2. Se entiende por literatura infantil la
literatura dirigida hacia el lector infantil, más
el conjunto de textos literarios que la sociedad
ha considerado aptos para los más pequeños

3. 1.
Incentiva
la
creatividad
(estimula
la
imaginación).
2.
Reconocimiento gráfico-verbal (relaciona grafemas con
fonemas).
3.
Ampliación del léxico (adopción de nuevas palabras)
4.
Fomenta el gusto por la lectura.

4.  Transmisión de valores.
 Transmisión de la cultura.
 Incentivar la creación.

5. La literatura para niños ha pasado de ser una gran
desconocida en el mundo editorial a acaparar la atención
del
mundo
del
libro.
Esto se debe en gran parte al asentamiento de la concepción
de la infancia como una etapa del desarrollo humano propia
y específica, es decir, la idea de que los niños no son, ni
adultos en pequeño, ni adultos con minusvalía, se ha hecho
extensiva en la mayoría de las sociedades, por lo que la
necesidad de desarrollar una literatura dirigida y legible
hacia y por dicho público se hace cada vez mayor

6. La concepción de infancia o niñez, no emerge en las
sociedades hasta la llegada de la Edad Moderna y no se
generaliza
hasta
finales
del
siglo
XIX.
En la Edad Media no existía una noción de la infancia
como periodo diferenciado y necesitado de obras
específicas, por lo que no existe tampoco, propiamente,
una
literatura
infantil.
Eso no significa que los menores no tuvieran experiencia
literaria, sino que esta no se definía en términos
diferenciados
de
la
experiencia
adulta.

7. Dentro de los libros leídos por los niños de dicha época
podemos encontrar los bestiarios, abecedarios o silabarios. Se
podrían incluir en estas obras algunas de corte clásico, como
las fábulas de Esopo en las que, al existir animales
personificados, eran orientadas hacia este público.

8. Llegado el siglo XVII, el panorama
comienza a cambiar y son cada vez
más las obras que versan sobre
fantasía, siendo un fiel reflejo de los
mitos, leyendas y cuentos, propios de
la trasmisión oral, que ha ido
recopilando el saber de la cultura
popular mediante la narración de estas,
por parte de las viejas generaciones a
las generaciones infantiles. Además de
escribir estas obras o cuentos, donde
destacan autores como Charles
Perrault o Madame Leprince de
Beaumont

9. Una vez llegado el siglo XIX
con el movimiento romántico,
arriba el siglo de oro de la
literatura infantil. Son muchos
los autores que editan sus
obras con una extraordinaria
aceptación entre el público más
joven. Son los cuentos (Hans
Christian Andersen, Condesa
de Ségur, Wilhelm y Jacob
Grimm y Oscar Wilde en
Europa

10. Son muchas las obras de renombre por citar, como es el
caso de Peter Pan, El Principito. El viento en los sauces,
Pippi Calzaslargas o la colección de relatos sobre la
familia Mumin: en todas ellas destaca una nueva visión que
ofrecer al pequeño lector, donde, además de abordar los
temas clásicos como las aventuras o el descubrimiento de
nuevos mundos, se tratan la superación de los miedos, la
libertad, las aspiraciones, el mundo de los sueños y los
deseos, como actos de rebeldía frente al mundo adulto.

11. Están basados en el folklore. El folklore es algo que el
niño/a ha vivido y sentido desde su nacimiento, por lo tanto
es algo muy cercano a él.
Servirá como instrumento de trabajo y al ser textos
pertenecientes a la colectividad, al surgir de su propio
contexto cultural, el niño/a verá en él algo suyo, no ajeno,
por lo que no le inducirá a rechazarlo.

12. Los textos en verso tienen ventajas, por su fijeza y por su mayor
capacidad para el juego y la memorización. Los textos en prosa
fundamentalmente cuentos, tienen su mayor oportunidad para la
audición, aunque revisten menor fijeza lingüística que los
versos, y gozan de más facilidad para la adaptación por parte
del
narrador.
En estas edades lo visual juega un papel muy importante en lo
que se refiere a los cuentos. El niño observa las ilustraciones y
re-crea el texto que acompaña a esa ilustración.

13. Tipos de Literatura Infantil
La literatura de niños puede ser
dividida en muchas maneras,
entre ellas por género.
Los géneros, en la Literatura
infantil, pueden ser determinados
por la técnica, el tono, el
contenido, o la longitud

15. (Odense, Dinamarca, 1805 - Copenhague, 1875) Poeta y escritor
danés
Sus obras fueron dirigidas en principio al público infantil, aunque
admiten sin duda la lectura a otros niveles
Los cuentos de Andersen se desarrollan en un escenario donde la
fantasía forma parte natural de la realidad y las peripecias del
mundo se reflejan en historias que, no exentas de un peculiar sentido
del humor, tratan de los sentimientos y el espíritu humanos.

