Boletín reve 10 marzo abril 2012

Red Española de exVoluntarios Europeos

Marzo Abril 2012 núm. 10
INTRODUCCIÓN
Os presentamos el boletín de REVE número En Rincón Europeo hacemos una introducción al
Europeo,
10, con más historias y nuevas experiencias de PAP o Programa de Aprendizaje Permanente
Permanente.
voluntariado. Aprovechamos nuestra publicación A continuación un relato inédito de Silvia Garc-
para haceros llegar las impresiones de los volunta- ía sobre la vuelta del SVE Silvia nos cuenta
SVE.
rios, y es por eso que hemos querido continuar extraordinariamente como se sintió cuando regre-
publicando los microrrelatos y fotos premiadas so de Eslovenia. Y para terminar, la experiencia
en el concurso realizado en el encuentro SVE de María y de Esther, voluntarias en Nigeria
el pasado diciembre. El ganador lo pudisteis leer junto a un grupo de jóvenes andaluces. A la vuel-
en el boletín anterior. ta, decidieron crear su propia asociación (“Mme
Mme
En novedades os contamos todo acerca de los Ma Fi Calabar para seguir haciendo posibles los
Calabar”)
nuevos formularios electrónicos que desde proyectos que llevaron a cabo en Nigeria. Agrade-
comienzos del 2012 se deben utilizar para solicitar cemos a las tres su aportación al boletín, que le da
alguna de las acciones del programa “Juventud en sin duda alguna, el carácter de especial.
Acción”, salvo para el SVE, y os informamos de
Así pues, disfrutad de la lectura y hasta el próximo
pequeñas curiosidades.
número!

Actividades “Juventud en Acción”
Encuentro SVE (Servicio Voluntario Europeo) - Madrid
En el boletín anterior os hablamos de este
encuentro que se organizó por la Comunidad de
Madrid (junto con la ANE, el programa JeA y el
ayuntamiento de Alcobendas) el pasado 16 de dic.

Durante el mismo se realizaron concursos en tres
modalidades: Video, Microrrelato y Foto, con una
única temática: ¡Qué es el SVE para ti!.
Ya publicamos el microrrelato y la fotografía gana-
dora. En este número comunicamos y publicamos
el resto de microrrelatos y fotos premiadas.

FOTO
1° premio: Lorena Soriano “En la pupila del SVE”.
2º premio: Isabel Moyano “Voluntarios tirita”. AUTORA: Isabel Moyano - TITULO: Voluntarios tirita
3° premio: Cuádruple empate REF PROYECTO: ES-21-167829-2009-R3
- Pilar Sanchez “Jugando entre pelicanos”. “Y entre tanto oleaje, un atisbo de luz. La mano que
- Miguel del Valle “No dejaremos que caigas”. extiende un voluntario con la sola esperanza de extraer
- Andrea Salcedo “Pasito a pasito. La unión hace la fuerza”. algo positivo y enriquecedor de ese intercambio. Ayuda
que, a veces, llega en formato tirita para una úlcera
- Kristina Baumgartner “Construimos futuro”.
que no cesa de hacer sufrir a muchos inocentes. Poco
MICRORRELATOS son dos manos. Pero, ¿y si fueran miles de manos las
que se unen para ayudar de manera constante hasta
1° premio: Lorena Soriano
que ese dolor cese? De ahí nace mi sueño “Un mundo
2º premio: María Gallego más igual es posible cuando esta realidad pase de ser
3er premio: Maria Eugenia Gonzalez impasible a ser la más que inquietante, inspiradora”.”

