El documento presenta información sobre diferentes tipos de textos y sus características divididos por nivel de estudios (primaria, secundaria, preparatoria y CREN). En la primaria se mencionan textos como cuentos, noticias y leyendas. En secundaria se incluyen biografías, resúmenes y poemas. A nivel preparatoria se refieren a ensayos, monografías y guiones teatrales. Finalmente, en CREN se citan informes, cuentos y ensayos.

2. NOMBRE NIVEL TIPOS DE TEXTOS CARACTERÍSTICAS
MARLA
PRIMARIA
Cuento
* Literario
*Narración breve
*Con inicio, desarrollo y un desenlace
*Dibujos, texto, personajes
*Escrito en prosa
SECUNDARIA
Historieta
*Humorístico
*Narración corta
*Viñetas, globos, ilustraciones
*Escrita en primera persona
*Historieta corta.
Autobiografía
*Narrativo
*Escrita en primera persona
*Una fotografía
*Orden cronológico y narrativo
*Con hechos mas importantes.
PREPARATORIA
Folleto
*Publicitario
*Información breve e importante
*Imágenes y dibujos
*Colores llamativos
CREN
Historieta
*Humorístico
*Fue corta
*Tenia título
*Globos
*Ilustraciones
*Poca narración

3. NOMBRE NIVEL TIPOS DE TEXTOS CARACTERÍSTICAS
YARITZI
PRIMARIA
Cuento
*Narrador
*Personajes, acciones, lugares.
*Hay héroes o personajes ficticios.
*El orden crónico puede cambiar
Obra de teatro
"Cuenta una historia.
*Personajes como superhéroes o de la vida real.
*Actuación
SECUNDARIA
Biografía
"Narrativo
*Cuenta los sucesos más relevantes de la vida de una persona.
*El orden cronológico para entender su personalidad
*Con motivaciones, problemas y el trasfondo de sus éxitos y
fracasos
Autobiografía
*Escrito en primera persona.
*Centrada en la vida del autor.
*Sucesos más importantes
PREPARATORIA
Historieta
*Incluye un relato.
*La narración puede ser en primera o segubda persona
*Viñetas
*Globos.
* Imágenes o dibujos llamativos
Folleto
*Información breve e importante.
*Títulos y subtítulos para que se distinga la información.
*Imágenes , mapas que ilustren el contenido del texto
CREN
Proyecto
de
Investigación
*Información de varias fuentes.
*Herramientas de investigación.
*Hipótesis

4. NOMBRE NIVEL TIPOS DE TEXTOS CARACTERÍSTICAS
BELEN
PRIMARIA
cuento
*Las partes del cuento son: inicio(problema), desarrollo (intentos para solucionar el problema) y cierre(cómo
termina el cuento).
*Usan elementos fantásticos y de la realidad
Noticia
*Es la principal forma de dar a conocer algo que sucedió o está sucediendo
*Todas las noticias tienen tres partes; título o encabezado, fecha y contenido o texto.
*En algunas ocasiones contienen fotografías o ilustraciones.
*Debe contener ¿Qué paso?, ¿Cuándo paso?, ¿Quiénes intervinieron?, ¿Cómo y por qué paso?
Leyenda
*Contiene elementos reales
*Elementos irreales
*Son narraciones tradicionales que se cuentan de generación en generación
*Se divide en tres partes; inicio(estado inicial), desarrollo(aparición del conflicto), desenlace(solución del
conflicto)
*Puede hablar acerca de una persona o algún lugar
Historieta *Se compone de; globo, onomatopeya, cuadro, viñetas.
Poema
*Ponen en juego sentimientos y emociones
*Los poetas usan palabras y algunos recursos literarios para expresar emociones e ideas en el poema
Trabalenguas
*Son difíciles de pronunciar
*Utilizan rimas
Monografía
*Es un escrito único
*La información contenida es de origen popular
*Es extensa
*Requiere investigación
Carta
*Contiene lugar y fecha, remitente, destinatario, saludo inicial, despedida.
*Se compone de tres partes contenido, despedida, firma
Fábulas
*Expresan la sabiduría popular
*Contiene una enseñanza o moraleja
*Nos hace reflexionar sobre las virtudes y defectos humanos
Artículo de
divulgación
*Permiten conocer con lenguaje claro y sencillo los resultados de investigaciones
*El texto se apoya de ilustraciones, gráficos o argumentos
Guion
de
teatro
*Se divide en actos
*Se compone de parlamentos, acotaciones
*Participan personajes

