Este documento describe las bases biológicas de la conducta humana. Explica la herencia biológica y las leyes de Mendel sobre la transmisión de caracteres. Describe el sistema nervioso central y periférico, incluyendo el cerebro, médula espinal, y neuronas. Explica la transmisión del impulso nervioso a través de las sinapsis y los principales neurotransmisores como la serotonina, dopamina y acetilcolina. También cubre el sistema endocrino y sus hormonas.

1. BASES BIOLÓGICAS
DE LA CONDUCTA
Gener José Avilés Alatriste
Universidad de Montemorelos

2. • 1. Herencia biológica: las leyes de Mendel,
herencia ligada al sexo
• 1.1. Las bases de la genética, herencia del sexo,
alteraciones en los cariotipos
• 1.2. Herencia de los caracteres psicológicos
• 2. Sistema Nervioso
• 2.1. Clasificación
• 2.2. Neuronas, sinapsis y neurotransmisores
• 3. Sistema Nervioso Central
• 3.1. Médula Espinal
• 3.2. Encéfalo
• 3.2.1. Tronco cerebral
• 3.2.2. Cerebelo
• 3.2.3. Diencéfalo: Hipófisis, Hipotálamo, Tálamo,
Epitálamo; Sistema Límbico: Hipocampo y
amígdala, y Sistema Reticular
• 3.2.4. Cerebro: cuerpo calloso, cortex, hemisferios,
homúnculos, lóbulos cerebrales
• 4. Sistema Nervioso Periférico Autónomo: simpático
y parasimpático
• 5. Métodos de estudio del cerebro
• 6. Sistema Endocrino

3. 1. LA HERENCIA BIOLÓGICA
• Gregor Mendel es el padre de la
Genética y el descubridor de las
leyes de la herencia.
• Fue un monje aficionado a la
jardinería que se dedicó a
experimentar cruzando
variedades de guisantes, don
diego de noche, etc.
• Descubrió la existencia de
“factores hereditarios” (genes),
responsables de la transmisión
de los caracteres.

4. • Estos factores hereditarios se organizan
en cromosomas.
• Cada especie posee un Nº determinado
de ellos. P.ej. el hombre posee en todas
sus células 46 cromosomas, que se
agrupan en 23 parejas de cromosomas
homólogos.
• En cada una de nuestras células se
encuentran copias de los 46
cromosomas heredados de nuestros
padres, 23 de nuestro padre y 23 de
nuestra madre

5. LAS LEYES DE LA HERENCIA
• Los caracteres hereditarios
pueden ser dominantes o
recesivos. Si son
dominantes se manifiestan
en el individuo incluso si
sólo tiene un ejemplar
(heterocigosis, ej. Ojos
oscuros); en cambio, si el
carácter es recesivo, se
necesitan los dos
ejemplares para que se
manifieste en el fenotipo
del individuo (homocigosis,
ej. Ojos claros)

6. 1ª Y 2ª LEYES DE MENDEL
• En este caso, el alelo A (color verde) es dominante y se
manifiesta tanto en heterocigosis (Aa) como en
homocigosis (AA), en cambio el alelo a (color amarillo) es
recesivo y sólo se manifiesta en homocigosis (aa).
• Por tanto la herencia del carácter recesivo, el color
amarillo, salta una generación, de abuelos a nietos

7. 3ª LEY DE MENDEL
¿Qué ocurre cuando se estudia la transmisión de
dos caracteres a la vez (color y superficie del
guisante)?

8. HERENCIA DE ENFERMEDADES QUE SÓLO
SE MANIFIESTAN EN HOMOCIGOSIS
Ej. Enfermedad de Tay-Sachs, debida a la
alteración en el cromosoma 15, es una
enfermedad mortal que afecta al sistema
nervioso y produce ceguera, sordera,
parálisis y la muerte a una edad muy
temprana

9. Herencia ligada al sexo
Genes situados en el cromosoma X, la mujer puede ser
portadora si posee el gen afectado en uno de sus
cromosomas X y aún así no padecer la enfermedad, pero
si transmitirla.
El varón tiene o no tiene el gen afectado, luego tiene o
no tiene la enfermedad. Ejs: Hemofilia y Daltonismo

10. HERENCIA DE LA HEMOFILIA EN LAS
FAMILIAS REALES EUROPEAS
Árbol genealógico de
la Reina Victoria

11. 1.1. LAS BASES DE LA GENÉTICA
• La información genética se
guarda en los cromosomas.
• Los cromosomas están
formados por cadenas de
ADN, en las que los genes
se extienden como
fragmentos.