Asociación Cultural REVE - "Red Española de exVoluntarios Europeos"
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MICRORRELATO
1
Kristina Baumga
rtner (Voluntaria
Project ID: 2008 en España)
-ES-72
MICRORRELATO 2
SOMOS MUCHO Juanes
S José María de Miguel de
Tengo trabajo,
soy voluntaria Proyecto: 2007-TR-15
bajo en un país europea. Pero
tra-
donde están m
trabajo y sin fu uchos jóvenes DE CAMINO
turo. Hoy en dí sin de aveni-
a no hay mucho hasta el trabajo; una ver
poco que es ra
zonable. Encont , y No le gustaba el camino
no le gustaba
difícil y muchas rar un puesto da más, simplemente
veces parece im es da dos callejuelas y na
posible, especia dado una bo-
mente en Espa l- organización le había
ña. Si tienes, no y no sabía porqué. La
preguntas, si ha untaria que
ces algo para - paseo de la anterior vol
ayudar gente nita bicicleta azul de
o solamente al Al parecer a
para pagar el al go que ella, día tras día.
quiler. Hay gent
e que piensa qu hizo ese camino, igual
no haga nada pa e o” decía al
ra nuestra socie ba, ”por fin he llegad
dad. Pero la in ella tampoco le gusta
teracción con -
otra gente y el
ayudas es impo sentimiento qu
e entrar por la verja.
rtante para es unas veinte
tar feliz. Trabaj jor, cambió el recorrido
voluntario caus o El de vuelta no era me
ar esta felicidad l de paseo,
. Queremos sabe subía a la bicicleta azu
que alguien nos r veces pero cuando se
necesita y que tes posible,
podemos mejor rápido para llegar lo an
nuestra socieda
d. Si cada uno ar pedaleaba más y más
cambiar algo y participa, podem
entonces podem os ”al fin en casa”.
os crear un futu el que cada
para ellos que ah ro lante del aeropuerto,
ora no tienen. Siempre pasaba por de
lo volvería a
ordaba que pronto no
día, dos veces, le rec
ver.

AUTORA: Pilar Sánchez Rubio AUTOR: Miguel del Valle Merino
TÍTULO FOTO: Jugando entre pelícanos TÍTULO FOTO: No dejaremos que te caigas
REF. PROYECTO: 2009-GR-3 REF. PROYECTO: RO-21-53-2011-R3

“Mikrolimni, Lagos Prespes, Grecia. Los lagos de “Con este título tan gráfico intento transmitir la idea
Prespa están en la frontera con F.Y.R.O.M, Alba- básica del SVE: jóvenes de toda Europa aportan lo
nia y Grecia. Es una zona aislada, donde desa- mejor de sí para conseguir que personas con proble-
rrollamos actividades culturales con niños y mas sigan adelante. La foto se tomó durante la se-
jóvenes. La foto muestra como una voluntaria mana de entrenamiento en Predeal.”
juega con una niña en el lago.”

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AUTORA: Andrea Salcedo Caja AUTORA: Kristina Baumgartner
TÍTULO FOTO: Pasito a pasito TÍTULO FOTO: Construimos futuro
REF. PROYECTO: 2010-BEFR-21 REF. PROYECTO: 2008-ES-72

“La unión hace la fuerza…” “Una letra, una persona sola no vale mucho.
Solo no se puede cambiar el mundo, pero jun-
tos podemos hacer algo.
Si cada uno contribuye, podemos obrar algo y
nuestros castillos de aire se transformen en
realidad.”
MI-
CRORRELATO 3
Pilar Sanchez Rubio
3
Proyecto: 2009-GR- MICRORRELATO 4
invade la
por la ventana! me
Lorena Soriano Ma
rtín
¡Despierta! ¡Mira
están teñidas Proyecto: IE-21-18-20
ntañas, las casas 10-R2
excitación, las mo
la taberna
panadero, bajo a
de blanco… saludo al Siendo voluntaria
e va entran-
miro como la gent
aprendí a vivir el mo
a tomar un café,
mento, el aquí
y el ahora, mome
y empiezo ntos con fecha de
conocen, les dejo caducidad. Viví
do, me saluda, me momentos mágicos
bús del co- , especiales e irrepe
tarde, cojo el auto tibles, aprendí
el trabajo. Entra la a borrar expectativ
los pue- as para dejar pasa
¡Mikrolimni! uno de r a la sorpresa.
legio, “¿Pou pate?” Viví momentos de
contradicción qued
do junto al
en dos niñas, situa
ando nublado el
blos donde solo viv
horizonte; pero la cla
ridad aparecía cuan
n ellas, al
s horas jugando co
do sabía que
lago… Pasamos do
en cada momento
había optado por ha
un tractor, cer lo que sen-
s a casa, se para tía, asegurándome
atardecer volvemo que no le hacía da
ño a nadie, y
e nos reuna-
a. El frío hace qu
menos mí misma.
nos lleva de vuelt
del fuego ve-
azani”, alrededor
Claridad, transparen
mos, vamos al “k
cia, felicidad comp
artida, crecien-
s, hablamos, do con mi experie
“chipuro”, bebemo ncia como voluntar
mos como hacen ia, escalé en la
, el tiempo montaña de lo qu
, bailamos “sirtaki” e antes eran mied
entrando en calor los en bocanadas
os, convirtiéndo-
más como
decir adiós a un día
de aire; guiándome
corre, sintiendo el
por mis impul-
sos, sin miedo alg
uno, orgullosa de
realizar aquello
que quería, dando
pasos, y convirtien
do mis sueños
en mi realidad.