5. NOMBRE NIVEL TIPOS DE TEXTOS CARACTERÍSTICAS
BELEN
PRIMARIA
Recuento
histórico
*Se divide en introducción, desarrollo y cierre
*Hay tres formas de presentar los hechos históricos; orden cronológico,
orden lógico, por orden de importancia
Autobiografía
*Esta escrita por la persona que lo narra
*Se emplea el uso de la primera persona
Biografía
*Otra persona cuenta la vida de alguien mas
*Cuenta sucesos en el pasado
*Se usa la tercera persona del singular
Reportaje *Se compone de; titulo, tema, subtemas y fuente o bibliografías
SECUNDARIA
Artículo de
opinión
*Refleja la opinión de un autor sobre un tema
*Se puede encontrar en el periódico
Crónica
*Es la narración de algún hecho
*Es real, no inventadaTiene veracidad
Cuento
*Tiene un inicio, desarrollo y cierre
*Tiene personajes fantásticos
Biografía
*Habla acerca de la vida de otra persona
*Lleva un orden cronológico
*Menciona éxitos y fracasos
Poemas
*Se compone de estrofas, versos
*Contiene rimas
*Manifiesta sentimientos
PREPARATORIA
Cuento
*Tiene un inicio, desarrollo y cierre
*Tiene personajes fantásticos
Historieta *Se compone de; globo, onomatopeya, cuadro, viñetas.
Ensayo
*Es dirigido a un público amplio
*El tema de elección es libre
*Es subjetivo
Guión teatral
*Se divide en actos
*Se compone de parlamentos, acotaciones
*Participan personajes
Poemas
*Se compone de estrofas, versos
*Contiene rimas
*Manifiesta sentimientos

6. NOMBRE NIVEL TIPOS DE TEXTOS CARACTERÍSTICAS
BELEN
CREN
Cuento
*Cuentan con inicio, desarrollo y cierre
*Contiene personajes fantásticos
*Son breves
Poema
*contiene rimas
*Pueden ser sobre alguna cosa o alguien
*Manifiesta emociones
Historieta
*Contienen globos de dialogo, onomatopeyas
*Contiene imágenes
*Puede tratar de algún tema de la sociedad
Adivinanza
*Son breves
*Contienen rimas
*Son juegos de palabras
Proyecto de
Investigación
*Utiliza el método científico
*Busca dar respuesta a una realidad

7. NOMBRE NIVEL TIPOS DE TEXTOS CARACTERÍSTICAS
ANABEL
PRIMARIA
Cuento
• Corto
• ilustraciones llamativas
• Algunas rimas
• Inicio, desarrollo, cierre
• Problemática a resolver
• Pocos personajes
• Fantasía
• Metáforas
Leyenda
• Presunto acontecimiento de la localidad
• Género de terror
• Inicio, desarrollo, cierre
• Trágico final
• Historia antigua, que va de generación en generación
• Un personaje central
SECUNDARIA
Biografía
• Escrita en tercera persona
• Sigue un orden cronológico
• Personaje importante, con un gran aporte
• Se enfatiza en sus logros
Resumen
• Puntos importantes de un texto amplio
• Corto
• Claro y conciso
• Sin parafrasear
PREPARATO
RIA
Ensayo
• Opinión personal
• Se basa en argumentos y fuentes sustentables
• Introducción, desarrollo y conclusión
Monografía
• Investigación documental
• Descriptivo
• Lenguaje formal
• introducción, desarrollo, conclusión, bibliografía, anexos
CREN
Informe
de
práctica
• Escrito comúnmente en primera persona
• Descriptivo
• Visión personal
• Problemáticas y logros
• Introducción, desarrollo y conclusiones
Novela
Corta
• Pocos personajes
• Drama
• No hay división por capítulos
• Precisión

8. NOMBRE NIVEL TIPOS DE TEXTOS CARACTERÍSTICAS
DANIELA
PRIMARIA
Cuentos
*Con inicio, desarrollo y cierre
*Título
*Clímax en el desarrollo
*Relativamente corto
*Hechos fantásticos
*En prosa
*Tienen una enseñanza
*Género literario
Fábulas
*Animales y objetos inanimados hablan
*Tienen siempre una moraleja al final de forma explícita
*Con inicio, desarrollo y cierre
*Título
*Clímax en el desarrollo
*Corto
*En prosa
*Género literario
Resumen
*Lleva las ideas principales de una lectura o un tema pero no tal cuál, a la interpretación
*Sólo la información más importante
*Informativo
Monografía
*Habla de un tema en particular
*Con subtemas
*Requiere investigación y organización del tema y derivados
*Informativa
SECUNDARIA
Poemas
*Género literario
*Contiene rimas
*Hace uso de recursos literarios como: hipérbole, comparación, metáfora, aliteración y adjetivación.
*Escrita en verso
*Contiene estrofas
*Hace uso de las sinalefas
Ensayos
*Género informativo y argumentativo
*Puede incluir opinión del que redacta
*Inicia con algo que ganche al lector: frase célebre, anécdota corta, etc.
*Prosa
*Normalmente, de un tema que causa polémica o interés social
*Extensión media
*Lleva un inicio, desarrollo y cierre
*Cierre con conclusión

