Este documento presenta un análisis crítico del poema "Mañana cuando me vaya piensa en mí" del poeta peruano David Auris Villegas. El poema expresa los sentimientos de un hombre que se despide de su amada y le pide que lo recuerde. El documento analiza la estructura, temática, personajes e ideas presentadas en el poema, así como aspectos biográficos del autor.

1. ANALISIS CRITICO LITERARIO DEL POEMA MAÑANA CUANDO ME VAYA PIENSA EN MI DEL
POETA DAVID AURIS VILLEGAS
INTRODUCCION
La poesía romántica es de carácter narrativo. Estos versos dramatizan acciones que dan entrada
a verdaderos diálogos y monólogos. Y en ello es habitual la descripción de lugares, con especial
atención a los aspectos sensoriales. Esta poesía narrativa del romanticismo recoge como asunto
leyendas, sucesos históricos e historias imaginarias. Los temas más encontrados del poema
romántico son: el amor apasionado y opuesto a las normas, el sentido de la vida y l existencia
del hombre con objetos y personajes diabólicos y la crítica social que existe la marginalidad por
medio de personas.
Objetivo del trabajo de investigación
 Analizar el poema y conocer y entender palabras nuevas.
 Comprender el poema, desarrollar mis inquietudes y extraer los mensajes del poema
entendido.
Justificación
Este poema nos sirve o nos lleva a humanizarnos más como seres humanos que somos ya sea
como cultura general y aprender a escribir. Lo mismo en un futuro nos servirá para escribir una
canción o si nos enamoramos y queremos dedicar algo especial… En la biblia hay libros que son
poemas dedicados al amor como lo es Cantares y Los Salmos que el autor en su mayoría lo es el
Rey David, donde hay muchas vivencias plasmadas de él.
I. ASPECTO BIBLIOGRAFICO
a) Datos del autor
Un escritor, poeta, pedagogo y profesor peruano nacido en las tierras de la sierra de
Huancavelica; graduado en la Universidad Mayor de San Marcos años más tarde obtuvo una
maestría en Ciencias y Pedagogías por la Universidad La Habana de Cuba. Desde el año 2005
Auris decide publicar libros de relatos, “Mañana cuando me vaya piensa en mí”, “Cuentos de
medianoche” y muchos más. Suele escribir sus libros a la sombra de árboles refugiado en su
soledad, leyendo los libros, poemas de destacados escritores reconocidos como Borges,
Cortázar, Whitman, Joyce, Ribeyro.
b) El autor y su época
1975 2005 2006 2012 2014
Escritor pedagogo nacido en 21 de
mayo en Huancavelica. Es graduado
por la universidad de San Marcos y
maestría de Ciencias y Pedagogías en
la Universidad La Habana de Cuba.
Saco su libro a la
luz de
Razonamiento
Verbal.
Ejerce la docencia en
diferentes
universidades
peruanas. Suele escribir
a la sombra de árboles
leyendo a escritores
destacados como
Borges.
Publica su libro
de relatos,
“Cuentos de
medianoche”
Publica su
poemario
“Mañana
cuando me vaya
piensa en mí”

2. II. ASPECTO ESTRUCTURAL DE LA OBRA
ASPECTO ESTRUCTURAL DE FONDO
a) Tipo nivel de lengua utilizado
Nivel poético; intenta transmitir un mensaje apela a diversos recursos estilísticos para transmitir
emociones y sentimientos es que el texto poético esté escrito en verso y reciba el nombre de
poema o poesía. Existen, sin embargo, textos poéticos desarrollados en prosa. Los versos, las
estrofas y el ritmo componen la métrica del texto poético, donde los poetas imprimen el sello
de sus recursos literarios.
b) Tiempo verbal escrito
Tiempo futuro; porque es una poesía en la que el hombre le dice que cuando él se vaya que
piense en él, que recuerde todo lo pasado que vivieron juntos y que lo logre esperar que no se
vuelva a enamorar porque el regresara y seguirán viviendo el amor eternamente juntos.
c) La Microestructura
Expresa gramaticalmente la ordenación de las ideas, la cohesión y el establecimiento de
relaciones semánticas.
 Aspectos: léxico-semánticos, morfosintácticos, sintáctico, etc.
 Uso adecuado de personas gramaticales: verbos Concordancia de personas, género y
número.
d) La Macroestructura
Contenido semántico global que representa el sentido de un texto. Para que un texto se reciba
como una unidad de comunicación ha de poseer un núcleo informativo fundamental, que es el
asunto del que trata o tema. Concepto cercano al de tema o asunto del texto, reinterpretados
en el marco del análisis del discurso.
e) La Superestructura
Es la forma global como se organizan los componentes de un texto. En el caso de los textos
instructivos la superestructura responde de acuerdo al tipo de escrito que se vaya a producir, es
la estructura formal que representa las partes en que se organiza el contenido de un texto. Es,
pues, el esqueleto reconocible que caracteriza un género discursivo, por su forma habitual y por
ello convencional de estructurar la información: organiza las secuencias de frases y les asigna
una función específica en la comunicación.
f) El argumento del texto
Trata de un hombre en la cual se marcha y ruega a su amada que cuando él se vaya que piense
en él, que recuerde de lo vivido junto a ella los lugares, momentos que solían compartir el nunca
podrá olvidarla que solo piensa en ella y así con las palabras que le decía a su amada soñaran
que volaran y viajaran juntos como nunca. El amor que siente por ella es infinito estará el
esperando por toda la vida enamorado completamente de ella solo ruega que su amada piense
en el cuándo se vaya. Que lo busque entre sueños y arenas que nunca existió. “Mañana cuando
me vaya piensa en mí” fue las últimas palabras que le dijo cuándo él se fue.