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Novedades
Formularios electrónicos en JeA
Desde comienzos del 2012, es obligatoria la
utilización de los nuevos formularios electrónicos
(o “eforms”) para solicitar las acciones del progra-
ma Juventud en Acción.

¿A qué acciones afecta? Si se quiere presentar
una solicitud para alguna de las acciones del pro-
grama, ahora hay que utilizar estos formularios,
excepto para solicitudes de Servicio Voluntario Eu-
ropeo (acción 2).

¿Qué hay que hacer? En lugar de descargarse el
modelo de solicitud en formato Word, ahora te
descargas un modelo general en formato pdf; pero
es un pdf en el que puedes escribir y guardar los
cambios (por eso es importante descargarlo y
guardarlo en tu ordenador).
Características y truquillos del nuevo eform:
Tienes que tener instalado el Adobe Reader versión
Tras nuestra experiencia con la utilización de los
8.2 o superior (no te preocupes, es gratuito y al
formularios electrónicos en la primera convocatoria
abrir el archivo por primera vez, si no tienes esta
del 2012, nos gustaría señalar las siguientes dife-
versión, te salta directamente un mensaje para
rencias o características:
actualizar tu adobe).
 Todos los sitios a rellenar (tanto escribiendo co-
mo eligiendo de un menú desplegable) son los
¿Dónde encuentro el eform? Te lo puedes des-
cuadros con fondo azul. Si dicho cuadro tiene un
cargar de la web de la Agencia Nacional Española.
borde rojo, significa que es obligatorio que en
Ahí también puedes encontrar unas instrucciones
dicho cuadro escribas o selecciones algo.
más detalladas sobre los formularios que la ANE ha
 Las secciones con fondo gris son las que el archi-
realizado, y que te aconsejamos leer primero.
vo rellena en automático (por ejemplo, en el pre-
www.juventudenaccion.injuve.es/opencms/opencms/
programa/formularios/solicitudnuevos.html supuesto)
 Sólo puedes escribir, no puedes incluir fotos ni
¿Cambios en los contenidos? Por lo que hemos tablas, etc…
podido ver, en general NO —> tienes que rellenar  Por defecto, el archivo tiene 20 páginas y verás
básicamente la misma información que antes, sim- que las partes F y G (participantes y presupues-
plemente en otro formato y con un orden un poco to) aparecen vacías; no hay nada mal, en cuanto
diferente. seleccionas en la primera página la acción, sub-
acción y tipo de actividad, verás que aparecen
Hay un par de informaciones nuevas (Parte D: Ca- las opciones concretas en estas dos partes.
pacidad Operativa, y apartados sobre Protección y
 Las partes III’s en este caso aparece como “los
seguridad o Inclusión de jóvenes con menos opor-
promotores”; en la segunda página, tienes que
tunidades).
indicar tantos promotores como socios participen
Lo que sí ha cambiado es el tema del presupuesto, en el proyecto, teniendo en cuenta que el primer
pero por la simplificación de conceptos que se ha promotor eres tú (el grupo o asociación u organi-
realizado este año (la información detallada, la zación que realiza la solicitud). Cada vez que
tienes en la guía del programa, debes consultar las pulses el más, además de aumentar en 1 el
tablas sobre presupuesto en la acción correspon- número de promotores en esta página, verás que
diente). en el eform “aparecen” 4 hojas más en la parte B
para rellenar la información de dicho socio.