12. • En el hombre se cree que existen cerca
de 25000 genes.
• Cada individuo recibe un cromosoma de
cada tipo y progenitor. Luego de cada
tipo de cromosoma poseemos dos
ejemplares, uno de nuestro padre y otro
de nuestra madre.
• Todos los hermanos comparten como
media el 50 % de su carga genética,
aunque en cuanto a los rasgos
concretos, este 50 % puede variar
mucho entre unos hermanos y otros

13. HERENCIA DEL SEXO
El hombre posee 46 cromosomas, agrupados en
23 parejas, una de estas parejas corresponde a
los cromosomas sexuales, que serían: XX en la
mujer y XY en el hombre.

14. CARIOTIPOS
Masculino Femenino

15. ALTERACIONES EN LOS CARIOTIPOS
Síndrome de Down
• Las alteraciones
cromosómicas tienen
siempre consecuencias
dramáticas: Trisomía del par
21 o Síndrome de Down, que
causa retraso mental, rasgos
físicos peculiares, y
alteraciones del corazón,
sistema endrocrino y
sistema digestivo.

16. 1.2. HERENCIA DE LOS
CARACTERES PSICOLÓGICOS
• La transmisión genética de rasgos psicológicos se estudia en
gemelos univitelinos criados en ambientes diferentes. De
dichos estudios se deriva que siempre existe cierto grado de
moldeabilidad ambiental.
• No hay duda sobre la incidencia de factores genéticos en
caracteres psicológicos como la inteligencia y en trastornos y
enfermedades como la esquizofrenia, el autismo, la depresión.

17. 2. EL SISTEMA NERVIOSO
• El sistema nervioso está
formado por dos tipos de
células: neuronas (10%)
y neuroglias (90%).
• Las neuronas son las
responsables de la
transmisión del impulso
nervioso.
• Las neuroglias cumplen
la función de sostener y
mantener a las neuronas.

18. EL CEREBRO EN CIFRAS
• Peso del cerebro del recién
nacido: 400 g
• Peso del cerebro del adulto:
1500 g
• Nº de neuronas:
1000000000000
• Nº de sinapsis:
1000000000000000
• Nº máximo de sinapsis por
neurona:10000
• Pérdida de neuronas del
cortex: 85000/día es decir,
1 por segundo.
• Longitud total de los nervios:
150 millones de km (la
distancia entre la Tierra y el
Sol)

19. 2.1.CLASIFICACIÓN
• SISTEMA NERVIOSO
CENTRAL (SNC): protegido
por cubierta ósea (cráneo y
columna vertebral), “es el
centro de control”.
• Médula espinal
• Encéfalo: tronco cerebral,
cerebelo, diencéfalo,
cerebro
• SISTEMA NERVIOSO
PERIFÉRICO (SNP): sin
protección ósea, “transmite
información”.
• SN Somático: nervios
sensitivos y motores
• SN Autónomo: simpático
y parasimpático

20. 2.2. NEURONAS
• Su función consiste en
transmitir el impulso
nervioso.
• Poseen una gran
capacidad para
almacenar, recuperar y
utilizar información.
• Las neuronas se hayan
conectadas en grandes
redes que recorren todo
el S.N.
• El mantenimiento de este
sistema requiere 50 ml de
oxígeno por minuto.
• El impulso nervioso viaja
a una velocidad media de
320 km por hora.

21. La NEURONA es una célula muy especializada con una forma
muy diferente a una célula animal clásica. En ella se distinguen:
Núcleo: que contiene el ADN (genes que fabrican los NT)
Dendritas: múltiples ramificaciones cortas que salen del cuerpo
celular, que al ser excitadas por estímulos físicos o por otras
neuronas, dan lugar al impulso nervioso.
Axón: prolongación larga y única que sale del cuerpo celular,
recubierta por una vaina de naturaleza grasa (mielina), encargado
de transmitir el impulso nervioso a la siguiente neurona.

22. TRANSMISIÓN DEL
IMPULSO NERVIOSO
• El impulso nervioso discurre siempre en una única
dirección, de las dendritas o cuerpo celular hasta la
terminación axónica, desde donde salta a la
siguiente neurona a través del espacio que existente
entre ellas, llamado SINAPSIS, descubierto por el
español Premio Nóbel, Santiago Ramón y Cajal.
• Por tanto, transcurre en 2 fases:
• A) Fase eléctrica: dentro de la propia neurona.
• B) Fase química: salto de una neurona a la
siguiente.

23. SANTIAGO RAMÓN Y CAJAL
• Nace en 1852 en Navarra y
muere en Madrid en 1934.
• En 1906 le conceden el
Premio Nóbel por sus
trabajos en la “Doctrina de
la Neurona” en la que
defendía que el tejido
cerebral estaba compuesto
por células individuales (las
neuronas), separadas por
un espacio físico llamado
“sinapsis”.

