Investigación y tipos By: Lilly Soto

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Investigación y tiposInvestigación y tipos
de investigaciónde investigación
Síntesis elaborada porSíntesis elaborada por
Msc. Lilly Soto VásquezMsc. Lilly Soto Vásquez

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DEFINICIÓN DE INVESTIGACIÓNDEFINICIÓN DE INVESTIGACIÓN
 LaLa InvestigaciónInvestigación es unes un procesoproceso que, mediante laque, mediante la
aplicación delaplicación del métodométodo científico, procuracientífico, procura
obtenerobtener informacióninformación relevante y fidedigna (dignarelevante y fidedigna (digna
de fe yde fe y créditocrédito), para entender, verificar, corregir), para entender, verificar, corregir
o aplicaro aplicar el conocimientoel conocimiento..

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Posee una serie de pasos para lograrPosee una serie de pasos para lograr
el objetivoel objetivo
 Para obtener algún resultado de manera clara yPara obtener algún resultado de manera clara y
precisa es necesario aplicar algún tipo deprecisa es necesario aplicar algún tipo de
investigación, la investigación esta muy ligada ainvestigación, la investigación esta muy ligada a
los seres humanos, esta posee una serie de pasoslos seres humanos, esta posee una serie de pasos
para lograr elpara lograr el objetivoobjetivo planteado o para llegar aplanteado o para llegar a
lala informacióninformación solicitada.solicitada.

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Tiene como base el método científicoTiene como base el método científico
 La investigación tiene como base elLa investigación tiene como base el métodométodo
científico y este es el método de estudiocientífico y este es el método de estudio
sistemático de lasistemático de la naturalezanaturaleza que incluye lasque incluye las
técnicastécnicas dede observaciónobservación, reglas para el, reglas para el
razonamiento y la predicción, ideas sobre larazonamiento y la predicción, ideas sobre la
experimentación planificada y los modos deexperimentación planificada y los modos de
comunicar los resultados experimentales ycomunicar los resultados experimentales y
teóricos.teóricos.

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Posee una serie de característicasPosee una serie de características
 Además, la investigación posee una serie deAdemás, la investigación posee una serie de
caractercaracterísticas que ayudan al investigador aísticas que ayudan al investigador a
regirse de manera eficaz en la misma.regirse de manera eficaz en la misma.
 La investigación es tan compacta que poseeLa investigación es tan compacta que posee
formas, elementos,formas, elementos, procesosprocesos, diferentes tipos,, diferentes tipos,
entre otros.entre otros.

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Para todo tipo de investigación hayPara todo tipo de investigación hay
un proceso y objetivos precisosun proceso y objetivos precisos
 La investigación es fundamental para elLa investigación es fundamental para el
estudiante y para el profesional, esta forma parteestudiante y para el profesional, esta forma parte
del camino profesional antes, durante y despuésdel camino profesional antes, durante y después
de lograr la profesión; ella nos acompaña desdede lograr la profesión; ella nos acompaña desde
el principio de los estudios y la vida misma. Parael principio de los estudios y la vida misma. Para
todo tipo de investigación hay untodo tipo de investigación hay un procesoproceso yy
unosunos objetivosobjetivos precisos.precisos.

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Finalidad: formular nuevas teoríasFinalidad: formular nuevas teorías
 La investigación nos ayuda a mejorar el estudioLa investigación nos ayuda a mejorar el estudio
porque nos permite establecer contacto con laporque nos permite establecer contacto con la
realidad a fin de que la conozcamos mejor, larealidad a fin de que la conozcamos mejor, la
finalidad de esta radica en formular nuevasfinalidad de esta radica en formular nuevas
teoríasteorías o modificar las existentes, en incrementaro modificar las existentes, en incrementar
los conocimientos; es el modo de llegar alos conocimientos; es el modo de llegar a
elaborarelaborar teoríasteorías..

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Hacen accesible el objeto alHacen accesible el objeto al
conocimientoconocimiento
 La actividad investigadora se conduceLa actividad investigadora se conduce
eficazmente mediante una serie de elementoseficazmente mediante una serie de elementos
que hacen accesible el objeto alque hacen accesible el objeto al conocimientoconocimiento yy
de cuya sabia elección y aplicación va a dependerde cuya sabia elección y aplicación va a depender
en gran medida elen gran medida el éxitoéxito del trabajo investigador.del trabajo investigador.

