Investigacion cientifica

1. 1
InvestigaciónInvestigación
CientíficaCientífica
DRA. LUCIA CHAMORRO BDRA. LUCIA CHAMORRO B
ESPECIALISTA APSESPECIALISTA APS

2. CIENCIA: conocimiento racional, cierto oCIENCIA: conocimiento racional, cierto o
probable , obtenido metodicamente ,probable , obtenido metodicamente ,
sistematizado y verificable.sistematizado y verificable.
TEORIA :proposición que establece principios yTEORIA :proposición que establece principios y
leyes.leyes.
Explica y predice en forma objetiva realidadesExplica y predice en forma objetiva realidades
científicas sistémicas.científicas sistémicas.

3. 3
DEFINICIÓN DEDEFINICIÓN DE
INVESTIGACIÓNINVESTIGACIÓN
 LaLa InvestigaciónInvestigación es unes un procesoproceso que, mediante laque, mediante la
aplicación delaplicación del métodométodo científico, procura obtenercientífico, procura obtener
informacióninformación relevante y fidedigna (digna de fe yrelevante y fidedigna (digna de fe y créditocrédito
), para entender, verificar, corregir o aplicar), para entender, verificar, corregir o aplicar
el conocimientoel conocimiento..

4. 4
Posee una serie de pasos para lograrPosee una serie de pasos para lograr
el objetivoel objetivo
 Para obtener algún resultado de manera clara y precisaPara obtener algún resultado de manera clara y precisa
es necesario aplicar algún tipo de investigación, laes necesario aplicar algún tipo de investigación, la
investigación esta muy ligada a los seres humanos, estainvestigación esta muy ligada a los seres humanos, esta
posee una serie de pasos para lograr elposee una serie de pasos para lograr el objetivoobjetivo
planteado o para llegar a laplanteado o para llegar a la informacióninformación solicitada.solicitada.

5. 5
Tiene como base el método científicoTiene como base el método científico
 La investigación tiene como base elLa investigación tiene como base el métodométodo científico ycientífico y
este es el método de estudio sistemático de laeste es el método de estudio sistemático de la naturalezanaturaleza
que incluye lasque incluye las técnicastécnicas dede observaciónobservación, reglas para el, reglas para el
razonamiento y la predicción, ideas sobre larazonamiento y la predicción, ideas sobre la
experimentación planificada y los modos de comunicarexperimentación planificada y los modos de comunicar
los resultados experimentales y teóricos.los resultados experimentales y teóricos.

6. 6
Posee una serie de característicasPosee una serie de características
 Además, la investigación posee una serie deAdemás, la investigación posee una serie de caractercaracter
ísticas que ayudan al investigador a regirse de maneraísticas que ayudan al investigador a regirse de manera
eficaz en la misma.eficaz en la misma.
 La investigación es tan compacta que posee formas,La investigación es tan compacta que posee formas,
elementos,elementos, procesosprocesos, diferentes tipos, entre otros., diferentes tipos, entre otros.

7. 7
Para todo tipo de investigación hayPara todo tipo de investigación hay
un proceso y objetivos precisosun proceso y objetivos precisos
 La investigación es fundamental para el estudiante yLa investigación es fundamental para el estudiante y
para el profesional, esta forma parte del caminopara el profesional, esta forma parte del camino
profesional antes, durante y después de lograr laprofesional antes, durante y después de lograr la
profesión; ella nos acompaña desde el principio de losprofesión; ella nos acompaña desde el principio de los
estudios y la vida misma. Para todo tipo de investigaciónestudios y la vida misma. Para todo tipo de investigación
hay unhay un procesoproceso y unosy unos objetivosobjetivos precisos.precisos.