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 En el resto del formulario, cuando tienes “+” y  Esto no cambia y va unido al punto anterior:
“-” es para poder aumentar el número de filas envía con antelación a tus socios la última hoja
(o quitar si de entrada pones demasiadas). Por del Promotor, para que te lo puedan enviar fir-
ejemplo, en la parte F para indicar los partici- mado y sellado cuanto antes.
pantes en el proyecto.  Puedes ir guardando y continuar en otro mo-
 Cuando terminas de rellenar todo y pinchas en mento / día sin problemas.
el botón “confirmar”, el archivo realiza compro-  No necesitas estar conectado a internet para
baciones básicas del formulario y te avisa si hay trabajar con el eform, sólo en el momento de
algo que no está bien (por ejemplo, tienen que “enviarlo” (una vez que lo has validado y con-
estar rellenas todas las secciones obligatorias, firmado).
que son las que tienen borde rojo, o tiene que  Si tenéis que mandarlo por email una vez finali-
haber un mínimo 4 promotores de 4 países dife- zado y enviado, mejor “imprimirlo” en pdf o
rentes en el caso de una acción 4.3 actividad de mandar el archivo como .zip o comprimido para
Seminario). evitar modificaciones no deseadas.
 Aunque selecciones Inglés como idioma en la
primera hoja, todo en el formulario aparece en
español (el idioma indica en qué vas a escribir
tu); si quieres que las preguntas y cabeceras
del formulario aparezcan en otro idioma (por
ejemplo en inglés, porque estás haciendo el
proyecto con varios socios de otros países)
entonces te tienes que descargar el formulario
en el idioma correspondiente en el siguiente
link (formularios en inglés, francés y alemán):
http://eacea.ec.europa.eu/eforms/index_en.php#1
(en Youth Application)
Dibujo realizado por Realizado por Joonmeedia en  Eso sí, toda la información y proceso es idénti-
la VI Tool Fair en Tallin, noviembre 2011
co, independientemente del idioma.
Importante!!! A pesar de realizar el “envío
electrónico”, sigue siendo necesario imprimir dicho Esperamos que con este artículo, el proceso haya
formulario y presentarlo en papel a la Agencia Na- quedado un poco más claro. En cualquier caso,
cional Española (normalmente en tu comunidad) – como siempre nos podéis contactar en caso de
aquí NO hay cambios. Es decir, esta copia tiene dudas y / o preguntas a lineareve@ex-evs.es .
que ir firmada y sellada, tienes que sustituir las
partes de Acuerdo Preliminar de tus socios en el Y como no, a menudo la mejor manera de apren-
formulario por las correspondientes originales que der a hacer algo es haciéndolo, así que os anima-
te hayan mandado ellos firmadas y selladas, y mos a presentar proyectos y os recordamos que la
acompañarlas del resto de documentos que se siguiente convocatoria termina el 1 de mayo (para
solicitan según el tipo de acción (como anexo 1 y acciones a realizar entre el 1 de Agosto de este
2, programa detallado de actividades, etc). año y el 31 de Enero de 2013)!

Consejos y / o notas finales:
 Os aconsejamos si podéis utilizar un buen equi-
po informático —> por experiencia, el eform es
lento si lo utilizas con un equipo sin mucha po-
tencia (como un netbook)
 La primera vez que guardas el eform, aparece a
pie de página el código del formulario, que es
único. Esto te puede servir cuando envías las
partes III a tus partners para que lo firmen y
sellen e ir adelantando días; aunque el formula-
rio no esté terminado, este código no cambia y
es el código de tu proyecto. Realizado por Joonmeedia en la VI Tool Fair

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Aunque el carnaval ha pasado en marzo nos toca disfrazarnos de Democracia Participati-

va, en un curso que se va a realizar en Finlandia del 17 al 22 de Abril bajo el nombre de

“Finding Demo”, y que se centrará en proyectos dentro de la subacción 1.3.

El perfil es de jóvenes que quieren presentar proyectos, así que no hace falta ser un/a ex-

perto/a aunque es recomendable haber participado activamente en proyectos de inter-

cambio o iniciativas juveniles.

Convocatoria abierta hasta el 10 de marzo.

Para ver más información de este curso, en la página de la Agencia Nacional Española

(aparatado de formación) tienes todos los datos. http://www.juventudenaccion.injuve.es

Esto de los blogs da mucho juego, y en

este número queremos invitaros a pasar

por uno que nos habla de un voluntariado

SVE en Santander, que además está en

inglés y castellano, con apartados como

viajes por España o los proyectos que

realizan (¡¡¡no os perdáis las fotos del

“Dar sangre, dar vida”!!!). El SVE visto de

una manera informal, con procesos de

aprendizaje tan sumamente cruciales a la

hora de conocer la cultura como es

“Cocinar una tortilla de patatas”.

