SYLLABUS COMPUTACIÓN

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
SYLLABUS ESTANDARIZADO
CARRERA DE INGENIERIA EN MARKETING
ESCUELA DE ADMINISTRACION
UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS EMPRESARIALES
Asignatura:
COMPUTACION APLICADA
Código de la Asignatura:
MARK.4.03
Eje Curricular de la
BASICA
Año:
2015-2016
Horas presenciales teoríca: Ciclo/Nivel:
CUARTO16
Horas presenciales práctica: Número de créditos:
80 6.0
1. DATOS GENERALES
Horas atención a estudiantes:
96
Horas trabajo autónomo:
96
Fecha de Inicio: Fecha Final:
04/05/2015 19/09/2015
Prerrequisitos:
Correquisitos:
2. JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
La asignatura Computación Aplicada corresponde al eje curricular de formación básica de la
carrera Marketing, es de carácter teórico-práctico orientada a caracterizar y utilizar herramientas
ofimáticas y web en la gestión automatizada de información y la comunicación por medio de
ordenadores. Debido a esto, se ha diseñado abordando contenidos a nivel teórico y práctico sobre
la arquitectura del ordenador, el manejo del sistema operativo Windows y las herramientas web y
ofimáticas.
La computación se aplica en numerosas y variadas áreas del conocimiento o la actividad humana,
por lo que esta asignatura cumple un doble papel en el proceso formativo del futuro profesional de
marketing; por un lado le provee de un conjunto de instrumentos para mejorar sus competencias
en el cumplimiento de las tareas de las demás asignaturas potenciando sus capacidades de
pensamiento, memoria y comunicación y, por otro, consolida la utilización de los servicios que
ofrece Internet y las herramientas ofimáticas para la creación de documentos empresariales y el
diseño de presentaciones profesionales.
3. OPERACIONALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA CON RESPECTO A LAS
COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL
3.1 Objetivo de estudio de la
3.2 Competencia de la asignatura
El objeto de estudio de la computación aplicada es la gestión automatizada de información y la
comunicación por medio de ordenadores
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3.3 Relación de la asignatura con los resultados de aprendizaje
Utilizar herramientas web y ofimáticas en la gestión automatizada de información y la
comunicación a través de ordenadores, mediante la aplicación de conocimientos y técnicas
específicas del manejo de Windows, aplicaciones web y programas informáticos de uso común
con la finalidad de que se gestione conscientemente el contenido de documentos y
presentaciones en actividades académicas y del ámbito profesional.
El estudiante estará en capacidad de:
3.4 Proyecto o producto de la asignatura:
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE CONTRIBUCIÓN EL ESTUDIANTE DEBE
Habilidad para aplicar el conocimiento de
las Ciencias Básicas de la profesión.
a Alta
Aplicar las teorías y herramientas que le
permiten reafirmar el conocimiento a
partir de la práctica de la gestión
informática.
Pericia para diseñar, conducir
experimentos, analizar e interpretar datos.b Media
Utilizar las herramientas informáticas en
la gestión de datos y análisis de
información de las organizaciones.
Destreza para el manejar procesos de
Profesión.
c Media
Caracterizar los elementos, herramientas
y procesos de la gestión informática; así
como, su evolución, relación y aplicación
con las demás disciplinas.
Trabajo multidisciplinario.d Alta
Integrar conocimientos teóricos-prácticos
sobre las herramientas, procesos y
funciones de la gestión informática,
potenciando las habilidades de
comunicación e interdependencia.
Resuelve problemas de la Profesión.e Media
Elaborar proyectos académicos y del
ámbito profesional aplicando
conocimientos y técnicas sobre la gestión
automatizada de la información mediante
ordenador.
Comprensión de sus responsabilidades
profesionales y éticas.
f Alta
Demostrar y valorar el manejo ético de la
gestión de la información y la
comunicación.
Comunicación efectiva.g Alta
Utilizar eficiente y creativamente las
herramientas web y ofimáticas para la
creación y presentación de propuestas
académicas o del ámbito profesional.
Impacto en la profesión y en el contexto
social.
h Media
Aplicar teorías, procesos y técnicas de
marketing haciendo uso de las nuevas
tecnologías de la información y la
comunicación.
Aprendizaje para la vida.i Alta
Utilizar los procesos y herramientas
informáticas con fines educativos para la
adquisición o consolidación de
conocimientos.
Asuntos contemporáneos.j Media
Aplicar conceptos desarrollados por la
ciencia, vinculados a las nuevas
tecnologías de la comunicación y la
información.
