1. “SI PUEDIERAMOS SABER DEL POETA DAVID AURIS VILLEGAS”
Por: Ana Napa
I. INTRODUCCIÓN:
Estos versos dramatizan acciones que dan entrada a verdaderos diálogos y monólogos.
Y en ello es habitual la descripción de lugares, con especial atención a los aspectos
sensoriales. Esta poesía narrativa recoge como asunto leyendas, sucesos históricos e
historias imaginarias. Los temas más encontrados del poema son: el amor, el sentido
de la vida y la existencia del hombre con objetos y personajes diabólicos y la crítica
social que existe la marginalidad por medio de las personas. Este poema nos sirve o
nos lleva a humanizarnos más como seres humanos que somos ya sea como cultura
general y aprender a escribir. Podremos conocer sus primeras obras y ver un poco de
su perspectiva hacia las cosas, su manera de pensar del autor y su recorrido en este
mundo casi irreal y exquisito como es la literatura.
Nacido el 21 de mayo de 1975, en Huancavelica donde cursó sus estudios básicos; más
tarde se graduó en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y luego obtuvo la
maestría en Ciencias pedagógicas por la Universidad de La Habana de Cuba, desde
entonces ejerce la docencia en diferentes universidades peruanas. En el 2005 publicó
su libro de relatos, “Cuentos de medianoche”, el 2006 publicó su poemario “Mañana
cuando me vaya piensa en mí”, y en el 2012 sacó a luz su libro, Razonamiento Verbal;
además es autor de artículos en los medios de comunicación masiva, y activista
cultural en la plataforma del Facebook que, demuestra su esfuerzo y compromiso por
el desarrollo de la especie humana, en la difícil convivencia equilibrada y el desafío con
su medio en construir un mundo mejor. Inicios de su carrera literaria
Auris, inicia su carrera literaria tardíamente, alejado del bullicio, y escribe a la sombra
de árboles, refugiado en su extraña soledad, leyendo a Borges, Cortázar, Whitman,
Joyce, Ribeyro; escuchando la Traviata de Verdi, sin pedir que lean sus libros, donde
uno puede percibir la influencia de esos autores en sus cuentos y poemas.
- Analizar el poema y conocer y entender palabras nuevas.
- Comprender el poema, desarrollar mis inquietudes y extraer los mensajes del poema
entendido.
- Adentrar más en los temas aprendidos para así mejorar nuestra investigación como
universitarios.

2. II. RESÚMEN ARGUMENTATIVO:
SI PUDIERAMOS SABER
¿Quién cabalgó sobre polvorientas
llanuras con caballos alados, empuñando
espadas cerca del Gólgota1
? ¿Quién hizo
que hablará a la culebra en aquel dulce
paraíso que perdimos para siempre?
¿Dónde está el hijo de nunca hemos
conocido? ¿Por qué se retrató Leonardo
en la Ultima Cena? ¿Qué egipcio escapó
del Mar Rojo? ¿Quién mató a Napoleón
Bonaparte? ¿Por qué nunca besó don
Quijote a Dulcinea del Toboso? ¿Quién
desapareció el mítico Olimpo griego?
¿Quién durmió en la isla de Robinsoon?
¿Cuándo habrá el próximo diluvio?
2
¿Dónde mora la muerte con su rostro de
ángel?
¿Quién volvió de la muerte para
contarnos sus maravillas? ¿Nunca murió
el Quijote?
¿Quién pudiera beber y nunca más volver
a tener sed? ¿Quién podría pasar por los
ojos de una vieja aguja? ¿Doblarán las
campanas en la unánime muerte?
¿Todos estamos predestinados al infierno
del fuego y el dolor eterno? ¿Dónde
estuvimos cuando mataron a Cristo?
¿De dónde venimos a sufrir en este valle
de lágrimas? ¿Hacia dónde iremos
mañana al amanecer? ¿Quién cerró las
fauces de los leones hambrientos al ver a
Daniel?
¿Dónde está nuestra vieja casa? ¿Por qué
las guerras? ¿Por qué las injusticias? ¿Por
qué las madres abandonadas? ¿Por qué
los niños sin nombre? ¿Por qué los
ancianos sin techo? ¿Por qué los niños
huérfanos? ¿Por qué el hambre del
mundo
1
Gólgota: esel nombre dadoal monte o
colinaa las afuerasde Jerusalén donde
tuvolugar lacrucifixiónde Jesús.
2
Diluvio:Lluviacopiosayviolentaque
provocainundaciones.
que no entiende de razones? ¿Por qué
nos ha abandonado Dios? Si pudiéramos
saber.
¡Oh Dios mío! ¡Perdona mis preguntas¡
Apenas soy un niño que aprende a
caminar.
CRITICA:
EL OBJETIVO PRINCIPAL DEL POEMA ES
BUSCAR GENERAR UN RECUERDO N
ELLA CUANDO ÉL SE ALEJE Y PIDE QUE
NUNCA LO OLVIDE Y RECUERDO TODOS
LOS MOMENTOS DE AMOR INTENSO
QUE ELLOS SENTIAN. TRATA DE
AGRADECER O EXPLICAR QUE FUE
MARAVILLOSO ESTAR O PERTENECER
PARTE DE LA VIDA DE ELLA.
CON RESPECTO AL POEMA “SI
PUDIERAMOS SABER” DEL AUTOR,
DAVID AURIS VILLEGAS, TRATA DE
DESCIFRAR CADA PREGUNTA QUE
SURGEN A TRAVÉS DEL TIEMPO, CADA
INTERROGANTE QUE SE HA EXPUESTO
DE HACE TANTO TIEMPO, QUE PASARÍA
SI SE DESCUBRIESE O SE DESCIFRARÁ
CADA DUDA QUE HA EXISTIDO. COMO
ESTO PUEDE REPERCUTIR EN NUESTRO
PRESENTE Y EN UN FUTURO.
EN CUANTO A SU OBRA “MAÑANA
CUANDO ME VAYA PIENSA EN MI” ES
DAR A CONOCER CADA SUFRIMIENTO
QUE EXISTE POR EL DESAMOR O POR
LA DESFORTUNA DE NO LLEGAR A
CONOCER ESA PERSONA INDICADA.