3. g) Personajes
 El hombre que se va y ruega que su amada piense en él.
 La mujer a quien va dirigido el poema
 Los lugares
h) Escenario o ambiente
El autor nos detalla del lugar que sería en una casa sola lleno de recuerdos inolvidables que
jamás podrá olvidar. También nos habla de lugares como las ciudades, los mares donde paso
momentos lindos junto a su amada.
i) Trama
Él nunca la olvidara estará esperando por ella enamorado por toda la vida. Que recuerde por las
noches alientos olvidados de sus hambrientos besos arrullando posibles sueños y atardeceres.
III. COMPONENTES SICOSOCIOLOGICOS
3.1 Aspectos descriptivos
a) Realidad ambiental moral, cultural, con referencia al espacio y tiempo
El amor tan puro que siente por ella perdurara por siempre estará siempre en él, que lo espera
desnudo y enamorado su corazón. Que nunca se olvide el que lo logre pensar siempre como
también lo hará ella.
b) Ideología del autor
La ideología se basa en la esperanza, tristeza y amor del autor en un contexto muy irrelevante a
la realidad.
c) Mensaje explícito de la obra
El amor puede esperarlo todo cuando dos personas se quieren se aman de verdad, si el amor es
sincero todo saldrá bien, la distancia quizás es muy doloroso y fuerte pero es donde se siente el
amor y uno extraña a la otra persona.
d) Ideas polémicas del autor
El nivel de estatus social de sus personajes es en lugares diferentes, detalla en una casa llena
recuerdos inolvidables, la ciudad y el campo.
e) Interrogantes y problemas del autor
 ¿Mañana cuando me vaya pensara en mí?
 ¿El amor podrá soportar la distancia?
 ¿Por qué nos aferramos a alguien?
3.2 Aspectos analíticos
a) Glosario de tópicos claves
Túnica.- Prenda de vestir muy ancha, suelta y sin mangas
Caricias.- Muestra de cariño que consiste en rozar suavemente con la mano el cuerpo de una
persona o de un animal.

4. Lóbregas.- Que está muy oscuro, que está triste o melancólico:
Agónicos.- Relativo a la agonía o propio de este estado que precede a la muerte.
Alisa.- Poner lisa una cosa quitándole las asperezas, los salientes o las arrugas:
b) Glosario de ideas polémicas
Polvoriento.- Que está lleno o cubierto de polvo
Seudónimo.- Nombre falso que usa una persona para ocultar su identidad, especialmente el
utilizado por el autor de una obra
Entrañas.- Conjunto de sentimientos que rigen la conducta de una persona.
Labriegas.- Persona que cultiva los campos y vive en el medio rural
Arrullando.- Emitir arrullos la paloma o la tórtola. Cantar arrullos para dormir a un niño.
c) Glosario de términos desconocidos
Heredades.-Terreno dedicado al cultivo que tiene un solo dueño o conjunto de tierras que son
propiedad de una persona.
Regazos.- Hueco que se forma en la falda de una mujer sentada: sentó al niño en su regazo.
Culto Refugio o consuelo.
Recodo.- Ángulo o curva que forman las calles, caminos o ríos al variar su dirección.
Perpetuo.- Que dura mucho tiempo o para siempre, Se aplica al cargo o empleo que dura toda
la vida, hasta la jubilación de la persona que lo desempeña.
Pernoctar.- Pasar la noche en algún lugar fuera de la vivienda habitual, en especial cuando se
viaja.
d) Mensaje implícito de la obra
Enamorarse es lo más lindo que puede existir digamos, pero cuando una persona se aleja de la
otra ya sea por motivo de trabajo o darse un tiempo suele que el amor puede quedar intacto o
como también el amor que se siente puede acabar a través del tiempo. Yo soy de la idea que el
amor cuando es sincero verdadero y puede lo puedo todo.
3.3 Niveles de comprensión lectora
a) Nivel literal
Se trata simplemente de reproducir la información que el texto nos suministra de manera
explícita y directa. HOMBRE TOTALMENTE ENAMORADO DE ELLA Y ESPERA SU AMOR POR
SIEMPRE.
b) Nivel inferencial
Conduce a encontrar qué quiere decir lo que dice el texto y qué es lo que el texto calla.
QUE CUANDO EL SE VAYA QUE PIENSE EN EL Y QUE LO RECUERDE POR SIEMPRE TAL COMO EL
LO HARA POR ELLA.

