La Web 2.0

2. La web 2.0 es un concepto nuevo que revoluciona el internet, el
cambio es su principal distintivo se trata de concebir crear y poner en
operación sitios nuevos donde la información sea colocada por el
mismo usuario, el Web 2.0 tiene la capacidad de un constante
cambio, una permanente construcción y mantener y mantener un
interés creciente.
Las herramientas 2.0 son aquellas surgidas de la Web 2.0 Web
social que nos permite dejar de ser un receptor de comunicación y
pasar a tener la oportunidad de crear y compartir informaciones y
opiniones con los demás usuario del internet.

3.  La semejanza entre herramienta Web 2.0 y un cuadro
comparativo, es que cada una de esas herramientas tiene
como finalidad la de proyectar un aprendizaje de manera
dinámica, ósea a través de la investigación percepción y la
comunicación.
 Ya que la herramienta Web 2.0, es un espacio de
integración entre lo social y los tecnológicos, donde las
nuevas herramientas y aplicaciones proporcionan servicios
a los usuarios, y esos servicios generan contenidos,
información y comunicación.

4.  Mientras que el cuadro comparativo, es una herramienta
en la que se van identificando las características de cada
cosa que se desee comparar. Para ello se colocan ítems
que se quieren identificar anteriormente para luego
encolumnar las características de cada cosa comparar, y
que además se sacaran las informaciones más importante
para el cuadro comparativo.
 Y que además tienen, semejanza porque las dos
herramientas son utilizadas a través de la computadora, la
cual es la herramienta más importante para dicho fin.

5.  Identifica tres herramientas de la web 2.0 en
internet. Para una mejor comprensión de los tipos
de recursos pedagógicos de la web 2.0, vas a
estudiar el artículo titulado: La web 2.0. Recurso
educativo disponible en recursos de aprendizaje.
 You tuve.
 Wikis.
 Blogs.

6.  3. De las herramientas identificadas vas a
realizar una descripción de cada una. Para ello
de vas auxiliarte artículos científicos disponibles
en internet.

7. Es un sitio web dedicado a compartir vídeos. Aloja una
variedad de clips de películas, programas de televisión y
vídeos musicales, así como contenidos amateur como video
blogs y YouTube Gaming. A pesar de las reglas de YouTube
contra subir vídeos con todos los derechos reservados, este
material existe en abundancia.
Fue creado por tres antiguos empleados de PayPal en febrero
de 2005.4 En octubre de 2006, fue adquirido por Google Inc. a
cambio de 1650 millones de dólares y ahora opera como una
de sus filiales. Actualmente es el sitio web de su tipo más
utilizado en internet.

8.  YouTube usa un reproductor en línea basado en HTML5,
que incorporó poco después de que la W3C lo presentara y
que es soportado por los navegadores web más difundidos.
Antiguamente su reproductor funcionaba con Adobe Flash,
pero esta herramienta fue desechada en 2016.
 Los enlaces a vídeos de YouTube pueden ser también
insertados en blogs y sitios electrónicos personales usando
API o incrustando cierto código HTML.

9.  Es el nombre que recibe un sitio web, cuyas páginas
pueden ser editadas directamente desde el navegador,
donde los usuarios crean, modifican o eliminan contenidos
que, generalmente, comparten. No tiene por qué ser
necesariamente un sitio en la web, puesto que hay wikis
instalables para uso en el escritorio de computador
personal, o portables en un llavero USB que llevan un
entorno LAMP, como por ejemplo XAMPP.
 Los textos o «páginas wiki» tienen títulos únicos. Si se
escribe el título de una página wiki en algún sitio del wiki
entre dobles corchetes ([[Título de la página]]) esta palabra
se convierte en un «enlace web» a la página
correspondiente.

10.  De este modo, en una página sobre «alpinismo» puede
haber una palabra como «piolet» o «brújula» que esté
marcada como palabra perteneciente a un título de página
wiki. La mayor parte de las implementaciones de wikis
indican en el localizador de recursos uniforme (URL) de la
página el propio título de la página wiki (en Wikipedia ocurre
así: <https://es.wikipedia.org/wiki/Alpinismo> es el URL de
la página wiki Alpinismo), facilitando el uso y
comprensibilidad del enlace fuera del propio sitio web.
Además, esto permite formar en muchas ocasiones una
coherencia terminológica, generando una ordenación
natural del contenido.

11.  Las aplicaciones de mayor peso y a la que le debe su
mayor fama hasta el momento ha sido la creación de
enciclopedias colectivas, género al que pertenece
Wikipedia. Existen muchas otras aplicaciones más
cercanas a la coordinación de informaciones y acciones, o
la puesta en común de conocimientos o textos dentro de
grupos.

12.  Es un sitio web que incluye, a modo de diario personal de su
autor o autores, contenidos de su interés, actualizados con
frecuencia y a menudo comentados por los lectores.
 Sirve como publicación en línea de historias con una
periodicidad muy alta, que son presentadas en orden
cronológico inverso, es decir, lo más reciente que se ha
publicado es lo primero que aparece en la pantalla.
 Es muy frecuente que los blogs dispongan de una lista de
enlaces a otros blogs, a páginas para ampliar información,
citar fuentes o hacer notar que se continúa con un tema que
empezó otro blog.
 Habitualmente, en cada artículo de un blog, los lectores
pueden escribir sus comentarios y el autor darles respuesta,
de forma que es posible establecer un diálogo.

13.  Después de todas estas consideraciones podemos afirmar
que la Web 2.0 nos ofrece múltiples recursos para trabajar
en áreas, para compartir nuestras experiencias docentes con
otros compañeros, para que los alumnos aprovechen de
dicho beneficio, para trabajar la educación en valores las
aplicaciones en nuestra tarea sean tantas como
profesionales.
 Ya que el usuario de manera dinámica y correcta emplea
estas herramientas en las aulas, con el fin de que la
educación tenga el auge que verdaderamente necesitamos.