3. III. CRÍTICA OPERATIVA:
En primer lugar la imaginación del autor se ve en todo el poema; lo que supone
que el autor ha sufrido mucho en el plano amoroso por lo transmitido en el
poema. Por otro lado el poema es un poco desordenado o no muy claro de
entender por utilizar palabras nuevas y el tema del poema transmite un todo
sobre lo que se va a desencadenar 3 en el texto.
Ante todo el poema es muy inspirador, que en definitiva es el impacto o
necesidad que siente la persona en su espíritu o en su mente para expresar
con palabras ese algo que lo conmovió busca la mejor manera de hacerlo
enmarcándolo en lagunas de las características que hacen de la expresión una
obra literaria. Ahora bien el marco en lo elemental lo constituyen el metro y la
rima, porque fuera de ellos la expresión bella, hermosa es sólo prosa4.
Por otra parte el embellecimiento del poema lo hacen el buen uso de la sintaxis
y el vocabulario así como el adecuado empleo de la metáfora y con ellos captar
la atención y el interés del interlocutor.
Sin embargo el poema es de carácter narrativo y de abundante lengua literaria
que hace entendimiento a algo fortuito5.
No obstante en estos tiempos es muy difícil, sufrir una despedida de amor por
los sentimientos que sientes hacía a la otra persona, pero con el tiempo podrás
superarlo. Además la lengua de habla literaria solo para sus poemas es de
envergadura en unas estas refino que hace que el lector tenga la necesidad de
entender con un diccionario para el común es algo muy tedioso que hace que
sea un entendimiento mínimo con palabras que transmiten un sentido profundo.
Además el autor abarca su propia experiencia amorosa, y el dolor que siente
cuando la persona que amas se aleja dejándote con varias dudas.
Asimismo el tema es correcto para el poema porque encaja con los que el autor
nos dice y describe. La obra me pareció muy original y es un problema que
podría pasar cualquier ser humano.
Así pues la lengua no se adecua para su fácil lectura y versatilidad de palabras
que son un lenguaje de investigación y no para una lengua dirigida al público
común. Me pareció romántico e imaginario pero a la vez dentro de lo real. Me
gusto y me pareció muy melancólica y a la vez que tiene mensaje agradables
sobre el amor.
3
Desencadenar:Quitarlascadenasa la personaocosa que está encadenada.
4
Prosa: Formade expresiónlingüísticahabitual,nosujetaala medidaycadenciadel verso.
5
Fortuito:Que sucede inesperadamente yporcasualidad.

4. IV. CONCLUSIÓN:
En resumen expongo que la obra me agrado mucho porque nos muestra lo que
en la actualidad podemos pasar cualquier ser humano, que nuestros
sentimientos demuestran diversas formas. El poema “SI PUDIERAMOS
SABER” nos deja con muchas interrogantes y dudas, que ahora en la
actualidad son un tanto difíciles de entender y de poder de saber cuál es la
verdad o verdadera razón de cada una de ellas.
En pocas palabras el poema nos quiere decir que siempre existirán dudas que
casi nunca vamos a poder resolverlas y que conforme van pasando los
tiempos, esto va aumentando y cada vez será más difícil saber la verdad de
cada uno.
V. FUENTE CONSULTADA:
AURIS VILLEGAS, WILFREDO DAVID (2006) MAÑANA CUANDO ME VAYA
PIENSA EN MI. 1ra edición. Editorial San Marcos. Lima, Perú.
*Napa Martínez, Ana Cecilia estudiante de la facultad de ingeniería de
computación y sistemas en la Universidad Privada San Juan Bautista; Perú
2015