8. 8
Finalidad: formular nuevas teoríasFinalidad: formular nuevas teorías
 La investigación nos ayuda a mejorar el estudio porqueLa investigación nos ayuda a mejorar el estudio porque
nos permite establecer contacto con la realidad a fin denos permite establecer contacto con la realidad a fin de
que la conozcamos mejor, la finalidad de esta radica enque la conozcamos mejor, la finalidad de esta radica en
formular nuevasformular nuevas teoríasteorías o modificar las existentes, eno modificar las existentes, en
incrementar los conocimientos; es el modo de llegar aincrementar los conocimientos; es el modo de llegar a
elaborarelaborar teoríasteorías..

9. 9
Hacen accesible el objeto alHacen accesible el objeto al
conocimientoconocimiento
 La actividad investigadora se conduce eficazmenteLa actividad investigadora se conduce eficazmente
mediante una serie de elementos que hacen accesible elmediante una serie de elementos que hacen accesible el
objeto alobjeto al conocimientoconocimiento y de cuya sabia elección yy de cuya sabia elección y
aplicación va a depender en gran medida elaplicación va a depender en gran medida el éxitoéxito deldel
trabajo investigador.trabajo investigador.

10. 10
IMPORTANCIAIMPORTANCIA
 La investigación nos ayuda a mejorar el estudio porqueLa investigación nos ayuda a mejorar el estudio porque
nos permite establecer contacto con la realidad a fin denos permite establecer contacto con la realidad a fin de
que la conozcamos mejor. Constituye un estímulo paraque la conozcamos mejor. Constituye un estímulo para
la actividad intelectual creadora. Ayuda a desarrollar unala actividad intelectual creadora. Ayuda a desarrollar una
curiosidad creciente acerca de la solución de problemas,curiosidad creciente acerca de la solución de problemas,
además, Contribuye al progreso deademás, Contribuye al progreso de la lecturala lectura crítica.crítica.

11. 11
ELEMENTOSELEMENTOS
 Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatroDesde un punto de vista estructural reconocemos cuatro
elementos presentes en toda investigación: sujeto, objeto, medioelementos presentes en toda investigación: sujeto, objeto, medio
y fin.y fin.
Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad, elSe entiende por sujeto el que desarrolla la actividad, el
investigador;investigador;
 Por objeto, lo que se indaga, esto es, laPor objeto, lo que se indaga, esto es, la materiamateria o el tema;o el tema;
 Por medio, lo que se requiere para llevar a cabo la actividad, esPor medio, lo que se requiere para llevar a cabo la actividad, es
decir, el conjunto dedecir, el conjunto de métodosmétodos y técnicas adecuados;y técnicas adecuados;
 Por fin, lo que se persigue, los propósitos de la actividad dePor fin, lo que se persigue, los propósitos de la actividad de
búsqueda, que radica en la solución de una problemáticabúsqueda, que radica en la solución de una problemática
detectada.detectada.

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CLASIFICACIÓNCLASIFICACIÓN
 Es conveniente señalar que en la realidad laEs conveniente señalar que en la realidad la
investigación no se puede clasificar exclusivamente eninvestigación no se puede clasificar exclusivamente en
alguno de los tipos que se señalaran, sino quealguno de los tipos que se señalaran, sino que
generalmente en toda investigación se persigue ungeneralmente en toda investigación se persigue un
propósito señalado, se busca un determinado nivel depropósito señalado, se busca un determinado nivel de
conocimientoconocimiento y se basa en unay se basa en una estrategiaestrategia particular oparticular o
combinada.combinada.

13. 13
Por el propósito oPor el propósito o
finalidades perseguidas:finalidades perseguidas:
básica o aplicadabásica o aplicada..

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Investigación básica:Investigación básica:
 También recibe el nombre de investigación pura,También recibe el nombre de investigación pura,
teórica o dogmática.teórica o dogmática.
 Se caracteriza porque parte de unSe caracteriza porque parte de un marco teóricomarco teórico yy
permanece en él; la finalidad radica en formular nuevaspermanece en él; la finalidad radica en formular nuevas
teorías o modificar las existentes, en incrementar losteorías o modificar las existentes, en incrementar los
conocimientos científicos o filosóficos, pero sinconocimientos científicos o filosóficos, pero sin
contrastarlos con ningún aspecto práctico.contrastarlos con ningún aspecto práctico.