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IMPORTANCIAIMPORTANCIA
 La investigación nos ayuda a mejorar el estudioLa investigación nos ayuda a mejorar el estudio
porque nos permite establecer contacto con laporque nos permite establecer contacto con la
realidad a fin de que la conozcamos mejor.realidad a fin de que la conozcamos mejor.
Constituye un estímulo para la actividadConstituye un estímulo para la actividad
intelectual creadora. Ayuda a desarrollar unaintelectual creadora. Ayuda a desarrollar una
curiosidad creciente acerca de la solución decuriosidad creciente acerca de la solución de
problemas, además, Contribuye al progreso deproblemas, además, Contribuye al progreso de
la lecturala lectura crítica.crítica.

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ELEMENTOSELEMENTOS
 Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatroDesde un punto de vista estructural reconocemos cuatro
elementos presentes en toda investigación: sujeto, objeto, medioelementos presentes en toda investigación: sujeto, objeto, medio
y fin.y fin.
Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad, elSe entiende por sujeto el que desarrolla la actividad, el
investigador;investigador;
 Por objetoPor objeto, lo que se indaga, esto es, la, lo que se indaga, esto es, la materiamateria o el tema;o el tema;
 Por medioPor medio, lo que se requiere para llevar a cabo la actividad, es, lo que se requiere para llevar a cabo la actividad, es
decir, el conjunto dedecir, el conjunto de métodosmétodos y técnicas adecuados;y técnicas adecuados;
 Por finPor fin, lo que se persigue, los propósitos de la actividad de, lo que se persigue, los propósitos de la actividad de
búsqueda, que radica en la solución de una problemáticabúsqueda, que radica en la solución de una problemática
detectada.detectada.

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CLASIFICACIÓNCLASIFICACIÓN
 Es conveniente señalar que en la realidad laEs conveniente señalar que en la realidad la
investigación no se puede clasificarinvestigación no se puede clasificar
exclusivamente en alguno de los tipos que seexclusivamente en alguno de los tipos que se
señalaran, sino que generalmente en todaseñalaran, sino que generalmente en toda
investigación se persigue un propósito señalado,investigación se persigue un propósito señalado,
se busca un determinado nivel dese busca un determinado nivel de conocimientoconocimiento
y se basa en unay se basa en una estrategiaestrategia particular oparticular o
combinada.combinada.

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Por el propósito oPor el propósito o
finalidades perseguidas:finalidades perseguidas:
básica o aplicadabásica o aplicada..

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Investigación básica:Investigación básica:
 También recibe el nombre deTambién recibe el nombre de investigación pura,investigación pura,
teórica o dogmática.teórica o dogmática.
 Se caracteriza porque parte de unSe caracteriza porque parte de un marco teóricomarco teórico
y permanece en él; la finalidad radica eny permanece en él; la finalidad radica en
formular nuevas teorías o modificar lasformular nuevas teorías o modificar las
existentes, en incrementar los conocimientosexistentes, en incrementar los conocimientos
científicos o filosóficos, pero sin contrastarloscientíficos o filosóficos, pero sin contrastarlos
con ningún aspecto práctico.con ningún aspecto práctico.

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Investigación aplicada:Investigación aplicada:
 Este tipo de investigación también recibe el nombre deEste tipo de investigación también recibe el nombre de
práctica o empíricapráctica o empírica..
 Se caracteriza porque busca la aplicación o utilizaciónSe caracteriza porque busca la aplicación o utilización
de los conocimientos que se adquieren.de los conocimientos que se adquieren.
 La investigación aplicada se encuentra estrechamenteLa investigación aplicada se encuentra estrechamente
vinculada con la investigación básica, pues depende devinculada con la investigación básica, pues depende de
los resultados y avances de esta última; esto quedalos resultados y avances de esta última; esto queda
aclarado si nos percatamos de que toda investigaciónaclarado si nos percatamos de que toda investigación
aplicada requiere de unaplicada requiere de un

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Por la clase de medios utilizados para obtener losPor la clase de medios utilizados para obtener los
datos:datos: documental, de campo o experimentaldocumental, de campo o experimental..

