algunas ideas

1. APRENDIENDO A APRENDER
(Un blog de aula o hay vida más allá del Messenger)
1

2. ¿QUÉ ES UN BLOG?
UN BLOG O WEBLOG, O EN ESPAÑOL TAMBIÉN UNA BITÁCORA, ES
UN SITIO WEB PERIÓDICAMENTE ACTUALIZADO QUE RECOPILA
CRONOLÓGICAMENTE TEXTOS O ARTÍCULOS DE UNO O VARIOS
AUTORES, APARECIENDO PRIMERO EL MÁS RECIENTE, DONDE EL
AUTOR CONSERVA SIEMPRE LA LIBERTAD DE DEJAR PUBLICADO
LO QUE CREA PERTINENTE.
FUENTE: WIKIPEDIA

3. ¿Y QUÉ SON LOS EDUBLOGS?

4. ¿Y QUÉ SON LOS EDUBLOGS?
UN EDUBLOG ES UN WEBLOG QUE SE USA CON FINES EDUCATIVOS, O
EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE, TANTO POR EL PROFESORADO
COMO POR EL ALUMNADO (FUENTE: WIKIPEDIA)

5. ¿Y QUÉ SON LOS EDUBLOGS?
UN EDUBLOG ES UN WEBLOG QUE SE USA CON FINES EDUCATIVOS, O
EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE, TANTO POR EL PROFESORADO
COMO POR EL ALUMNADO (FUENTE: WIKIPEDIA)

6. ¿Y QUÉ SON LOS EDUBLOGS?
UN EDUBLOG ES UN WEBLOG QUE SE USA CON FINES EDUCATIVOS, O
EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE, TANTO POR EL PROFESORADO
COMO POR EL ALUMNADO (FUENTE: WIKIPEDIA)
BLOGS DEL
PROFESORADO

7. ¿Y QUÉ SON LOS EDUBLOGS?
UN EDUBLOG ES UN WEBLOG QUE SE USA CON FINES EDUCATIVOS, O
EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE, TANTO POR EL PROFESORADO
COMO POR EL ALUMNADO (FUENTE: WIKIPEDIA)
BLOGS DEL
PROFESORADO
MODELO DOCENTE
TRADICIONAL:INSTRUYE

8. ¿Y QUÉ SON LOS EDUBLOGS?
UN EDUBLOG ES UN WEBLOG QUE SE USA CON FINES EDUCATIVOS, O
EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE, TANTO POR EL PROFESORADO
COMO POR EL ALUMNADO (FUENTE: WIKIPEDIA)
BLOGS DEL
PROFESORADO
MODELO DOCENTE
TRADICIONAL:INSTRUYE

9. ¿Y QUÉ SON LOS EDUBLOGS?
UN EDUBLOG ES UN WEBLOG QUE SE USA CON FINES EDUCATIVOS, O
EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE, TANTO POR EL PROFESORADO
COMO POR EL ALUMNADO (FUENTE: WIKIPEDIA)
BLOGS DEL BLOGS DEL
PROFESORADO ALUMNADO
MODELO DOCENTE
TRADICIONAL:INSTRUYE

10. ¿Y QUÉ SON LOS EDUBLOGS?
UN EDUBLOG ES UN WEBLOG QUE SE USA CON FINES EDUCATIVOS, O
EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE, TANTO POR EL PROFESORADO
COMO POR EL ALUMNADO (FUENTE: WIKIPEDIA)
BLOGS DEL BLOGS DEL
PROFESORADO ALUMNADO
MODELO DOCENTE MODELO DOCENTE
TRADICIONAL:INSTRUYE INNOVADOR: GUÍA

11. ¿Y QUÉ SON LOS EDUBLOGS?
UN EDUBLOG ES UN WEBLOG QUE SE USA CON FINES EDUCATIVOS, O
EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE, TANTO POR EL PROFESORADO
COMO POR EL ALUMNADO (FUENTE: WIKIPEDIA)
BLOGS DEL BLOGS DEL
PROFESORADO ALUMNADO
MODELO DOCENTE MODELO DOCENTE
TRADICIONAL:INSTRUYE INNOVADOR: GUÍA