15. 15
Investigación aplicada:Investigación aplicada:
 Este tipo de investigación también recibe el nombre deEste tipo de investigación también recibe el nombre de
práctica o empírica.práctica o empírica.
 Se caracteriza porque busca la aplicación o utilizaciónSe caracteriza porque busca la aplicación o utilización
de los conocimientos que se adquieren.de los conocimientos que se adquieren.
 La investigación aplicada se encuentra estrechamenteLa investigación aplicada se encuentra estrechamente
vinculada con la investigación básica, pues depende devinculada con la investigación básica, pues depende de
los resultados y avances de esta última; esto quedalos resultados y avances de esta última; esto queda
aclarado si nos percatamos de que toda investigaciónaclarado si nos percatamos de que toda investigación
aplicada requiere de unaplicada requiere de un

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Por la clase dePor la clase de mediosmedios utilizados para obtener losutilizados para obtener los
datosdatos::
documental, de campo o experimentaldocumental, de campo o experimental..

17. 17
Investigación documental:Investigación documental:
 Este tipo de investigación es la que se realiza, como su nombreEste tipo de investigación es la que se realiza, como su nombre
lo indica, apoyándose enlo indica, apoyándose en fuentesfuentes dede caráctercarácter documental, esto es,documental, esto es,
enen documentosdocumentos de cualquier especie.de cualquier especie.
 Como subtipos de esta investigación encontramos laComo subtipos de esta investigación encontramos la
investigación bibliográfica, la hemerográfica y la archivística; lainvestigación bibliográfica, la hemerográfica y la archivística; la
primera se basa en la consulta deprimera se basa en la consulta de libroslibros, la segunda en artículos o, la segunda en artículos o
ensayosensayos de revistas y periódicos, y la tercera ende revistas y periódicos, y la tercera en documentosdocumentos queque
se encuentran en losse encuentran en los archivosarchivos, como, como cartascartas, oficios, circulares,, oficios, circulares,
expedientes, etcétera.expedientes, etcétera.

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Investigación de campo:Investigación de campo:
 Este tipo de investigación se apoya en informacionesEste tipo de investigación se apoya en informaciones
que provienen entre otras, deque provienen entre otras, de entrevistasentrevistas, cuestionarios,, cuestionarios,
encuestasencuestas y observaciones.y observaciones.
 Como es compatible desarrollar este tipo deComo es compatible desarrollar este tipo de
investigación junto a la investigación de carácterinvestigación junto a la investigación de carácter
documental, se recomienda que primero se consultendocumental, se recomienda que primero se consulten
laslas fuentesfuentes de la de carácter documental, a fin de evitarde la de carácter documental, a fin de evitar
una duplicidad de trabajos.una duplicidad de trabajos.

19. 19
Investigación experimental:Investigación experimental:
 Recibe este nombre la investigación que obtiene suRecibe este nombre la investigación que obtiene su
información de la actividad intencional realizada por elinformación de la actividad intencional realizada por el
investigador y que se encuentra dirigida a modificar lainvestigador y que se encuentra dirigida a modificar la
realidad con el propósito de crear el fenómeno mismorealidad con el propósito de crear el fenómeno mismo
que se indaga, y asíque se indaga, y así poderpoder observarlo.observarlo.

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Por el nivel de conocimientos que sePor el nivel de conocimientos que se
adquieren:adquieren: exploratoria, descriptiva oexploratoria, descriptiva o
explicativa.explicativa.

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Investigación exploratoria:Investigación exploratoria:
 Recibe este nombre la investigación que se realiza conRecibe este nombre la investigación que se realiza con
el propósito de destacar los aspectos fundamentales deel propósito de destacar los aspectos fundamentales de
una problemática determinada y encontrar losuna problemática determinada y encontrar los
procedimientosprocedimientos adecuados para elaborar unaadecuados para elaborar una
investigación posterior.investigación posterior.
 Es útil desarrollar este tipo de investigación porque, alEs útil desarrollar este tipo de investigación porque, al
contar con sus resultados, se simplifica abrir líneas decontar con sus resultados, se simplifica abrir líneas de
investigación y proceder a su consecuenteinvestigación y proceder a su consecuente
comprobación.comprobación.