5. c) Nivel criterial
Está considerado como un nivel de alta complejidad y de enorme productividad para el lector.
El autor totalmente enamorado esperando con ansias con el corazón abierto desnudo y
enamorado el regreso de su amada o la llegada de, el a sus brazos.
d) Nivel creacional
Quiero ser en tu vida algo más que un instante,
Algo más que una sombra y algo más que un afán,
Quiero ser en ti mismo una huella imborrable y una
Sola verdad.
Palpitar en tus rezos con temor de abandono,
Ser en todo y por todo completamente de ti,
Una sed infinita de caricias y besos, pero no una costumbre estar cerca de mí.
Quiero ser en tu vida una pena de ausencia, un dolor de distancia y una eterna amistad, y por
supuesto algo más que el ensueño, que venciendo caminos, llega, pasa y se va.
3.4 Interrogantes
a) Interrogantes planteados por el autor
 ¿Mañana cuando me vaya pensara en mí?
 ¿El amor podrá soportar la distancia?
 ¿Por qué nos aferramos a alguien?
 ¿Será posible olvidar a alguien en la distancia?
b) Interrogantes planteados por el lector a partir del texto
 ¿El amor será igual cuando una persona se aleja?
 ¿Podrá olvidar a alguien fácilmente?
 ¿El amor lo puede todo?
 ¿Será posible olvidar a alguien en la distancia de ambos?
3.5 Parafraseo
a) Realice parafraseos a las ideas más relevantes que plantea el autor el autor al texto
Que no olvide su seudónimo retratada entre océanos sueños y almohadas de las noches
pernoctando sus miradas.
Acércate a los tristes muros para acariciar orillas de tu boca inacabables abrazos recogerán
nuestras lejanas lágrimas.
Has esto siempre ¡Amada Mia! Mañana cuando me vaya búscame entre sueños y arenas que
nunca existió.

6. 3.6 Aspectos analíticos llevados a esquemas respecto de tópicos diferentes
a) Mapa mental de la obra
IV. CRITICA OBJETIVA AL AUTOR Y SU OBRA
4.1 Comentario crítico al autor
El autor totalmente enamorado esperando con ansias con el corazón abierto desnudo y
enamorado el regreso de su amada o la llegada de, el a sus brazos.
La crítica es un indicio de esa idea generalizada, según la cual el autor debe enseñar algo al lector
y ese algo ha de servirle para navegar por el mar proceloso de la vida.
4.2 Critica la temática del poema
El poema nos brinda palabras nuevas nos deja un mensaje del amor lo cual yo resalte es que si
¿el amor puede esperar o no?
El poema me parece muy bien escrito hecho por el autor que quizás lo ha escrito y se ha
inspirado en una de sus amadas. Que aun todavía no la puede dejar de pensar.
"MAÑANA
CUANDO ME
VAYA PIENSA
EN MI"
me aleje de
tus heredades
de tu pasado y
tus regazos
alli estare
esperandote
desde siempre
desnudo y
enamorado
acercate a los
tristes muros
para acariciar
orillas de tu
boca
inacabables
abrazos
recogeran
nuestras lejanas
lagrimas
¡viajaremos
como nunca!
acariciando
nuestras
inmarcesibles y
labriegas noches
¡Amada mia!
mañana cuando
me vaya
buscame en
entre sueños que
nunca existió

7. V. CONCLUSION
Poema romántico y detallado los sentimientos del autor hacia su amada, es un texto poético
bastante melancólico y profundo de un amor recordado, descriptivo en un futuro dentro de un
lugar no realizado, con un lenguaje que cabe dentro de lo normal, es decir sin caer en la
fantasioso. Composición llena de metáforas y lenguaje ficticio, refiriéndose... mi opinión acerca
de este poema es que si el amor es sincero, verdadero y puro puede cruzar miles de obstáculos
y lo esperaría todo sin importar la distancia ni el tiempo y si no fuese así no sería amor verdadero.
FUENTES CONSULTADAS
 WIKIA.COM Disponible en link
http://es.biblioteca-virtual-de-literatura.wikia.com/wiki/W._David_Auris_Villegas
 BLOGSPOT.COM Disponible en link
http://mensajesimyex.blogspot.com/
 SLIDESHARE.COM Disponible en link
http://es.slideshare.net/jorgeacp/tecnica-del-parafraseo
 DEFINICION.DE Disponible en link
http://definicion.de/poema/
 PDF. LA MISION DEL POEMA ROMANTICO Disponible en link
http://www.cervantesvirtual.com/bib/romanticismo/actas_pdf/romanticismo_7/barrientos
.pdf
 WIKIPEDIA POESIA ROMANTICA Disponible en link
http://es.wikipedia.org/wiki/Poes%C3%ADa_rom%C3%A1ntica
Datos
Análisis literario elaborado por la estudiante de Ingeniería Ambiental Silvana Ovalle Ramos de la
Universidad Alas Peruanas sede Pisco, Perú 2015.