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Investigación documental:Investigación documental:
 Este tipo de investigación es la que se realiza, como su nombreEste tipo de investigación es la que se realiza, como su nombre
lo indica, apoyándose enlo indica, apoyándose en fuentesfuentes dede caráctercarácter documental, esto es,documental, esto es,
enen documentosdocumentos de cualquier especie.de cualquier especie.
 Como subtipos de esta investigación encontramos laComo subtipos de esta investigación encontramos la
investigacióninvestigación bibliográfica, la hemerográfica y la archivísticabibliográfica, la hemerográfica y la archivística; la; la
primera se basa en la consulta deprimera se basa en la consulta de libroslibros, la segunda en artículos o, la segunda en artículos o
ensayosensayos de revistas y periódicos, y la tercera ende revistas y periódicos, y la tercera en documentosdocumentos queque
se encuentran en losse encuentran en los archivosarchivos, como, como cartascartas, oficios, circulares,, oficios, circulares,
expedientes, etcétera.expedientes, etcétera.

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Investigación de campo:Investigación de campo:
 Este tipo de investigación se apoya en informacionesEste tipo de investigación se apoya en informaciones
que provienen entre otras, deque provienen entre otras, de entrevistasentrevistas, cuestionarios,, cuestionarios,
encuestasencuestas y observaciones.y observaciones.
 Como es compatible desarrollar este tipo deComo es compatible desarrollar este tipo de
investigación junto a la investigación de carácterinvestigación junto a la investigación de carácter
documental, se recomienda que primero se consultendocumental, se recomienda que primero se consulten
laslas fuentesfuentes de la de carácter documental, a fin de evitarde la de carácter documental, a fin de evitar
una duplicidad de trabajos.una duplicidad de trabajos.

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Investigación experimental:Investigación experimental:
 Recibe este nombre la investigación que obtieneRecibe este nombre la investigación que obtiene
su información de la actividad intencionalsu información de la actividad intencional
realizada por el investigador y que se encuentrarealizada por el investigador y que se encuentra
dirigida a modificar la realidad con el propósitodirigida a modificar la realidad con el propósito
de crear el fenómeno mismo que se indaga, y asíde crear el fenómeno mismo que se indaga, y así
poderpoder observarlo.observarlo.

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Por el nivel de conocimientos que sePor el nivel de conocimientos que se
adquieren:adquieren: exploratoria, descriptiva oexploratoria, descriptiva o
explicativa.explicativa.

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Investigación exploratoria:Investigación exploratoria:
 Recibe este nombre la investigación que se realiza conRecibe este nombre la investigación que se realiza con
el propósito de destacar los aspectos fundamentales deel propósito de destacar los aspectos fundamentales de
una problemática determinada y encontrar losuna problemática determinada y encontrar los
procedimientosprocedimientos adecuados para elaborar unaadecuados para elaborar una
investigación posterior.investigación posterior.
 Es útil desarrollar este tipo de investigación porque, alEs útil desarrollar este tipo de investigación porque, al
contar con sus resultados, se simplifica abrir líneas decontar con sus resultados, se simplifica abrir líneas de
investigación y proceder a su consecuenteinvestigación y proceder a su consecuente
comprobación.comprobación.

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Investigación descriptiva:Investigación descriptiva:
 Mediante este tipo de investigación, que utiliza el método deMediante este tipo de investigación, que utiliza el método de
análisisanálisis, se logra caracterizar un objeto de estudio o una situación, se logra caracterizar un objeto de estudio o una situación
concreta, señalar susconcreta, señalar sus caractercaracterísticas y propiedades.ísticas y propiedades.
 Combinada con ciertos criterios de clasificación sirve paraCombinada con ciertos criterios de clasificación sirve para
ordenar, agrupar o sistematizar los objetos involucrados enordenar, agrupar o sistematizar los objetos involucrados en
el trabajoel trabajo indagatorio.indagatorio.
 Al igual que la investigación que hemos descrito anteriormente,Al igual que la investigación que hemos descrito anteriormente,
puede servir de base para investigaciones que requieran un mayorpuede servir de base para investigaciones que requieran un mayor
nivel de profundidad.nivel de profundidad.