22. 22
Investigación descriptiva:Investigación descriptiva:
 Mediante este tipo de investigación, que utiliza el método deMediante este tipo de investigación, que utiliza el método de
análisisanálisis, se logra caracterizar un objeto de estudio o una situación, se logra caracterizar un objeto de estudio o una situación
concreta, señalar sus características y propiedades.concreta, señalar sus características y propiedades.
 Combinada con ciertos criterios de clasificación sirve paraCombinada con ciertos criterios de clasificación sirve para
ordenar, agrupar o sistematizar los objetos involucrados en elordenar, agrupar o sistematizar los objetos involucrados en el
trabajo indagatorio.trabajo indagatorio.
 Al igual que la investigación que hemos descrito anteriormente,Al igual que la investigación que hemos descrito anteriormente,
puede servir de base para investigaciones que requieran un mayorpuede servir de base para investigaciones que requieran un mayor
nivel de profundidad.nivel de profundidad.

23. 23
Investigación explicativa:Investigación explicativa:
 Mediante este tipo de investigación, que requiere laMediante este tipo de investigación, que requiere la
combinación de los métodos analítico y sintético, encombinación de los métodos analítico y sintético, en
conjugación con el deductivo y el inductivo, se trata deconjugación con el deductivo y el inductivo, se trata de
responder o dar cuenta de los porqué del objeto que seresponder o dar cuenta de los porqué del objeto que se
investiga.investiga.

24. 24
TIPOS DE INVESTIGACIÓNTIPOS DE INVESTIGACIÓN
 Una investigación se caracteriza por ser un proceso:Una investigación se caracteriza por ser un proceso:
 Sistemático: a partir de la formulación de una hipótesisSistemático: a partir de la formulación de una hipótesis
u objetivo de trabajo, se recogen datos según un planu objetivo de trabajo, se recogen datos según un plan
preestablecido que, una vez analizados e interpretados,preestablecido que, una vez analizados e interpretados,
modificarán o añadirán nuevos conocimientos a los yamodificarán o añadirán nuevos conocimientos a los ya
existentes, iniciándose entonces un nuevo ciclo deexistentes, iniciándose entonces un nuevo ciclo de
investigación. La sistemática empleada en unainvestigación. La sistemática empleada en una
investigación es la del método científico.investigación es la del método científico.

25. 25
 Organizado: todos los miembros de un equipo deOrganizado: todos los miembros de un equipo de
investigación deben conocer lo que deben hacerinvestigación deben conocer lo que deben hacer
durante todo el estudio, aplicando las mismasdurante todo el estudio, aplicando las mismas
definiciones y criterios a todos los participantes ydefiniciones y criterios a todos los participantes y
actuando de forma idéntica ante cualquier duda. Paraactuando de forma idéntica ante cualquier duda. Para
conseguirlo, es imprescindible escribir un protocolo deconseguirlo, es imprescindible escribir un protocolo de
investigación donde se especifiquen todos los detallesinvestigación donde se especifiquen todos los detalles
relacionados con el estudio.relacionados con el estudio.

26. 26
 Objetivo: las conclusiones obtenidas del estudio no seObjetivo: las conclusiones obtenidas del estudio no se
basan en impresiones subjetivas, sino en hechos que sebasan en impresiones subjetivas, sino en hechos que se
han observado y medido, y que en su interpretación sehan observado y medido, y que en su interpretación se
evita cualquier prejuicio que los responsables delevita cualquier prejuicio que los responsables del
estudio pudieran tener.estudio pudieran tener.