Utilización de técnicas e instrumentos
modernos.
k Alta
Automatizar la gestión de la información
para su difusión en medios electrónicos
utilizando herramientas ofimáticas y web.
Capacidad para liderar, gestionar o
emprender proyectos.
l Media
Dirigir proyectos académicos y del ámbito
profesional, integrando conocimientos
teóricos-prácticos sobre las herramientas,
procesos y funciones de la gestión
informática.
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El proyecto final de la asignatura computación aplicada se realizará de forma grupal, el cual
consiste en gestionar marketing directo mediante el uso de herramientas web seleccionando un
empresa real de nuestra ciudad. Por ende, deben elaborar un informe académico que será
presentado por escrito y defendido oralmente con apoyo visual.
4. PROGRAMA DE ACTIVIDADES:
4.2 Estructura detallada por unidades:
UNIDAD 1
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
FUNDAMENTOS DE LA INFORMÁTICA Y LA
COMPETENCIAS
Identifica las etapas evolutivas y de desarrollo
de la informática y la computación.
1 1Caracterizar la evolución cronológica
de la informática, el ordenador y los
sistemas operativos.
Relaciona e identifica el funcionamiento de los
componentes de hardware y software en un
ordenador.
2 2Identificar y relacionar los
componentes físicos y de sistema de
un ordenador.
Maneja el entorno virtual de un ordenador,
utilizando el explorador para gestionar
información.
3 3Utilizar correctamente la
computadora y el sistema operativo
Windows.
UNIDAD 2
HERRAMIENTAS WEB
COMPETENCIAS
Identifica la funcionalidad de los navegadores
web más utilizados en función de la finalidad
del usuario.
1 1Caracterizar el funcionamiento y
manejo de los navegadores web más
utilizados.
Domina el envío, recepción y búsqueda de
información a través de navegadores web.
2 2Identificar los procesos de envío,
recepción y búsqueda de información
en internet.
Crea y gestiona contenidos asociados a sus
actividades académicas y del ámbito
profesional mediante la utilización de las
herramientas web.
3 3Gestionar automatizadamente
información por medio de redes
sociales, correo electrónico y blogs.
Demuestra un manejo ético en la gestión de
información y la comunicación por medio de la
utilización de herramientas web.
4 4Manejar recursos digitales.
UNIDAD 3
HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS
COMPETENCIAS
Gestiona automatizadamente información
mediante el uso de herramientas ofimáticas.
1 1Caracterizar las herramientas
ofimáticas más utilizadas para
procesar texto, realizar cálculos y
elaborar presentaciones.
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4.2 Estructura detallada por temas:
Crea, edita, guarda, exporta y comparte
archivos de texto que pueden incluir tablas,
gráficos e imágenes.
2 2Automatizar procesos para la
elaboración de documentos, desde
un oficio hasta informes académicos
o profesionales, mediante el manejo
del programa Microsoft Word.
Crea, manipula y comparte de forma
automatizada libros que contienen cálculos,
registros, controles, reportes gráficos, bases
de datos, etc.
3 3Automatizar procesos de cálculos,
registros, controles y tabulación e
interpretación gráfica de datos
mediante el manejo del software
Microsoft Excel.
Crea, edita, anima y comparte presentaciones
que pueden incluir tablas, gráficos, sonidos,
videos e imágenes.
4 4Automatizar procesos en la creación
y animación de presentaciones del
ámbito académico o profesional
mediante la utilización de los
programas Microsoft PowerPoint y
Prezi.
UNIDAD 1: FUNDAMENTOS DE LA INFORMÁTICA Y LA COMPUTACIÓN
1 La Informática
y la Computación
09-may-1504-may-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
6HORAS
1
Encuadre y lineamientos generales de la
asignatura.
Informática: definición e importancia.
Computación:definición e importancia.
Relación de la informática y la computación.
Evaluación diagnóstica del grupo clase.
Conferencia participativa.
2
Breve historia de la informática. •Conferencia participativa.
•Trabajo grupal.
•Trabajo con video.
2 El Ordenador
y sus Componentes
16-may-1511-may-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
3HORAS
1
Evolución histórica del ordenador.
Tipos de ordenadores (clasificación)
Componentes y funciones del computador.
•Conferencia participativa.
•Proceso de elaboración conjunta: grupo clase –docente.
3 Los Sistemas Operativos
16-may-1511-may-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
3HORAS
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1
Definición
Importancia
Sistemas operativos más utilizados
Características: Windows, Macintosh y
Linux:
Ventajas y desventajas: Windows,
Macintosh y Linux.