9. NOMBRE NIVEL TIPOS DE TEXTOS CARACTERÍSTICAS
DANIELA
SECUNDARIA
Discurso
*Género informativo, argumentativo y persuasivo
*Trata de persuadir o exhortar al lector
*Inicia con algo que guanche al lector: frase célebre, anécdota corta, etc.
*Prosa
*Normalmente, de un tema que causa polémica o interés social
*En la introducción lleva una presentación y entrada general del tema, panorama de lo que tratará
*Su desarrollo comienza con cuestiones de actualidad que empaticen con el lector
*Cierre con fuerza y exhorto
*Invita a la reflexión
Cuento
*Con inicio, desarrollo y cierre
*Tìtulo
*Clímax en el desarrollo
*Extensión media
*Hechos fantásticos
*En prosa
*Tienen una enseñanza
*Género literario
Historieta
*Género literario
*Hace uso de: viñetas, globos de diálogo, onomatopeyas, cuadros de texto del narrador
*En su mayoría, de superhéroes
*Entretiene
*Su fuerte son las imágenes o dibujos
*Extensión muy corta a mediana
*No tiene mensaje o moraleja en sí
*Incluye enseñanza de valores a través de las acciones de los personajes
Nota informativa
*Concisa
*Informativa
*Responde a: ¿Qué, quién o quiénes, dónde, cuándo, cómo, por qué o para qué?
*Corta
*No muy descriptiva
*Prosa
*Lleva fotografías
*De hechos reales
*De interés para la sociedad
*Novedosa
Resumen
*Lleva las ideas principales de una lectura o un tema pero no tal cuál, a la interpretación
*Sólo la información más importante
*Informativo

10. NOMBRE NIVEL TIPOS DE TEXTOS CARACTERÍSTICAS
DANIELA
PREPARATORIA
Poemas
*Género literario
*Contiene rimas
*Hace uso de recursos literarios como: hipérbole, comparación, metáfora, aliteración y adjetivación.
*Escrita en verso
*Contiene estrofas
*Hace uso de las sinalefas
Ensayos
*Género informativo y argumentativo
*Puede incluir opinión del que redacta
*Inicia con algo que ganche al lector: frase célebre, anédota corta, etc.
*Prosa
*Normalmente, de un tema que causa poémica o interés social
*Extensión media
*Lleva un inicio, desarrollo y cierre
*Cierre con conclusión
Discurso
*Género informativo, argumentativo y persuasivo
*Trata de persuadir o exhoirtar al lector
*Inicia con algo que ganche al lector: frase célebre, anédota corta, etc.
*Prosa
*Normalmente, de un tema que causa poémica o interés social
*En la introducción lleva una presentación y entrada general del tema, panorama de lo que tratará
*Su desarrollo comienza con cuestiones de actualidad que empaticen con el lector
*Cierre con fuerza y exhorto
*Invita a la reflexión
Cuento
*Con inicio, desarrollo y cierre
*Clímax en el desarrollo
*Extensión media
*Hechos fantásticos
*En prosa
*Tienen una enseñanza
*Género literario
Resumen
*Lleva las ideas principales de una lectura o un tema pero no tal cuál, a la interpretación
*Sólo la información más importante
*Informativo
Guion de teatro
*Secuencia o trama
*Diálogos de personajes
*Acotaciones: emociones, gestos, lo que le dan color a la caracterización
*Descripción de escenario o escenarios
*Descripción de los personajes y presentación de los mismo
*Inicio, desarrollo con climax, cierre