Muchas gracias Ioana por compartir vues-

tro SVE con nosotros/as:

http://svesantander.wordpress.com/

« Dar sangre, dar vida »

Para cerrar el apartado de novedades, os comentamos que del 9 al 11 de marzo se
realizará en Murcia un encuentro de formadores/as de Formaciones a la Llegada de
SVE, para intentar compartir buenas experiencias, homogeneizar los contenidos de
cada sesión y evaluar cómo han ido las formaciones a lo largo del 2011 y comienzo de
2012.
Allí estará alguna persona del grupo de formación de REVE, así que en el próximo
número os tendremos al tanto.

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Realizado por Victoria de la Cruz con wordle

Rincón Europeo
Programa de Aprendizaje Permanente - Introducción
Este pequeño artículo pretende ser una introduc- Eso sí, estas acciones normalmente se enfocan a
ción para explicar qué es el Programa de Aprendi- crear redes o intercambios entre individuos, entre
zaje Permanente 2007 – 2013 (conocido como instituciones o entre países. En cualquier caso, un
PAP o en inglés, LLP de Lifelong learning pro- mundo!
gram), por lo tanto si ya tienes nociones, no te
vamos a contar nada nuevo. Para que os hagáis una idea del alcance, el pro-
grama en total tiene un presupuesto de 6.970
El PAP es el programa de la Comisión Europea, billones de euros (si, con b); Juventud en Acción
dentro del intercambio, cooperación y movilidad tiene un presupuesto de 885 millones de euros
europea, para la formación y la educación (al para el mismo período (2007 – 2013).
igual que Juventud en Acción es el programa para De este presupuesto, la mayor parte en el PAP se
la participación de jóvenes). la lleva el programa Erasmus (un 40% del total).
El PAP abarca el aprendizaje desde la infancia has-
ta la tercera edad (o sea, todo!),. Como os podéis imaginar, la gestión del programa
Comprende a su vez cuatro programas pilares es compleja, pero en general también se encuen-
(que seguro alguno os sonará ), un programa tra descentralizada en Agencias Nacionales en ca-
transversal y otro complementario: da uno de los países, menos un limitado número
 Comenius: relacionado con la educación in- de proyectos especiales que se encuentran centra-
fantil, primaria y secundaria. lizados.

 Erasmus: relacionado con la educación supe-
rior formal.
 Leonardo da Vinci: relacionado con la for-
mación profesional (prácticas de empresa).
 Gruntvig: relacionado con la educación de
personas adultas.
 Transversal: consta de 4 actividades clave:
 Cooperación política e innovación en ma-
teria de aprendizaje permanente
(principalmente financia las visitas de
estudio).
 Promoción del aprendizaje de idiomas.
 Desarrollo de pedagogías, prácticas, con-
tenidos y servicios basados en las TIC.
 Difusión, explotación y aprovechamiento Si queréis saber más sobre el programa de apren-
de resultados. dizaje permanente o sobre uno de los programas
 Jean Monet: complementa apoyando a las en concreto, os invitamos a comenzar por la web
instituciones y actividades a favor de la inte- del programa en España:
gración europea. http://www.oapee.es/oapee/inicio.html
O la web europea:
A su vez, cada uno de estos programas consta de http://ec.europa.eu/education/lifelong-learning-
distintas acciones con diferentes objetivos, requi- programme/doc78_en.htm
sitos, etc…

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La vuelta del SVE
Mariposas en el estómago
Por Silvia García, ex voluntaria en Eslovenia