•Reactivación de conocimientos.
•Exposiciones grupales
•Análisis comparativo
4 Conceptos y Uso Básico del Sistema Operativo Windows
23-may-1518-may-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
6HORAS
1
Entorno inicial
Iconos y ficheros
Barra de tareas
Botón de inicio
Personalización del sistema
Uso y organización de archivos y carpetas.
Herramientas y utilitarios.
•Reactivación de conocimientos.
•Práctica guiada en laboratorio
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD : 18
UNIDAD 2: HERRAMIENTAS WEB
1 Internet y el Uso de Navegadores
30-may-1525-may-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
6HORAS
1
Definición.
Importancia.
Evolución de la web.
¿Qué es un navegador?
Caracterización de los navegadores más
utilizados
•Trabajo individual
•Práctica guiada en laboratorio.
2
Conceptos y uso básico de Google Chrome •Conferencia participativa.
•Trabajo individual
2 Las Redes Sociales: Aspectos Generales
06-jun-1501-jun-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
6HORAS
1
Origen y evolución.
Definición e importancia.
Clasificación.
•Análisis de película “La Red Social”.
2
Incidencia de las redes sociales en el
marketing.
Marketing en redes sociales: generalidades.
•Trabajo grupal
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3 Las Redes Sociales: Facebook Empresarial
13-jun-1508-jun-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
3HORAS
1
Generalidades de Facebook con fines
empresariales.
Publicaciones.
Creación de fan page.
Fans o prospectos
Eventos y encuestas
Estadísticas
Administración de anuncios
4 Las Redes Sociales: Twitter
Empresarial
13-jun-1508-jun-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
3HORAS
1
Introducción a Twitter.
Generación de contenidos.
Palabras claves.
Seguidores.
Publicaciones.
Manejo de Twitter.
•Práctica guiada en laboratorio
5 El Correo Electrónico
20-jun-1515-jun-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
6HORAS
1
Definición, importancia, características.
Tipos de cuentas de correo electrónico.
2
Utilización y manejo de una cuenta de
correo electrónico en Gmail:
•Crear, redactar, enviar, guardar, recibir un
correo electrónico.
• Crear categorías
• Gestionar contactos
• Conferencia participativa.
• Práctica guiada en laboratorio
3
Gestionar información utilizando la nube:
Google Drive.
• Práctica guiada en laboratorio.
6 Los Blogs
27-jun-1522-jun-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
6HORAS
1
Definición e importancia.
Blogs más conocidos y utilizados.
Crear y diseñar un blog.
Crear y editar entradas.
• Exposiciones grupales.
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2
Utilizar plantillas
Gestionar contenidos: archivos, textos,
videos, etc.
• Práctica guiada en laboratorio.
UNIDAD 3: HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS
1 Las Herraminetas Ofimáticas
04-jul-1529-jun-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
6HORAS
1
Evaluación del Hemisemestre:
•Unidad 1
•Unidad 2
Evaluación
2
Definición
Importancia.
Tipos de herramientas ofimáticas
Utilidad de las herramientas ofimáticas
• Trabajo individual
2 Microsoft Office: Word
20-jul-1513-jul-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
9HORAS
1
•Entorno de trabajo.
•Archivo: Crear, editar, guardar y exportar
documentos.
•Inicio: Fuente, Párrafo, Estilos, Insertar y
Temas.
•Diseño: Configurar página, Márgenes,
Diseño de texto, Fondo de página y
Cuadrícula.
•Trabajo individual con tareas digitales dirigidas
2
•Elementos de documento:
a.Insertar página
b.Tabla de contenido
c.Encabezado y pie de página
d.Citas
e.Referencias
•Tablas: opciones, estilos y diseño de
tablas.
•Gráficos y SmartArt.
3 Microsoft Office: Excel
11-ago-1524-jul-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
18HORAS
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1
Introducción al estudio de Excel y entorno:
•Barra de titulo, de menú, de
desplazamiento, de estado.
•Operaciones con archivos: Guardar, abrir,
imprimir, exportar archivos.
•Libros de Excel
•Desplazamiento entre celdas: seleccionar,
mover y copiar celdas
•Creación de series
•Insertar, cambiar nombre, desplazamiento,
ocultar, mover y eliminar hojas de cálculo.
2
Funciones:
•Concepto y Sintaxis.
•Tipos de funciones: de fecha y hora, de
texto, de búsqueda y referencia,
matemáticas, estadísticas y condicionales.
