3. J. B. Watson (Padre del conductismo)
En 1913 escribe un
texto considerado el
nacimiento del
conductismo.
Un decenio después
cuatro corrientes se
disputan la
supremacía teórica.
4. La corriente hegemonica del
conductismo
Skinner: Representa
al conductismo
operante y lo
diferencia del c.
asociacionismo de
Guthrie, el c.
metodologico de
Hull y del c.
intencional de
Tolman
7. ESTIMULO - RESPUESTA
SI EL ESTIMULO ES EL CORRECTO LA
RESPUESTA SIEMPRE ES LA
ADECUADA.
PARA LOGRAR RESPUESTAS
COMPLEJAS, LOS ESTIMULOS DEBEN
SECUENCIARSE.
ESTIMULOS Y RESPUESTAS
REQUIEREN DE NUESTROS SENTIDOS
8. “SUJETO QUE APRENDE”
SEGÚN EL CONDUCTISMO
HOMOGENEO
MAQUINA PERCEPTIVA
PREDECIBLE
APRENDIZAJE OBSERVABLE
CONDUCTAS SON SOLO AQUELLAS
QUE SE PUEDEN OBSERVAR
ESPEJO DEL MEDIO O AMBIENTE
9. EL CONDUCTISMO
Y SUS RELACIONES
NACIMIENTO DE LA PSICOLOGIA
STANDARIZACIÓN
REGIMENES MILITARES
MODELO TECNOLOGICO
OPUESTO AL CONSTRUCTIVISMO
10. APORTES DEL
CONDUCTISMO
LOGRO DE CONDUCTAS
ESPECIFICAS (movimientos, técnica,
gestos deportivos).
DESARROLLO METODOLOGICO
(estructurado, cerrado, eficiente)
15. NUCLEOS TEORICOS DEL
CONSTRUCTIVISMO
PROCESOS MENTALES
– OPERACIONES DEL PENSAMIENTO
– CONFLICTOS COGNITIVOS
SABERES PREVIOS
– CIENTIFICOS O DISCIPLINARES
– VULGARES O COTIDIANOS
– CORRRECTOS O ERRONEOS
CONOCIMIENTO
– ES ALGO QUE CADA SUJETO CONSTRUYE
16. CONFLICTO COGNITIVO
PRODUCTO DE LA INTERACCIÓN
ENTRE EL SUJETO Y EL OBJETO
– DESEQUILIBRIO
– ESTRUCTURA COGNITIVA
– ESQUEMAS
– ASIMILACIÓN ACOMODACIÓN
– EQUILIBRIO (NUEVO ESQUEMA)
17. “SUJETO QUE APRENDE”
SEGÚN EL
CONSTRUCTIVISMO
HETEROGENEO
REFLEXIVO
PROTAGONISTA
MEJOR RENDIMIENTO GRUPAL
APRENDIZAJE ES UNA
CONSTRUCCIÓN UNICA
21. ¿EL CONSTRUCTIVISMO
PUEDE CONVIVIR CON EL
CONDUCTISMO?
SI, PERO EN UNA ESTRICTA
COMBINACIÓN PREVISTA
DIDACTICAMENTE, Y QUE
MANTENGA UNA COHERENCIA
EPISTEMOLOGICA