El documento discute las concepciones teóricas sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la primera infancia. Señala que los niños nacen en la era digital y usan las TIC de forma espontánea, y que estas herramientas pueden ser valiosas para el aprendizaje de los niños pequeños si los adultos guían su uso de manera responsable.

1. Las TIC en la Primer Infancia: Concepciones
Teóricas.

2. La tecnología provoca necesidad
de conocimiento.

3. Los niños nacen en la “Era de las
Tecnologías", conviven de forma
espontanea.

4. No podemos negar las oportunidades que las
TIC nos brindan, pues hacen parte de nuestra
vida.

5. Papert(1997): Los niños se apoderan de las
tecnologías de forma natural y con entusiasmo.

6. Lydia Plowman & Stephen(2003):Los niños pasan
más tiempo en la computadoras en sus hogares, que
en la escuela.

7. Jessen(2003)Los juegos digitales y las tecnologías son
una cultura propia del mundo de los niños, y una forma
de relacionarse con los otros en sociedad.

8. Haugland(2000):Son valiosa herramienta para el
aprendizaje de los niños en la edad preescolar.

9. Gros-Salvat(2004):Son formas de descubrir, experimentar,
crear proyectos no limitados al espacio físico.

10. Vanscoter(2001):Los jardines pueden ofrecer a los
niños, de forma igualitaria y responsable el contacto con
las tecnologías.

11. Las TIC, desde la primera infancia, es algo inevitable,
pero esta utilización puede ser orientada si los adultos
asumen esta responsabilidad como parte de la
educación.