12. ¿Y QUÉ SON LOS EDUBLOGS?
UN EDUBLOG ES UN WEBLOG QUE SE USA CON FINES EDUCATIVOS, O
EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE, TANTO POR EL PROFESORADO
COMO POR EL ALUMNADO (FUENTE: WIKIPEDIA)
BLOGS DEL BLOGS DEL BLOGS
PROFESORADO ALUMNADO DE AULA
MODELO DOCENTE MODELO DOCENTE
TRADICIONAL:INSTRUYE INNOVADOR: GUÍA

13. ¿Y QUÉ SON LOS EDUBLOGS?
UN EDUBLOG ES UN WEBLOG QUE SE USA CON FINES EDUCATIVOS, O
EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE, TANTO POR EL PROFESORADO
COMO POR EL ALUMNADO (FUENTE: WIKIPEDIA)
BLOGS DEL BLOGS DEL BLOGS
PROFESORADO ALUMNADO DE AULA
MODELO DOCENTE MODELO DOCENTE MODELO DOCENTE
TRADICIONAL:INSTRUYE INNOVADOR: GUÍA MIXTO

15. Blogs del
profesorado

16. Blogs del
profesorado
Ampliación de una materia.
Repaso de una materia.
Reflexiones personales.
Redes con otros docentes...

17. Blogs del Blogs del
profesorado alumnado
Ampliación de una materia.
Repaso de una materia.
Reflexiones personales.
Redes con otros docentes...

18. Blogs del Blogs del
profesorado alumnado
Ampliación de una materia. Creaciones literarias.
Repaso de una materia. Prensa escolar.
Reflexiones personales. Expresión de emociones.
Redes con otros docentes... Redes con otros colegios...

19. Blogs del Blogs del
profesorado alumnado
Ampliación de una materia. Creaciones literarias.
Repaso de una materia. Prensa escolar.
Reflexiones personales. Expresión de emociones.
Redes con otros docentes... Redes con otros colegios...
Blogs de
aula

20. Blogs del Blogs del
profesorado alumnado
Ampliación de una materia. Creaciones literarias.
Repaso de una materia. Prensa escolar.
Reflexiones personales. Expresión de emociones.
Redes con otros docentes... Redes con otros colegios...
Ampliación de una materia.
Repaso de una materia.
Blogs de Reflexiones personales.
Redes con otros docentes...
Creaciones literarias.
aula Prensa escolar.
Expresión de emociones.
Redes con otros colegios...

21. Blogs del Blogs del
profesorado alumnado
Ampliación de una materia. Creaciones literarias.
Repaso de una materia. Prensa escolar.
Reflexiones personales. Expresión de emociones.
Redes con otros docentes... Redes con otros colegios...
Ampliación de una materia.
Repaso de una materia. INTEGRAR
Blogs de Reflexiones personales.
Redes con otros docentes...
Creaciones literarias.
A LA FAMILIA
EN EL TRABAJO
aula Prensa escolar.
Expresión de emociones.
DIARIO DEL
AULA
Redes con otros colegios...

22. ¿PARA QUÉ SIRVE UN
BLOG DE AULA?
- PARA ABRIR EL AULA AL MUNDO
- PARA QUE LA FAMILIA ENTRE EN LA ESCUELA
- PARA DAR SALIDA A HABILIDADES ARTÍSTICAS O DE CUALQUIER
INQUIETUD DE NUESTRO ALUMNADO
- PARA CAMBIAR LO QUE NO FUNCIONA
- PARA CREAR REDES DE CONOCIMIENTO Y AMPLIAR HORIZONTES
- PARA PROFUNDIZAR EN LOS CONOCIMIENTOS
- PARA ROMPER BRECHAS DIGITALES Y ANALÓGICAS