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Investigación explicativa:Investigación explicativa:
 Mediante este tipo de investigación, que requiereMediante este tipo de investigación, que requiere
la combinación de losla combinación de los métodosmétodos analítico yanalítico y
sintético, en conjugación con el deductivo y elsintético, en conjugación con el deductivo y el
inductivo, se trata de responder o dar cuenta deinductivo, se trata de responder o dar cuenta de
los porqué del objeto que se investiga.los porqué del objeto que se investiga.

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TIPOS DE INVESTIGACIÓNTIPOS DE INVESTIGACIÓN
 Una investigación se caracteriza por ser un proceso:Una investigación se caracteriza por ser un proceso:
 Sistemático: a partir de la formulación de una hipótesisSistemático: a partir de la formulación de una hipótesis
u objetivo de trabajo, se recogen datos según un planu objetivo de trabajo, se recogen datos según un plan
preestablecido que, una vez analizados e interpretados,preestablecido que, una vez analizados e interpretados,
modificarán o añadirán nuevos conocimientos a los yamodificarán o añadirán nuevos conocimientos a los ya
existentes, iniciándose entonces un nuevo ciclo deexistentes, iniciándose entonces un nuevo ciclo de
investigación. La sistemática empleada en unainvestigación. La sistemática empleada en una
investigación es la del método científico.investigación es la del método científico.

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 Organizado: todos los miembros de un equipoOrganizado: todos los miembros de un equipo
de investigación deben conocer lo que debende investigación deben conocer lo que deben
hacer durante todo el estudio, aplicando lashacer durante todo el estudio, aplicando las
mismas definiciones y criterios a todos losmismas definiciones y criterios a todos los
participantes y actuando de forma idéntica anteparticipantes y actuando de forma idéntica ante
cualquier duda. Para conseguirlo, escualquier duda. Para conseguirlo, es
imprescindible escribir un protocolo deimprescindible escribir un protocolo de
investigación donde se especifiquen todos losinvestigación donde se especifiquen todos los
detalles relacionados con el estudio.detalles relacionados con el estudio.

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 Objetivo: las conclusiones obtenidas del estudioObjetivo: las conclusiones obtenidas del estudio
no se basan en impresiones subjetivas, sino enno se basan en impresiones subjetivas, sino en
hechos que se han observado y medido, y que enhechos que se han observado y medido, y que en
su interpretación se evita cualquier prejuicio quesu interpretación se evita cualquier prejuicio que
los responsables del estudio pudieran tener.los responsables del estudio pudieran tener.

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 Investigación básica: también llamadaInvestigación básica: también llamada
investigación fundamental o investigación pura.investigación fundamental o investigación pura.
Se suele llevar a cabo en los laboratorios.Se suele llevar a cabo en los laboratorios.
Contribuye a la ampliación del conocimientoContribuye a la ampliación del conocimiento
científico, creando nuevas teorías o modificandocientífico, creando nuevas teorías o modificando
las ya existentes.las ya existentes.

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 investigación aplicada: es la utilización de losinvestigación aplicada: es la utilización de los
conocimientos en la práctica, para aplicarlos, enconocimientos en la práctica, para aplicarlos, en
la mayoría de los casos, en provecho de lala mayoría de los casos, en provecho de la
sociedad. Un ejemplo son los protocolos desociedad. Un ejemplo son los protocolos de
investigación clínica.investigación clínica.

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Las actividades de una investigación son:Las actividades de una investigación son:
 Medir fenómenos.Medir fenómenos.
 Comparar los resultados obtenidos.Comparar los resultados obtenidos.
 Interpretar los resultados en función de losInterpretar los resultados en función de los
conocimientos actuales, teniendo en cuenta lasconocimientos actuales, teniendo en cuenta las
variables que pueden haber influido en elvariables que pueden haber influido en el
resultado.resultado.
 realizar encuestas (para buscar el objetivo.)realizar encuestas (para buscar el objetivo.)
 comparaciones.comparaciones.

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Según la fuente de información:Según la fuente de información:
 Investigación documental.Investigación documental.
 Investigación de campo.Investigación de campo.

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Según la extensión del estudio:Según la extensión del estudio:
 Investigación censal.Investigación censal.
 Investigación de caso. (Encuesta).Investigación de caso. (Encuesta).