24. A) FASE ELÉCTRICA
• La transmisión del impulso
nervioso dentro de la propia
neurona, desde las dendritas o
cuerpo celular hasta la
terminación axónica se debe a
un proceso eléctrico que se
transmite como una mecha
encendida de pólvora a lo largo
de la neurona.
• Este proceso eléctrico se origina
por la entrada y salida de iones
con carga eléctrica (Na y K), de
tal forma que produce una
diferencia de carga eléctrica
entre el interior y el exterior de
la célula. Este fenómeno se
transmite al punto adyacente, y
así sucesivamente.

25. B) FASE QUÍMICA
• Cuando el potencial de acción llega a la terminación axónica,
se liberan los Neurotransmisores que se encontraban
almacenados en vesículas al espacio físico que separa una
neurona de otra, la Sinapsis, descubierta por Ramón y Cajal.
• Estos neurotransmisores se unen a receptores que se
encuentran en la Neurona Postsináptica, iniciándose
entonces el potencial de acción en dicha neurona, abriéndose
los canales de sodio, etc, y volviendo a la fase eléctrica.

26. NEUROTRANSMISORES
• Su función es posibilitar o inhibir
la sinapsis o comunicación
interneuronal.
• Son enzimas almacenadas en
unas vesículas situadas al final del
axón que al liberarse en el
espacio sináptico provocan la
excitación de los receptores de las
dendritas de la siguiente neurona.
• Se conocen cerca de 50
neurotransmisores.
• Muchos fármacos y drogas
potencian o disminuyen sus
efectos en el cerebro.

27. GABA (Ácido
gammaaminobutírico)
• Es el principal NT inhibitorio. Todas las
sustancias que interfieren con él producen un
aumento de la excitabilidad cerebral
• Los ansiolíticos (benzodiacepinas) y los
somníferos (barbitúricos) favorecen su
transmisión, y el alcohol potencia su acciónLos
trastornos de ansiedad y la epilepsia se
relacionan con defectos en su transmisión

28. ACETILCOLINA
• Tiene función excitatoria, y es responsable
de la contracción de la musculatura
voluntaria y de la activación glandular.
• Interviene en la transmisión del dolor, de
las sensaciones, del ciclo sueño-vigilia, de
las funciones mnésicas.
• Trastornos como la enfermedad de
Alzheimer, la Miastenia (parálisis
progresiva) y los efectos causados por
intoxicaciones diversas (botulismo, setas,
venenos de serpientes), tienen que ver
con el bloqueo o la inactivación de los
receptores para este neurotransmisor.

29. DOPAMINA • Cumple las dos
funciones, excitatoria e
inhibitoria, se relaciona
con la coordinación de
movimientos y la
atención, la activación
emocional, el
aprendizaje y la
memoria.
• Su falta es común en los
niños hiperactivos y en
la enfermedad de
Parkinson.
• Su exceso se relaciona
con la esquizofrenia y
con los efectos de
drogas como las
anfetaminas y la
cocaína que actúan
favoreciendo su acción.

30. SEROTONINA
• También es un NT excitatorio e
inhibitorio. Interviene en el
control de los ciclos sueño-
vigilia, el bienestar emocional,
la conducta sexual, la dieta,
etc.
• La disminución de su actividad
se asocia a la Depresión.
Antidepresivos tan conocidos
como el PROZAC inhiben la
recaptación de la serotonina
de las sinapsis.
• Drogas como la cocaína y las
anfetaminas provocan un
aumento de su concentración
en las sinapsis del sistema
límbico, alterando los centros
de regulación del sueño, el
apetito, la autoestima, la
capacidad de comunicación y
la atención.

31. NORADRENALINA
• Junto con la Adrenalina actúa en situaciones de
emergencia aumentando el ritmo cardiaco, la presión
sanguínea, etc. Determina el estado de activación y vigilia
del individuo, interviene en el control de la conducta
alimentaria, el aprendizaje, la memoria.
• Su falta es responsable de algunas formas de Depresión.
• Las anfetaminas y la cocaína potencian su acción
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32. ENDORFINAS
• Son opiáceos endógenos que
inhiben el dolor, con estructura
y funciones similares a las
drogas derivadas del opio
(morfina, heroína) producidas
por el propio organismo.
• El organismo las produce de
forma natural en situaciones
de gran estrés físico.
• Se ha comprobado que
situaciones que produzcan de
forma continuada sensaciones
de relajación, bienestar y/o que
induzcan a la risa estimulan su
producción.

34. REFERENCIAS
Frausto, Mireya. (2010). Bases biológicas de la conducta.
México, Editorial Pax México, S.A. de C.V.
Bartrés – Faz, David y Redolar Ripoll, Diego. (2014). Bases
genéticas de la conducta. Libro electrónico. Barcelona,
Ediciones CEAC.
http://www.aliat.org.mx/BibliotecasDigitales/Educacion/
Bases_biologicas_de_la_conducta.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=9hSSx7EAgBg