ciclo.
5.- En el caso de constatar un 100% de asistencia el día de la evaluación, el curso obtendrá el beneficio de 0,5
décimas sumados a la nota obtenida. En este porcentaje de asistencia se exceptúan casos especiales visados
con anterioridad, tales como: Fallecimiento de un familiar directo, Embarazo, Amamantamiento, Ausencia por
representación del establecimiento o procedimientos médicos ineludibles (autorizados por UTP).
6.- Los estudiantes deberán conocer sus calificaciones en un plazo no mayor de 10 días hábiles desde la fecha
de aplicación del instrumento.
7.- En caso de trabajos prácticos, se considerará un puntaje por entrega oportuna. En caso contrario, el
estudiante deberá entregar su trabajo dentro de la hora de clases en los siguientes 07 días como plazo máximo,
considerando días corridos hasta la clase siguiente..
8.- En el caso de las calificaciones parciales, como una forma de valorar el proceso, la evaluación concreta de
éste se sumará al resultado final en las situaciones que amerite, exceptuando Controles de Lectura
Complementaria en distintas asignaturas.
10.- No se podrá evaluar situaciones conductuales ni en caso de ausencia del estudiante.
12.- Está estrictamente prohibido el uso de celular durante una evaluación, en el caso que el estudiante sea
sorprendido con un celular u otro artefacto no solicitado para el desarrollo de la prueba este será retirado y
entregado a Inspectoría para que posteriormente sea retirado por el apoderado. Ante una situación como la
antes descrita, el o la profesora, deberá dejar el registro en el libro de clase (hoja de vida del estudiante).
13.- Si en una evaluación un estudiante es sorprendido con material de apoyo o en actitud sospechosa, se le
retirará el instrumento evaluativo y se calificará de acuerdo a lo que haya respondido. Dicha situación debe
quedar registrada en la hoja de vida del estudiante. Lo mismo se aplicará en caso de presentar trabajos de otro
compañero. Situaciones que deberán ser informadas a UTP e Inspectoria General.
14.- Las notas serán registradas en el libro de clase e ingresadas a Sineduc por los profesores de los respectivos
sectores de aprendizaje, en forma oportuna, esto nos asegura que ante una entrevista con el apoderado
tengamos siempre a lo menos una nota mensual. No debemos esperar la entrega de informe de notas para el
ingreso de calificaciones.
Construcción de Evaluaciones:
1.- En pruebas de primero a sexto año básico se deberá considerar items obligatorios de selección múltiple,
siendo importante que en quinto y sexto básico, se incluyan además construcción de textos escritos, en todas
las asignaturas.
2.- En pruebas coeficientes dos (1° básico a 4° medio), se deberán incluir la estrategias de aprendizaje
acordadas en Taller de Profesores (resolución de problemas, comprensión lectora).
3.- Las pruebas coeficiente dos desde 1° a 6° básico son rendidas por todos los alumnos, no hay eximiciones; en
cambio desde 7° básico a 4° medio los alumnos con promedio igual o superior a 6.0 (seis. cero) serán eximidos,
exceptuando las asignaturas de: Tecnología, Ed. Física, Ed. Musical y Artes Visuales, donde no hay eximición.
4.- Todas las pruebas escritas y prácticas deben tener el formato emitido desde UTP.

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A.- RESPECTO DEL LOGRO DE LOS OBJETIVOS:
A 1.- Serán promovidoslos estudiantes que hubieren aprobado TODOS los Sectores, asignaturas o
actividades de aprendizaje de sus Planes de Estudio.
A 2.- Serán promovidos los estudiantes que no hubieren aprobado UN Subsector de Aprendizaje,
siempre que su nivel general de logro corresponda a un promedio de 4,5 o superior, incluido el Sector
NO aprobado.
A 3.- Igualmente, serán promovidos los estudiantes que no hubieren aprobado DOS Sectores de
Aprendizaje , siempre que su nivel general de logro corresponda a un promedio de 5,0 o superior,
incluidos los Sectores NO aprobados. En caso de 3º y 4º medio, si uno de los sectores corresponde a
Lenguaje o Matemática, el nivel general de logro deberá ser de 5,5 o superior.
B.- RESPECTO DE LA ASISTENCIA:
B 1.- Para ser promovidos, los estudiantes deberán asistir, a lo menos al 85 % de las clases establecidas
en el Calendario Escolar Anual.
B 2.- La Directora del Establecimiento a propuesta del profesor (a) jefe podrá autorizar la promoción de
los estudiantes con porcentajes menores de asistencia, fundamentando su decisión en razones de
salud u otras causas debidamente justificadas.
Los estudiantes de 7° año básico a 4° año medio, que no cumplan con los requisitos de promoción
indicados en los puntos A y B deberán repetir curso, según corresponda.

