Desarrollo del contenido de lo que es la Programación Neurolingüistica, presencia en los diferentes enfoques e importancia

1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la
Educación Superior
Universidad “José Antonio Páez”
San Diego – Edo – Carabobo
Alneidys Hernández
17164832

2. La comunicación eficiente consigo mismo y con los
demás, analizando, codificando y modificando
conductas
Es el estudio de lo que percibimos a través de nuestros sentidos
(vista, oído, olfato, gusto y tacto), cómo organizamos el mundo tal
como lo percibimos y cómo revisamos y filtramos el mundo
exterior mediante nuestros sentidos.

3. Lingüística: Es el medio por el cual puedo expresar mis experiencias
(mi programación): digo lo que soy y soy lo que digo
Programación: Todo lo que vemos, oímos, sentimos
o en general vivimos se memoriza en nuestro
cerebro
Neuro (logía): El conjunto de nuestros sistema
nervioso, la vista, el oído, el gusto, el olfato y el
tacto, Es ahí donde se programan nuestras
experiencias.

4. Sistema Nervioso
El Lenguaje- Verbal y No Verbal
La Conducta

5. La PNL se inventó a principios de los años 70 en los Estados
Unidos
John Grinder Richard Bandler
la década de los 80 y 90
En 1987 Anthony Robbins publica su libro
"Poder sin límites" acercando de esta
forma la PNL a la vida cotidiana.

6. Salud
En aquellas patologías relacionadas con el estrés,
disfunciones en las que se requiera de un especial
autocontrol.
Psicoterapia
técnicas para la cura de fobias, estrés
postraumático, conflictos internos, desórdenes de
personalidad, esquizofrenia, depresión.
permite mejorar el rendimiento
deportivo de manera espectacular.
Deportes
solución de conflictos, administración de personal,
liderazgo, motivación, comunicación, creatividad,
planificación estratégica, toma de decisiones
Empresas

7. autoestima, asertividad, relaciones de pareja,
relaciones interpersonales, conflictos, manejo de
crisis personales y orientación hacia el éxito.
Desarrollo y Mejora Personal
Educación
la relación enseñanza-aprendizaje en un contexto
práctico y dirigido a resultados y a solucionar
problemas de aprendizaje, aumento de la
creatividad, aprendizaje de las matemáticas.

8. AUDITIVO:
Hablemos de ello
No tengo palabras
La gente te escuchará
Esto es música para mis oídos
VISUAL:
“Ya veo lo que quieres decir”
“Mirémoslo desde esta perspectiva”
Enséñamelo
Lo veo claro
KINESTÉSICO:
Estaré en contacto
Pondría las manos en el fuego
Si arañamos la superficie
Lo siento en mi piel

9. Calidad de Vida
Técnicas
Cerebro

10. Conocer Eficacia
Autoconfianza y Creatividad
Emociones
Objetivos Motivadores

11. • Sistema Psicológico: Autoconocimiento.
• Sistema Neurológico: Transmisor.
• Sistema Inmunológico: Defensor.
• Sistema Endocrino: Hormonas.