Acabo de releer algunos de los correos que envié a mi Ese “shock” que ya preveías, del que tanto te habían
organización de envío hace ya más de un año contando hablado en el mid-term training es un sentimiento que
mis primeras impresiones a la llegada a Eslovenia, don- finalmente llega. Sentir que echas de menos a algunas
de realicé mi SVE durante el año 2011. Es curioso como al personas que se habían convertido en imprescindibles
ver la evolución de esos correos, puedo ver claramente en tu vida, abrazos, miradas, risas, confidencias, lugares
cómo al comenzar el proyecto, tuve la impresión de tener y miles de momentos, pero sobre todo echas de menos
el mundo en mis manos y de poder hacer todo lo que me esa sensación de libertad y el hecho de que sólo tú pod-
propusiera, y cómo con el paso de los meses las cosas ías controlar tu vida, que tú dependías de ti y de nadie
se fueron calmando, fui encontrando mi lugar y ponien- más.
do más empeño en los pequeños detalles que en inten-
tar cambiar el mundo. También empecé a pensar un po-
co más en mí. Cada día y durante todo ese año, iban
apareciendo nuevas personas, nuevas propuestas, nue-
vas motivaciones… quizás fue más valioso el aprender a
adaptarse a estas situaciones que el hecho de hacer
cosas concretas.

De repente un día te encuentras en un aeropuerto, feliz
porque vuelves a tu país, además por Navidad, con ese
ambiente que eleva al cuadrado las ganas de ver a toda
tu gente, de volver a casa. Sentimientos agridulces y
contradictorios tras la despedida, que llevaba sucedién-
dose durante días, de todos los amigos que dejas atrás y Sientes y sabes que eres otra persona y que en un año
que sabes que será muy difícil volver a ver, al menos, en ha habido gran cambio. Algunos lo llaman “madurez”,
muchos meses o incluso años. pero creo que es algo mucho más complejo. A pesar de
los contratiempos emocionales a la vuelta, lo que queda
Independientemente de los motivos por los que cada
claro es que uno de los principales objetivos de futuro es
persona decide embarcarse en esta aventura del SVE,
volver a encontrar esa paz y esa felicidad, sin importar
todos acumulamos experiencias únicas, haciéndonos
dónde ni con quién.
ser a la vez personas diferentes a la finalización del pro-
yecto. Algunos encuentran su rumbo en el país de desti- Sabes que regresarás, pero de paso, de vacaciones, y
no, otros ya lo habían encontrado antes de marchar allí, que nunca volverá a ser lo mismo. En mi disco duro hay
otros se cruzan con Cupido, otros vuelven a sus anterio- más de 12.000 fotos que han captado la gran mayoría de
res quehaceres y a otros nos les queda más remedio vivencias de este pasado año. En ellas aparecen muchas
que volver, como es mi caso. Todo quedó congelado en caras y muchos lugares, pero hay momentos y recuer-
el momento de marchar y después de un año, con un dos que las cámaras no pueden captar. Sabes que no
simple chasquido se vuelve a poner en movimiento tu volverás a vivirlos, pero sabes también que hay otros
vida anterior, haciéndote recordar los motivos por los que llegarán y sólo esperas que te hagan sentir igual de
que decidiste marcharte y por qué decidiste ser volunta- bien y de especial. Poco a poco, lo negativo se va y sólo
rio europeo. quedan los buenos recuerdos, y ya lo dice unas de
mis frases favoritas en esloveno y que me hace son-
reír cada vez que la pronuncio: “Imam metuljčke v
trebuhu” , que a pesar de todo “sigo teniendo mari-
posas en el estómago”.

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Experiencias de voluntariado
VOLUNTARIADO EN NIGERIA Y NACIMIENTO DE MME MA FI CALABAR
Por María Tirado Ceballos y Ester Sánchez

En junio de 2010, partieron desde Sevilla, 17 chicos y abusos y todo tipo de violencia, pueden ser acusados de
chicas residentes en Andalucía, hacia Calabar, Nigeria, brujería y ser expulsados del seno familiar al estar fuer-
gracias al Servicio de Voluntariado Europeo. Su estancia temente estigmatizados, etc. La mayoría de los menores
en tierras africanas sería un año, hasta junio de 2011. que viven en la calle ejercen la recogida de chatarra para
Cuando salimos de aquí no podíamos imaginarnos ni vivir, desde que amanece hasta que anochece, van va-
siquiera un poquito todo lo que este año supondría para gando por las calles recogiendo o robando chatarra, ex-
nosotros y nosotras. puestos a todo tipo de vejaciones, humillaciones y viola-
ciones de sus derechos. Luego venden esa chatarra y
ese día pueden comprar un plato de comida, Por la no-
che, duermen en las calles. Las niñas están menos visi-
bilizadas que los niños, estas viven hacinadas en habitá-
culos alejados del centro de la ciudad ejerciendo la pros-
titución. Al igual que los niños, las niñas están expuestas
a la vulneración de sus derechos más básicos y a contra-
er todo tipo de enfermedades de transmisión sexual,
incluyendo el VIH.