3
Formatos: Cambios en la estructura
•Ancho de Columna y alto de Fila.
•Autoajustar
•Insertar y eliminar filas, columnas y celdas
•Mover, ocultar y dar formato a celdas
•Alineación, bordes, rellenos, números
•Proteger hojas, libros y elementos de la
hoja de cálculo.
4
Gráficas:
•Concepto y elementos
•Creación y formateo
•Crear una plantilla gráfica
5
Administración de base de datos:
•Elementos de una base de datos.
•Ordenar, Filtros, Tablas, Agregar totales,
Formato de tablas, Funciones de bases de
datos, Tablas dinámicas.
6
Herramientas avanzadas:
•Formato condicional
•Consolidar Datos.
•Macros
•Grabar una Macro.
4 Microsoft Office: PowerPoint
22-ago-1513-ago-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
9HORAS
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b) Trabajo en grupo
5. METODOLOGÍA:
Propicia el análisis de los elementos de la literatura científica (citas y referencias bibliográficas)
como recurso operativo para elaborar el documento científico.
Se desarrollará para generar un aprendizaje compartido. El contenido de la clase o el tema a
investigar será distribuido entre los integrantes del grupo y cada uno contribuirá con la
resolución de la actividad planteada (resúmenes, estudio de casos, investigaciones, elaboración
de mapas conceptuales, informes, etc.). El trabajo grupal
De acuerdo a la temática propuesta, las clases y las actividades serán:
5.1 Métodos de enseñanza:
a) Clases
Conferencia: Considerando el carácter teórico-práctico de la asignatura, se desarrollarán
conferencias participativas, generalmente al inicio de un nuevo tema. Este proceso clase se
complementará con un debate, discusión o taller para propiciar la participación activa del
estudiante y facilitar la asimilación del contenido.
1
•Entorno de trabajo.
•Archivo: Crear, editar, guardar y exportar
documentos.
•Inicio: Diapositivas, Fuente, Párrafo,
Insertar y Formato.
•Temas: Configurar página, Temas,
Opciones de Temas, Vista patrón.
2
•Tablas: Opciones, Estilos de tablas, Dibujar
bordes
•Gráficos y SmartArt
•Transiciones
•Animaciones: Efectos de entrada, de
énfasis, de salida y de movimiento.
•Presentación con diapositivas.
5 Diseño de presentaciones con Prezi
29-ago-1524-ago-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
6HORAS
1
•Crear una cuenta en Prezi
•Tipos de licencia Prezi
•Crear una presentación
•Selección de tema
•Trabajo con diapositivas
•Trabajo con texto
2
•Trabajo con imágenes
•Inserción de audio
•Inserción de presentaciones de PowerPoint
•Editar, guardar y exportar una
presentación.
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c) Trabajo autónomo u horas no presenciales
debe ser el resultado del esfuerzo de los estudiantes y de la colaboración entre ellos.
d) Formas organizativas de las clases
Las formas organizativas de la clase que se utilizarán son:
A. Conferencia, será participativa para generar la interacción con el estudiante. Se las empleará
principalmente cuando se inicie un nuevo tema o se desee familiarizar a los estudiantes con un
nuevo contenido.
B. Clase práctica, se desarrollará con temas de los cuales el estudiante tenga un conocimiento
previo, para la efectiva aplicación práctica de los conocimientos teóricos. Se explicará a los
estudiantes los métodos y procedimientos a seguir durante la clase para lograr la independencia
de los mismos durante el trabajo. Al finalizar se expondrán las valoraciones y conclusiones del
trabajo realizado individual o colectivamente.
C. Laboratorio, se llevará a cabo para que el estudiante resuelva problemas o ejercicios con
herramientas o instrumentos propios de la disciplina. Se explicará a los estudiantes los métodos
y procesos a desarrollarse durante la clase para lograr la independencia de los mismos durante
el trabajo. Estos consolidarán y comprobarán los fundamentos teóricos de la asignatura
mediante la experimentación, proceso en el cual el docente estará en función de guía durante el
desarrollo de la clase.
Trabajo autónomo u horas no presenciales, que serán el material básico para estructurar la
carpeta del estudiante (o cuaderno) al que se agregará el trabajo en grupo:
1. Tareas estudiantiles, resúmenes, mapas conceptuales, informes técnicos, elaboración de
ejemplos en hoja electrónica de forma individual.
2. Investigaciones bibliográficas, individuales o por grupos.
Medios tecnológicos que se utilizaran para la enseñanza:
•Pizarra para tiza líquida y marcadores borrables de varios colores.
