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Experimentando de forma
activa con la información
recibida: alumno
pragmático. .
DAVID KOLB
(1984)
Howard
Gardner
(1985)
Estilo y metodologia asociada al
proceso de aprendizaje
Los estilos de aprendizaje ayudan a fomentar un mejor
proceso en el desarrollo del conocimiento, por esta razón es
indispensable que cada ser humano sepa que estilo o
metodología se asemeja a su aprendizaje.
A C T I V I D A D 1
A P R E N D I Z A J E A U T O N O M O
Supone que para aprender
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Gardner rechaza el
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R E F E R E N C I A S
Bill
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(2001)
Un entorno personal de
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Environment, PLE) El
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  • 1. Experimentando de forma activa con la información recibida: alumno pragmático. . DAVID KOLB (1984) Howard Gardner (1985) Estilo y metodologia asociada al proceso de aprendizaje Los estilos de aprendizaje ayudan a fomentar un mejor proceso en el desarrollo del conocimiento, por esta razón es indispensable que cada ser humano sepa que estilo o metodología se asemeja a su aprendizaje. A C T I V I D A D 1 A P R E N D I Z A J E A U T O N O M O Supone que para aprender algo debemos trabajar o procesar la información que recibimos. Partiendo de: Gardner rechaza el concepto de estilos de aprendizaje y dice que la manera de aprender del mismo individuo puede variar de una inteligencia a otra. Define 8 grandes tipos de capacidades o inteligencias. una experiencia directa y concreta: alumno activo una experiencia abstracta, que es la que tenemos cuando leemos acerca de algo o cuando alguien nos lo cuenta: alumno teórico. Reflexionando y pensando sobre ellas: alumno reflexivo.
  • 2. https://cuatrimestral1.aulasuniminuto.edu.co/mod/url/vi ew.php?id=311980 https://cuatrimestral1.aulasuniminuto.edu.co/mod/url/vi ew.php?id=311981 https://pmkvirtual.com/blog/entorno-personal-de- aprendizaje/ R E F E R E N C I A S Bill Olivier y Oleg Liber (2001) Un entorno personal de aprendizaje (en inglés: Personal Learning Environment, PLE) El termino PLE fue formulado por primera vez en un artículo de Bill Olivier y Oleg Liber y es el conjunto de elementos utilizados para la auto-gestión del aprendizaje Es un enfoque del aprendizaje en el cual el participante tiene completo control de su aprendizaje Se traza sus propios objetivos, escoge sus propias herramientas y elige el contenido que quiere desarrollar y aprender.