En Destiny Child trabajamos con este colectivo, pero
nada más llegar al centro, observamos una enorme can-
tidad de carencias: las instalaciones no eran las adecua-
Nos dividimos en grupos de trabajo y estuvimos colabo- das, la gestión del centro era pésima, el personal contra-
rando en varios centros de la ciudad, Destiny Child Cen- tado no ejercía eficientemente sus funciones y no era
ter, un orfanato donde se trabaja con niños y niñas de la suficiente, los niños y niñas pasaban todo el día en el
calle, Maka, un centro para menores embarazadas y centro sin realizar ningún tipo de actividad, no estaban
Baby Refuge, un centro de bebes. escolarizados, el trato del personal militar contratado era
excesivamente duro … así que al llegar allí no sabíamos
Por diferentes problemas en Maka y porque creímos que ni siquiera que hacer, pero, un año da para mucho y al
Destiny Child contaba con muchísimas necesidades, la final intentamos hacer el trabajo lo mejor que pudimos.
mayoría del grupo acabo trabajando en él y fue donde
empleamos la mayor parte de nuestro tiempo y trabajo,
sin dejar de colaborar también con Baby Refuge.

Destiny Child es un centro creado para cubrir las necesi-
dades de los niños y niñas que viven en la calle. En Cala-
bar hay cientos de menores abandonados a su suerte,
que tienen que “sobrevivir” día tras día a la dureza que
supone el vivir en las calles. Estos niños y niñas viven en
las calles por diferentes motivos, entre ellos, puede ser
que no tengan familia, sus padres hayan muerto y nadie
se pueda hacer cargo de ellos, pueden provenir de fami-
lias excesivamente pobres donde no se pueden hacer William Okoi Arikpo es un voluntario y gestor de Destiny
cargo de los hijos ni cubrir ciertas necesidades básicas, Child Center, es fundador de la asociación African Child,
provienen de familias desestructuradas donde sufren que lucha para se cumplan los derechos de los niños y

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niñas en Calabar y poder ofrecer una mejor calidad de Ester y yo tuvimos la suerte de residir ambas en Jerez de
vida a este colectivo. Durante nuestro servicio de volun- la Frontera, así que lo tendríamos fácil para vernos.
tariado europeo, pudimos contar con su incansable cola- Además de crear fuertes lazos de amistad, el trabajo en
boración. Aprendimos de él y trabajamos mano a mano equipo entre las dos era muy bueno. Era estupendo te-
con William, gracias a ello, pudimos realizar la mayoría ner a alguien de los “tuyos” cerca en esos momentos de
de actividades organizadas para los niños y niñas del “bajona” para poder compartir y recordar penas y alegr-
orfanato y conocer en primera línea la vida “in situ” de ías. Así que un día en el que recordábamos a los niños y
los menores que vivían en esos momentos en las calles. niñas del orfanato surgió la idea de cómo seguir colabo-
rando con William y prestarle apoyo en su lucha por dar
una vida digna a los niños y niñas de las calles y Destiny,
en Calabar.
Fue entonces cuando surgió la idea de crear Mme Ma Fi
Calabar. Mme Ma Fi Calabar significa Te quiero Calabar
en lengua efik, la lengua predominante de la zona donde
vivimos en Nigeria. Surge con la intención de prestar
apoyo económico a African Child, en la elaboración de
los proyectos llevados a cabo en Calabar con los meno-
res que viven en las calles, y sensibilizar a la población
española sobre la situación que sufren estos menores.

El trabajo en Calabar fue duro, muy duro, ya que nos
enfrentamos a estilos de vida y situaciones totalmente
ajenas e inimaginables, pero aún así, intentamos ejercer
nuestro trabajo con la mayor dedicación y motivación
posible.