27. 27
 Investigación básica: también llamada investigaciónInvestigación básica: también llamada investigación
fundamental o investigación pura. Se suele llevar a cabofundamental o investigación pura. Se suele llevar a cabo
en los laboratorios. Contribuye a la ampliación delen los laboratorios. Contribuye a la ampliación del
conocimiento científico, creando nuevas teorías oconocimiento científico, creando nuevas teorías o
modificando las ya existentes.modificando las ya existentes.

28. 28
 investigación aplicada: es la utilización de losinvestigación aplicada: es la utilización de los
conocimientos en la práctica, para aplicarlos, en laconocimientos en la práctica, para aplicarlos, en la
mayoría de los casos, en provecho de la sociedad. Unmayoría de los casos, en provecho de la sociedad. Un
ejemplo son los protocolos de investigación clínica.ejemplo son los protocolos de investigación clínica.

29. 29
Las actividades de una investigación son:Las actividades de una investigación son:
 Medir fenómenos.Medir fenómenos.
 Comparar los resultados obtenidos.Comparar los resultados obtenidos.
 Interpretar los resultados en función de losInterpretar los resultados en función de los
conocimientos actuales, teniendo en cuenta las variablesconocimientos actuales, teniendo en cuenta las variables
que pueden haber influido en el resultado.que pueden haber influido en el resultado.
 realizar encuestas (para buscar el objetivo.)realizar encuestas (para buscar el objetivo.)
 comparaciones.comparaciones.

30. 30
Según la fuente de información:Según la fuente de información:
 Investigación documental.Investigación documental.
 Investigación de campo.Investigación de campo.

31. 31
Según la extensión del estudio:Según la extensión del estudio:
 Investigación censal.Investigación censal.
 Investigación de caso. (Encuesta).Investigación de caso. (Encuesta).

32. 32
Según las variables:Según las variables:
 Investigación experimentalInvestigación experimental
 Es un tipo de investigación que usa la lógica y losEs un tipo de investigación que usa la lógica y los
principios encontrados en las ciencias naturales. Losprincipios encontrados en las ciencias naturales. Los
experimentos pueden ser llevados a cabo en elexperimentos pueden ser llevados a cabo en el
laboratorio o en la vida real. Estos generalmentelaboratorio o en la vida real. Estos generalmente
involucran un número relativamente pequeño deinvolucran un número relativamente pequeño de
personas y abordan una pregunta bastante enfocada.personas y abordan una pregunta bastante enfocada.
Los experimentos son más efectivos para laLos experimentos son más efectivos para la
investigación explicativa y frecuentemente estáninvestigación explicativa y frecuentemente están
limitados a temas en los cuales el investigador puedelimitados a temas en los cuales el investigador puede
manipular la situación en la cual las personas se hallan.manipular la situación en la cual las personas se hallan.

33. 33
 Investigación casi experimantal.Investigación casi experimantal.
 Investigación simple y compleja.Investigación simple y compleja.

34. 34
Según el nivel de medición y análisis de laSegún el nivel de medición y análisis de la
información:información:
 Investigación cuantitativa.Investigación cuantitativa.
 Investigación cualitativa.Investigación cualitativa.
 Investigación cuali-cuantitativa.Investigación cuali-cuantitativa.
 Investigación descriptiva.Investigación descriptiva.
 Investigación explicativa.Investigación explicativa.
 Investigación inferencial.Investigación inferencial.
 Investigación predictiva.Investigación predictiva.

35. 35
Según las técnicas de obtención de datos:Según las técnicas de obtención de datos:
 Investigación de alta y baja estructuración.Investigación de alta y baja estructuración.
 Investigación participante.Investigación participante.
 Investigación participativa.Investigación participativa.
 Investigación proyectiva.Investigación proyectiva.
 Investigación de alta o baja interferencia.Investigación de alta o baja interferencia.

36. 36
Según su ubicación temporal:Según su ubicación temporal:
 Investigación histórica.Investigación histórica.
 Investigación longitudinal o transversal.Investigación longitudinal o transversal.
 Investigación dinámica o estática.Investigación dinámica o estática.