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Aplicación de Evaluaciones:
1.- Cuando una evaluación exceda al 30% en notas deficientes sin considerar los alumnos ausentes a la
evaluación en la fecha estipulada, el profesor deberá repetirla evaluación a todos los alumnos que tienen
calificaciones deficientes, previo reforzamiento, situación que debe ser informada a UTP.
2.- La prueba de repetición tendrá una calificación máxima igual a 4.0 (cuatro . cero).
3.- La prueba será aplicada por un miembro equipo directivo (inspectora general, UTP) en horario alterno, esta
medida solo se aplica a los cursos desde séptimo a cuarto año de enseñanza media..
4.- Si a la prueba de repetición el alumno no se presenta, quedara con su calificación inicial.
5.- Si el resultado de la segunda oportunidad vuelve a ser deficiente se registrara en el libro de clases la
calificación más alta.
6.- La prueba de repetición, es una medida que se adopta para las evaluaciones parciales , quedando excluida
la prueba coeficiente dos.
7.- La prueba de repetición, se dará solo dos veces en cada asignatura anualmente, debiendo ser avisadas a
UTP..
8.- Los trabajos grupales deberán ser planteados mayoritariamente para realizarlos dentro de la hora de clase,
no obstante si este no es terminado en el tiempo asignado, se deberá finalizar en horario alterno.
9.- Las pruebas externas serán avisadas a los apoderados con anticipación, información emitida desde UTP
donde se incluirán: contenidos que se incluyen, habilidades que se evaluaran, fechas a aplicar y tipo de
evaluación a aplicar y forma de calificación..
10.- Los resultados de pruebas externas serán considerados como una calificación más del semestre, para ello
en el caso que sea necesario, serán ajustadas a la realidad de los cursos y a la cobertura curricular.
11- En el caso de las pruebas externas no corre la prueba de repetición por resultados deficientes.
12.- Las Calificaciones de los estudiantes se obtienen a través de todas las formas y estrategias mencionadas,
pero sin dejar de lado la Autoevaluación y la Coevaluación que contribuyen al logro más comprometido con el
Proceso de Aprendizaje de parte del alumnado. La aplicación de cada uno de estos tipos de evaluación queda
a criterio del profesor y debe quedar registrada en el libro de clase en todas las asignaturas, estas tienen un
carácter formativo para los alumnos del primer ciclo.
13.- En el caso de constatar un 100% de asistencia el día de la evaluación, el curso obtendrá el beneficio de 0,5
décimas sumados a la nota obtenida. En este porcentaje de asistencia se exceptúan casos especiales visados
con anterioridad, tales como: Fallecimiento de un familiar directo, Embarazo, Amamantamiento, Ausencia por
representación del establecimiento o procedimientos médicos ineludibles (autorizados por UTP).
14.- Los estudiantes deberán conocer sus calificaciones en un plazo no mayor de 10 días hábiles desde la fecha
de aplicación del instrumento.
15.- En caso de trabajos prácticos, se considerará un puntaje por entrega oportuna. En caso contrario, el
estudiante deberá entregar su trabajo dentro de la hora de clases en los siguientes 07 días como plazo máximo,
considerando días corridos hasta la clase siguiente..
16.- En el caso de las calificaciones parciales, como una forma de valorar el proceso, la evaluación concreta de
éste se sumará al resultado final en las situaciones que amerite, exceptuando Controles de Lectura
Complementaria en distintas asignaturas.
17.- No se podrá evaluar situaciones conductuales ni en caso de ausencia del estudiante.
18.- Está estrictamente prohibido el uso de celular durante una evaluación, en el caso que el estudiante sea
sorprendido con un celular u otro artefacto no solicitado para el desarrollo de la prueba este será retirado y
entregado a Inspectoría para que posteriormente sea retirado por el apoderado. Ante una situación como la
antes descrita, el o la profesora, deberá dejar el registro en el libro de clase (hoja de vida del estudiante).
19.- Si en una evaluación un estudiante es sorprendido con material de apoyo o en actitud sospechosa, se le
retirará el instrumento evaluativo y se calificará de acuerdo a lo que haya respondido. Dicha situación debe
quedar registrada en la hoja de vida del estudiante. Lo mismo se aplicará en caso de presentar trabajos de otro
compañero. Situaciones que deberán ser informadas a UTP e Inspectoria General.
20.- Las notas serán registradas en el libro de clase e ingresadas a Sineduc por los profesores de los respectivos
sectores de aprendizaje, en forma oportuna, esto nos asegura que ante una entrevista con el apoderado
tengamos siempre a lo menos una nota mensual. No debemos esperar la entrega de informe de notas para el
ingreso de calificaciones.

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Jennie Salgado Arellano María Elena Velásquez Villegas
Jefe UTP CSIH Directora CSIH.
05/01/2015
La Situación Final de Promoción los estudiantes deberá quedar resuelta al término del año escolar. Una vez
finalizado el proceso, el Establecimiento entregará a todo el alumnado un Certificado Anual de Estudio que
indique los Sectores o Subsectores de Aprendizaje, con las Calificaciones obtenidas y la Situación Final
correspondiente.
El Certificado Anual de Estudio, no es retenido por motivo de deudas, en este Establecimiento Educacional.
Las Actas de Registro de Calificaciones y Promoción Escolar, se confeccionan de acuerdo a lo dispuesto en el
SIGE y se envían vía Internet, dentro de los plazos que se entregan para estos fines.
Las situaciones de Evaluación y Promoción Escolar no previstas en el presente Decreto, serán resueltas por la
Secretaría Regional de Educación Región Metropolitana, dentro de la esfera de su competencia.