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Según las variables:Según las variables:
 Investigación experimentalInvestigación experimental
 Es un tipo de investigación que usa la lógica y losEs un tipo de investigación que usa la lógica y los
principios encontrados en las ciencias naturales. Losprincipios encontrados en las ciencias naturales. Los
experimentos pueden ser llevados a cabo en elexperimentos pueden ser llevados a cabo en el
laboratorio o en la vida real. Estos generalmentelaboratorio o en la vida real. Estos generalmente
involucran un número relativamente pequeño deinvolucran un número relativamente pequeño de
personas y abordan una pregunta bastante enfocada.personas y abordan una pregunta bastante enfocada.
Los experimentos son más efectivos para laLos experimentos son más efectivos para la
investigación explicativa y frecuentemente estáninvestigación explicativa y frecuentemente están
limitados a temas en los cuales el investigador puedelimitados a temas en los cuales el investigador puede
manipular la situación en la cual las personas se hallan.manipular la situación en la cual las personas se hallan.

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 Investigación casi experimantal.Investigación casi experimantal.
 Investigación simple y compleja.Investigación simple y compleja.

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Según el nivel de medición y análisis de laSegún el nivel de medición y análisis de la
información:información:
 Investigación cuantitativa.Investigación cuantitativa.
 Investigación cualitativa.Investigación cualitativa.
 Investigación cuali-cuantitativa.Investigación cuali-cuantitativa.
 Investigación descriptiva.Investigación descriptiva.
 Investigación explicativa.Investigación explicativa.
 Investigación inferencial.Investigación inferencial.
 Investigación predictiva.Investigación predictiva.

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Según las técnicas de obtención de datos:Según las técnicas de obtención de datos:
 Investigación de alta y baja estructuración.Investigación de alta y baja estructuración.
 Investigación participante.Investigación participante.
 Investigación participativa.Investigación participativa.
 Investigación proyectiva.Investigación proyectiva.
 Investigación de alta o baja interferencia.Investigación de alta o baja interferencia.

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Según su ubicación temporal:Según su ubicación temporal:
 Investigación histórica.Investigación histórica.
 Investigación longitudinal o transversal.Investigación longitudinal o transversal.
 Investigación dinámica o estática.Investigación dinámica o estática.

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a) según la naturaleza de los objetivos en cuanto al nivel de conocimientoa) según la naturaleza de los objetivos en cuanto al nivel de conocimiento
que se desea alcanzar.que se desea alcanzar.
 -- La investigación exploratoriaLa investigación exploratoria: es considerada como: es considerada como
el primer acercamiento científico a un problema.el primer acercamiento científico a un problema.
Se utiliza cuando éste aún no ha sido abordado oSe utiliza cuando éste aún no ha sido abordado o
no ha sido suficientemente estudiado y lasno ha sido suficientemente estudiado y las
condiciones existentes no son aúncondiciones existentes no son aún
determinantes;determinantes;
 La Investigación DescriptivaLa Investigación Descriptiva: se efectúa cuando se: se efectúa cuando se
desea describir , en todos sus componentesdesea describir , en todos sus componentes
principales, una realidad;principales, una realidad;

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 La investigación correlacionalLa investigación correlacional: es aquel tipo de: es aquel tipo de
estudio que persigue medir el grado de relaciónestudio que persigue medir el grado de relación
existente entre dos o más conceptos o variables.existente entre dos o más conceptos o variables.
 Investigación explicativaInvestigación explicativa: es aquella que tiene: es aquella que tiene
relación causal ; no sólo persigue describir orelación causal ; no sólo persigue describir o
acercarse a un problema, sino que intentaacercarse a un problema, sino que intenta
encontrar las causas del mismo. Existen diseñosencontrar las causas del mismo. Existen diseños
experimentales y NO experimentaleexperimentales y NO experimentale

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 Diseños cuasiexperimentalesDiseños cuasiexperimentales: se utilizan cuando no es: se utilizan cuando no es
posible asignar al azar los sujetos de los grupos deposible asignar al azar los sujetos de los grupos de
investigación que recibirán tratamiento experimental;investigación que recibirán tratamiento experimental;
 Diseños experimentalesDiseños experimentales: se aplican experimentos "puros",: se aplican experimentos "puros",
entendiendo por tales los que reúnen tres requisitosentendiendo por tales los que reúnen tres requisitos
fundamentales: 1) Manipulación de una o más variablesfundamentales: 1) Manipulación de una o más variables
independientes; 2) Medir el efecto de la variableindependientes; 2) Medir el efecto de la variable
independiente sobre la variable dependiente; y 3)independiente sobre la variable dependiente; y 3)
Validadse interna de la situación experimental;Validadse interna de la situación experimental;