37. 37
a) según la naturaleza de los objetivos en cuanto al nivel de conocimientoa) según la naturaleza de los objetivos en cuanto al nivel de conocimiento
que se desea alcanzar.que se desea alcanzar.
 -- La investigación exploratoriaLa investigación exploratoria: es considerada como el: es considerada como el
primer acercamiento científico a un problema. Se utilizaprimer acercamiento científico a un problema. Se utiliza
cuando éste aún no ha sido abordado o no ha sidocuando éste aún no ha sido abordado o no ha sido
suficientemente estudiado y las condiciones existentessuficientemente estudiado y las condiciones existentes
no son aún determinantes;no son aún determinantes;
 La Investigación DescriptivaLa Investigación Descriptiva: se efectúa cuando se desea: se efectúa cuando se desea
describir , en todos sus componentes principales, unadescribir , en todos sus componentes principales, una
realidad;realidad;

38. 38
 La investigación correlacionalLa investigación correlacional: es aquel tipo de estudio que: es aquel tipo de estudio que
persigue medir el grado de relación existente entre dospersigue medir el grado de relación existente entre dos
o más conceptos o variables.o más conceptos o variables.
 Investigación explicativaInvestigación explicativa: es aquella que tiene relación: es aquella que tiene relación
causal ; no sólo persigue describir o acercarse a uncausal ; no sólo persigue describir o acercarse a un
problema, sino que intenta encontrar las causas delproblema, sino que intenta encontrar las causas del
mismo. Existen diseños experimentales y NOmismo. Existen diseños experimentales y NO
experimentaleexperimentale

39. 39
 Diseños cuasiexperimentalesDiseños cuasiexperimentales: se utilizan cuando no es: se utilizan cuando no es
posible asignar al azar los sujetos de los grupos deposible asignar al azar los sujetos de los grupos de
investigación que recibirán tratamiento experimental;investigación que recibirán tratamiento experimental;
 Diseños experimentalesDiseños experimentales: se aplican experimentos "puros",: se aplican experimentos "puros",
entendiendo por tales los que reúnen tres requisitosentendiendo por tales los que reúnen tres requisitos
fundamentales: 1) Manipulación de una o másfundamentales: 1) Manipulación de una o más
variables independientes; 2) Medir el efecto de lavariables independientes; 2) Medir el efecto de la
variable independiente sobre la variable dependiente; yvariable independiente sobre la variable dependiente; y
3) Validadse interna de la situación experimental;3) Validadse interna de la situación experimental;

40. 40
 Investigaciones NO experimentalesInvestigaciones NO experimentales: se entiende por: se entiende por
investigación no experimental cuando se realiza uninvestigación no experimental cuando se realiza un
estudio sin manipular deliberadamente las variablesestudio sin manipular deliberadamente las variables

41. 41
 b) Según el tiempo en que se efectúan:b) Según el tiempo en que se efectúan:
 Investigaciones sincrónicasInvestigaciones sincrónicas: son aquellas que estudian: son aquellas que estudian
fenómenos que se dan en un corto período;fenómenos que se dan en un corto período;
 Investigaciones diacrónicasInvestigaciones diacrónicas: Son aquellas que estudian: Son aquellas que estudian
fenómenos en un período lardo con el objeto defenómenos en un período lardo con el objeto de
verificar los cambios que se pueden producir:verificar los cambios que se pueden producir:

42. 42
 c) Según la naturaleza de la información que se recogec) Según la naturaleza de la información que se recoge
para responder al problema de investigación:para responder al problema de investigación:
- Investigación cuantitativa: es aquella que utiliza- Investigación cuantitativa: es aquella que utiliza
predominantemente información de tipo cuantitativopredominantemente información de tipo cuantitativo
directo. Dentro de la investigación cuantitativa sedirecto. Dentro de la investigación cuantitativa se
pueden observar:pueden observar:

43. 43
 Los diseños experimentales (véase más arriba);Los diseños experimentales (véase más arriba);
 La encuesta Social: es la investigación cuantitativa deLa encuesta Social: es la investigación cuantitativa de
mayor uso en el ámbito de las ciencias sociales ymayor uso en el ámbito de las ciencias sociales y
consiste en aplicar una serie de técnicas específicasconsiste en aplicar una serie de técnicas específicas
con el objeto de recoger, procesar y analizarcon el objeto de recoger, procesar y analizar
características que se dan en personas de un grupocaracterísticas que se dan en personas de un grupo
determinado;determinado;
 Estudios cuantitativos con datos secundarios: LosEstudios cuantitativos con datos secundarios: Los
cuales, a diferencia de los dos anteriores, abordancuales, a diferencia de los dos anteriores, abordan
análisis con utilización de datos ya existentesanálisis con utilización de datos ya existentes

44. 44
 La investigación cualitativa: es aquella que persigueLa investigación cualitativa: es aquella que persigue
describir sucesos complejos en su medio natural, condescribir sucesos complejos en su medio natural, con
información preferentemente cualitativa .Losinformación preferentemente cualitativa .Los
principales tipos de investigación cualitativa sonprincipales tipos de investigación cualitativa son
 Investigación-acción: es un tipo de investigaciónInvestigación-acción: es un tipo de investigación
aplicada, destinada a encontrar soluciones aaplicada, destinada a encontrar soluciones a
problemas que tenga un grupo , una comunidad, unaproblemas que tenga un grupo , una comunidad, una
organización. Los propios afectados participan en laorganización. Los propios afectados participan en la
misma.;misma.;

45. 45
 Investigación Participativa: es un estudio que surge aInvestigación Participativa: es un estudio que surge a
partir de un problema que se origina en la mismapartir de un problema que se origina en la misma
comunidad, con el objeto de que en la búsqueda de lacomunidad, con el objeto de que en la búsqueda de la
solución se mejore el nivel de vida de las personassolución se mejore el nivel de vida de las personas
involucradas.involucradas.

46. 46
 Dentro de la investigación participativa se puedenDentro de la investigación participativa se pueden
encontrarencontrar
 Estudio de casos: es el estudio de sucesos que se hacenEstudio de casos: es el estudio de sucesos que se hacen
en uno o pocos grupos naturales;en uno o pocos grupos naturales;
 Estudio Etnográfico: es una investigación en la cual elEstudio Etnográfico: es una investigación en la cual el
investigador se inserta , camuflado en una comunidad,investigador se inserta , camuflado en una comunidad,
grupo o institución, con el objeto de observar, con unagrupo o institución, con el objeto de observar, con una
pauta previamente elaboradapauta previamente elaborada

47. Metodo cientifico se basa en paradigmas empÍricos yMetodo cientifico se basa en paradigmas empÍricos y
positivistas .positivistas .
Es un sistema confiable por el cual se obtiene conocimientos .Es un sistema confiable por el cual se obtiene conocimientos .

48. ETAPAS DEL METODOETAPAS DEL METODO
CIENTIFICOCIENTIFICO
PLANTIAMIENTO DEL PROBLEMAPLANTIAMIENTO DEL PROBLEMA
CONSTRUCCION DEL MARCO TEORICOCONSTRUCCION DEL MARCO TEORICO
DEDUCCION DE CONSECUENCIAS PARTICULARESDEDUCCION DE CONSECUENCIAS PARTICULARES
PRUEBA DE HIPOTESISPRUEBA DE HIPOTESIS

49. MOMENTOS DE LA INVESTIGACION :
PLANIFICACION.
QUE ES LO QUE SE QUIERE INVESTIGAR
BASE TEORICA DEL PROBLEMA,
COMO SE INVESTIGA EL PROBLEMA .
EJECUCION, PRESENTACION DE DATOS, ANALISIS E
INTERPRETACION DE DATOS. .
INFORME FINAL