•Libros, guías y folletos de la biblioteca.
•Internet y material de la web.
•Ebooks y manuales PDF en línea
•Equipo de proyección multimedia y material académico en PowerPoint.
•Aula Virtual
6. COMPONENTE INVESTIGATIVO DE LA ASIGNATURA:
7. PORTAFOLIO DE LA ASIGNATURA:
El tipo de investigación que se utilizará en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura
es:
Investigación Formativa: Referida al aprendizaje por descubrimiento y construcción del
conocimiento por parte de los estudiantes. Este método consiste en que el profesor a partir de
una situación propuesta, logra que el estudiante busque, indague, y encuentre situaciones
similares, así mismo que haga revisiones de literatura, (bibliografía, códigos y especificaciones)
recoja datos, los organice interprete y encuentre soluciones a lo enunciados, ejercicios,
problemas o dificultades planteadas por los profesores.
e) Medios tecnológicos
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Los alumnos llevarán una evidencia del avance académico que se denominará Portafolio de la
Asignatura. Este comprende la producción realizada en el desarrollo de la asignatura.
El portafolio de la asignatura contendrá la siguiente información: Caratula, Syllabus, Tareas
intraclase, Tareas extraclase, Investigaciones, Apuntes sobre el tema de la clase, Evaluaciones
parciales, Proyecto final de asignatura.
El mejor portafolio será seleccionado por el profesor para entregar al CEPYCA.
8. EVALUACIÓN:
La evaluación será diagnóstica, formativa y sumativa, considerándolas necesarias y
complementarias para una valoración global y objetiva de lo que ocurre en el proceso de
enseñanza y aprendizaje de la asignatura. Cuantitativamente los alumnos serán evaluados
considerando que los exámenes parcial y final tributan al 30% de la valoración total y el 70%
restante es distribuido de acuerdo a los parámetros de evaluación planteados por el docente. Se
debe utilizar un mínimo de cinco parámetros.
8.1 Evaluaciones Parciales:
Cumpliendo con la evaluación formativa, se aplicarán pruebas parciales durante del desarrollo
de la asignatura, considerando dentro de este tipo de evaluación actividades como lecciones
orales o escritas; informes escritos que sean producto de investigaciones bibliográficas; la
participación en clases a partir del trabajo autónomo del estudiante y la participación en
prácticas de laboratorio donde el estudiante resuelva casos planteados.
8.1 Exámenes:
Exámenes, del parcial 1 o interciclo en la 9na semana y del parcial 2 o final en la 18va semana
en correspondencia a lo establecido en el calendario académico de la universidad.
8.3 Parámetros de Evaluación:
9. BIBLIOGRAFÍA:
9.1 Bibliografía Básica:
PARAMETROS DE LA EVALUACIÓN
PORCENTAJES
PARCIAL I PARCIAL II
10Pruebas parciales dentro del proceso 10
10Presentación de informes escritos 10
10Investigaciones bibliográficas 10
20Participación en clase 10
10Trabajo autónomo 10
10Prácticas de laboratorio 20
Prácticas de campo
30Exámenes Finales 30
100TOTAL 100
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•MORO, Miguel. Ofimática y procesos de la información. Parainfo 2012.
9.2 Bibliografía Complementaria:
•GUEVARA CALUME, Roberto. Informática Básica. ITM 2010.
9.3 Páginas WEB:
•http://www.aulaclic.es/word-2010/
•http://www.aulaclic.es/excel2010/
•http://www.uv.mx/phttp://www.aulaclic.es/powerpoint-2010/ersonal/llopez/files/2013/03/Manual-Microsoft-
Office-Excel-2010.pdf
•http://red.ilce.edu.mx/sitios/old_proyectos_colaborativos/mexico/Manual%20de%20Prezi.pdf
•https://prezi.com/6jexsvrnm84s/manual-de-prezi-actualizado-2013-en-espanol/
•http://ciberconta.unizar.es/LECCION/BUSCAR/100.HTM
•http://weib.caib.es/Recursos/tic/excel_nivell_mig.pdf
10. DATOS DEL DOCENTE:
elmoscoso@utmachala.edu.ec
0984664478Celular:
Correo:
11. FIRMA DEL DOCENTE RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SYLLABUS:
LCDA.
ANA ELIZABETH MOSCOSO PARRA
12. FECHA DE PRESENTACIÓN:
viernes 31 julio 2015
ANA ELIZABETH MOSCOSO PARRA
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