23. ¿Por qué un blog?
6

24. ¿Por qué un blog?
6

25. ¿Por qué un blog?
Tras la evaluación inicial nos planteamos hacer:
6

26. ¿Por qué un blog?
Tras la evaluación inicial nos planteamos hacer:
Diario personal
6

27. ¿Por qué un blog?
Tras la evaluación inicial nos planteamos hacer:
Diario personal
Asambleas y debates
6

28. ¿Por qué un blog?
Tras la evaluación inicial nos planteamos hacer:
Diario personal
Asambleas y debates
Revista literaria
6

29. ¿Por qué un blog?
Tras la evaluación inicial nos planteamos hacer:
Diario personal
Asambleas y debates
Revista literaria
Cuentos, historias.
6

30. ¿Por qué un blog?
Tras la evaluación inicial nos planteamos hacer:
Diario personal
Asambleas y debates
Revista literaria
Cuentos, historias.
Y un blog de aula.
6

31. ¿Y ahora qué?
7

32. ¿Y ahora qué?
•Ideas previas.
7

33. ¿Y ahora qué?
•Ideas previas.
•Aprenden qué es un blog y cómo
hacerlo.
7

34. ¿Y ahora qué?
•Ideas previas.
•Aprenden qué es un blog y cómo
hacerlo.
•Elementos del blog.
7

35. ¿Y ahora qué?
•Ideas previas.
•Aprenden qué es un blog y cómo
hacerlo.
•Elementos del blog.
•Vocabulario.
7

36. ¿Y ahora qué?
•Ideas previas.
•Aprenden qué es un blog y cómo
hacerlo.
•Elementos del blog.
•Vocabulario.
•COMUNICO Y ME SIENTO BIEN.
7

37. Elementos del blog
8

38. Elementos del blog
8

39. Elementos del blog
8

40. Elementos del blog
8

41. Elementos del blog
8

42. Elementos del blog
8

43. Elementos del blog
8

44. Elementos del blog
8

45. Elementos del blog
8

46. Elementos del blog
8

47. Elementos del blog
8

48. Elementos del blog
8

49. ¿Dónde, cuándo y con qué?
9

50. ¿Dónde, cuándo y con qué?
9

51. ¿Dónde, cuándo y con qué?
9

52. ¿Dónde, cuándo y con qué?
Despachos
9

53. ¿Dónde, cuándo y con qué?
Despachos
Comentarios en casa
9

54. ¿Dónde, cuándo y con qué?
Despachos
Comentarios en casa
Portátiles
9

55. ¿Dónde, cuándo y con qué?
Despachos
Comentarios en casa
Portátiles
Rincón del ordenador.
9

56. Actividades previas
10

57. Actividades previas
PENSAR Y TOMAR DECISIONES
10

58. Actividades previas
PENSAR Y TOMAR DECISIONES
EXPRESAR OPINIONES Y SENTIMIENTOS
10

59. Actividades previas
PENSAR Y TOMAR DECISIONES
EXPRESAR OPINIONES Y SENTIMIENTOS
BUSCAR, ORDENAR, SELECCIONAR INFORMACIÓN
10

60. Actividades previas
PENSAR Y TOMAR DECISIONES
EXPRESAR OPINIONES Y SENTIMIENTOS
BUSCAR, ORDENAR, SELECCIONAR INFORMACIÓN
DEBATIR Y LLEGAR A ACUERDOS
10

61. Actividades previas
PENSAR Y TOMAR DECISIONES
EXPRESAR OPINIONES Y SENTIMIENTOS
BUSCAR, ORDENAR, SELECCIONAR INFORMACIÓN
DEBATIR Y LLEGAR A ACUERDOS
ANALIZAR, OPINAR, ESCRIBIR
10

62. Actividades previas
PENSAR Y TOMAR DECISIONES
EXPRESAR OPINIONES Y SENTIMIENTOS
BUSCAR, ORDENAR, SELECCIONAR INFORMACIÓN
DEBATIR Y LLEGAR A ACUERDOS
ANALIZAR, OPINAR, ESCRIBIR
CORREGIR ERRORES PROPIOS Y AJENOS
10