11. NOMBRE NIVEL TIPOS DE TEXTOS CARACTERÍSTICAS
DANIELA
CREN
Informe
*Informar sobre indicadores que se requieren
*Preciso
Cuento
*Con inicio, desarrollo y cierre
*Tìtulo
*Clímax en el desarrollo
*Extensión media
*Hechos fantásticos
*En prosa
*Tienen una enseñanza
*Género literario
*Con dibujos o imágenes
Ensayo
*Género informativo y argumentativo
*Puede incluir opinión del que redacta
*Inicia con algo que ganche al lector: frase célebre, anédota corta, etc.
*Prosa
*Normalmente, de un tema que causa poémica o interés social
*Extensión media
*Lleva un inicio, desarrollo y cierre
*Cierre con conclusión
Resumen
*Lleva las ideas principales de una lectura o un tema pero no tal cuál, a la interpretación
*Sólo la información más importante
*Informativo
Síntesis
*Sólo información de mayor relevancia
*Muy breve
*Informatvo
Crónica
*Título atractivo
*Orden cronológico del suceso
*De un hecho real
*Fuente fidedigna: testigo, quien presenció el hecho
*Descriptiva
*Datos que responden a las preguntas de la fórmula de las 5 w
*Lleva un inicio que narra el hecho de manera general
*Incluye fotografías
*Tercera persona

12. NOMBRE NIVEL TIPOS DE TEXTOS CARACTERÍSTICAS
DANIELA
CREN
Protocolo
de
investigación
*Lleva: introducción, planteamiento del problema, justificación, objetivos
generales, objetivos específicos, pregunta de investigación, hipótesis o
supuesto hipotético, metodología, resultados, conclusiones y anexos.
*Se redacta en prosa
*En tercera persona
*Lenguaje formal
*Documento académico
Autobiografía
*En primera persona
*Datos personales
*Datos que le son relevantes al autor
*Pueden ser datos concernientes de un tema en específico
*Se puede jugar con la cronología de sucesos
*Sucesos son reales
*Fotografía del autor

13. REFLEXIÓN
Después de haber comentado acerca de nuestras experiencias con los textos narrativos y académicos, hemos observado que todas nosotras hemos tenido
acercamiento con varios textos a lo largo de nuestra vida académica ya que han formado parte de nuestra formación: desde la primaria hasta la actualidad. Dichos
textos nos han ayudado a conocer más temas y nos han facilitado su entendimiento.
Encontramos que el nivel educativo donde desarrollamos más la elaboración de textos académicos es la preparatoria, en ella encontramos las bases y métodos
correctos para realizarlos, entre ellos, el más recurrente es el ensayo y en sus características podemos rescatar que se tiene bien claro que, aunque viene siendo una
opinión propia, no deja de ser de carácter formal y tiene que estar sustentado con elementos teóricos.
Pocas de nosotras trabajamos con las monografías, pero en el cuadro logramos identificar que, a diferencia del ensayo, la monografía es más de carácter
informativo y explicativo, tal cual lo marca el libro o tema investigado.
Según lo observado en las características de los textos elaborados, podemos decir que, conforme hemos ido avanzando de nivel académico, los hemos ido
enriqueciendo con más elementos. Los textos como: resumen, cuento y biografía son los que más se ven reflejados en estos, por lo tanto, los que conocemos mejor.
También, que partimos de textos más sencillos y de tipo literarios (cuento, poemas, adivinanzas, trabalenguas, canciones, etc.) y que este tipo de textos nos han
dado la primera pauta o el acercamiento a la escritura ya que implica un juego de palabras lo cual es una excelente estrategia para ello en los niños y; posteriormente,
los textos a realizar se volvieron más complejos y de índole académica que nos permitieron y permiten desarrollar procesos mentales a mayor escala.
Un ejemplo de ello sería el cuento, ya que este texto narrativo lo hemos visto desde la primaria, y hemos trabajado con él; sin embargo, a lo largo de nuestro
recorrido académico hemos ido perfeccionando varios factores, porque el cuento que hicimos en la primaria no es el mismo que el que realizamos en secundaria,
preparatoria y, mucho menos, en la universidad: éste ha ido evolucionando poco a poco. Uno de los rasgos más importantes en los que ha innovado ha sido, por
supuesto: la redacción, el uso de metáforas, el desarrollo de personajes, ambientación e, incluso, la creatividad a la hora de crear una historia ya que existe mayor
profundidad en las ideas.
Para seguir enriqueciendo nuestros saberes en cuanto a textos académicos necesitamos seguir impregnando nuestro conocimiento a través de la lectura, seguir
adquiriendo habilidades de redacción porque nunca dejamos de aprender, es una alfabetización constante; así mismo, el intercambio de ideas y, sumamente
importante, ser conscientes de que cada documento contiene sus propias reglas, métodos, y elementos a seguir.