16. Identificó sus personajes con valores,
vicios y virtudes para, valiéndose de
elementos fabulosos, reales y
autobiográficos
En el cuento El patito feo, busco
describir la eterna lucha entre el bien
y el mal y dar fe del imperio de la
justicia, de la supremacía del amor
sobre el odio y de la persuasión sobre
la fuerza

17. En sus relatos, los personajes más desvalidos se
someten pacientemente a su destino hasta que el cielo,
en forma de héroe, hada madrina u otro ser fabuloso,
acude en su ayuda y la virtud es premiada.

18. Andersen escribió alrededor de 168 cuentos de los que
destacan:
 El traje nuevo del emperador
 La pequeña cerillera
 La sirenita
 El patito feo
 Las Zapatillas Rojas
 El soldadito de plomo
 El Alforfon
 La reina de las nieves

19. Jacob
Grimm
(Hanau,
actual
Alemania, 1785-Berlín, 1863) y
Wilhelm Grimm (Hanau, 1786-Berlín,
1859).
Cuentistas y filólogos alemanes.
Conocidos sobre todo por sus
colecciones de canciones y cuentos
populares, así como por los trabajos
de Jacob en la historia de la lingüística
y de la filología alemanas

20. Entre 1812 y 1822, los hermanos Grimm publicaron los
Cuentos infantiles y del hogar, una colección de cuentos
recogidos de diferentes tradiciones, a menudo conocida como
Los cuentos de hadas de los hermanos Grimm.
El gran mérito de Wilhelm Grimm fue el de mantener en esta
publicación el carácter original de los relatos. Siguió luego
otra colección de leyendas históricas germanas, Leyendas
alemanas
(1816-1818).
Jacob Grimm, por su parte, volvió al estudio de la filología
con un trabajo sobre gramática, La gramática alemana (18191837), que ha ejercido gran influencia en los estudios
contemporáneos
de
lingüística.

21. Sus fuentes principales fueron, además de los recuerdos de su
propia infancia y de la de sus amigos, la gente sencilla del
pueblo que ellos iban interrogando y, sobre todo, Cassel, la
hija del farmacéutico Wild, que repetía las historias oídas en
su
infancia
de
boca
de
la
"vieja
María".
Al transcribir estos cuentos procuraron conservar fielmente
no sólo su trama sino también el tono y las expresiones de
que aquellas personas se servían, efectuando así en esta esfera
una obra casi sin precedentes, porque literatos como Musäus
y otros hasta entonces se habían servido de los cuentos
populares como estructura para engarzar en ellos
divagaciones morales o alusiones poéticas y literarias.

22. Sólo en una segunda época se aprovecharon también de
fuentes literarias como Lutero, Hans Sachs, Moscherosch o
Jung-Stilling, pero esforzándose por hallar bajo las
variaciones y los embellecimientos literarios la primitiva
ingenuidad de trama y de estilo (proverbios, repeticiones),
guiados sobre todo por su instinto poético.
Las fábulas contienen casi siempre una verdad objetiva, una
lección práctica, siempre aventajada, sin embargo, por la
inspiración genuina de la poesía popular.

23.  Caperucita Roja
 La bella Durmiente
 Hansel y Gretel
 El Enano Saltarín
 Rapunzel
 Blanca Nieves
 La Cenicienta
 Los tres pelos de oro del Diablo
 El lobo y las siete cabritillas
 El Sastrecillo Valiente
 Pulgarcito
 El agua de la Vida
 El pescador y su mujer
 Los doce hermanos

24. Nació el 12 de enero de 1628 en la
ciudad de París
Su familia perteneciente a la
burguesía acomodada, hizo posible
que tuviera una buena infancia y
concurriera a las mejores escuelas de
la época.
En su primer libro "Los muros de
Troya", (1661), se muestra nada
infantil, como se puede apreciar en el
contenido de la obra.

25. El ilustre autor escribió un total de 46 obras,
ocho de ellas publicadas póstumamente, entre
las que se halla Memorias de mi vida.
A excepción de los cuentos infantiles, toda su
obra se compone mayoritariamente, en loas al
rey
de
Francia.
A los 55 años escribió "Historias o Cuentos del
pasado", más conocido como "Los cuentos de
la mamá Gansa“, publicados en 1697 en donde
se encuentran la mayoría de sus cuentos más
famosos.

26. Se trata de cuentos
morales, indudablemente,
pero llenos de un encanto
que perdura y que los ha
convertido en las lecturas
favoritas de los niños.
Los personajes que emplea
son hadas, ogros, animales
que hablan, brujas y
príncipes encantados, entre
otros.

27. Al final de cada relato, el autor incluye una moraleja
referente al contenido de cada historia.
El escritor registró las costumbres de una época en el
que la mayoría estaba inconforme con su situación, y
para dar esperanzas a la gente en un período
histórico, por lo regular incluía finales felices en sus
escritos.
Para sus relatos, Perrault recurrió a paisajes que le
eran conocidos como el Castillo de Ussé, en el que
se inspiró el cuento de La Bella Durmiente.

28. 
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Barba Azul
Caperucita Roja
El gato con botas
La bella durmiente
La Cenicienta
Piel de asno
Pulgarcito