Redes sociales en el aula. Conferencia preparada para la universidad de Zaragoza.

1. Invade las redes sociales
antes de que te invadan el aula
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@AndSchou
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@andschou
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Profesor y experto en Redes Sociales
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2. Erase una vez…
… que los alumnos venían solos a clase
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3. Ahora los alumnos se traen a las redes sociales…
Muchos lo ven así:
• Distracción
• Intromisión
• Que disturban en el trabajo
del profesor
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4. “Las redes sociales es el hábitat de los alumnos”
José Luis Orihuela - @JLORI
Las redes sociales nos permite:
1. Aprender mejor
2. Construir mejor mi identidad
3. Conectar con profesionales
Necesitamos sustituir “enseñar a” por “aprender con”
@JLORI
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5. 1) ¿Cómo aprender mejor con redes sociales?
Veamos algunos ejemplos:
• Blogs
• Twitter
Pero también se puede usar:
• Fotos: Instagram/Flickr/Pinterest
• Videos: Youtube/Vimeo/Vine/
Instagram
• y otras redes sociales
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6. 5 formas de usar blogs para aprender
• Reemplaza la página web como tablón de anuncios
• Publicar enlaces a contenidos
• Organizar debate de clase
• Organizar seminarios y resúmenes de lecturas
• Pedir que los estudiantes escriban sus propios blogs
(Individualmente y/o en grupos)
Fuente: Peña, Córcoles y Casado (2006)
http://www.uoc.edu/uocpapers/3/dt/esp/pena_corcoles_casado.html
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7. Ventajas de blogs en el aula
Blogs de profesores
• Estimular a leer más sobre los temas
• Estimular a buscar información usando fuentes
• Estimular el espíritu crítico y la reflexión
• Elevar el nivel de conversación en el aula
• Facilitar la participación de todos
Blogs de estudiantes
• Mejorar la práctica de la expresión escrita
• Compartir trabajos y prácticas entre estudiantes
Fuente: Peña, Córcoles y Casado (2006)
http://www.uoc.edu/uocpapers/3/dt/esp/pena_corcoles_casado.html
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8. 10 pautas sobre blogs de alumnos
1. Animarles a explorar
2. Permitirles que escojan los
6. Explicarles la cultura de
reciprocidad
7. Corregirles en privado
temas
3. Ayudarles con pautas y guías 8. Premiarles en público
de estilo
9. Orientarles acerca de las
4. Acostumbrarles a respetar las
repercusiones de la visibilidad
fuentes
10. Impulsarles a mantener los
5. Enseñarles a usar enlaces de
sitios actualizados
hipertexto
Fuente: J.L. Orihuela (2011)
http://www.ecuaderno.com/hipertextos/
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9. 4 formas de usar Twitter para emprender
• Publicar enlaces a contenidos
• Recordatorios a los alumnos
• Comunicación entre alumnos y el profesor
• Pedir que los alumnos resumen los puntos clave de la clase
(Usando un #Hashtag para la clase o bien una cuenta compartida.)
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10. Ventajas de Twitter en el aula
• Estimular a leer más sobre los temas
• Facilitar la participación
• Mejora la comunicación entre alumnos y profesor
• Estimula apuntes colectivos
• Mejora la habilidad de síntesis en 140 caracteres
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11. 2) ¿Qué es mi marca personal y como se construye?
La marca personal es un
concepto de desarrollo personal
que consiste en considerarse
uno mismo como una marca
Wikipedia
En 2013 tu currículum ya no es ese papel que
entregas. Es la marca que dejas en la red.
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Ser el mejor en tu campo no sirve de nada
si sólo lo sabes tú
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12. ¿Quién soy y adónde voy?
D
A
F
O
“Si no sabes a donde vas, da igual que camino tomas”
(Alicia en el país de las maravillas)
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¿Cuáles son mis
debilidades y
fortalezas?
¿Cuáles son las
amenazas y
oportunidades?
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13. Mírate en el espejo
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¿Te haz buscado en Google hoy?
¿Tampoco te miras en el espejo
por la mañana?
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14. Dúchate
• Entra en cada uno de los resultados
de búsqueda
• Date de baja en las redes que ya no
usas
• Elimina las fotos e información que
no consideras públicas
Si no es público no lo compartas en las redes sociales.
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15. Ponte guapo
• Date de alta en redes
sociales relevantes. Cómo
mínimo en LinkedIn.
• Completa los perfiles con
tus logros
• Pon una foto de perfil
profesional y reconocible
Una persona que te mira a los ojos da más
confianza que uno escondido detrás de un logo.
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16. Espía a tus rivales
• Mira lo que hacen otros
• Visita sus perfiles en las redes
sociales
• Lee su blog, si tienen
• Busca las palabras claves de tu
tema profesional.
¿Quién aparece? ¿Quién no?
Espía a tu competencia en las redes sociales.
Inspírate en lo bueno y aprende de lo malo.
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17. Escucha
• Visita la página web de la
empresa o universidad
donde deseas colaborar
• Síguelos en las redes
sociales
• ¿Qué valoran?
• ¿Cómo puedes
ayudarles?
Lo importante no es escuchar lo que se dice,
sino averiguar lo que se piensa.
(Donoso Cortés)
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18. Impresiona
• Crear un blog con tu nombre:
un repositorio público de
documentación pasada y
presente
• Recopilar recursos digitales,
noticias y materiales
• Autopublicar resultados de
investigación, trabajos en
curso, reflexiones, dudas y
hallazgos
• Dar a conocer qué se sabe
• Se generoso
Dar, Dar, Dar, Dar, Dar, Dar, Dar, Dar, Recibir
@GaryVee
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19. Se honesto y pórtate bien
• Las redes sociales nos están
llevando hacia un mundo
transparente
• Siempre sale la verdad
• Lo que se hace online transciende
offline y viceversa
No hay reputación online y offline.
Hay reputación y empieza contigo mismo.
@kokebcn
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20. 3) ¿Cómo conectar con profesionales?
• La presencia en Internet con un blog
En Internet hay dos tipos de personas:
Los que crean y dan y los que siguen.
Los primeros reciben toda la atención.
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y redes sociales facilitará conectar
con otros profesionales.
• Empresas y universidades que
buscan un colaborador te podrán
encontrar por tus contenidos.
• Twitter te permite conectar con
profesionales que hablan de tu
especialidad y otros intereses
profesionales.
• LinkedIn tiene grupos temáticos
donde puedes colaborar con otros
profesionales
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21. Resumen
Las redes sociales pueden
ayudarnos a:
1. Aprender mejor
2. Construir mejor tu identidad
3. Conectar con profesionales
Pero…
• Incorporar las redes sociales al
aula requiere un cambio de
actitud y de método
• Necesitamos sustituir
“enseñar a” por “aprender con”
#
Ventajas
• Alumnos más comprometidos y
activos
• Mejoran sus habilidades en
numerosos áreas
• Reforzado marca personal de
profesores y alumnos
• Fuerza de atracción de
alumnos, profesores,
investigadores y empresas
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22. www.AndreasSchou.es/contacto
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