El 1 de junio estábamos de regreso a España, la adapta-
ción sería difícil, este tema ocupaba horas de charlas en
la casa, ya que, seguramente, nos resultaría muy compli-
cado el volver a readaptarnos a nuestra sociedad tras las
experiencias vividas durante el año. Después de compar-
tir casa y habitaciones comunes durante un año, los
participantes del servicio de voluntariado europeo, se
decían adiós en la estación de trenes de Sevilla. Cada
uno volvía a casa con sus familias y amigos y amigas.
La asociación nace en julio y ya contamos con un amplio
grupo de socios y socias que trabajan con nosotras,
brindándonos desde apoyo económico hasta apoyo físi-
co, colaborando activamente en las diferentes activida-
des que hemos llevado a cabo hasta ahora. Algunas de
estas actividades encaminadas a recaudar fondos han
sido:
 Participación de Mme Ma Fi en el rastrillo de verano
de jerez de la Frontera, con un puesto de artesanía, en
el que ofrecimos productos artesanales hechos por
nuestra red de colaboradores.
 Venta de carteras de cómics artesanales.
 Talleres de elaboración de carteras hechas a mano en

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en San isidro del Guadalete (pedanía jerezana) con los y - Mensualmente, William ha realizado de 3 a 4 visitas a
las jóvenes de esta zona rural. los niños y niñas que viven en la calle. En estas visitas se
 Bingo solidario en San Isidro del Guadalete con la les han proporcionado alimentos, atención médica para
colaboración de los vecinos y vecinas del pueblo. algunos menores en estado grave y se les han aportado

 Participación de Mme Ma Fi Calabar con su puesto de medicinas a aquellos que las necesitaban.

artesanía en la primera zambomba jerezana celebrada - Se ha intentado la reagrupación familiar de algunos

en la Casa de La Juventud de Jerez de la Frontera. menores que se encontraban en las condiciones ade-
cuadas para ello, esto se ha conseguido en algunos ca-
 Venta de artesanía a distancia
sos, y actualmente hay dos de estos menores que han
 Elaboración de postales navideñas para los vecinos y
abandonado las calles y viven de nuevo son sus familias.
vecinas de San isidro del Guadalete.
- Se esta llevando a cabo un programa de alfabetización
 Venta de calendarios Mme Ma Fi Calabar para la épo- con los menores que viven la calle.
ca navideña. - Se están pagando los estudios secundarios de un me-
 Exposición de pinturas Olart en Madrid y donación del nor, cuya familia era incapaz de correr con los gastos y
dinero recaudado. era inevitable que abandonara dichos estudios.
 Huchas Solidarias repartidas en diferentes puntos de - Se ha tratado a una menor que vivía en la calle con una
la provincia de Cádiz. desnutrición severa, hospitalizándola y asistiéndola sani-
 Participación de Mme Ma fi Calabar en el rastrillo de tariamente. Actualmente, su salud ha mejorado positiva-
invierno con su puesto de artesanía y artículos de mente y se ha conseguido reagrupar con un familiar di-
segunda mano en Jerez de la Frontera. recto.
- Se están llevando a cabo actividades lúdicas con los
menores.
- En Destiny Child se ha asistido sanitariamente a un
grupo de menores afectadas por diferentes ETS, admi-
nistrando además vacunas básicas y tratamiento para
dichas enfermedades.
- Se continúan con los talleres de capacitación para los
chicos y chicas más mayores del orfanato, comenzados
ya durante nuestra estancia en Calabar.
- Patrocinio del documental denuncia sobre la problemá-
tica de los niños y niñas de la calle producido por African
Child.
Otras actividades encaminadas a la sensibilización de la
población han sido: Esta es la línea de trabajo de Mme Ma Fi Calabar y estos
- Charla coloquio con los y las jóvenes de San Isidro del son algunos de los logros alcanzados hasta el momento,
Guadalete. durante los primeros seis meses de vida de esta asocia-
- Charla coloquio en el curso de Animación sociocultural ción. TODAVÍA QUEDA MUCHÍSIMO POR HACER.
en La Barca de la florida.
- Actividades en el colegio público “La Arboleda” en San
isidro del Guadalete, durante el 20 de noviembre, día que
en el se celebra la Declaración Universal de los Dere-
chos de la Infancia. Trabajamos con los y las escolares
qué y cuáles son esos derechos y cómo no son cumpli-
dos por igual en todas las partes del mundo.

Gracias al trabajo de Mme Ma Fi Calabar en España, Wi-
lliam Arikpo, al frente de African Child ha podido realizar
en Calabar, entre otras cosas, las siguientes acciones:

Marzo Abril 2012
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www.ex-evs.es

Boletín reve 10 marzo abril 2012

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