63. Actividades previas
PENSAR Y TOMAR DECISIONES
EXPRESAR OPINIONES Y SENTIMIENTOS
BUSCAR, ORDENAR, SELECCIONAR INFORMACIÓN
DEBATIR Y LLEGAR A ACUERDOS
ANALIZAR, OPINAR, ESCRIBIR
CORREGIR ERRORES PROPIOS Y AJENOS
RESPETAR OPINIONES Y SENTIMIENTOS
10

64. Actividades posteriores
11

65. Actividades posteriores
• Lectura y análisis de los textos.
11

66. Actividades posteriores
• Lectura y análisis de los textos.
• Lectura y análisis de los
comentarios.
11

67. Actividades posteriores
• Lectura y análisis de los textos.
• Lectura y análisis de los
comentarios.
• Corrección ortográfica, de
vocabulario, de expresión...
11

68. Actividades posteriores
• Lectura y análisis de los textos.
• Lectura y análisis de los
comentarios.
• Corrección ortográfica, de
vocabulario, de expresión...
• Reflexión y propuestas para mejorar.
11

69. Actividades posteriores
• Lectura y análisis de los textos.
• Lectura y análisis de los
comentarios.
• Corrección ortográfica, de
vocabulario, de expresión...
• Reflexión y propuestas para mejorar.
• CONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJE
11

70. Ventajas
12

71. Ventajas
• Fácil de usar y multiplataforma.
12

72. Ventajas
• Fácil de usar y multiplataforma.
• Creativa, motivadora, de producción
propia.
12

73. Ventajas
• Fácil de usar y multiplataforma.
• Creativa, motivadora, de producción
propia.
• Comunican, interactúan, colaboran.
12

74. Ventajas
• Fácil de usar y multiplataforma.
• Creativa, motivadora, de producción
propia.
• Comunican, interactúan, colaboran.
• Usuarios activos y críticos de la Red,
competentes digitales.
12

75. VENTAJAS
13

76. VENTAJAS
• Disminuye la brecha digital por motivos
económicos o de género.
13

77. VENTAJAS
• Disminuye la brecha digital por motivos
económicos o de género.
• Ayuda a paliar el desfase de la escuela
respecto a las nuevas formas de aprender.
13

78. VENTAJAS
• Disminuye la brecha digital por motivos
económicos o de género.
• Ayuda a paliar el desfase de la escuela
respecto a las nuevas formas de aprender.
• Ayuda a los tímidos, a los menos reflexivos y
a los menos arriesgados, porque pueden
rectificar.
13

79. VENTAJAS
• Disminuye la brecha digital por motivos
económicos o de género.
• Ayuda a paliar el desfase de la escuela
respecto a las nuevas formas de aprender.
• Ayuda a los tímidos, a los menos reflexivos y
a los menos arriesgados, porque pueden
rectificar.
• Las que están por descubrir.
13

93. Ideas nuevas: Fotolog coeducativo
18

94. Ideas nuevas: Fotolog coeducativo
•Preguntas generadoras, no clases de
informática ---> Piensan, opinan, idean...
¿Un fotolog de Coeducación?
18

95. Ideas nuevas: Fotolog coeducativo
•Preguntas generadoras, no clases de
informática ---> Piensan, opinan, idean...
¿Un fotolog de Coeducación?
•¿Cómo cambiaríamos lo que no nos
gusta? ---> Deconstrucción de lo que ya
no vale ---> Competentes para la Vida
18

96. Ideas nuevas: Fotolog coeducativo
•Preguntas generadoras, no clases de
informática ---> Piensan, opinan, idean...
¿Un fotolog de Coeducación?
•¿Cómo cambiaríamos lo que no nos
gusta? ---> Deconstrucción de lo que ya
no vale ---> Competentes para la Vida
•Observan y aprenden de su realidad
compartiendo con todo el colegio.
18

97. 19

98. 19

99. 20

100. 20

101. 21

102. 21

103. 22

104. 22

105. Espero tus aportaciones