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 Investigaciones NO experimentalesInvestigaciones NO experimentales: se entiende por: se entiende por
investigación no experimental cuando se realizainvestigación no experimental cuando se realiza
un estudio sin manipular deliberadamente lasun estudio sin manipular deliberadamente las
variablesvariables

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 b) Según el tiempo en que se efectúan:b) Según el tiempo en que se efectúan:
 Investigaciones sincrónicasInvestigaciones sincrónicas: son aquellas que estudian: son aquellas que estudian
fenómenos que se dan en un corto período;fenómenos que se dan en un corto período;
 Investigaciones diacrónicasInvestigaciones diacrónicas: Son aquellas que estudian: Son aquellas que estudian
fenómenos en un período lardo con el objeto defenómenos en un período lardo con el objeto de
verificar los cambios que se pueden producir:verificar los cambios que se pueden producir:

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 c) Según la naturaleza de la información que sec) Según la naturaleza de la información que se
recoge para responder al problema derecoge para responder al problema de
investigación:investigación:
- Investigación cuantitativa: es aquella que utiliza- Investigación cuantitativa: es aquella que utiliza
predominantemente información de tipopredominantemente información de tipo
cuantitativo directo. Dentro de la investigacióncuantitativo directo. Dentro de la investigación
cuantitativa se pueden observar:cuantitativa se pueden observar:

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 Los diseños experimentales (véase más arriba);Los diseños experimentales (véase más arriba);
 La encuesta Social: es la investigación cuantitativa deLa encuesta Social: es la investigación cuantitativa de
mayor uso en el ámbito de las ciencias sociales ymayor uso en el ámbito de las ciencias sociales y
consiste en aplicar una serie de técnicas específicas conconsiste en aplicar una serie de técnicas específicas con
el objeto de recoger, procesar y analizar característicasel objeto de recoger, procesar y analizar características
que se dan en personas de un grupo determinado;que se dan en personas de un grupo determinado;
 Estudios cuantitativos con datos secundarios: LosEstudios cuantitativos con datos secundarios: Los
cuales, a diferencia de los dos anteriores, abordancuales, a diferencia de los dos anteriores, abordan
análisis con utilización de datos ya existentesanálisis con utilización de datos ya existentes

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 La investigación cualitativa: es aquella que persigueLa investigación cualitativa: es aquella que persigue
describir sucesos complejos en su medio natural, condescribir sucesos complejos en su medio natural, con
información preferentemente cualitativa .Losinformación preferentemente cualitativa .Los
principales tipos de investigación cualitativa sonprincipales tipos de investigación cualitativa son
 Investigación-acción: es un tipo de investigaciónInvestigación-acción: es un tipo de investigación
aplicada, destinada a encontrar soluciones a problemasaplicada, destinada a encontrar soluciones a problemas
que tenga un grupo , una comunidad, una organización.que tenga un grupo , una comunidad, una organización.
Los propios afectados participan en la misma.;Los propios afectados participan en la misma.;

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 Investigación Participativa:Investigación Participativa: es un estudio quees un estudio que
surge a partir de un problema que se origina ensurge a partir de un problema que se origina en
la misma comunidad, con el objeto de que en lala misma comunidad, con el objeto de que en la
búsqueda de la solución se mejore el nivel debúsqueda de la solución se mejore el nivel de
vida de las personas involucradas.vida de las personas involucradas.

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 Dentro de la investigación participativa seDentro de la investigación participativa se
pueden encontrarpueden encontrar
 Estudio de casosEstudio de casos: es el estudio de sucesos que se: es el estudio de sucesos que se
hacen en uno o pocos grupos naturales;hacen en uno o pocos grupos naturales;
 Estudio EtnográficoEstudio Etnográfico: es una investigación en la: es una investigación en la
cual el investigador se inserta , camuflado en unacual el investigador se inserta , camuflado en una
comunidad, grupo o institución, con el objeto decomunidad, grupo o institución, con el objeto de
observar, con una pauta previamente elaboradaobservar, con una pauta previamente elaborada